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2017年教育工作匯報材料

教育教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是學校教育的永恒主題。近年來，我校在上級教育行政部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，以創建平安校園為前提，以提高教學質量為主線；緊密聯系我校校情、學情，深入研究教學現狀，制定有效措施，狠抓常規管理，加大教師培訓力度，積極探索提高教學質量的新思路、新途徑和新辦法，使我校的教育教學質量不斷提高。現將本學期主要工作簡要匯報如下

2017年教育工作匯報材料

一、校園文化及德育工作

1、校園環境優雅，文化氛圍濃厚。

校園內地面硬化、綠化，環境美化、凈化。自行車排放有序，校舍門窗整齊，玻璃完好，廁所清潔，校內無雜草，地面綠化，規劃設計合理師生著裝整潔。我校設有校牌、班牌、功能室牌，有旗桿、校訓。教室內外墻壁有標語、警句，有櫥窗、板報、園地，力求做到每一面墻壁都會說話，每一塊園地都能教育人。

2、重視德育教育

我校設有德育工作領導小組，分工明確具體，每學年制定具體的工作計劃，將德育教育融入到課堂。在一些重要的節日期間，我校還積極配合教育局組織的活動，開展靈活多樣的主題教育活動。本學期開展的德育活動有《學習雷鋒爭做當代好少年》活動動、《愛國主義讀書活動動演講比賽》、《清明節網上英烈》活動、《感恩教育》活動等，通過活動的開展培養了學生良好的品質和良好的行為習慣。

二、教育教學管理

1、課程管理

嚴格按照國家規定開齊課程，開足課時。每個學期學校都開設有《語文》、《數學》、《英語》、《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《科學》等國家課程。學期初有教學計劃和課時安排，有教案，并要求不備課不準進課堂。制定了相應的考核評價機制。

2、教學常規

①學年和學期初都制定可行性較強的教學工作計劃，并在全體教師大會上予以宣讀；各學科按照縣教育局教研室統一的教學進度備課、授課，要求教案有可操作性，內容具體、步驟清楚，有課后反思或小記。學生作業書寫工整，難易適度，一、二年級不留家庭作業，三至六年級作業量在五十分鐘之內完成。批改作業要及時，并有批改記錄，有回判，并要求每個學生有一個糾錯本。

②學校制定了領導聽課制度，校長、教導主任采取推門聽課方法，每周不定時不定人聽課，對教學中存在的問題每周一在學校例會上及時通報，起到督促教學的作用。要求科任教師每周至少聽一節課，通過聽課活動相互提高教育教學水平。

③重視學校教研活動。學校教研活動是提高教師教育教學水平的最直接有效的途徑，學期初，文、理兩個教研組根據本學課的特點，制訂相應的教研計劃，并確定本學期的教研內容，讓老師們對每次的教研活動心中有數，做好發言。每周教研組長帶領，校長列席，和老師們一起討論，確實起到了應有的作用。本學期除了開展學期初學校制定的教研活動，各科還根據縣教研室的要求又開展了關注學困生的教研活動，并要求每位教師寫出關注學困生的做法，并付諸實施。

④扎實開展賽課活動。賽課是展示一個教師個能力和提高自身能力的另一個途徑，本學期開學初學校就制訂了賽課方案，根據賽課方案文、理兩組按排好賽課時間和教師，要求每次賽課同科教師準時參加，歡迎其它科教師聽課。賽課前老師先說課，再講課，然后自己談不足，最后再評課，對每節課教研組整理好賽課材料。通過扎扎實實的開展賽課活動老師的教學水平有了較大的提高。

⑤加強教師教育教學理論學習。開學初就要求每位教師要讀一本教育教學專著，并要求每位教師每周寫一篇業務學習筆記（讀書筆記），要有摘記，有體會。一月要有一次總結（讀書體會），對本月讀書的情況談談自己的感受。學校領導每月要有一個專題發言，針對新的教育教學理論或理念及時的向老師們通報說明。同時如有教育教學活動按老師們及時參加，讓老師們都能走出去，帶回來，切實提高老師們的教育教學水平。

