家長如何培養孩子的閱讀習慣

一個人的閱讀能力是十分重要的。這是因為：

①閱讀是大腦攝取信息的最快方式。信息爆炸時代，唯有通過快速閱讀才能從海量信息迅速找到對自已有用的信息，從而在社會上生存更輕松。

②閱讀較少需要他人的配合和幫助，是比較獨立的學習方式，是自學的基礎。

③閱讀速度與思維速度成正比，快速閱讀是快速學習的基礎。

④大量閱讀除了能提高文字理解能力和文學欣賞能力以外，也能提高邏輯能力和空間能力。

⑤閱讀是讓人受用終生的習慣，通過閱讀能更廣闊地接觸世界和他人觀點，使人心腦開闊，思想充實，人生更加精彩。

培養孩子的閱讀習慣是一個長期過程，不要試圖一蹴而就。孩子從兩三歲始熏陶，到十歲前后，才可能形成較強的快速閱讀能力。個人認為小孩應在上初中之前，具備較強的快速閱讀能力，因為上初中后，學科驟然增多，閱讀能力不行，學習的速度和效率都會比較低。

根據孩子各年齡段的特點，循序漸進地選擇閱讀方式。從最初兩三歲跟隨父母指認簡單字詞，聽父母朗讀故事，慢慢到父母陪讀帶讀，再到五六歲后讓孩子開始獨自閱讀。在這個過程中，可傳授一些簡單的閱讀技巧和原則，比如在閱讀時，不要回看，盡量不默讀，等等。

根據孩子年齡和愛好，選擇閱讀材料。五六歲之前，讀圖能力比認字能力更重要，適宜選擇字數較少的繪本讓孩子讀。以后，逐漸增加閱讀材料中文字的比例，慢慢過渡到讓孩子閱讀純文字的故事材料。到小學四五年級時，嘗試讀一些孩子感興趣的大部頭小說。經常閱讀長篇小說，是閱讀興趣和快速閱讀能力形成的標志。在具體的閱讀材料的選擇上，父母不要全包全攬，可利用周末時間，帶孩子一同去逛書店，發現感興趣的書籍，先在書店內概覽一下，再由孩子來決定是否買來閱讀。

在孩子早期的閱讀活動中，注意增加閱讀的游戲性和趣味性。父母要積極參與，并在其中起著主導作用。孩子能獨立閱讀以后，父母也不能完全不管，要注意去引導孩子擴大興趣范圍和閱讀范圍。先讓孩子閱讀喜歡的小說等故事性較強的材料，慢慢去閱讀名著、歷史、科普等書籍，并嘗試閱讀各種教材，用快速閱讀進行預習、自學等活動。

孩子的閱讀興趣比閱讀能力更重要。最好父母自己也愛好閱讀，生活中經常閱讀，給孩子樹立榜樣，讓孩子在一個溫馨的閱讀環境中成長。當父母期望孩子讀某類書籍時，不要強迫，可適當地引導或引誘。例如：父母自己每天閱讀科學家的故事，不時將其中有趣情節講給孩子聽，引誘孩子自己去翻開書來看。

父母的一些常見的錯誤觀點和方法：

①急于求成。試圖只花幾天，或一兩個月，或一兩年，就讓孩子愛上閱讀，并擁有較強的閱讀能力。

②認為應該讀有用的書，強迫孩子讀經典著作、推薦書目和教學大綱要求的書。

③認為讀一些長篇小說，既無多少用處，又浪費時間。要求孩子讀短篇小說、散文和作文選。

④讓孩子帶著任務去閱讀。閱讀完之后，讓孩子寫讀后感，做閱讀測驗，及時檢查閱讀的效果。

⑤毫不掩飾自己很討厭閱讀，卻又要求孩子去愛上閱讀。

⑥不調查孩子的興趣，不征求孩子的意見，就買一大堆書回來，然后強迫孩子閱讀，或不管不問，覺得把書買回來就已盡到了責任。

家長如何培養孩子的閱讀習慣 [篇2]

閱讀是學生學習成功的重要條件，閱讀能力是學習的基礎，杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。而現在的孩子生活在一個多元化、信息開放的時代，由于電視和網絡的普及，看電視、玩游戲已成為他們最喜歡的娛樂活動，孩子們降低了對閱讀的興趣，這是一種非常不好的現象。閱讀對于一個人來說是非常重要的，尤其對于孩子而言，盡早閱讀就是一切。教育學家們也發現，兒童的閱讀能力與未來的學習成績有密切的聯系。學生的閱讀經驗越豐富、閱讀能力越高，越有利于各方面的學習，而且閱讀越早開始越有利。因此，近年來世界各國在掀起的教育改革浪潮中，都把兒童閱讀作為一項重要的教育政策來實施。那么作為呢？我認為應從以下幾方面入手：

