班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿維新中學陳紅梅，來我就主要從以下三個方面開展工作，是您在上半個學期內(nèi)給了我母親般的溫暖讓我感受到了母愛的偉大，認錯必要時還得當著全班同學的面認錯并保證以后不再犯類似的錯。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿維新中學陳紅梅
各位領(lǐng)導、同仁大家好！
今天，在各位同行，前輩面前班門弄斧，我確實有點心虛。在此，我將要
說的談不上什么經(jīng)驗，只是一些小小的看法與做法，如果有什么不當?shù)牡胤秸埜?/p>
位不吝賜教。
班主任工作繁重而復雜，我曾經(jīng)在書上看到過提出要“解放班主任”的口
號，所以我總思索著要當一個“最輕松的班主任”。因此，自擔任任班主任以
來，我就主要從以下三個方面開展工作：
一、熱愛每一個學生。
1、要愛學生。愛是偉大的，愛可以創(chuàng)造奇跡，有愛才有幸福。老師愛學生，
可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。
2、要關(guān)心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫
助。平時要抽時間和學生談心、交流、和學生共同活動，縮短師生間的距離。
3、要尊重和信任學生。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生。
這一點我的感觸頗深，上個學期我班有一個叫張春的女同學，她是一個單
親家庭的孩子，母親在幾年前因病而去世了，兄妹三個就靠年邁的老父親（60
歲）干苦力活掙錢來養(yǎng)活，家庭非常貧困。她的性格也比較孤僻，在我們班上，
她沒有一個朋友，其他學生也不愿接近她，見此狀，我非常的擔心，于是，課堂
上我常常提問她，課余時間常和她交流、談心；還讓班干帶領(lǐng)班上的同學關(guān)心她、
幫助她。可是，這個學期她卻輟學了，我去動員她來讀書，開始她來了，來了之
后她說沒有生活費，我就掏了300元錢借給她，也把她安排到寢室里住下來了。
可第二天教室里卻沒有她的身影，打電話去他家一問，才知她又不想讀書了。之后我再怎樣勸其返校讀書都無濟于事，最后我也只能尊重她的選擇了。后來她給我發(fā)了這樣一條短信：“陳老師，對不起，我辜負了您的一片好意，請您諒解。雖然我沒有讀書了，但是在我心目中，您永遠是個美麗善良的好老師。是您在上半個學期內(nèi)給了我母親般的溫暖，讓我感受到了母愛的偉大。謝謝您！您的學生：張春。”之后我又從多方面打聽她不讀書的原因，才聽說她要在家做飯給才讀小學三年級的妹妹吃，她的父親要出遠門打工掙錢。
二、嚴格要求每一位學生
1、充分利用“班規(guī)”。
作為一個女班主任，要想在學生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠集體的力量來制約個人，做到“有理有據(jù)賞罰分明”。否則等學生違紀后再一一去處理，很容易扎進繁瑣的班級事務(wù)中理不出頭緒，所以我和全班同學共同制定了班規(guī)，當學生違紀后，我就“有法可依”，讓其明白不是我要批評他、處罰他，而是要受到同學們的遣責，這樣違紀學生也就減少了逆反心理，學生違紀現(xiàn)象也相對減少了。
2、實行“副班長”輪流制。
既然班級是大家的，我就讓他們來輪流管理班級，正班長暫退二線。副班長當班這天，只要是他自己能處理的事我都放手給他去做，并加以適當?shù)闹笇В@樣學生參與管理的熱情便很高了。再有，他們在理解班干部的辛苦之后，就能自覺遵守班級規(guī)章制度了，同時也培養(yǎng)了他們的組織能力和管理能力。
3、爭取人人有事干、事事有人管。
班級是大家的，開學初我便讓學生樹立起為班級服務(wù)的思想，因為只有做到了“人人為班”才會有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員，科代表達三十多人，而沒有安排到具體事務(wù)的，我便稱他們?yōu)椤皺C動人才”，隨時需要隨時準備為班級服務(wù)，同時教育他們應(yīng)感謝各類班干部為自己和班級的付出。另外，保證“人人有事干”的同時還應(yīng)教育他們把事情干好。當然，人都會有惰性，所以當學生有所松懈時我會及時提出來要其注意干好自己的本職工作，干得好的及時給予表揚。
三、學生個人良好行為習慣的養(yǎng)成
1、培養(yǎng)學生自覺性。
比如在衛(wèi)生管理方面，我總是教育學生：要養(yǎng)成良好的行為習慣：不亂丟、不亂吐；如果地上有紙屑、果皮等垃圾要隨手把它揀到垃圾桶里；值日生要按時認真打掃衛(wèi)生。再有，我會以身作則，大教育家孔子說過：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行”。如果地上有垃圾，我就撿起來放進垃圾桶里；如果講桌上不整潔，我會安靜地把其弄好之后再教育學生以后不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象。同時，讓學生明白減輕老師的負擔那就是要自己自覺守紀。久而久之學生的自覺性就得到了培養(yǎng)。
2、教育學生“知錯能改”。
初中生正處于叛逆時期，很多時候，我們苦口婆心地找他談話之后，他們便揚長而去，甚至于如果當時思想工作沒有完全做通的話，他還會有抵觸情緒。為此，我專門在班級中強調(diào)，無論老師什么時候教育你，批評你，這都是在浪費老師的時間，也是在浪費你自己的時間，更是老師對你在負責任的表現(xiàn)，所以，當你接受教育后，一定要懂得感謝老師；在認識到自己的錯誤之后，一定要向他人
認錯，必要時還得當著全班同學的面認錯，并保證以后不再犯類似的錯。這樣一來，他們既認識到自己的不足之處，也能正確對待別人的意見和批評。
3、凡事防“患”于未然。很多事情等到已經(jīng)發(fā)生之后你再想辦法去挽回教育，都不如事先做好防范的好。當學生違紀后，你再想著法子怎么樣去罰他，還不如別給他范錯的機會，將可能出現(xiàn)的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。比如安全教育，每節(jié)班會課我都在不厭其煩的講，我有時都覺得講煩了，學生也聽煩了，但我還是要講，其目的就是避免安全事故的發(fā)生。
以上就是我擔任班主任以來的一些看法和做法，如有什么不當?shù)牡胤剑埜魑欢喽嘀附獭?/p>
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
班主任工作經(jīng)驗交流材料