⑥注視體、音、美教學。學校雖然沒有這方面的教師，我們開齊開足了這些課程，要求每位兼職老師一定把課給學生上足，學校并且不定時的向學生詢問上課情況。學校樹立了“健康第一”的思想，力爭上好體育課；學校落實了兩操（眼保健操、課間操）制度，開展了陽光體育活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間，本學期還開展了春季運運。學校結合節日活動動舉辦了書法美術比賽活動，如：《學習雷鋒繪畫、手抄報》活動、《心理健康手抄報、繪畫比賽》、《網上祭英烈繪畫、手抄報比賽》活動等。根據學校的統一安排在五一勞動節時，學校舉行了《童心向黨歌誦比賽》活動，再六一兒童節的時間，學校還要進行《六一兒童節文藝匯演》活動，通過活動的開展豐富校園文化，陶冶學生情操，培養學生的愛好，提高學生的學習興趣。

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⑦重視期中質量監測工作。我們本學期期中質量監測工作，根據縣教研室的要求，學校統一安排考試時間、安排監考、安排改卷，并對監測結果及統計。同時安排兩考、兩改、一分析、一講評、一輔導活動，要求每位教師第一次改卷后，寫出試卷分析，讓學生自己訂正錯題做好，然再次考試，再次改卷，然后寫出試卷講評稿，做好試卷講評工作，最后做好輔導工作，切實讓學生有所提高。

⑧教育教學制度保障。為了保障教育教學活動的順利開展，開學初學校就制訂了《教育教學常規管理辦法》，并制訂了與之相對應的《績效工資考核辦法》并得到了全體教師的認同，通過上學期和本學期的印證，這兩個制度還是可行的，而且也調動了老師們的工作積極性。

3、抓特色，凸顯——“書香怡情，墨韻養慧”的校訓

①組織開辦班級黑板報。

學校將以各班的黑板報作為培養學生的重要載體，把它做強做實、做優做美，讓孩子們得到充分的自主發展，讓班級黑板報成為學校鮮明的辦學特色。

②深化“書香校園”建設。

一是加強學校圖書室和班級圖書角建設，學校不斷充實圖書藏量，并定期對學生開放，班級圖書角指定專人負責圖書的籌集、借還和管理等工作。二是讀寫量化，學校將分年級統一規定學生每天的閱讀量，鼓勵學生寫讀書筆記。三是定期舉行讀書交流會。四是開展經典誦讀活動，每班每周一節誦讀課，讓讀書聲在校飄蕩。

三、加強安全管理，創建平安校園

安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校時刻重視學生安全教育工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分別與各位教師簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“關注安全，關愛生命”等主題班隊會活動，經常性地對學生進行安全知識講解和安全教育，多次進行了防震、防火疏散演練，學校聘用了兩位專職保安人員，配置了安保器材，重點區域進行監控錄像，設置了報警裝置。學校制訂了各項安全管理制度、預案，實行24小時值班巡查，并定期對校園進行安全檢查，近年來學生在校及周邊未發生一起安全事故。

回顧本學期以來的各項工作，有成績也有不足。展望未來，我們信心百倍，我們相信有各級領導的關心支持下，在加上廣大教師的團結實干，今后的路我們會越走越寬。我們將與時俱進，開拓創新，繼續譜寫教育教學工作的新篇章。

潁陽鎮大路吳回民中心小學 2017年5月

2017年教育工作匯報材料 [篇2]

各位領導、各位專家：

大家好！

首先我代表百興鎮黨委、政府對各位領導、專家蒞臨我鎮檢查指導教育工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

近年來，我鎮堅定不移地實施科教興鎮戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，不斷加大教育投入，優化教育資源配臵，大力實施素質教育，積極推進教育教學改革和創新，努力形成富有特色、符合百興鎮情的現代教育教學體系，為全鎮經濟社會發展提供強大的精神動力和智力支持。下面就我鎮的教育工作向各位領導和專家作以下匯報。

