山西省繼續(xù)教育考核方案

一、指導(dǎo)思想

為全面推進素質(zhì)教育，著力提升教師教育教學(xué)理念，切實改變教學(xué)行為，深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平較高的教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特制定。

二、考核對象

三甲在職的中小學(xué)教師，均應(yīng)根據(jù)縣教育局及學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃，參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在周期內(nèi)，教師全員培訓(xùn)，其中師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能的縣級及以上培訓(xùn)累計240學(xué)時，校本培訓(xùn)不低于120學(xué)時，每學(xué)期培訓(xùn)不低于30學(xué)時。

三、考核小組

成立繼續(xù)教育考核小組，了解教師教育教學(xué)水平現(xiàn)狀，明確教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，制訂繼續(xù)教育培訓(xùn)整體方案，落實具體培訓(xùn)活動，評估教師參加繼續(xù)教育的效果，并視情況直接與教師繼續(xù)教育績效工資掛鉤。

四、考核措施

每位教師均應(yīng)以規(guī)定學(xué)時要求為目標(biāo)，積極自主開展相應(yīng)培訓(xùn)活動，促進自身專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。各中小學(xué)校將根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定充分運用現(xiàn)有資源，為教師繼續(xù)教育培訓(xùn)創(chuàng)造條

件，促進教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的開展。在學(xué)校組織或安排的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中，教師如有自身失誤或主觀因素未能完成相關(guān)任務(wù)，將按以下進行處理。

1．無故不參加培訓(xùn)活動每天扣50元，缺曠或早退1次扣20元。

2．無故不按時上交各類材料每次扣50元；

3．無故不按時參加或承擔(dān)培訓(xùn)活動每次扣50元；

4．無故不按時上交教學(xué)故事或教研論文每次扣50元；

5．無故不服從安排的繼續(xù)教育相關(guān)工作每次扣50元。

五、培訓(xùn)要求

1．按時參加培訓(xùn)

按時參加各級各類的培訓(xùn)。培訓(xùn)做到不遲到、不早退、不曠課，并有培訓(xùn)筆記。

2．作業(yè)

緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐，按時完成作業(yè)。作業(yè)要求反映自己的真知灼見，不宜長篇大論，不可敷衍了事，杜絕抄襲。

3．學(xué)習(xí)反思

學(xué)習(xí)反思即學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中記錄的個人學(xué)習(xí)的點滴感悟、心得、收獲以及培訓(xùn)反映在教學(xué)過程中的改變等。每學(xué)期1篇培訓(xùn)反思。

4．學(xué)結(jié)

學(xué)結(jié)是將培訓(xùn)所學(xué)知識技能應(yīng)用于工作實踐過程中的體會、反思與總結(jié)，反映自己觀念和行為的變化，所教學(xué)生或班級的變化等。具體要求一是要做前后對比，分析變化的原因或無變化的原因；二是要觀點明確、重點突出、條理清晰，概括準(zhǔn)確、邏輯性強，與實際教學(xué)教育工作相關(guān)；三是文字樸實簡潔，字?jǐn)?shù)在1000字以上，不能抄襲；四是每學(xué)期上交1篇培訓(xùn)總結(jié)。

六、考核結(jié)果

1．各校要認(rèn)真建立教師培訓(xùn)考核檔案。

2．將每學(xué)期教師培訓(xùn)考核裝入培訓(xùn)考核檔案。

3．考核結(jié)果與教師評職、晉職、評優(yōu)、績效工資等掛鉤。

山西省繼續(xù)教育考核方案 [篇2]

為保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效和質(zhì)量，特制定此方案。

一、 考核與評價原則

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核與評價力求貫徹以下原則：

1. 網(wǎng)上自學(xué)與網(wǎng)上交流相結(jié)合：既注重引導(dǎo)學(xué)員網(wǎng)上自學(xué)，也要求學(xué)員積極參與網(wǎng)上交流活動；

2.學(xué)習(xí)過程性與結(jié)果性考核相結(jié)合：既要考查學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程的情況，也要對學(xué)員每一階段指定課程學(xué)習(xí)情況進行在線考試，以檢驗學(xué)習(xí)的實際效果。

