2016政治中考備考方案

為了使我校2017年的中考備考工作井然有序、扎實有效地進行，切實保障我校的思品中考成績穩中有升，結合我校的實際情況特制定此中考備考方案。

一、 關注《考試大綱》，把握考試動向。

《考試大綱》是中考命題的主要依據,它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等，并輔以樣題和綜合訓練題。所以,在復習備考中,我們要認真研究2017年中考思想品德《考試大綱》以及近幾年的考試說明。

二、 制定計劃,系統復習,直面中考

對于2017年中考思品的復習計劃采用三輪復習的方法。 第一輪復習(2017年3月中旬——5月中旬):這一輪復習要重抓考點,大約需兩個月時間。主要是回歸教材,目標是夯實基礎,讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。

這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。思想品德課中考強調考查考生理論聯系實際的能力,但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的,能力考查實際上是對知識記憶和運用的雙重考查。因此,我們必須在深鉆細研教材的基礎上,對基礎知識做全面、系統的梳理。首先可結合總復習資料《初中復習導航》從宏觀上構建自己的知識體系,掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系,然后列出各章節的復習提綱,形成相應的知識網絡,全面、系統、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應手。在構建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。講要抓住關鍵,突出重點,突破難點;練要講求效果,克服簡單重復。

在學法上,要求學生以課本為主,充分發揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納,連成線、結成網、形成樹,要求學生看書與練習相結合,練習也以中低檔題為主。同時,由于新課改形勢下的中考,注重考查學生的綜合運用知識能力、探究實踐能力和創新能力,試題側重于對現實生活、學生實際的聯系,所以,這一階段,在復習回顧課本基礎知識的同時,還要注重滲透與課本知識相關、與現實生活相聯的時政材料。對于時政材料的整理和使用,應主要依靠學生課外查閱相關《中考時事》資料,要告訴學生,就象學習課本一樣認真研讀中考時事資料,里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關,對我們日常練習和中考應考都有著極其重要的作用。

在這一輪復習中,上課不只是簡單回顧課本基礎知識,最好每節課都要用綜合性的題目來引領復習,用聯系時政材料的題目進行練習,并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。 第一輪復習的關鍵是落實,要求學生結合老師提供的復習筆記資料把握教材的知識體系,除認真研究做好《初中復習導航》中的題目之外,老師也要根據復習需要自己搜集訓練題目,題要精而少,且 具有綜合性。做到一邊復習課本內容,一邊進行訓練。

第二輪復習(５月中旬——６月初):這一輪復習要抓“專題”,大約需要三周的時間。目標是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系,對主干知識進行梳理,串聯構成科學、系統的知識網絡,總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧,注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。也就是說,從５月中旬開始,我們進入一個綜合復習的階段,在這一階段,我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關知識綜合歸類,形成一條條知識線,進行歸納復習,這就是連“線”的過程。經過第一輪對基礎知識的系統復習,如果說我們對教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的知識體系,下一步就需要進一步深入教材,進行微觀上的細致掌握,也就是說進一步突出重難點,初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,分析認識生活中的一些問題,從而考查學生解決實際問題的能力,這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”

和“線”有機地聯系在一起,既要歸類復習,又要重難點突出。

在這一輪中,更要聯系時政熱點進行復習�？v觀近幾年的中考試題,并不單純直接考查學生對時政問題的了解和記憶,多數是以重大時政熱點問題為背景進行命題。所以在這一階段復習中,結合熱點問題,靈活運用教材知識進行分析,就自然成為此階段復習的重中之重。近年來的中考試題都鮮明地體現了素質教育的要求,注重對考生創新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看,幾乎年年都注重對重點知識、 重大主題、重要熱點的考查。因此,我們也要把這些內容分類歸納,作為一個專題進行復習。

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第二輪復習重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高,專題訓練層層落實,綜合訓練融會貫通。