一、基本情況

百興鎮位于納雍縣城西南部，鎮駐地距縣城50公里，全鎮共有18個行政村，1個社區，171個村民組，居住有漢、苗、彝、布依、回、南京、菜家、仡佬、穿青等8個民族。1994年被列為全省“雙百”試點鎮、1998年全省“雙百”小城鎮試點鎮、2001年“第三批省級綜合改革試點鎮”、2002年“全省100個試點中心鎮”、2011年列為全市“民營經濟試點鄉鎮”。百興鎮設初級中學1所、村小11所、公辦幼兒園1所、私立幼兒園2所。小學占地面積28436平方米，建筑面積19916平方米，生均4.3平方米，現有教學班94個，擁有教職員工187人，在職教職工187人，其中工人42名，具有中、高級專業技術職務資格的教師98人，教師中本科學歷27人，專科學歷136人，教師平均年齡在歲36左右。初中校舍建筑面積11132平方米，生均5.5平方米，現有教學班30個，擁有教職員工106人，在職教職工100人，其中工人12名，具有中、高級專業技術職務資格的教師31人，教師中本科學歷52人，專科學歷48人，教師平均年齡在40歲左右。

軟硬件設施日趨齊備，校園“三化”全面完成，封閉式管理運行，教育教學質量穩步上升，走出了一條基礎設施開路、辦學質量立牌、科學管

理聚人心的特色之路，已昂首躋身我縣山區強校之列。百興中學先后獲“畢節地區普及實驗教學示范校”、“畢節地區綠色學校”、“畢節地區兩基攻堅工作先進集體”等榮譽稱號。百興中心校先后獲得“五〃五普法先進集體”、“全縣實驗教學先進學校“、“全縣常規管理先進學校” 等榮譽稱號。

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二、主要成效與做法

（一）強化組織領導，落實教育優先發展戰略

1、教育基礎地位擺在首位。鎮黨委、鎮政府堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，切實加強對教育工作的組織領導。在研究制定發展規劃和年度計劃時，優先考慮教育事業的發展；在研究部署工作時，優先考慮傾斜教育工作；表彰獎勵時，優先表彰獎勵為教育事業改革和發展做出突出成績的先進集體和個人。在全鎮形成了黨政組織重視教育，人民群眾支持教育的良好局面。

2、著力提高教師的地位。為了加強對教育工作的領導，鎮黨委、鎮政府經常深入學校了解情況，盡力解決學校存在的問題和教師的后顧之憂。學校的重要會議，重大決策，熱點難點問題，主要領導或分管領導都要親臨現場參與指導。每年教師節我鎮都籌資一、兩萬元，對涌現出的教育教學先進集體、優秀教師、優秀教育工作者及尊師重教先進集體、個人進行表彰獎勵。五年來，在百興鎮教育工作評選表彰活動中，表彰了全鎮26名優秀班主任、99名優秀教師和35名優秀貧困生，發放獎金5.03萬元。為尊師重教營造出良好氛圍。

3、全面落實目標責任制。鎮黨委、鎮政府每學年開學初都召開全鎮教育工作大會，并邀請縣政府分管領導或縣教育局領導到會進行指導，并與鎮領導、村干部、學校領導簽訂教育工作目標責任書，層層分解落實任務，讓鎮領導包片、校長包教師、教師包學生、家長包學生機制層層落實包保責任，2011年，全鎮小學入學率99.6%，初中入學率104.71%；小學輟學率0.75%，初中輟學率1.92%。殘疾兒童隨班就讀入學率達到100%。小學適齡少年入學率近三年為99.5%，在校學生三年鞏固率達100%。高標準地鞏固了“兩基”成果，提高了“兩基”水平。

4、重視學前教育。學前教育是基礎教育的基礎，近兩年來，鎮黨委、政府認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《幼兒園

工作規程》和《幼兒園管理條例》等相關法律法規，齊抓共管，多措并舉，確保學前三年教育的突破。

（二）加大投入力度，積極改善辦學條件

1、校舍建設不斷推進。我鎮逐年加大教育投入力度，全力以赴支持教育教學工作。自2017年以來，為學校爭取資金新建綠化帶260平方米，修建學生公寓1000多平方米，重建小學2所，新建學生食堂10個。極大地改善了師生的工作、學習環境。