愛心是架起師生的橋
溝劉小學李克爭
各位領(lǐng)導、同事：
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，確實感到有點不安，因為在座的大多都比我經(jīng)驗豐富。我的發(fā)言也談不上什么經(jīng)驗，只是談一下多年來我從事班主任工作中的點滴做法。不當之處請大家指正。
大家知道：班主任工作是一項非常辛苦而又非常瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以形成良好的個性品質(zhì)。這就要求班主任應(yīng)該做到以下幾個方面:
1、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育.”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆愛心平等地對待每一位學生，從學生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早飯后我最早走進教室，先看看學生有沒有到齊，上學路上是不是安全；看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好；有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉；遇到天冷或天熱的時候，提醒他們增減服這些事看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心他們的學習、身心健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的，有困難的，缺少母愛父愛的等等。我常常開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣老師既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了學生的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生，及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)、陶治學生的情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我常對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面：一是每個學生都要注意安全。二是品行端正。要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，那就不可能成為對社會有用的人。班會上，我對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真。我常告訴他們：父母掙錢不容易，把你們養(yǎng)大更不容易，你們要懂得感恩，無論現(xiàn)在還是將來，都要用用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天帶領(lǐng)學生學生打掃衛(wèi)生，每天提前到校檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。大課間、集會等各種集體活動等，班主任都得到常每學期工作計劃，期末總結(jié)，每周班會，平時不定期的班干部會、學生會、布置教室、文娛活動、班主任手冊的填寫等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。早讀各安排學習委員人負責；大課間由體育委員負責；交送作業(yè)由代表負責；勞動時由勞動委員負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。
在一次勞動中，我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的班干部不愛勞動，我就問他們：你們將來想做大事嗎？他們說“想”，我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用。在我的教育下，他們轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，后來每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風已經(jīng)形成。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班劉威杰學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除她又是掃地、又是檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對她說：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們、老師和父母就更加開心了。”聽了我的話，她也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地她有了改變，以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對她的每一點進步都及時地給予表揚，她學習的積極性有了較大提高。盡管劉威杰同學的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。實踐證明：我們做班主任不要吝嗇對學生的表揚。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
各位同仁：
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到常每學期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補
課。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風已經(jīng)形成。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們
在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
5、要有一顆平常心，要會自得其樂。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！