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家長該如何培養孩子的閱讀習慣
閱讀習慣是由實踐鞏固下來的閱讀方式、方法、程序等的通稱，即適應閱讀所需要的、熟練的行為方式與思維定勢。下面是小編為大家整理的家長該如何培養孩子的閱讀習慣，僅供參考，大家一起來看看吧。
培養方法1：
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！勘葋�
讓孩子喜歡并愛上讀書的唯一辦法，就是興趣！培養讀書的興趣可從以下幾方面進行：
一、家長要以身作則
家長�？磿鴪�，為孩子營造一個濃郁的書香環境，以此渲染孩子，讓孩子耳濡目染，讀書給自己帶來的樂趣，要有溫馨的親子閱讀時間。先給她讀一些有意思（特別是她喜歡聽的、電視里看的故事）的書籍，慢慢讓她和你一起讀，然后再讓她自己獨立的閱讀。
如果家長不喜歡讀書，引導孩子愛上讀書從何談起？那結果只能是引導孩子走向誤區，不少家長總是無奈的問起：“我的孩子怎么變得這樣不好，原來根本不是這樣！”家長愛好讀書是至關重要的一點，家長必須遵守！
二、營造良好的閱讀環境和氛圍
家長要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓孩子們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。讓她有興趣往那方面行動，讓她不厭惡學習是比較好的。要帶她多去書店，感受那里的環境，小孩子很容易受周邊影響的，看到書店里小朋友看書的多的話，也會愿意加入。要把書放在孩子觸手能及或經常玩耍的書桌上以便于翻閱。千萬不要強迫孩子讀書，那會適得其反也許孩子對讀書越來越有抵觸性。
三、貴在持之以恒
好的習慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書習慣的養成是天長日久、不斷重復的結果。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，孩子在父母的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。
總的說來，家長要從自身做起，用心用正確的方法去引導孩子。
培養方法2：
每年的4月23日是世界讀書日。世界讀書日的主旨宣言為：“希望全球各地的人們，無論是年老、年輕、貧窮、富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權�！备郀柣苍浾f過：“書籍是人類進步的階梯”，閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生，人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史。那么家長要從小養成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，還能教會孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那么如何培養孩子對讀書的興趣昵？
一、帶孩子進書店
俗話說得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那么“常在書店逛，哪有不沾書香”。帶孩子進書店，讓孩子徜徉在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數多了，也就產生了“效應”。
書店里各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。在這里，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發現自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產生興趣。
對于孩子選擇的書籍，給他充分的自由度。在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務應是想方設法激發他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發的閱讀興趣，而不是用應該讀什么、不應該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的“禁令”來扼殺他們的閱讀興趣。凡是書店里的書，只要孩子樂意看，就讓他盡情地看，基本上不干涉。
二、與孩子同讀書
無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養上的共同提升。
讓書香彌漫家庭，讓家長成為孩子讀書的榜樣。父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書，增強了彼此的交流，加深了彼此的感情，對父母，對孩子，對家庭都是一種快樂。書滋潤著兩代人的心田，也必然能提升兩代人的素質。
三、讀書給孩子聽
閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。經常給孩子讀一本經典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。“為孩子大聲地讀書”是培養孩子閱讀習慣的最為簡易而有效的方法。每當我們給孩子朗讀時，就會發送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。
為孩子大聲讀書，本身并不困難，難在持之以恒。選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。盡可能提早開始讀書給孩子聽，并且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環境中。
四、和孩子聊書
在與孩子一起讀完書后，許多大人喜歡向孩子提問，或要求孩子復述故事。這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事。這的確是一種方法，但未必是最好的方法。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩，而他們的反應又令大人不滿意。有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩。
我們的真正目的是幫助孩子理解，并從中獲得決樂。所以重要的不是讓孩子“答對”，而是通過交流使雙方獲得認同，大人對虛構故事與現實生活的理解也由此自然而然地傳導給孩子。
