班主任工作經驗交流會發言稿，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，還有生活委員黃傳龍也是這樣，二班級管理要發揮班干部的作用，衛生管理把任務分工到人勞動委員負責檢查。
班主任工作經驗交流會發言稿11
班主任工作經驗交流會發言稿
尊敬的各位領導、老師，大家好！今天，在這里做交流，談不上經驗，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
一、班級管理要勤
勤是做好班主任工作的基矗俗話說得好，勤能補拙。要勤到班級中去，勤到學生中去，勤與科任教師交流，勤督促。
身為班主任，首先要腿勤。每天上課之外，還要常到班里走走，也許是這么不經意的走、看、問，就會發現一些不和諧的事情并將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動。只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學生思想動態，及早發現學生存在的問題，對班級工作就會心中有數；這既是作好班主任工作的首要任務，也是建立良好師生關系的基矗
要作好做好班主任工作，不僅要腿勤，還要嘴勤。遇見其他課老師，要多交流，要多問問班級中學生的表現，及時發現問題，比如，上課紀律，家庭作業完成情況，還有衛生保持等等，要多了解，以便及時解決。俗話說人多大，主意多大，除了了解情況，還要向多討任
課老師們多請教，多聽取管理意見。勤表揚，其實初一新生還像一個小學生，他們還是希望得到認可，只要一有老師表揚我班的學生，我就會以此為契機，在班上大肆宣傳揚。其實表揚并不一定是真的做好了才表揚，鼓勵性的表揚也是必不可少的，所以在班里我會經常使用這種做法，很多時候，都收到了事半功倍的效果。
嘴勤不僅是多問老師，也要多問學生，發現問題就及時提醒，發現學生的“亮點”更要鼓勵、勤表揚。每一個孩子都有自己的閃光點，學生有自尊心、上進心、表現欲，要多激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現欲，要發現并抓住學生的閃光點，給予適當的鼓勵與表揚，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。我班有幾個孩子學習成績不算好，可是孩子對班里的活動很關心，積極性很高。列如我們班熊運龍我就讓他做清潔委員，并監督周圍同學的衛生，他盡職進責，清潔衛生不用我操心。還有生活委員黃傳龍也是這樣。在班里我趁機給予他們肯定和鼓勵，他們現在不僅負責，而且寫作業，聽課都進步了，作業也做得非常快，學習的態度也有了較大轉變。因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所
謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。如我班的宋維，成績不談，都不能正常交流，甚至在操場上當眾撒尿，面對這樣的學生，需要足夠的耐心愛心。
嘴勤還要多嘮叨，就像在家里，母親對孩子那樣，反復的一次次的囑咐。其實我每天早晨的晨讀時間，還有上課前幾分鐘都會不厭其煩的囑咐學生：課間別打鬧，注意安全，別亂丟字紙，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。我經常和學生談到的一個話題就是每天爸爸媽媽怎么照顧自己，自己該怎么做，經常問他們，愛自己的爸爸媽媽嗎？愛就好好好好學習，好好表現。告訴他們，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。
做好班主任工作，還要手勤，從帶班主任以來，尤其是現在這個班，從孩子進班的第一天起，我就教這些孩子打掃衛生，慢慢地我就放手給孩子，現在雖然衛生不用我打掃了，但每次到班里，我首先要做的就是看看地面干凈不，衛生工具整齊沒，另外我還經常叮嚀學生：工具要擺放好，不然太難看，如果別的老師來了，看到了會笑話咱們班的，要有班級榮譽感。
學生的本質是純潔的，她們就像一張白紙，一直在這樣的耳濡目染的環境中成長，自然而然就養成了好的習慣。
二、班級管理要發揮班干部的作用。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，每天帶領學生大掃除，早上提前
到校，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到常作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、英早讀各安排人負責、課間操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。衛生管理把任務分工到人，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。每天衛生及時總結，表揚先進，指出不足。在全體學生的努力下，在班干部的監督下，我們班每個學生都能保持衛生做作到不丟字紙垃圾，早上我沒到科代表就能帶領全班早讀，如今，良好的班風已經形成。
三、班級管理要勤用心
一個蓬勃向上的班集體，離不開每個學生的自信，自強，以及學生的團隊精神。為了學生的自信，我有意識培養孩子的自信心，除了課堂上的表揚，還有班會的演講，晨讀的學生自我管理等。就連這次班級文化建設，我也讓班上學生參與進去，她們發揮特長。班主任工作是辛苦的，可是當我們和孩子心靈相通，有了共同的目標的時候，你會感到很幸福。
班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從就小事做起，有心因勢利導，做到潤物細無聲，才能孩子養成良好的行為習慣，學習習慣。
做一名平行班教師不容易，做一平行的班主任老師的工作更辛苦。可
是有付出也有收獲，每天早上當我站在窗前聽到我班的學生朗朗的讀書聲時，我總會想到那句歌詞：放飛的是希望，守巢的總是你。我們的工作是平凡的，可是我們的功德是無量的。
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丹心化春雨，潤物細無聲
-----班主任工作交流會
尊敬的各位領導、老師，大家好！
我來自于苗館小學，我叫徐慶國。
首先感謝中心校領導給了我這次機會，在這兒與大家一起交流班主任工作的苦與樂、酸與甜。今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有的學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，
有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。
班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，
地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規范的教育，小學生日常行為規范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，每周帶領學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到常每學期工作計劃，期末總結，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數、英早讀各安排人負責、課間操由體育
委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。我發現班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經形成。
4、善于挖掘學生身上的閃光點
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。我班蔣真同學是從星村轉來的一名學生，剛來的時候該學生的學習習慣不好，上課從來就不老實，他不但自己不學而且還影響別人，由于他身體比較壯，所以有很多同學經常受到他的欺負，搭班老師也經常給我反應他的情況，到我這里告他狀的學生屢見不鮮，為此，我多次找他談話也沒少批評他，同時也經常和他的家長溝通，但是效果不佳，所
以他的學習成績大家也可想而知，但是該學生勞動非常積極并且他的帶頭能力比較強。每次學校大掃除他拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他說：“老師特別喜歡你現在的表現，如果你在學習上再下點功夫。課堂上約束好自己，培養一下自己的學習習慣，就會成為一名品學兼優的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他聽了我的話也比較高興，同時我又做了一個大膽的決定，我讓他當我們班的班長，有些學生對我的這一舉動很不理解，同時蔣真同學更是受寵若驚。我又單獨和他談話告訴他班長的職責，我告訴他：“作為班長要以身作則，首先要約束好自己的行為，才能去管理和幫助別人，同時事事要起一個模范帶頭作用，不僅僅是勞動要積極，學習、紀律都要走到前列，那樣其他人才會服你才能看的起你，老師希望你不要辜負老師對你的信任與期望。你還別說，自從他當上班長以后，不但自己的表現有了180度的大轉彎，他管理的我們這個班級無論從紀律上，還是從衛生上都有了很大的進步。
因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大
概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
5、要有一顆平常心，要會自得其樂。
做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快