繼續(xù)教育培訓(xùn)考核方案

一、指導(dǎo)思想

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提升教師教育教學(xué)理念，切實(shí)改變教學(xué)行為，深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平較高的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定。

二、考核對象

三甲在職的中小學(xué)教師，均應(yīng)根據(jù)縣教育局及學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃，參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在周期內(nèi)，教師全員培訓(xùn)，其中師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能的縣級及以上培訓(xùn)累計(jì)240學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)不低于120學(xué)時(shí)，每學(xué)期培訓(xùn)不低于30學(xué)時(shí)。

三、考核小組

成立繼續(xù)教育考核小組，了解教師教育教學(xué)水平現(xiàn)狀，明確教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，制訂繼續(xù)教育培訓(xùn)整體方案，落實(shí)具體培訓(xùn)活動(dòng)，評估教師參加繼續(xù)教育的效果，并視情況直接與教師繼續(xù)教育績效工資掛鉤。

四、考核措施

每位教師均應(yīng)以規(guī)定學(xué)時(shí)要求為目標(biāo)，積極自主開展相應(yīng)培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。各中小學(xué)校將根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定充分運(yùn)用現(xiàn)有資源，為教師繼續(xù)教育培訓(xùn)創(chuàng)造條

件，促進(jìn)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的開展。在學(xué)校組織或安排的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中，教師如有自身失誤或主觀因素未能完成相關(guān)任務(wù)，將按以下進(jìn)行處理。

1．無故不參加培訓(xùn)活動(dòng)每天扣50元，缺曠或早退1次扣20元。

2．無故不按時(shí)上交各類材料每次扣50元；

3．無故不按時(shí)參加或承擔(dān)培訓(xùn)活動(dòng)每次扣50元；

4．無故不按時(shí)上交教學(xué)故事或教研論文每次扣50元；

5．無故不服從安排的繼續(xù)教育相關(guān)工作每次扣50元。

五、培訓(xùn)要求

1．按時(shí)參加培訓(xùn)

按時(shí)參加各級各類的培訓(xùn)。培訓(xùn)做到不遲到、不早退、不曠課，并有培訓(xùn)筆記。

2．作業(yè)

緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)要求反映自己的真知灼見，不宜長篇大論，不可敷衍了事，杜絕抄襲。

3．學(xué)習(xí)反思

學(xué)習(xí)反思即學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中記錄的個(gè)人學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟、心得、收獲以及培訓(xùn)反映在教學(xué)過程中的改變等。每學(xué)期1篇培訓(xùn)反思。

4．學(xué)結(jié)

學(xué)結(jié)是將培訓(xùn)所學(xué)知識技能應(yīng)用于工作實(shí)踐過程中的體會、反思與總結(jié)，反映自己觀念和行為的變化，所教學(xué)生或班級的變化等。具體要求一是要做前后對比，分析變化的原因或無變化的原因；二是要觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、條理清晰，概括準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，與實(shí)際教學(xué)教育工作相關(guān)；三是文字樸實(shí)簡潔，字?jǐn)?shù)在1000字以上，不能抄襲；四是每學(xué)期上交1篇培訓(xùn)總結(jié)。

六、考核結(jié)果

1．各校要認(rèn)真建立教師培訓(xùn)考核檔案。

2．將每學(xué)期教師培訓(xùn)考核裝入培訓(xùn)考核檔案。

3．考核結(jié)果與教師評職、晉職、評優(yōu)、績效工資等掛鉤。

繼續(xù)教育培訓(xùn)考核方案 [篇2]

根據(jù)長順縣教育局下發(fā)《“十二五”（2011-2017 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)省市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育的會議精神，完成“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育的工作目標(biāo)，真正通過繼續(xù)教育工程提升教師的整體素質(zhì)。我鄉(xiāng)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作結(jié)合上級教育行政主管部門相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際的原則，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

“十二五”繼教工程從2011年起至2017年止，用五年時(shí)間對我校教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)（其中縣級以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)）。

三、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象：全體教師。

四、“十二五”時(shí)期教師繼續(xù)教育工程的任務(wù)

（一）提升師德建設(shè)水平

堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，每年確定一個(gè)主題，使廣大教師特別是青年教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教育教學(xué)工作中全員、全程、全方位育人的工作機(jī)制，教師普遍具有 1

良好的師德風(fēng)范和師德形象。

健全師德建設(shè)工作機(jī)制。營造學(xué)校人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維德育環(huán)境”。繼續(xù)開展“優(yōu)秀班主任”、“德育先進(jìn)工作者”等評選活動(dòng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。

