如何培養孩子細心的習慣

　　如何培養孩子做事細心的好習慣認真就是嚴肅對待，不馬虎，基本上是個態度問題，所以就要從態度上去解決。下面和小 編一起來看如何培養孩子細心的習慣。

　　如何培養孩子細心的習慣 1

　　一、細心是一種習慣

　　首先要知道，細心是一種習慣，有人可能會有這樣或那樣的誤解，認為每個人做事細心與否，是天生的，很難改變． 在此我明確表示，這是一種錯誤的看法．細心其實是一種習慣，是可以靠后天的培養來養成的一種良好習慣． 我不是唯分數論者，考試的分數雖然不能說明什么，但大部分的情況下，可以說明一個人是否細心．可以這樣說， 在一場考試中，如果一個學生把他會做的題都做對了，沒有因為不細心而丟分，那對于這場考試來說， 他就是考得很成功的一個人了，如果這個學生智商沒問題，功課平時也沒落下，那也一定是個高分．一場簡單的考試， 很能說明一個人是否細心，不管試題有多簡單，想要考出滿分，其實也是一件很困難的事，因為需要人有足夠的細心． 我之所以說細心是一種習慣，是因為還有這樣一種現象可以證明這個觀點：做事細心或做事不細心的人他的細心或 不細心是有“慣性”的．舉個例子來說，一個學生在考物理考試的時候，出現了

　　因為不細心而錯了很多題，丟了很多 分，然后他想著接下來考數學的時候應該細心點，所以在考數學的時候格外小心，可是常常我們見到的現象是， 他數學也會因為粗心而丟不少的分，而不是說你想細心就能夠真正做到的．

　　二、從身邊的小事抓起，來培養孩子的細心能力。

　　考慮到孩子的心理還不成熟，從思想上給他貫輸大道理是不會聽的，即便聽了，也不會往心里去，我們要從他身邊的小事來要求他。為了能讓他習慣成自然，你可以從身邊的小事做起，比如要求他每天整理自己的房間。用過的物品做到“物歸原處”；學習資料擺放有序；做完作業就整理書包，且一樣一樣檢查。在他做這些的同時，你要不斷地提醒、指導，并配以適時和恰當的鼓勵。一個習慣的形成要經過多次重復。有時需要你反復的與孩子一起做同一件事，比如刷牙，洗臉，你讓它在孩子心目當中形成一個這樣的習慣：早晨起床后的第一件事和晚上睡覺前一件事，你每天早晚同孩子一起做這兩件事。一段時間后，一天不刷牙的話，他自己都感覺不舒服。接著你就可以把這個辦法轉移到他的學習上了。

　　三、排除干擾，是培養孩子細心不可少的因素。

　　如果孩子在專心做事時，受到過多的干擾，就會心緒煩亂，情緒不穩，極易渙散注意力，很難做到全神貫注。為了讓孩子能夠專注地做事，家長在孩子做作業時不看電視，不聊天，做事也盡量不弄出聲音，更多的是坐下來看書陪孩子一起學習，以此來排除干擾，給孩子創造一個良好的學習環境，使孩子能夠集中注意力。

　　四、讓孩子自己檢查作業。

　　粗心的孩子在做作業時不專心，做完作業后不檢查，因為他們習慣于父母幫助檢查。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看其他同學。這些孩子在家里做作業我想也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長應該讓孩子自己檢查并改正錯誤，這樣才能有助于孩子克服粗心的毛病，養成細心的好習慣。如果孩子因為粗心，作業或考試不太理想，那么，你可以適當對他進行一點小小的懲罰。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。對孩子提出了要求，要堅持，不能時松時緊，不能無原則地心軟原諒，更不能代替孩子收拾殘局。

　　五、千萬不要給孩子貼負標簽。

　　即使孩子有粗心的毛病也不能總放在嘴上說：“你為什么一直這樣粗心啊”“ 以后不要再這樣粗心大意了！”我們一遍一遍地說他粗心，其實是在強化他的粗心，孩子聽得多了，他就會認為自己就是這個樣子了，這樣一來，孩子的粗心真的就會越來越嚴重。如果我們反過來做，在他偶爾不粗心的時候馬上表揚他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發展了。一段時間后，讓孩子感覺到自己其實是可以很細心的。慢慢地細心的好習慣也就養成了。