聊書主要還是幫助孩子去發現可能被忽略的東西，好玩的東西。在與孩子聊書的過程中，大人與孩子的關系是平等的。大人有豐富的社會閱歷和閱讀經驗，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，沒有那么多思維定式，而且特別善于發現細節。在對故事的理解上，大人并不總比孩子高明。因此在聊書時，大人需要蹲下來，不要高高在上。讓書中的營養滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。
五、為孩子做讀書記錄
不少家長喜歡為孩子做成長記錄，這是非常好的習慣，孩子的成長大事、日�；顒�、童言稚語，都可以記錄下來。大人時常翻看和回味，
感到樂趣無窮。如果我們也能將孩子的讀書成長經歷記錄下來，不但會非常有趣，而且會對引導孩子閱讀很有幫助。
最簡單的記錄是記下每個階段孩子讀過的書。僅僅列出時間段和書名，就已經很有價值了。不過，一起參與，而且以有趣直觀的形式來記錄。
更為細致的記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應，如對某些書的好惡，讀某些書時提到的有趣問題，對某些書的評語，讀完后的感想等等。大人可以時常翻出這些記錄，來分析孩子的閱讀發展情況，孩子也可以用來重溫當時閱讀的快樂情景，從而進一步重復閱讀或進行延伸閱讀。
下面告訴家長一些簡單的方法，不妨試一試，相信一定會讓孩子愛上閱讀。
1.創建閱讀儀式：留出一段特別的時間作為每日讀書時間，把和孩子一起選擇“每日一書”變成慣例，然后坐在一個專門的位置讀書。
2.依偎：找一個安靜、舒適的地方讀書，讓孩子緊緊依偎著你，也可以讓孩子拿著一個喜愛的玩具，或者是攬著他喜愛的被子。
3.富有表情地讀：注意韻律和節奏，每個角色采用不同的聲音，但不要采用“娃娃腔”。
4.談論圖畫：一邊指著顏色、形狀、小動物或故事中其他有趣的東西，一邊談論。
5.分享不同類型的書：色彩明快、文字簡單的圖畫書能很好地吸引孩子的注意力，韻律美妙的歌謠能讓孩子感到滿足開心，辨識物品、動物、顏色、數字、文字的書能讓孩子獲得基本的概念。還有諸如翻翻書、立體書那樣的玩具書，可以讓孩子與故事互動起來。
6.重復讀書：嬰幼兒喜歡一遍又一遍重復地聽。多次讀一本書，可以幫助孩子對一些常用詞匯熟悉起來。
培養方法3：
在人類知識的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對于一個孩子的成長而言，書籍的作用更是不可忽視的。據說猶太人會在孩子很小的時候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對于書籍的熱愛是不無關系。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養幼兒的閱讀習慣呢？作為家長我認為可以從以下幾方面進行嘗試。
一、培養孩子的閱讀習慣，從“聽”開始
也許有些家長會認為，嬰幼兒時期的孩子理解能力差，為他們讀書太費時，又沒實效。其實不然，當我們為孩子們讀書時，也許現在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。
二、培養孩子的閱讀習慣，買孩子感興趣的書
作為家長，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我的兒子我發現他十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時間一動也不動很吸引他的注意力，并且里面也有些動腦筋的環節。吸引孩子的心，讓他被故事情節吸引從而愛看書，愛動腦。當然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。
三、培養孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。
我兒子剛開始閱讀書籍的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節，我陪著他一起閱讀，直至閱讀到最后一頁�，F在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節了。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！备璧抡f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！弊x書對一個人一生的發展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內涵更加豐富。而從小培養孩子讀書閱讀的習慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
培養方法4：
打小就開始培養孩子的閱讀愛好和習慣，是不是會給孩子增加很多意識呢？經常讀好書的孩子是學不壞的，“忠厚傳家久，詩書繼世長”，他們從書中就會悟出為人處世的道理。
經常讀好書的孩子學不壞
總有父母問我：“到底應該培養孩子哪些興趣愛好呢？”的確，興趣愛好的范圍太廣了，種類太多了，到底哪一個好呢？我在前面第二章已經講過了培養孩子興趣的原則：符合孩子天性的就好，尊重孩子意愿的就好，父母不急功近利就好。
但是，我在這里要著重強調一個愛好，閱讀！閱讀本身既是一種愛好，又是現代社會做任何事都需要的一種能力。它看似平常，卻是構筑孩子精神世界最重要的活動之一。
閱讀可以使孩子更智慧，幫助他們更加了解自我，了解人性，了解身處的這個世界。
閱讀到底重要到什么程度呢？簡單地說，要判斷一個人是怎樣的人，看他讀的書和身邊的朋友就知道了，因為，一個人的精神發育史就是他的閱讀史。
一個精神世界豐富的人，一定是大量閱讀的人�！白x史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯、修辭使人善辯”。墻根的這句名言正印證了我國古人所云：“學皆成性�！币虼�，父母一定要慎重對待閱讀這件事，讓孩子廣讀書，讀好書，在家中創造濃濃的書香氣，從小熏陶孩子的書卷氣，培養孩子的閱讀習慣。
經常讀好書的孩子是學不壞的，“忠厚傳家久，詩書繼世長”，他們從書中就會悟出為人處世的道理。養成閱讀習慣的人一輩子不寂寞，因為書是益友、是知己，是深人人心的慰藉。如果孩子養成了閱讀的習慣，就具備了自我教育的能力。
培養閱讀習慣越早越好
父母無疑應該是孩子讀書的引路人。閱讀越早越好。新加坡等國家倡導父母在孩子18個月時即要開始為孩子朗讀。
