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海南中考數學備考計劃
一、指導思想
初中數學成績一直不理想，為提高學生成績，為07年中考取得更大的進步，使學生的數學成績不斷提高。積極探索課堂教學改革，探索教師的教如何更適合學生的學。抓好課堂教學每個環節，發揮課堂教學的實效作用，全面提高學生成績。
二、教學要求
1、積極探索課堂教學改革，提高課堂教學質量。
課堂教學是提高學生成績的主渠道，發揮課堂實效，是全面提高成績的關鍵。所以利用教研活動時間，集體探討。制定聽課計劃，把全組老師的課表人手一份，全組老師進行相互聽課、評課、互相取長補短，不斷改進教學方法。尤其針對如何上好復習課，提高復習課的質量。展開討論，并讓老師們做組內復習課老師相互聽課、評課。
2、認真開展教研活動，提高教研質量。
（1）全組老師積極探討、研究教材、教學大綱和考試說明，領會其指導思想，明確考試的目標、要求，弄清試題的范圍、難度要求，這樣就可以做到心中有數，并針對中考說明的難度要求，采取針對措施。在平時課堂教學中結合每一個學生的學習水平，要一一落實，循序漸進。
（2）理由教研活動時間積極研討課堂教學方法，和有效的手段。積極研討提高學習效率，激發學生學習興趣的手段。研討課前--課上—課后三個環節如何抓學生的學習。互相學習提高學生學習成績的有效方法。
（3）研討復習方法復習課的上法，立足課本，從基本的概念、定義、運算、證明入手。掌握最基礎的數學知識，歸納最基本的數學方法，發展學生最基本的數學能力。強調例題精選、練習要精選。強調對題目進行變式訓練提高學生應用知識，遷移知識的能力。提高實效，提高學生的能力。
三、抓好復習，講究實效。
（1）指導學生怎樣看書，怎樣復習，怎樣總結，教師要教給學生方法；（2）提出具體的復習要求，確保學生復習時間，復習效果。
（3）要認真檢查、批改、加強反饋；強化訓練，實行堂堂清，搞好隨堂測試。復習完要有診斷性檢測，加強周練、月考、期中、期末考試分析，關注學生成績，掌握學習的情況，及時分析總結，發現問題及時解決。
（4）學習中要歸納總結方法。例如：輔助線的添加，證明角相等，線段相等。讓學生明確。
（5）對存在的問題要及時查漏補缺對重點內容，容易混淆的內容反復訓練，多次檢測，直到大多數學生能熟練掌握。
（6）引導學生每復習完一章，要歸納總結。每做一題要學會反思，這樣才能夠達到舉一反三目的
（7） 努力抓住中下等學生，教師要明確每個學生的學習水平，明確及格邊緣生，優秀邊緣生，要在教學過程中采取針對性地輔導。教師要勤問、勤查、勤督促，要求學生要不懂多問、不會多練。
四、備考總復習方法
第一輪：緊扣大綱，全面復習，形成網絡
以課程標準為基礎，以教材編寫章節為依據，細致復習，抓住基礎知識、基本技能、基本方法全面復習，要做到“橫到邊、縱到底”逐步在大腦中形成一個基本的知識網絡、知識系統。
第二輪：綜合訓練，強化重點，形成能力
在第一輪復習的基礎上，通過大量的綜合訓練題，鞏固和運用已形成的知識體系，并對重點、難點進行強化練習，深入研究，進一步拓寬解題思路，引伸解題的方法，提高綜合解題能力。
第三輪：模擬訓練，整體強化，形成素質
有計劃、有目的地進行模擬訓練，使學生清楚考試題型，增加臨場經驗，使解題時頭腦更清醒，解題更周密、規范、簡練，并從整體上給學生強化分析、指導總結、探索規律，增強學生的心理素質，使學生對數學知識、數學思想、數學方法能夠熟練的應用。
四、復習內容及時間安排
海南中考數學備考計劃 [篇2]
海南省中考數學復結
選擇題：基礎題知識點
1、理解相反數、倒數、絕對值
① 實數a,b互為相反數，則ab0，即：a的相反數為-a.
② 實數a,b互為倒數，則ab1，即：a的倒數為1,(a0,因為0沒有倒數). a
(a0),a③ 絕對值：|a|0 (a0),
a(a0),
上a點到原點的距離，永遠為正值. 即，a的絕對值表示，在數軸
2、冪的有關運算
amanamn
(am)namn
(ab)nanbn
amanamn
a01(a0)
ap1(a0)pa
22 平方差公式(ab)(ab)ab
222(ab)a2abb 完全平方公式 222(ab)a2abb
3、分式的運算
bcbc，即分子分母分別相乘. adad
acadad② 分式的除法：，即除上一個數等于乘上一個數的倒數. bdbcbc① 分式的乘法：
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acac1.bdb③ 分式的加減： acadbcadbc2.bdbdbdbd
anan
④ 分式的乘方：()n bb
4、整式的加、減、乘、除運算，及去括號問題
① 整式加減運算：實際上就是合并同類項
② 整式的乘法：(ab)(ab)amanbmbn
③ 整式的除法：單項式除單項式時，把系數、相同字母的冪分別相除，作為商的因式，對于只在被除式中含有的字母，則照抄下來；多項式除以單項式時，用多項式的每一項分別除以單項式，在把所得的商相加；
④ 去括號問題：例如：ab(mn)abmbn，即去括號時，拿括號外的數分別與括號內的數相乘.