　　總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時加強對孩子的訓練，培養他們良好的生活和學習習慣。粗心的原因是多方面的，每個孩子可能不同，而糾正孩子的粗心，是一件細致的、艱難的、經常反復的工作，希望家長朋友要有高度的責任心和耐心，不可急躁，更不可以責罵，不要期望一蹴而就。

　　如何培養孩子細心的習慣 2

　　方法一：幫助孩子找到“粗心點”

　　一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：

　　我家孩子數學成績不好，經過我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的“粗心點”。

　　于是，我便告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎么辦呢?以后你每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數三個數，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去，而是有意識地給它設了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發地段設置提示牌一樣。”

　　孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業時，因為粗心出現的錯誤少多了。

　　看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上“政治課”，不如具體地幫助他們找到問題的癥結所在，采用正確的方法幫助孩子解決問題。

　　方法二：讓孩子準備一個錯題本

　　一個孩子的作業本、作文本里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。

　　于是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導下，媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統計和整理他作業本里的錯別字，整理完之后，她和孩子都驚奇地發現：原來，總是寫錯的字就是那么幾個。最后，她讓孩子準備了一個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子里，并且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進本子里。

　　在媽媽耐心的指導和孩子的認真堅持下，一周以后，這個孩子作業本里的錯別字已經明顯地減少了。

　　如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準備一個錯題本。

　　其實，只要對“粗心”問題進行詳細地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預警和反應，這樣，“粗心”的現象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以犯錯誤的可能自然會少了很多。

　　方法三：圍繞細心做文章

　　遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要么抱怨、要么批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實，媽媽如果轉換一下思維，圍繞細心做文章也是一個不錯的辦法。

　　一位媽媽曾經這樣介紹她的經驗：

　　有時，我不總是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放，而是尋找機會表揚孩子的細心之處。如孩子在沒有經過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經常會犯的錯誤等，我都會把這些記錄下來。

　　在我們家墻壁上貼著一張細心表，孩子每細心一次，我就給他畫一個紅色五角星;當五角星滿五個時，我就會給他一個小獎勵，如帶他去吃一次肯德基等;當小獎勵滿兩次時，我就給他一個大獎勵，給他買身新衣服、買個新文具盒等。這樣堅持一段時間，我發現孩子的細心點越來越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。

　　媽媽要特別注意這一點，當孩子出現粗心的毛病時，千萬不要給孩子貼上負面標簽。“你真是屢教不改”、“你就是一個‘小馬虎蟲’，我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當家長[微博]說出這樣的話時，孩子自己也會喪失信心。

　　人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點，并不失時機地肯定他、鼓勵他，孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時，細心便成為了孩子的一種習慣。

　　方法四：培養孩子整齊有序的生活習慣

　　孩子粗心的毛病不是一天養成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。

　　所以媽媽要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學習用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學習上，要培養孩子養成當天的作業當天完成、做完作業要檢查、課前要預習、課后要復習等好習慣。

　　如何培養孩子細心的習慣 3

　　一、培養孩子習慣注意事項

　　1、讓孩子感到自己的重要性

　　對于孩子來說，能幫大人做家務也是非常高興的，這時家長不是一味的支使孩子去做家務，而是讓他覺得他和大人是平等的，這個家因為他做了家務而變得清潔或節省時間，要讓他感覺到自己對這個家的生要性。

　　2、給孩子提供選擇的權利

　　給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。

　　3、把任務細致化，并給孩子做示范

　　孩子這時對于一個整體的概念理解的還不完整， 所以當我們說“把你的房間收拾好”，孩子可能不會去做任何事，因為他不知道收拾房間應該收拾什么，這時，我們要把房間里的東西拆分開來，一項一項的告訴他該收拾什么，比如：把玩具裝進玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等，這樣他們才能更好的理解你的要求，而平時，父母也要給孩子做好榜樣，并且對于孩子的提問也要耐心而積極的回答，如果他忘記的哪些東西，或收拾的不干凈也不要批評他，要去高興的提醒他，直到孩子能獨立的而成一項事情。

