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中考備考計劃政治

　　一、復習范圍

中考備考計劃政治

　　七、八年級政治上、下冊及九年級思想品德全一冊。

　　二、復習步驟

　　結合近年思想品德中考[微博]的實際情況，我總結出九年級在總復習階段應合理利用的“三輪復習法”。第一輪：地毯式復習法

　　即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。具體分為：七年級用一周時間復習，八年級用五周的時間，九年級知識用三周時間。用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

　　設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，保證一節課至少有一次回答問題的機會，從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹講解，幫助學生記憶。

　　第二輪：專題復習

　　即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。時間是從第十周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。第三輪：模擬練習

　　在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

　　注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。

　　首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

　　其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

　　最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級復習的時間短、任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數，扎實研究九年級思想品德復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。(有關月考、期中考試和模擬考試由學校統一安排)。

　　三、復習必須堅持的基本原則

　　1、以中考說明、新課程標準為指針

　　中考說明規定了本屆中考的內容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規定了中考的方向。新課程標準規定了課本知識所要掌握的程度。所以中考復習一定要圍繞中考說明、新課標要求，復習才會有針對性，避免走錯路、走彎路，浪費時間。

　　2、理論聯系實際原則

　　復習時，也只有把課本知識與社會實際相聯系，才能進一步理解、鞏固課本知識。為此，至少要做到兩大聯系：

　　一是課本知識與學生的生活實際相聯系，這符合中考命題要貼近學生實際的要求。

　　二是課本知識與國家時政熱點相聯系。要運用課本上的觀點分析國家的大政方針以及本地區的重要舉措等。

　　3、夯實基礎與拓展延伸相結合的原則

　　復習時，要注重雙基，要夯實基礎，不能走馬觀花、好高婺遠。基礎不牢，就無法分析和解決問題。為了培養學生分析問題、解決問題的能力，適應中考的選拔功能，則有必要在夯實課本知識的基礎上，適當地拓展與延伸。

　　4、學生自學與老師指導相結合的原則

　　復習課上，老師一定要少講、精講，要把大部分時間讓學生多讀、多思、多練，要讓學生編制知識結構網絡，理解知識之間的內在聯系。老師要指導學生對知識進行歸納、總結。

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　　四、具體方法與措施：

　　1、訓練學生的答題習慣，力求在網上閱卷中盡量減少失誤。

　　2、培優轉差，個別輔導

　　3、指導學生更新學習觀念，準確把握答題方法。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題，讀懂題意，重視學生審題方面的訓練。

　　4、指導學生聯系教材，向教材尋找觀點。

　　5、鼓勵學生充分發揮自己的創新思維能力，問題的答案比較靈活，允許多元化。

　　6、指導學生在平時練習，測評考試中訓練語言組織能力，理順答題思路，歸納答案要點，運用政治術語，掌握答題方法、格式，注意卷面書寫等小節。

　　五、避免進入復習課誤區

　　誤區一：把中考復習課上成新授課

　　復習課的特點之一是“理”，對所學的知識進行系統整理，使之“豎成線”、“橫成片”，達到提綱挈領的目的。特點之二是“通”，融合貫通，理清知識的來龍去脈，前因后果。為此，根據七、八、九三個年級思想品德課的不同特點，我個人認為七年級和八年級上冊思想品德課應以情景復習法為主，主要是培養學生的心理健康、人際交往和道德教育等問題。

　　八年級下冊思想品德課的復習應該以案例教學法為主，主要是讓學生明確我國的法律法規，學會運用不同的法律來分析不同的案例，并學會運用法律來維護自己的合法權益。

　　九年級思想品德課應以材料復習法為主，根據歷年中考的經驗，材料題是中考必考題型，通過對材料的分析，讓學生了解和掌握我國的基本國情以及方針政策等，在一定程度上培養學生分析社會現象、解決社會問題的能力。

　　誤區二：復習課上教師自唱獨角戲

　　其實，既然是復習課，學生對所學的知識應該是有所了解，有所印象，我們何不把這一復習模式進行適當的改革，即先由學生進行知識的梳理，教師加以適當的點撥，再讓學生進行一定的知識演練與反饋，教師從中再進行適當的點撥，最后教師再進行一定的總結，這樣，既讓學生動了起來，也讓教師輕松了許多。而且使學生對知識的理解更深了，運用知識的能力也更強了。

　　誤區三：復習課上復習方法太單一

　　有的學生很不喜歡上復習課，因為復習課要么就是教師講，要么就是學生練，要么就是講練結合。單一的復習方法學生沒趣，教師沒趣。為了提高課堂復習的效率，我認為，復習課也可以借鑒新授課的一些教學方法，比如，我們教師仍然可以搜集一些音樂、圖片、錄像等資料，制作出容量較大的課件；對于一些具有一定難度的練習，教師也可以組織學生進行適當的討論、爭論；對于復習題的題型選擇上，可選擇一些充滿幽默感的漫畫題、辨析題、情景劇題等，以激發學生復習的興趣，提高學生復習的效率。

　　總之，新課標形勢下，中考備考的復習方法，有它的復雜性和特殊性，需要我們結合自己的教學實際、學生實際，去探究、把握適合自己的最佳復習方法，開展有計劃、有步驟、有重點的復習工作，從而才能提高中考教育教學。

　　中考備考計劃政治 [篇2]