3. 合格評價與激勵性評價相結(jié)合：依據(jù)制定的考查合格標(biāo)準(zhǔn)進行評價，也要根據(jù)網(wǎng)上其他學(xué)員與專家的評價，推選出優(yōu)秀作業(yè)、日志或其他研修成果進行表彰。

二、 考查合格標(biāo)準(zhǔn)

考核按學(xué)年進行，每個學(xué)年成績合格，則總成績合格。而每個學(xué)年的考核采用百分制，60分為合格。每學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)（詳細(xì)考核及計分細(xì)則，請關(guān)注當(dāng)年網(wǎng)上通知）：

三、 基本要求： 1. 關(guān)于課程學(xué)習(xí)

了解課程簡介和學(xué)習(xí)要求；學(xué)習(xí)專家講座、互動對話，觀摩教學(xué)案例和點評；學(xué)習(xí)拓展資料。

2.關(guān)于課程作業(yè)：

緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐，按時完成學(xué)習(xí)平臺輔導(dǎo)教師發(fā)布的作業(yè)，作業(yè)要求反映自己的真情實感、真知灼見，不宜長篇大論，杜絕抄襲。一般不少于300字。

3.關(guān)于研修日志

在研修過程中記錄個人的點滴感悟、心得、收獲以及在教學(xué)過程中的學(xué)生反映，發(fā)表出來與他人共享。研修日志與日記的區(qū)別在于前者是與教育教學(xué)有關(guān)且可以公開和大家分享的，

而后者沒有主題內(nèi)容的限制同時還具有保密性。

4. 關(guān)于教學(xué)設(shè)計與反思、真實案例

教學(xué)設(shè)計與反思： 通過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課，進行教學(xué)設(shè)計，其中要體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中汲取的理念；或?qū)ψ陨淼哪硞�教學(xué)行為和習(xí)慣進行深入反思。

真實案例：將培訓(xùn)所學(xué)知識技能應(yīng)用于教學(xué)實踐過程中，或在解決問題中所發(fā)生的事件的敘述與評析。所寫案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解決問題的、結(jié)果不理想或不成功的案例；所寫案例要有明確的主題，事件圍繞某個主題展開，或事件能夠體現(xiàn)或說明某個主題；事件的敘述要真實客觀、具體生動、關(guān)注細(xì)節(jié)。

山西省繼續(xù)教育考核方案 [篇3]

一、考核原則

實行統(tǒng)一考核與校本考查結(jié)合，過程性考查和結(jié)果性考核結(jié)合的考核制度。統(tǒng)一考核按照省教育廳意見執(zhí)行；校本考查以考查學(xué)習(xí)過程為主，由各學(xué)校組織實施�？己顺煽儾缓细�，當(dāng)年度不能認(rèn)定學(xué)時。

二、考核具體要求

1、完成上級規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。（5分）

2、參培教師按時參加培訓(xùn)，集體培訓(xùn)時有曠學(xué)現(xiàn)象或請假超過三分之一總學(xué)時，或未按要求完成培訓(xùn)任務(wù)等，將予以通報批評。不參加或擅自中斷繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，未進行繼續(xù)教育登記的教師，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。（5分）

3、檔案資料健全、規(guī)范，沒遺漏。（5分）

4、凡縣級以上組織的培訓(xùn)、各種競賽等，按指定名額足額參加，按交辦任務(wù)完成處理。（5分）

5、對參加遠(yuǎn)程教育不合格者，學(xué)校不承擔(dān)一切費用，并全縣通報批評。（5分）

6、培訓(xùn)者必須按要求參加上級主管部門組織的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并作好培訓(xùn)記錄，撰寫心得體會和論文，完成相應(yīng)的作業(yè)。（10分）

7、培訓(xùn)者必須積極、主動參加各種校本培訓(xùn)和校本研修活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。（5分）

8、學(xué)習(xí)時間為 144小時，若實際學(xué)習(xí)時間達(dá)到或超過144小時，則該項得（60分）

三、年度驗收

學(xué)校每學(xué)年對學(xué)時登記情況進行一次匯總并填寫匯總表，將匯總情況報縣一級工程辦審核�？h一級工程辦根據(jù)培訓(xùn)備案資料對學(xué)校學(xué)時登記匯總情況及匯總表進行一年一次審核，同時對“登記證”登記情況進行隨機抽查，然后簽署意見和蓋章。

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