一、從小抓起 初步形成閱讀習慣

現在多數家庭只有一個孩子，個個都是父母的“掌上明珠”，他們在家庭中的地位不言而喻，家長總是盡其所有滿足孩子的一切需求，給孩子買很多的玩具、高檔的衣服，帶孩子到處游玩，全方位的呵護，而用在引導孩子閱讀方面的精力和心思就很少了。美國教育家杰姆特米里斯認為，0～3歲是形成孩子閱讀興趣、閱讀習慣的關鍵階段，父母應在孩子很小的時候就養成每天為孩子朗讀的習慣。每天20分鐘，持之以恒，孩子對閱讀的興趣便在父母抑揚頓挫的朗讀中漸漸地產生。在日常生活中父母應盡量擠出時間，每天念書給孩子聽，并在家庭中為孩子準備各種能啟發孩子閱讀興趣的東西，如可供孩子翻閱的小畫書，可給孩子涂、畫和寫的紙和筆等。不僅如此，還應注意激發孩子對文字的好奇心。這樣，孩子的閱讀習慣就在不知不覺中初步形成，閱讀對孩子來說就已經不再是一件枯燥無味的事了。

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二、從興趣入手 逐步實現自主閱讀

要想讓孩子有一個好的閱讀習慣，最重要的是培養孩子的閱讀興趣，因為興趣是最好的老師�？梢詮乃膫�方面進行嘗試：

1、從朗讀、講故事開始，家長可以在休息日或睡覺前為孩子講一些生動有趣，能吸引孩子的故事，也可以在講故事的時候故意留下一些“懸念”，讓孩子迫不及待的去書中尋找答案。

2、指導孩子將書中的知識運用到現實生活中，如：帶孩子出去旅游前，先買一本介紹此景點的書籍讓孩子看，讓孩子對所玩的地方大概有個了解，等到去玩的時候讓孩子做個小導游，這樣一來當別人夸獎他的時候，他就會有一種成功的愉悅感，不僅增強了孩子的自信心，也讓孩子體會到了看書的好處，提高了讀書熱情，讀書的勁兒也就愈足，有意識的培養了孩子的閱讀興趣，因為閱讀興趣不是先天就有的，它是孩子通過不斷的閱讀逐漸形成的，這就要求家長適當引導，引領孩子走上閱讀之路。

3、和孩子合看一本書，讓孩子講講書中精彩的內容，或講講他們的感想，然后再對孩子談談你對這本書的看法，做到有溝通、有交流、和孩子一起為書中的人物歡笑，流淚，看到精彩處，可以全家一起總動員，各人選一書中的角色共同表演，這不但可以使孩子對書中的內容印象深刻，還可以培養孩子的表演能力、口頭表達能力等。隨著孩子的年齡增長，閱讀的內容可逐漸加深。

4、從孩子最喜歡的書籍入手。比如，有些孩子喜歡《哈利·波特》，父母就可以先讓孩子閱讀此書，讓孩子在其中產生強烈的閱讀興趣，而不要一味地希望他們看有教育意義的書。在大多數情況下，孩子不會為了學習而去看書，家長如果硬要孩子看有教育功能的書，那么，孩子對待它的態度就會很被動�，F在的孩子面臨較大的競爭壓力，適當的放松是孩子成長的需要，沒有娛樂活動，孩子不能得到很好的發展。作為家長要將看書當作是孩子們的娛樂方法之一，精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書籍，放寬孩子的閱讀范圍，而不是“擠壓”孩子去看不想看的書，孩子一旦有了興趣，自己就會不斷閱讀，同時也就會發現自己知識的欠缺，這時父母就可以引導孩子從教科書中去汲取知識，以彌補這一欠缺，并從中獲益，真正的實現自主閱讀。

三、注重身教 營造良好的閱讀氛圍

家庭是孩子成長的第一環境，是孩子習慣形成的搖籃，家庭生活對孩子的影響是非常重要的。父母應該為孩子提供一個良好的閱讀環境和氛圍，并做到身教重于言教。

1、著力營造家庭的閱讀環境

父母可以給孩子創造一個小天地，讓孩子有一個自已的房間，為孩子建立一個小書架，擺上孩子自己的圖書，并要求他按照書的性質分類，可以一目了然的知道哪些書在哪個位置，以便日后隨手可拿，并保持書架的整潔。這樣不僅讓孩子學會做事情要有條理，還增強了主人翁意識學會愛護和整理圖書，有這樣一個適宜放松的環境，會讓孩子感受到讀書也是一種享受�，F在全世界人民都非常關注奧運賽事，家長可以為孩子準備一些有關介紹奧運知識的書籍，讓孩子邀請他的小伙伴到他的小天地里共同分享讀書的快樂，不僅增長了知識，還學會了與人分享。其次可以為孩子準備一盞床頭燈，并在床頭柜上放一本孩子感興趣的書，規定每晚上床的時間，告訴他睡不著覺可以看看書，大部分孩子都情愿選擇看書，時間久了，孩子自然而然就養成了睡前閱讀的習慣。