　　4、忘記“完美主義”

　　如果父母是“完美主義”者的，在這里奉勸一下，對這個年齡段的孩子來說，能積極地參與到事情中，就已經非常不錯了，結果并非重要的。不要因孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，而去批評他的工作，這會傷害孩子的自尊心，以后他就不會再表現的積極去做這件帶子，同時也會降低他與人合作的意愿。

　　5、給孩子提供合適的工具

　　如果讓孩子幫自己收拾飯桌，千萬別指望著孩子會把整個桌子收拾干凈，只要能把自己吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

　　6、給孩子做個好榜樣

　　對于家務，父母平時要給孩子心理建設一種積極的態度，而不是抱怨做家務的繁瑣和無聊，這樣會造成孩子的一個消極心理，應該讓他們知道，幫自己做家務，可以使大人有更多時間陪他們一起玩。

　　7、不要強迫孩子

　　我們都知道，反抗情緒人人都有，孩子更是，所以不防我們采用比較緩和的辦法來進行，如果孩子正在看動畫片，我們可以說等看完這集動畫片再去收拾自己的書桌等，這樣孩子更容易接受一些。

　　8、提供獎勵

　　在教育孩子的過程中，表揚和獎勵是非常重要的方式，對于孩子完成一件事，或表現良好的時候，我們都可以獎勵她一顆小紅星。當集滿星星時可滿足他們一個小愿望。

　　9、合理安排所有任務

　　重復的做某件事，都會感到乏味， 對學齡前兒童來說更是如此，這時我們可以不斷地變換任務內容，但大的方式是不變的，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

　　10、給孩子發展的空間

　　一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作范圍。比如，他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。

　　二、如何讓孩子養成好習慣

　　1、身邊的小事做起，家長要以身作則

　　對于孩子來說，和他們最親的就是父母，所以父母的一言一語他們都耳聞目染。當我們和孩子相處的時候，我們的言行舉止都要得體，要知道什么話可以說，什么事可以做，這樣從小就給孩子樹立一個好的榜樣。

　　2、適當的為孩子立下一些“規矩”

　　無規矩不成方圓，針對孩子不同的年齡段，適當立一些規矩，讓孩子可以意識到什么可以做什么不可以做。例如三四歲的孩子，每次玩過玩具之后，要叫他們從哪里拿的然后就要放回哪里，不然下一次就不給他們玩了。

　　3、情感獎勵和物質獎勵相結合

　　有獎勵才有動力，那么處理好情感獎勵和物質獎勵的時機也是對孩子良好習慣培養的一個肯定。當然這二者怎么選取，是家長要把握好的。我個人認為還是要以情感獎勵為主，要讓孩子意識到這些好的習慣是自己應該做的。

　　4、愛和嚴厲相結合的教育方式

　　對于現在的孩子來說，都是父母的心頭肉，掌上寶，父母疼愛，爺爺奶奶外公外婆疼愛。愛，也要有個度，變成了溺愛就適得其反了。該嚴厲的時候還要嚴厲，在生活中很多父母一個唱黑臉一個唱白臉，孩子做錯事了，媽媽把孩子搞哭了，爸爸就在那哄，其實只是一個誤區，父母應該讓孩子意識到為啥做錯了，教育他下次不能再這樣了。針對孩子，該愛的時候愛，該嚴厲的時候一定要嚴厲。

　　5、家長和孩子共同去學習

　　孩子從三四歲開始就要進幼兒園，從這時候起，老師會為他們授業解道。那么家長這個時候在孩子學習的道路上扮演著什么的角色呢？其實這個時候家長依然在孩子的學習過程中起著關鍵的作用，可以說家長要和孩子共同學習，知道他們在學習的過程中怎么學和遇到問題怎么解決。