2、設備裝備條件日趨完善。在搞好硬件建設的基礎上，積極配備電化教育設施和音、體、美教學設備。至目前，中學建成了多媒體教室1個，50座微機室2個，圖書閱覽室1個，理化生實驗室各1個，圖書總數1.5萬冊，生均5冊，百興中心校建成了多媒體教室1個，50座微機室1個，遠程教育資源衛星地面接收站1個，圖書閱覽室1個，音樂教室1個，舞蹈室1個，購臵了校園自動廣播系統1套，圖書總數3.2萬冊，生均5冊，各辦公室都配備了電腦、打印機、復印機等辦公用品，使百興中心校實現了“天網+地網”溝通的信息化教學平臺，成為了我縣教學設施現代化、信息化水平較高的學校。

（三）合理調整布局，促進教育均衡發展

我鎮打破區域限制，適時進行了學校布局調整。這樣，既保障了適齡兒童就近入學，又整合了教育教學資源，有力促進了我鎮教育的均衡發展。明年，我鎮打算在龍灘安臵點新建百興鎮第三小學。

（四）提高教師素質，扎實推進素質教育

高素質、高質量的師資隊伍是發展教育事業、提高教育質量的關鍵，我們堅持把校長及教師隊伍建設作為整個教育工作的重頭戲來抓。

一是完善校長負責制度。全面推行校長聘任制和教師全員聘任制的改革，校長上任后，均統籌思考，科學規劃，制定任期目標，由鎮人民政府監督實施，努力提高了校長經營管理學校的能力。教師通過個人志愿競爭上崗，校長擇優聘用的方式，進行了全員聘任。為了進一步調動老師的積極性，各校又依據《教師績效工資考核辦法》，從教師的出勤、工作量、教學過程、教育教學業績等方面量化打分，并嚴格兌現獎懲。通過任期目標、全員聘用、績效工資的落實等形式，充分調動了教師的工作積極性，增強了教育發展的活力。

二是加強教師崗位培訓。積極爭取機會，安排中小學教師參加省、市、縣舉辦的各種培訓。其中有293名教師參加國家遠程網絡培訓，有154名教師參加新紀元納雍縣師資培訓項目，有126名教師參加了教師職業技能培訓，有力地促進了教師專業化水平的提高。

三是加強教師校本培訓。學校每周組織教師業務學習不少于2個小時，學習新課程改革和有關教育教學的前沿理論；每月一次計算機基礎知識和基本技能培訓，對教師進行計算機能力的測試。至目前，我鎮45歲以下的教師，都能上網瀏覽信息，能在網上下載有用的教學課件，能收發電子郵件，能熟練掌握辦公軟件的運用，熟練運用多媒體教學手段輔助教學。學校利用遠教設備經常組織教師進行網上優質課觀摩與研討交流，通過多種形式開展了信息技術與課程整合的公開課、示范課、評優課活動，達到“以學促教，以研促教”的目的。

四是加強師德師風建設。堅持以《教師職業道德規范》為標準，堅持開展師德師風教育活動并做到集中教育與經常性教育相結構，開展了《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》等一系列教育學習活動，取得了良好效果。

五是不斷創新教研形式。中學以教研組為單位，積極開展教研組集體備課、說課、觀摩教學等專題研討形式的教研活動，并采用請進來、走出去的辦法，先后組織60多名教師外出學習交流22批次。為了提高教師的科研意識，各校積極選配教師參加省、市、縣舉辦的各類優質課評選、教學基本功比武等活動，并取得了可喜的的成績。我鎮有18名教師在市、縣級評優課中獲獎，39名教師在縣級多媒體軟件制作大賽中獲獎。在縣級以上報刊發表論文800多篇。

（五）各方緊密配合，營造良好助學環境

近年來，鎮黨委、鎮政府主動積極協調有關部門，在動員社會力量，全力保證學生入學方面做了大量工作。中小學認真落實國家義務教育經費保障機制和“兩免一補”政策，及時發放寄宿生生活補助款，確保每一位適齡兒童、少年不因家庭困難而失學；積極與上級主管部門聯系，爭取各類福利資金1萬余元；同時鼓勵機關和學校黨員干部與貧困學生、留守兒童開展“手拉手”結對活動，積極創建留守兒童之家。規范辦學行為，堅決制止學校亂收費，村組搭車收費，教師亂定教輔讀物等現象。通過以上

