如何培養好孩子學習體會

通過這次網絡課程的學習，我感覺心里豁然開朗起來。有許多總是處于模糊狀態的問題，一下子分明得多了。我認為我們應該給予孩子最充足的愛，使她相信，你是他最信賴、最可靠的懷抱。給予孩子一定程度的自由，但要使她懂得約定，使她學會自主、自制、自律。信任孩子，不嘲笑他，不諷刺他，不將她與別人對比。不給孩子太多的壓力，不要讓她他做不喜歡的事情。擁有足夠的耐心，永遠不要對她隨意發火。給孩子當一個好榜樣，做好自己，再用自己的行動去教育。

“望子成龍，望女成鳳”是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為未來社會的弄潮兒。如何教育好家里的“小皇帝、小公主”，一直是家長們共同探討的話題；也是每一位家長很頭疼的事情；更是社會、學校所關注的大事。父母是孩子的第一所學校，家庭教育也就成了孩子成長中極為重要的階段，直接影響孩子的未來，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。

一、培養孩子自信心，激發學習熱情

我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。

二、培養孩子的創新意識，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養孩子創新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先我們 1

讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發現問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養孩子的創造性思維。每當孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養孩子創新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發展，而且孩子通過操作會發現很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發揮自己的創造思維能力來解決。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環境，在這種環境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否定，而是讓他充分發揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發揮。

三、培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產生一種奮發向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。

四、培養孩子的意志，適度的挫折教育

在人的一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現。家長對孩子實施挫折教育，對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛， 2

不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒，從而引起負面影響。

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五、培養孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力。

將孩子培養成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評。

六、要學會尊重孩子。

傾聽孩子的心聲時要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮地向我匯報一切。當她說出自己對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量著辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要。

七、相互溝通

家長和子女，這是兩代人。作為家長，首先是學會與子女溝通，學會如何培養母-子之間的感情，學會如何跟子女談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我們家長應該主動參與陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。比如，過去我們很少打球，為了達到目的，可以經常和孩子一起打羽毛球、乒乓球等等。小孩與大

人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時家長可以故意放他一馬，但當他開始得意時我們家長就應毫不手軟地去擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果家長單純去滿足他的高興，他會認為勝利得來很容易，反過來老是讓他失敗，他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何審時度世。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。對我來說，在我自己煩躁時也常常顧不上孩子了。 總之，孩子有了一些成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還是看當時的情緒而論。以上就是我這幾年來教育與培養子女的一點小小的體會。我必須說明的是：我的錯誤也犯得夠多的了，常常有人指責我的失誤，確有其事！在這里只談點成功的一面，以給人參考一點稍有用的事例罷了。

如何培養好孩子學習體會 [篇2]

一、加強與老師溝通，第一時間了解孩子的學習情況

小學的九年教育，是培養孩子好的生活習慣、學習習慣的關鍵九年，從幼兒園到小學畢業，這是孩子的啟蒙教育，也是孩子可塑性強的九年，這九年是小孩思維形成的主要階段，但是這九年中大部分的時間，小孩是在學校度過的，老師與孩子直接接觸時間的最多，老師最了解小孩的基本情況，所以要多與老師溝通，這樣才能更多地掌握小孩的成長動態。我雖然這樣說的，我也沒有做到，很少與龐老師、朱老師、羅老師溝通聯系，但是每天老師通過校信通發到各位家長手機上的短信，我都認真地看了，在學校好的方面回家表揚孩子，不足的地方回家點拔孩子，讓孩子知道自己的不足，這樣第一時間內知道孩子在學校的基本情況，有目的、有針對性指導孩子的學習，強化孩子學習的計劃性和步驟性。

二、強化孩子的閱讀能力，提升孩子的知識面

知識來源于積累，學校所學的知識基本上是最基礎的知識，許多的知識需要從課外書籍上自學、閱讀。對于我家小孩，我從一年級就開始為她訂閱多彩語文等一些適合孩子年齡的書籍，同時對于孩子喜歡的故事類、科幻類、腦筋急轉彎的書籍，毫不吝嗇的為孩子準備，經常性地帶孩子到書店走走、看看，一是讓孩子感受書店的那種氛圍，二是讓孩子找一些自己喜歡的書籍。我相信只要是健康的書籍都會對孩子有益的，只有讓孩子廣泛地閱讀，才能知道孩子的最愛、孩子的喜好，這樣才有的放矢地幫助孩子，增加孩子的知識積累，擴大孩子的知識面，拓展孩子的思維。

三、經常帶孩子參加野外活動，擴寬孩子的視野

孩子的天性就喜歡玩，特別是現階段年齡的孩子，如果不會玩的孩子，想不出方法玩的孩子，可以說這個孩子就是一個傻子。如何讓孩子在玩中學到一些東西，我的方法就是帶孩子容入大自然，參加各種野外活動。大自然本身就是一個豐富多彩、拓展思維的大課堂，對于現在應試教育的學生來講，將課堂上學到的知識，運用到大自然中，那么將大大提升孩子的理解能力，多參加野外活動，多在野外走走，讓孩子親身接觸、感受大自然的魅力，這樣在孩子的思維中將會形成多彩多姿的畫面，極大的提升了孩子的聯想力，豐富了孩子的想像力，也擴大了孩子的視野，為孩子的作文寫作加深知識積累。

四、多與孩子談心，讓孩子明白學習的重要性

經常地與孩子談心，可以用自己的感受與孩子交流，如我們家長因為小時候沒有認真學習，現在工作辛苦，或是沒有一張文憑，而找不到理想的工作等，讓孩子真正的感受到現在家長們為自己的成長辛勞地工作，這樣心與心的交流，既可以讓孩子明白要刻苦學習，才能輕松生活，同時也能增強孩子的孝心，明白父母為自己的學習、成長吃盡辛苦。通過交流，加強了孩子的道德修養，讓孩子懂得從小注重培養自己好的生活和學習習慣，這樣將受益一生。

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