5、因式分解
定義：把一個多項式化成幾個整式的積的形式，叫做把這個多項式因式分解. 方法：（i）提公因式法：mambmcm(abc)
（ii）公式法：a2b2(ab)(ab),
a22abb2(ab)2.
(iii)分組分解（十字分解法）.
（一般步驟：一提、二套、三分組，并且分解到不能分解為止）
6、二次根式的運算（理解一下含義）
① abab
② abmnbn，即，根號外的數、根號內的數分別相乘.
③ a2ba,(a0)
7、代數式的意義和值
常考題型舉例：
例題1：如果x1,則2x1的值為______.
例題2：如果2a3的值為5，則a為______.
例題3：如果商品的原價為a，現降價20%，則現價怎么用a表示__________.
8、有理數和無理數的概念，及常見無理數
① 有理數：有限小數，或者無限循環小數的.
② 無理數：無限不循環小數的數. （常見的無理數有：2、等， 以及含一些含有25、以及的無法化成有理數的數）
題型：辨別無理數、有理數
9、三視圖的畫法：看得到的棱畫實線，看不到的冷畫虛線
中考題型：選出正確的左視圖、正視圖、俯視圖。
10、科學記數法
概念：將較大的數N(N>1)寫成a10的形式.(其中1|a|10，n為整數)
有效數字：左邊第一個不為零的數起，后面所有的數字都是有效數字.
保留兩位有效數字：有兩位有效數字。
保留到小數點后兩位：小數點后有兩位數。
11、眾數和中位數的概念
眾數：出現次數最多的那個數，有時眾數可能不只一個。
中位數：把所有的數按從從小到大的次序（或者按從大到小的次序）排列，處在最中間的那一個數或兩個數，就是中位數。（注意：中位數有可能有兩個）
12、三角形三邊滿足的條件：第三邊總是大于另兩邊之差、小與另兩邊之和。
即，三角形的三邊分別為a,b,c，則abcab。
13、概率題
① 解題思路：先計算共有幾種情況，再看符合題意的共幾種情況，最后作除法。 ② 計算共有幾種情況的方法：要學會用列表法和畫樹狀圖法（例如：拋硬幣、比賽輸 贏類問題）
二、選擇題：解方程、解二元一次方程組、解不等式，解不等式組
要求會解一下方程以及不等式
1、解一次方程
2、解分式方程
3、解反比例方程
4、解一元二次方程
5、解二元一次方程組
6、解不等式、解不等式組
基本題型：求方程的解
三、圖像圖形題
1、函數圖像及性質題
主要考：正比例函數圖像：ykx,(k0)
一次函數圖像：ykxb,(k0)
反比例函數圖像：ynk,(k0) x
2 一元二次函數圖像：yaxbxc,(a0)
知識要求：k,a,b大于零和小于零時函數圖像的特點，會畫已知函數的大致圖像
正比例函數和反比例函數的中心對稱性
bb4acb2
一元二次函數：(i).對稱軸x，頂點（-，） 2a2a4a
(ii).會用配方法將一般式轉化為頂點式
(iii).圖像的平移，即頂點的平移。
（理清平移前后函數式的改變情況）
2、基本題型：
例1：點（1,2）在不在y
點(1,2)在y1上？ xk(k0)的圖像上，k=_________. x
例2：點（1，y）在y2x2x1的函數圖像上，則y的值為？ 例3：一次函數和一元二次函數圖像的結合問題。
例4：一元二次函數的平移問題。
2.圖形題
主要考：①平行直線被第三條直線所截
（同位角相等，內錯角相等，同旁內角互補。對頂角相等，鄰角互補等） ②圖形的平移、軸對稱、中心對稱、翻折
③三角形全等性質：對應角相等、對應邊相等。
,SAA （若是直角三角形還有：HL） 全等的判定：SSS,SAS,ASA
三角形相似的性質：對應邊成比例、對應角相等。
相似的判定：三對對應邊成比例、兩邊成比例及其夾角相等 兩角相等及其夾邊成比例、三對對應角相等。 三角形內角和180，外角是不相鄰兩個內角之和。
（以上常考：直角三角形、等腰三角形、等邊三角形。）
④平行四邊形形、矩形、凌形、正方形之間的關系，及其性質和判定定理 ⑤梯形，特殊的梯形：直角梯形，等腰梯形（底角為60的梯形） ⑥圓（同弧，同弦所對的圓周角相等。
同弦所對圓周角是圓心角的一半。
直徑所對的圓周角為90。
圓心角所對應弧長的計算。
扇形面積的計算。
垂直于弦的半徑，構造直角三角形，利用勾股定理解題。 利用半徑相等，構造等腰三角形，其兩底角相等。優弧劣弧的概念）
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