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形成師德建設(shè)工作合力。種獲中學(xué)在種獲鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由校長親自抓，對教師的考核以及對中青年骨干教師的培養(yǎng)和選拔要突出師德和教書育人的實(shí)績，考核重點(diǎn)是教師的思想品德素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、育人效果等，對師德考核不合格者在教師職務(wù)評聘等方面實(shí)行“一票否決”制。

（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

根據(jù)長順縣教育行政主管部門學(xué)歷提升的目標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，完善教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，繼續(xù)提升教師學(xué)歷層次。到2017年，提高本科生學(xué)歷（學(xué)位）教師在教師隊(duì)伍中的比例，達(dá)到100%。

（三）骨干引領(lǐng)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用。希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過各級骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。

（四）完成國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

“十二五”期間國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)將是一種重要的培訓(xùn)形式，如遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程中小學(xué)骨干教師學(xué)科培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)能力培訓(xùn)等等。我校將根據(jù)上級的安排，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

（五）健全教師管理制度

根據(jù)我校實(shí)際，強(qiáng)化編制管理，規(guī)范崗位設(shè)置，完善教師崗位聘任制，發(fā)揮學(xué)校在用人方面的主體作用；將教師的創(chuàng)新實(shí)踐和成效納入教師職務(wù)晉升、績效考核指標(biāo)體系，逐步形成以師德為核心、績效貢獻(xiàn)和能力水平為導(dǎo)向的教師評價(jià)機(jī)制。

五、“十二五”教師繼續(xù)教育工程的具體措施

1、嘗試建立一個(gè)教學(xué)資源網(wǎng)站

上級要求每個(gè)教師都會利用幻燈片制作課件，而學(xué)校每個(gè)教師都不應(yīng)該是孤立的個(gè)體，為使教師們有一個(gè)資源共享的平臺，建立一個(gè)網(wǎng)站就勢在必行了。這樣，老師們上學(xué)校網(wǎng)站，不僅僅是為了瀏覽學(xué)校新聞，還可以觀看視頻，下載 2

課件、試卷等教學(xué)資源，其他學(xué)校的老師也會經(jīng)常上學(xué)校網(wǎng)站，為下一步學(xué)校真正意義上實(shí)現(xiàn)無紙化辦公打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，利用學(xué)科資源網(wǎng)站建設(shè)的機(jī)會，進(jìn)一步使教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、flash等現(xiàn)代教育技術(shù)上有所提高。

2、組織一年一次的教學(xué)技能比賽

教學(xué)技能是指教師運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識，通過練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。它即包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上，按照一定方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)或由于模仿而形成的初級教學(xué)技能，也包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上因多次練習(xí)而形成的，達(dá)到自動(dòng)化水平的高級教學(xué)技能，即教學(xué)技巧。教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對取得良好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。

教學(xué)技能包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等五個(gè)方面。設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，在年終考核和績效工資評定中加分。在評優(yōu)晉級中優(yōu)先考慮。

3、參加上級行政部門組織的各種培訓(xùn)

積極參加上級部門的各級各類培訓(xùn)，包括“國培計(jì)劃”、各種暑寒假期培訓(xùn)等。

六、“十二五”期間教師隊(duì)伍建設(shè)的保障措施

“十二五”期間，我校將進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費(fèi)投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為全校教師隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

（一）組織保障

全校成立教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的實(shí)施推進(jìn)、政策制定、研究指導(dǎo)、資源整合和評估監(jiān)控，分析和解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機(jī)制，保證規(guī)劃各項(xiàng)工作的落實(shí)。要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，明確學(xué)校各職能部門承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，教育經(jīng)費(fèi)向教師隊(duì)伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃配套經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)的5 %用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長；多渠道籌措教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，用于對各類優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)；支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加國內(nèi)外高層次培訓(xùn)進(jìn)修和教育學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

（三）政策保障

我校教師繼續(xù)教育實(shí)行五年一個(gè)周期的管理制度和繼續(xù)教育培訓(xùn)登記制度。教師每五年須接受不低于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，其培訓(xùn)學(xué)時(shí)根據(jù)《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法》的規(guī)定，計(jì)入《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證》。

五年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。

要根據(jù)教育局的要求，負(fù)責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載，認(rèn)真做好審核工作，確保教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)措施的有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)每一位教師專業(yè)得到提升。

長順縣種獲中學(xué)

2011年9月5日

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