兒童文學作家格雷厄姆·格林說：“或許只有童年讀的書，才會對人生產生深刻的影響�！笨茖W研究發現，5歲以前經常聽父母講故事的孩子，閱讀技巧更趨完善；而3歲左右能輕松閱讀簡單書籍的孩子，終其一生都會有讀書欲。
14歲之前的閱讀體驗最為重要，這是因為，我們的大腦并沒有專門的閱讀區域，要完成閱讀這項工作，需要左右腦好幾個“部門”協同運轉才能夠實現。
過了14歲才開始訓練它們“合作”，不僅比較難實現，而且因為已經錯過孩子人格形成的關鍵期，閱讀的教育作用也會被打折扣。
培養孩子閱讀習慣的6個技巧
如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單；
如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話；
如果你害怕有一天自己終將離開孩子，不再能為他出謀劃策，遮風擋雨，也請教他閱讀，未來不可知，父母不常伴，但我們仍可以培養孩子閱讀，讓孩子永遠與知識相伴。
閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養孩子的閱讀習慣，也是有方法可循的，掌握了這些培養孩子閱讀的技巧，你只需靜待花開，家里自然就有了愛閱讀的孩子。
一、爸媽做榜樣，放下手機，拿起書本
先看看下面幾個情況你都中招了嗎？
1、每天在家大多時候手里拿著手機刷朋友圈、看電視，玩游戲。
2、陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
3、經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。
孩子是你的一面鏡子，他一直在經過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎么可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？
建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。
二、營造良好的閱讀環境和氛圍
閱讀環境真的很重要。
個人的經驗，帶孩子去國家圖書館看書，他的量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極外部因素會激發孩子的閱讀興趣。所以，家長在周末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，讓孩子多多浸漬好的影響。
當然，家里還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。當然，書當然不限于書架，最好能讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。
以前見過一個極好的做法：有個爸爸為了鼓勵女兒讀書，為她搭建了一個“專屬的閱讀空間”，布置的如同童話森林，孩子非常喜歡一個人坐在童話森林里，安靜地讀書。
還有位媽媽舉過一個這樣的例子：“女兒剛出世時，家里居住面積小，書又多，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄臟、弄折一本書。她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書柜里為你精選出不同題材的美味佳肴�！�
三、堅持每天給孩子讀書講故事
兒童閱讀經歷不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。
給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年后的閱讀水平有很大關系。給孩子大量的閱讀可以顯著提高他的聽、說、讀、寫能力。
美國教育提倡——每天給孩子朗讀15分鐘。說起來容易，堅持下來不容易。但只要幾個月的時間，你會發現孩子對閱讀的熱愛。
講完故事之后，可以根據孩子的反應來判斷。當你的孩子開始要求你再講長一點時間時，說明他可以集中更長時間的注意力，他開始對閱讀感興趣，你可以適當延長一點時間。
四、經典原著改編的電視電影可“做媒”
閱讀不能強迫，要適當引導。
雖然前面說，家長盡量少帶孩子看電視，但是有選擇性看一些還是需要的，特別是一些經典原著改編的電視電影。
當然，如果可能的話，孩子直接讀原著當然是最好的。但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著。
見過這樣的例子：一位家長很想和孩子一起分享自己小時候看《西游記》連環畫的樂趣，但是孩子不喜歡看。后來他就先給看了幾集《西游記》的電視劇，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子，再看后面的需要等，孩子等不及，就抓起連環畫先看起來。
五、鼓勵孩子聽后讀后說說自己的看法
輸入之后，輸出同樣非常重要。
在孩子閱讀書籍之后，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵他說出自己的讀后感，在他表達之前實際上他經歷了一次深度的思考；在他表達的過程中，他也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達能力。這對他后來基本寫作能力的培養非常重要。
有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動形象’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀�！�
六、閱讀不能急功近利，要靜等花開
閱讀是一輩子的修行。
可能在短期內看到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。所以，家長千 萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。
事實上，孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來。日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高將大大促進孩子的學習和寫作 。
孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連接就越多，也許某一天能出現爆炸式的綻放。
所以，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。
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