　　一、指導思想：本學期九年級思品復習以思想品德新課程標準和安徽省中考考綱范圍為指導，主要任務就是備戰中考、沖刺中考。為使思想品德的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，以學生為本來制定計劃，系統復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績。

　　二、學生情況分析：1、從年終期末考試成績看，學生的整體水平，學生的優秀率，合格率、低分率等較低，特別是優生人數偏少，且學生有厭學情緒，對于思品的學習不重視，不愿意花時間花精力在思品學習上。

　　2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統，解題能力偏差，作答不規范。

　　3、學生對分析題適應能力較差，不會用所學知識點來回答。

　　三、復習計劃及打算

　　第一階段：課本基礎知識復習階段

　　時間安排：2017年2月27日——4月10日

　　內容安排：七年級上冊、下冊；八年級上冊、下冊；九年級部分內容。采用的方法：分模塊復習法

　　分析以往做法和打算

　　借鑒以往的中考復習，七八年級教材一般是按照教材順序，以單元——課題-——框題的順序進行，基本上就是跑教材，但這種復習弊端是：學生是掌握了課本基礎知識，但是頭腦中知識點零散，且內容多而雜，沒有整體框架，也根本整合不起來，到頭來還需要教師引領著按模塊進行整合，費時費力。向劉老師學習，今年我準備，模塊復習，同樣是復習七八年級教材，但卻打亂教材順序，按照“法律教育、國情教育、心理教育、道德教育”這三大模塊涉及到的教材內容進行復習，少走或不走彎路，同時節省時間，也讓學生頭腦中有立體框架。

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　　第二階段：課本專題與時政復習階段

　　時間安排：2017年4月10日—5月10日

　　內容安排：結合安徽省中考考點專題內容，并結合時政熱點，對相關知識進行時政專題復習。

　　采用的方法：講練結合法、歸納法

　　課本專題：如：權利與義務專題;

　　三大基本國策（對外開放、計劃生育和保護環境、合理利用資源的國策）專題；

　　三大重要戰略（科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略）再加上創新型國家戰略專題；

　　還有時政專題的復習。再結合時政制定相應的專題模塊。

　　第三階段：模擬訓練階段（選擇題模擬訓練和材料分析題模擬訓練）

　　時間安排：2017年5月10日——6月

　　內容安排：七八同步模擬訓練，講練結合。

　　采用的方法：總結歸納法、題型訓練法、試卷講評法

　　題型專題復習

　　1、選擇題訓練：選擇題答題技巧：答選擇題時首先要認真審題，理解題意，注意題目中的關鍵詞、限制語和問題要求。

　　2、要注意選項內容與題干的要求是否相吻合。不能僅看選項內容是否正確，有時候即使選項是正確的，但卻與材料內容不符，從而出現答非所問的情況，也不能選它；

　　3、對于試卷中的組合式選擇題，采用排除法是行之有效、事半功倍的方法。

　　對于材料分析題：

　　解答此類題，要牢記“三審”：即審材料、審設問、審教材，這是答題的基礎。首先要審材料，對材料進行分析，找出關鍵詞句；其次審設問，明白設問意圖和要求；最后審教材，即尋找材料與教材的內在聯系，找到答題的理論依據。

　　第四階段：回扣課本，查漏補缺

　　時間安排：2017年6月8日——6月14日

　　內容安排：精心編制一套中考模擬題進行綜合拉練，精心講解各類題

　　型的答題方法；對照專題，回扣課本，查漏補缺。

　　具體安排：

　　1、回歸中考真題，再次講解中考真題，在往年真題中練習、講解。

　　2、留出一周時間回歸課本，領著學生回歸課本，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。

　　3、最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復習，自行疏理復習內容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。

　　2017年2月27日

　　中考備考計劃政治 [篇3]

　　為提高思想品德課的復習效果，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識，，中考政治取得好的成績，因此必須指定適合學生實際的復習計劃。

　　一、學生情況分析：從年終期末考試成績看，學生的整體水平，學生的優秀率，合格率、低分率等較低，特別是優生人數偏少，且學生有厭學情緒，對于思品的學習不重視，不愿意花時間花精力在思品學習上。集中表現在浮躁，眼高手低，基礎不高，能力不高。課本基礎知識掌握不夠系統，解題能力偏差，作答不規范。學生對分析題適應能力較差，不會用所學知識點來回答。

　　二、復習計劃及打算

　　第一階段：課本基礎知識復習階段

　　時間安排：本學期開學——4月20日為系統復習階段采用的方法：分模塊復習法

　　按照“、國情教育，法律教育、、道德教育”這三大模塊涉及到的教材內容進行復習，

　　第一輪復習的具體任務：

　　第一輪復習關鍵要依據《課標》要求，落實基礎知識、主干知識。復習方法：

　　1.“檢查記憶是第一位的，知識串講是第二位的”。

　　引導學生進一步掌握審題的要領、答題的技巧，提高學生的應試實戰能力，同時還要查漏補缺、鞏固知識。

　　最后，還要回歸教材。即在中考前的一個周左右，應引導學生再次回歸教材，要把基礎知識、主干知識再瀏覽一遍，使基礎知識、主干知識在學生的記憶中有個清晰的再現。

　　總之，要通過“三輪一回扣”這種方式，做好復習，出色完成備考工作。

　　2017年4月2日

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