　　6、多擠出時間和孩子一起

　　全職的父母很少，有了孩子之后過了一段時間父母都要投入工作中，這個時候和孩子在一起的時間就少了。因此在不上班的時候就要多花時間和孩子一起去玩玩，一起談談心，知道孩子的心思，孩子小，父母還是他們最想在一起的。

　　如何培養孩子細心的習慣 4

　　一、從生活細節抓起

　　讓孩子養成細致的習慣，要從日常生活著手，從細節著眼。一段時間內只重點糾正一種壞習慣，等相應的好習慣養成之后，再開始下一個壞習慣的糾正訓練。漸漸地，讓細心成為孩子的思維習慣。

　　例如要求他每天整理自己的房間，學習資料擺放有序，做完作業就開始檢查，并且每一道題從頭到尾檢查一遍。這些都是孩子們自己應該去做得事，作為家長一定不能全程包辦，而是在他做這些的同時，不斷地提醒、指導，并配以適時和恰當的鼓勵。

　　給孩子樹立好的榜樣

　　父母的行為為無形中影響孩子。在糾正孩子粗心的毛病時，父母一定要為孩子樹立一個良好的榜樣。有的父母自身就有懶散粗心的毛病，如經常丟三拉四，做事慌慌遇到重大緊急的事情沉著冷靜，工作和生活兩不誤，這些行為無形當中會對孩子形成很好的影響。

　　父母積極的行為習慣也會影響孩子。如父母經常學習，積極進取，那么孩子就容易集中精神，辦事效率高。相反，父母如果生活習慣不好，經常喝酒、打麻將等等，孩子也會放任自己，經常粗心大意就在所難免。所以，健康積極的生活方式對孩子改正粗心的毛病很重要。

　　二、嚴格執行規則

　　很多孩子粗心是因為平時生活中父母要求不嚴格，行為自由散漫，形成了大大咧咧的習慣。俗話說以小見大，把小的錯誤不當一回事，日后一定會犯大的錯誤。所以父母要對孩子的日常行為進行監督，將嚴謹的意識貫徹到孩子的日常行為中，如規定每天必須按時起床、按時睡覺，自己整理床鋪，做得不夠好就要進行處罰，如今周末不去公園玩、今晚不準看電視等。孩子不收拾東西，就在家里立條規矩：從哪里拿的，一定要放到哪里去，大人以身作則，也嚴格要求孩子。

　　為了讓孩子認識到粗心不好，也可以讓他嘗嘗自己粗心的苦果，事后和他討論這件事，使他自己得出結論：以后可不能這樣了。提醒孩子，但不是煩人的叮囑，而是提示孩子想到行為的后果。在大人的幫助下，孩子的點滴進步，都要給以積極地反饋，讓孩子看到不粗心的好處，從而產生克服粗心的主觀能動性，才能根本解決問題。

　　三、不要急于批評否定

　　有的父母一看孩子粗心大意做錯了事情，就大吼大吵，這樣并不能產生好的效果，反而讓孩子產生一種不健康的心理。父母總以為孩子粗心都是因為他滿不在乎，其實不完全如此。許多孩子很在乎家長的評價，人非圣賢孰能無過，有時候做錯事不是由于粗心，更多是由于知識掌握不細致、方法運用不當造成的。這時父母要教孩子正確的知識技能，并反復訓練強化，直到熟練掌握。

　　即使孩子有粗心的毛病也不能總放在嘴上說：“為什么都是那么粗心”“ 以后不要再這樣粗心大意了!“我們一遍一遍地說他粗心，其實是在強化他的粗心，孩子聽得多了，他就會認為自己就是這個樣子了，從而破罐子破摔，對家長的批評也不以為然，孩子的粗心就真的就會越來越嚴重。如果我們反過來做，在他偶爾不粗心的時候馬上表揚他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發展了。一段時間后，讓孩子感覺到自己其實是可以很細心的。慢慢地細心的好習慣也就養成了。

　　細心是一種良好的習慣，但是粗心也是普遍存在的，做家長的要堅信，粗心的毛病是能改掉的，并且這個過程不是一蹴而就的，我們只有付出足夠的耐心，才能幫助孩子收獲信心。

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