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佃戶屯中心小學學生作業監控制度
減輕學生過重的課業負擔是課改的重要舉措,其目的是為了實現個體素質的全面提升。為了使減負工作真正落到實處,學校特制定《學生作業量監控制度》如下:
一、校內監控
1.嚴格控制作業時間:嚴格執行上級規定,一、二年級不得留書面家庭作業,其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業,語文、數學書面作業總量每天不超過1小時。
2.作業質量:教師布置的作業要緊密圍繞教材重點和難點進行精選,既要有基礎知識,又要有基本技能訓練題目,可分層布置作業。避免機械重復性作業,禁止懲罰性作業。作業布置要有目的性、針對性、趣味性和活動性。
3.布置作業形式:作業布置做到“五留五不留”,即:留層次型作業、留探究性作業、留實踐型作業、留創編型作業、留養成型作業。不留超時作業,不留超量作業,不留機械重復型作業,不留懲罰型作業。
4.課堂教學:向四十分鐘要質量,提高課堂教學效果。課堂教學中要留給學生一定的時間進行鞏固練習,強化基礎,提高技能。盡量做到當堂知識當堂消化吸收,不占用課余時間進行鞏固練習。
5.考試次數:考試科目每學期進行一次質量測試,考查科目每學期末進行一次考查,以此減輕因考試帶來的額外作業負擔。
6.學習資料:嚴格控制各種復習資料的征訂和使用,不得擅自向校外訂購有關各類作業資料,不得向學生推薦購買各種學習參考資料。
7.作業監控措施:各班每天各科作業信息由朱素梅校長進行統計,并定期將檢查情況作反饋通報。
二、校外監控
1.家長委員會監控:定期召開家長代表座談會,及時了解學生作業負擔情況,確保不增加學生過重課業負擔。
2.家長監控:公布監督電話:13954067873,家長發現問題可隨時進行反饋,學校及時處理,達到家庭監控。
3.學生監控:通過班級學生調查訪談,了解學生作業布置及完成情況。
對違反有關規定的老師,教導處及時與相關老師溝通,提出批評,并責令改正。對于不及時整改,情節嚴重的問題要通報批評,并納入教師量化考核,在學期年度考核評比中不得評優。
2017-2-26
佃戶屯中心小學學生作業監控制度 [篇2]
為認真貫徹落實省、市教育管理部門《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》精神,有效控制課外作業量,切實減輕學生過重的課業負擔,實現教學管理的規范化和科學化,學校特制定《新建路小學學生作業量監控制度》。
一、作業量規定
1.只允許每科留一種課外作業,要么用作業本,要么使用練習冊,不用的作業本一律全部回收不予發放。
2.不允許私自訂購課外資料、試卷等。
3.嚴格執行上級規定,低年級不留書面家庭作業,中高年級學生課外作業時間每天不超過1小時(以本班學生平均水平為準)。
二、監控措施
1.作業質量監控:教師布置的作業要緊密圍繞教材重點和難點進行精選,既要有基礎知識,又要有基本技能訓練題目。作業要符合教學要求和學生實際,重視系統訓練,體現梯度,做到題量適當,難易適度,并注意分層要求。課堂作業必須當堂完成,控制作業的數量,提高作業的質量,避免機械重復性作業,禁止懲罰性作業。對少數作業速度慢的學生降低要求,分層布置。并及時批改和講評。
2.作業形式監控:以學科備課組為單位進行研究,做到同一年級同一學科課外作業一致。可以根據本班學生實際或學科特點,布置口頭朗讀作業、實踐作業等。作業的形式要多樣,可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調查等,力求能啟發學生思維、培養學生能力。
3.課堂教學監控:向四十分鐘要質量,提高課堂教學效果。課堂教學中要留給學生一定的時間進行鞏固練習,強化基礎,提高技能,盡量做到當堂知識當堂消化吸收,不占用課余時間進行鞏固練習。
4.學習資料監控:嚴禁教師向學生推薦購買各類教輔資料。
5.打印資料監控:教師打印作業必須先由備課組老師進行商定才能打印,不得單獨打印資料,并在教導處做好相關登記;嚴禁不加選擇的盲目翻印已有資料。
6.學生監控:教導處組織學習委員每日統計各科的作業量,每周將統計表上交一次,并及時予以公示、反饋;每月不定期召開學生座談會,進一步了解學生作業情況。
7.家長監控:定期召開家長代表座談會,及時了解學生作業負擔情況,確保不增加學生過重課業負擔。公布監督電話,家長發現問題可隨時進行反饋,學校及時處理,達到家庭監控。公布監督電話4805415;家長發現問題可隨時進行反饋,學校及時處理,達到家庭監控。
三、各年級課外作業時間分配建議:
原則上,當天沒有課的學科不布置書面作業,數學、英語等學科作業盡可能當堂消化,科學、音樂、美術、綜合實踐、信息、體育等課程原則上不布置書面作業。要必做題與選做題相結合,分層次布置,給學生發揮的空間。提倡布置探究性、實踐性家庭作業。
中午:
一、二年級:課內完成
三---六年級:數學、語文、英語各10分鐘
下午:
一、二年級:課內完成
三、四年級:數學、語文各20分鐘,英語10分鐘。
五、六年級:數學、語文、英語各20分鐘。
2017年3月3日
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