2、要和孩子一起閱讀

家長對讀書的態度會對孩子產生一定的影響，而孩子對閱讀的態度如何，將決定著他未來的學習成就。現在很多孩子不看書，關鍵原因在于家長就不看書，大部分的家長由于工作壓力比較大，茶余飯后就是想躺在沙發上看看電視、上上網放松放松。而孩子在家庭中，肯定會受到家人有意無意的潛移默化的影響，古訓有“近朱者赤，近墨者黑”，希望孩子愛讀書、多讀書，當家長的就應該為子女做出榜樣，帶頭讀書看報，樹立一個健康、勤奮、敬業、熱愛學習的良好形象，方可對孩子產生有效的影響。如周未選擇一個特定的時間安排讀書，全家人在這段時間一起看書，著力營造家庭的讀書氛圍，非常有助于孩子養成良好的閱讀習慣，這種好習慣會影響他一生，此外，家長還要及時抓住教育契機來引導孩子。如：在放《三國演義》電視劇時，家長不要一味的反對孩子看電視，杜絕孩子看電視也是不太現實的事情，關鍵是適當的引導和控制看電視的時間，家長可以預先精讀《三國演義》的原著，然后在放《三國演義》電視劇時陪孩子一起看，并告訴孩子電視劇中哪里改編得好，哪里有出入，哪個人物比較突出，哪一個不同于原著，給孩子介紹書中的精彩之處，激發孩子想看原著的愿望，適時向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，提高孩子閱讀的目的性，并和孩子一起看書、交流、討論，讓孩子發表意見和觀點，這樣不僅豐富了孩子的知識，激發了孩子閱讀的興趣，又培養了孩子的理解力和閱讀習慣。

3、父母還要經常帶孩子去圖書館、書店。

現在的父母非常注重培養孩子的能力，今天送孩子去學這個，明天去學那個，但常帶孩子去圖書館、書店的還是少數，其實讓孩子上很多興趣班遠不如培養孩子有個良好的閱讀習慣更為重要。父母可以利用假期帶孩子去書店、圖書館感受讀書的良好氛圍，給孩子辦張圖書館借閱卡，讓孩子在書的海洋里盡情地遨游，鼓勵孩子把讀書時發現的好詞語、好句子、精彩片斷摘錄下來,并寫一些讀書的心得體會，背誦一些名篇名句，不斷拓寬孩子的知識面。莎士比亞有句名言：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。父母應為孩子創造一切讀書的機會，幫助他們養成愛看書的習慣，因為養成了讀書習慣就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。

四、注重激勵，激發閱讀的持久性

要想孩子有一個良好的閱讀習慣，那不是一朝一夕就能養成的，需要長期的努力，不僅要培養孩子的毅力，還要求家長做到堅持。一周、一個月容易做到，但是天天如此就有些難了，首先是得與自已的惰性做斗爭，處理好看書與其它娛樂活動之間的關系，其次要克服困難，養成天天看一會兒書的好習慣，時間久了，它就會像吃飯睡覺一樣，成為每天很自然的一件事。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。相比那些成天上網、看電視、吃喝玩樂的人來說，培養孩子的閱讀習慣無疑是一條充滿辛苦之路。但是，古人說得好：“種瓜得瓜、種豆得豆”，一分耕耘一分收獲，雖然比別人多吃了一點苦，少了一些玩樂的時間，但是，在不久的將來必然會有豐碩的回報。同時為了激發孩子持久的興趣，作為家長就要多關注孩子，對于孩子所取得的每一點進步，都要及時的給予鼓勵和肯定，讓孩子愉悅地讀，快樂地讀，從書中吸取各種各樣的知識和“營養”，感悟作者的的思想感情，與作者心靈交匯，產生共鳴。并創造機會讓孩子多參加一些讀書活動，提高閱讀質量，多寫讀書筆記、多投稿，當孩子獲得成功后，就會體驗到成功的喜悅，他會更加堅持大量的廣泛的閱讀，并且做到持之以恒，不懈地把閱讀當作自己生活中不可缺少的一部分，才能感覺到閱讀是美好的，閱讀是快樂的，才能讓孩子發揚主動精神，自主意識。

總而言之，要培養孩子的閱讀習慣，父母除了在平時的生活中要盡可能的為孩子創造條件并以身作則進行閱讀外，還要不斷的學習，不斷的積累經驗，不斷的激發孩子的閱讀興趣，只要我們有決心，有方法，有愛心，有耐心，就一定能夠讓孩子養成良好的閱讀習慣。

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