措施確保適齡兒童、少年進得來，留得住，學得好。加大校園周邊環境整治，組織鎮綜治辦、派出所、衛生院、各村委會、學校等有關單位負責人定期對校園周邊環境進行整治，重點對學校存在安全隱患、網吧、攤點、娛樂場所進行排查整治。指導學校建立了各種安全規章制度，完善了各類安全預案，與學校、教師、家長簽訂了目標責任書，定期不定期的對學校安全隱患進行排查，并進行預防地震、火災等實際演練。通過一系列教育整治活動，確保了廣大師生的人身安全和財產安全。

（六）加強職業技能培訓，提高農民實用技術能力

近年來，各校利用現代遠程教育設備對農民進行了農村實用技術培訓和勞動力轉移培訓。適時開辦農機、養殖、種植、修理，計算機知識、優生優育、產業結構調整，退耕還林及林地利用、大棚蔬菜種植技術等多方面內容培訓，讓有知識的農村青壯年掌握科學技術，并用于農業生產，發展經濟，帶動新農村建設。全鎮共舉辦各種形式的培訓班40多次，參加培訓的人員每年達2000多人次。通過培訓，帶動了大部分農民科學種地，勤勞致富，培養出了一部分會經營、懂科學、抓機遇、能創新的新型農民。

（七）創新管理方式，狠抓教育教學質量

教學質量是學校的生命線。為了提高教育教學質量，提高學校的管理水平，一是加強制度建設。制定了教職工管理細則，教育教學管理細則、學校工作考核細則、教師工作考核細則，制定了各項管理制度，完善了各種評價機制，實行量化管理。二是加強了過程管理。實行“一學期一考核，一學年一兌現”的管理機制，把單項檢查與綜合評價相結合，把個別抽查與全面督導相結合，定期不定期對學校工作、教師工作進行檢查、反饋、通報。三是切實規范辦學行為。規范學校作息時間，嚴格控制學生的在校時間，規范課程設臵，按課程標準開齊開足各類課程。堅持開展好“三操兩課”，切實保證學生每天一小時的體育活動時間。四是抓好教學常規管理工作。把好“五關”：把好備課關，精心研究教材，提高教師駕馭教材的能力；把好上課關，提高課堂四十分鐘的效率；把好作業關，對學生作業精心批改；把好輔導關，耐心輔導學生；把好檢測關，力爭做好“課課清”“單元清”。

近年來百興中心校的綜合質量考評一直居全縣前列。先后被評為 “畢節地區兩基攻堅工作先進集體” “五〃五普法先進集體”、“全縣實驗教

學先進學校“、“全縣常規管理先進學校” 等榮譽稱號。而今，百興中心校已邁出了創建特色學校的步伐。

三、存在的問題

1、辦學條件有待于進一步改善。個別學校的音、體、美、實驗室等設施還不能滿足教學的需要。

2、社會經濟的發展，促使絕大部分家長外出打工，留守兒童已成為學生的主流，這給鞏固“兩基”成果帶來了一定的難度，也給教育工作提出了新的挑戰。

3、教師“老齡化”問題較為嚴重，他們的知識老化，觀念陳舊，方法單一，已不能適應新課改下教育教學的需求。

四、今后工作的打算

（一）繼續有重點地改善基礎設施及辦學條件，積極完成本鎮教育資源的優化配臵，使全鎮辦學條件、辦學水平有大幅度提升。

（二）積極與上級部門協調，有計劃地補充更新教師隊伍，努力提高教師隊伍整體素質。鼓勵和支持教師參加學歷教育和多種形式多種途徑的培訓，不斷提高專業知識水平和教育教學能力。

（三）鞏固“兩基”成果，深入推進素質教育，努力提高教育教學質量。全面貫徹落實教育發展綱要，促進學生的全面發展。

（四）深入貫徹落實科學發展觀，以全面提高教師隊伍整體素質為核心，以加強繼續教育和崗位培訓為重點，深化改革，創新機制，優化結構，提高質量，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍，為我鎮教育事業的發展提供有力的人才保障和智力支撐。

（五）提高學校的管理水平，重視創新與改革，積極探索管理方法，樹立“以人為本”的理念，調動教職工的積極性，最大限度地發揮教師潛能，使學校的教育教學工作得到全面加強、科學發展。