第三輪復習(６月初——6月中旬):這一輪復習要抓強化訓練,大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練,也是中考前的沖刺訓練,是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段,主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練,并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題,以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時,各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的中考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要讓學生加強模擬訓練,明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時,一定要嚴格要求學生,在規定時間內,獨立完成每套中考試卷,把每次訓練都作為一次實實在在的中考。之后,我們應幫助學生,對失分較多的題目和內容,認真分析原因、總結經驗教訓,把問題解決在中考之前。

除強化訓練之外,最后10多天,還要留出一周時間回歸課本,強調重要基礎知識,加強重點時政掌握,尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主,但不要完全放給學生,教師要充分發揮主導作用,結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況,領著學生回扣課本,找出重點基礎知識和時政熱點中的重點,也就是說,要盡量領著學生猜出中考中可能要考的問題,具有猜題性質。最后兩天,可 完全放給學生,讓學生自由復習,自行疏理復習內容,查漏補缺。這兩天的作用不可小看,各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下,做好充分的考前準備,輕松面對中考。

這一階段主要強化學生的綜合能力訓練,培養并加強考感,在做題程序,審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識橫縱聯系起來,做好充分準備,直面中考。

三、 培養能力、掌握技巧, 激活中考

在指導學生復習的過程中,我們還要幫助學生系統掌握新課標下的答題技巧和方法,發揮他們的聰明才智,把試考活考好。

(1) 指導學生更新學習觀念,準確把握答題方法。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題,讀懂題意,重視學生審題方面的訓練。

(2) 指導學生聯系教材,向教材尋找觀點。如今,思想品德中考注重考查學生對教材理論知識的理解和運用能力。所以,在教學和復習中引導學生用教材的觀點去分析問題,解決問題,切勿離開教材,隨心所欲,不切實際地漫談、亂談、空談。

(3) 鼓勵學生充分發揮自己的創新思維能力,問題的答案比較靈活,允許多元化。因此,教師要鼓勵學生在答題時,要充分發揮自己的聰明才智,充分發揮自己的創新意識,大膽地提出自己的獨特見解和主張,特別是聯系社會實際或學生實際的問題,一定要思路開闊,觀點新穎獨到,有創新理念。

(4) 指導學生在平時練習,測評考試中訓練語言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點,運用政治術語,掌握答題方法、格式,注意卷面書寫等小節。

(5)幫助學生探索開放性試題的解題技巧,改變傳統試題答案的單一性,提高學生的創新能力。開放性試題一般以某個實際問題為切入點,在答題要求和問題設計上增加了多樣性和靈活性。在實際教學中,教師可以就某一例題開展討論, 大膽提問,讓學生做到自圓其說,也可以采用師生共同編寫案例的做法,讓學生全程參與,并找到解決問題的最佳方法。俗話說,熟能生巧,如此反復訓練,學生解題技巧自然提高, 此外,我們還應幫助學生認真研究自己的答題習慣,學會科學規劃考試時間,訓練合理的答題速度等等。

2017政治中考備考方案 [篇2]

為了備戰2017年中考，力爭明年中考思想品德學科在全區能取得更加優異的成績。在教學和復習中就一定要狠抓雙基教學，通過對基礎知識細致、系統的學習和復習，使學生對知識點在總體上有一個明確的把握，同時在這個基礎上把重、難點知識加以整理，鞏固練習。我校政治教研組在充分發揮了集體備課的作用下，制定了以下中考備考策略。

一、時間安排：

第一學期:2017年8月至2017年1月完成九年級課本一至九課的新授課。

第二學期：第一階段，利用兩周時間完成九年級第十課的新授課。

第二階段，全面進入復習。第一輪：三到四月，基礎知識梳理階段。第二輪：四月底到五月，知識整合與模擬訓練階段。第三輪：6月沖刺，查漏補缺及時政熱點專題模擬訓練階段。

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二、具體措施：

(一)新授課

緊扣課標，打好基礎。讓學生將生活實際與課本理論相結合，激發學生學習的興趣，調動積極性。以教師為主導，以學生為主體。課堂上抓細節，突重點，扎扎實實夯實基礎。

(二)復習課

1.第一輪復習以九年級內容為主，突出雙基教學。

這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。通曉教材，全面復習，理清知識脈絡，并能從整體上把握每一課的內容。在這一環節可以按章節梳理知識點，深刻理解基本概念和基本原理，以點帶面，把各個表面無關而實質相關的知識點聯系起來，形成一個立體的知識網絡結構，講練做到有的放矢。第一輪復習是保證中考復習質量的關鍵環節，因而每節課必須是目標明確的復習課。

2.第二輪復習以模擬訓練和專題訓練為主，對知識點進行整合。

復習時要注意：理清各課的重點、難點及重難點之間的關系，適當地打亂章節順序，對相關知識進行整合，做到融會貫通。采取的措施是七、八年級以復習提綱為主，九年級第一單元以單元主題的形式進行整合復習，三至九課內容則以專題形式進行復習，包括國情、國策和戰略、政治建設、經濟建設、文化建設和社會建設。在知識整合時，我們根據教學實際，把九年級第十課的內容和七年級的內容進行有效整合，體現在心理健康這一專題訓練和七年級的復習提綱小資料中，把九年級第五課、第八課的內容整合成一個模塊進行梳理、聯系，

模擬訓練體現在文化建設這一專題中，極大地提高了復習的效率和學生整合知識點的能力，并為學生可以寬泛的組織語言答題奠定一定基礎。對于模擬試題一般采用先做后講，精講多練，以練為主的方式，并對階段測試進行總結與反饋，從而發現復習教學中存在的問題，并及時解決問題。

此外，在第二輪復習中需要1至2課時集中學習時事政治，并強化記憶。

3.第三輪沖刺階段，結合歷年時政熱點關注的問題，歸類中考熱點，劃分熱點專題。模擬訓練以時政選擇和材料分析為主，通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息，匯編成高質量的試題。對于熱點的劃分，根據近兩年中考對不同時事熱點的關注情況，結合課本內容，摘選二到四個時政熱點進行專題講解與訓練，進一步提高學生理論聯系實際的能力，做到考前牢記這類題型的答題技巧，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

三、注意的問題

九年級有少部分學生學習態度不端正，基礎知識不夠扎實，對課程標準要求掌握的基本觀點、原理、概念等都不能牢記，欠缺科學的記憶方法，靈活性較差。綜合分析問題能力低，尤其是審題能力、分析解決問題的能力、實際運用能力差，不懂得運用思想品德學科知識分析解決時政熱點問題，缺乏創新意識，語言表達能力也不夠強，不懂得運用思想品德術語表達相關內容，尤其是后進生學習積極性不高，基礎較差。基于上述學生情況，結合學校實際，中考備戰應從新授課開始持續到三輪復習結束。

1.改革課堂教學。不拘泥于教材內容的設置，利用多媒體和電子白板等現代化教學設備，精心設計每堂課，不斷創新教學方法，激發學生學習的興趣，因為興趣才是最好的老師，發揮小組合作的優勢，充分調動學生的積極性。

2.講練結合，狠抓雙基。每節課盡量做到目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂小結，善于對知識點歸納梳理，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透，對典型例題的設計要有針對性，精挑細選，精講精練，密切與中考接軌。

3.重視學生能力的培養。重視能力的考查是中考試題永恒的主題。學習思想品德課的重要環節就是要學會理論聯系實際，因此，在傳授書本知識時，密切聯系社會實際，把生動活潑的現實材料引進課堂，加深學生對有關理論知識的認識，提高學生的理解能力，培養知識遷移能力 。

4.關注社會熱點。

中考中思想品德學科的考試要想獲得好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關心時事，把課內外知識結合起來。緊密結合時事與社會熱點話題，緊扣時代脈搏，與時俱進，是思想品德學科的生命力所在，也是思想品德中考命題的一大特點。

總之，九年級新課教學和復習的時間短、任務緊，可謂任重而道遠。只要我們結合自己的教學實際、學生實際，去探究、把握適合自己的最佳教學和復習方法，并開展有計劃、有步驟、有重點的教學工作，在中考中一定會取得理想的成績。

2017年8月31日

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