學校管理教育教學經驗交流會材料，聆聽了陶繼新先生的精彩報告，用愛心撫平留守兒童內心的創傷，學校建立留守兒童活動站讓學校成為孩子們的家，疃笠簧磽粒蹙殖叢諮劾鍰墼諦睦錚筆迸虐逭薏儷。
教育論壇發言材料
學校管理教育教學經驗交流會材料
朱集鎮三間堂小學校長——徐培杰
各位領導、校長
下午好：
一、聽了陶老師的報告有感
聆聽了陶繼新先生的精彩報告。首先打動我的就是陶老師那淵博的學識，謙遜的人格、博大的胸襟、積極的人生態度，聽陶老師的報告真正是精神享受。陶老師從一、思想引領教育行動，二、文化成為發展源泉，三、智慧成就非凡事業，四、和諧構筑人文環境，五、個性打造學校品牌，六、奮爭抵達特殊境界六個方面以生動豐富的案例和圖片，給我們介紹了36位名校長的治校之道，可以說是感受頗深、收獲頗豐。陶老師開始就以思想引領教育行動為題，講了一所學校發展的狀況如何完全取決于校長的思想水平，一個富有思想的校長，可以使一所前途無望的學校煥發出活力與生機；而一個沒有思想的校長，則可以將一所原本很好的學校經營得江河日下。在某種意義上說，一個沒有思想的校長不管如何兢兢業業，也不是一個合格的管理者。
在列舉的各位名校長中，有思想厚重的孫先亮校長。以構建“責任、卓越、大氣”的學校文化，而知名的張彤校長。以“崇真尚本，追求進步”為辦學理念的張彤校長。王崧舟校的“新成功教育。李克興校長的二十五字教育觀愛心即教育、態度即能力、活動即成長、習慣即成績、興趣即動力更是對我啟示很大。倡導“厚德做人博學做事”，在做事中體現做人的黃敏校長。
對我影響最大的還是名校長對于國學經典運用的熟練程度，如研讀儒家文化的朱閂根校長，他的師德十條都是引用論語或道德經中的名言。來教育引導學生，如要求學生寬容：就有人不知而不慍，不亦君子乎？不患人之不知己，患不知人也。己所不欲，勿施于人。誠信：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？人而無信，不知其可也。半部《論語》治學校的張斌利校長，張斌利是河北省唐山市豐潤區岔河鎮中學校長，這是一所偏僻的鄉村中學，但是近年來卻引來全國各地絡繹不絕的參觀者。為什么會有這一奇觀呢？張斌利校長講的1
一句話就是學校之所以有現在的發展，得益于論語。他說讀《論語》能領悟教育真諦，讀《論語》能優化生命質量，讀《論語》能探求治校之道等。我在想什么時候我也能有點這樣的文化底蘊，說話是不至于去搜腸刮肚也找不出一個合適的詞語來啊，向陶老師學習學習。
讓我感觸最深啟示最多還是把一個不起眼的農村小學創辦成全國名校的楊瑞清校長，他寧愿舍棄城里優越的生活條件一心樸在農村，扎根農村。做為一名行知人在教學中和教育管理實踐中把陶行知老先生的教育理念發揚光大了，“生活即教育，社會即學校，教學做合一”這一理念，總結了“生活是最偉大的老師”；對于“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這一理念行知人總結了“做人是最根本的教育”。在楊校長的帶領下他們植根鄉土學校，努力踐行著：小學校、大教育；小學校、大文化；小學校、大事業的理念。讓農村兒童享受優質教育。
聽了陶老師的的報告，對我講可以說是一次震憾，讓我受益匪淺，雖然說我們暫時沒有象名校長那樣把學校搞得那么好，但我們會努力做一名合格的校長，讓我們的鄉村教師，學會愛，愛教育事業，愛我的學生。“讓每位農民孩子享受優質教育，為所有鄉村老師創造優質生活”，我們要努力向這些名校長學習，用讀書來武裝自己的大腦，扎根農村，立足本職，放眼世界，勤學習，多思考，好好工作。
二、談一下自己在教育教學方面的一點做法
走創新之路辦優優教育
幾年來在市教育局正確領導下，在鎮教委的大力支持下，特別是辛俊魁助理，辛助理到任后第一天就到我們三間堂小學與校長們交流談心，為學校發展出謀劃策，幫我們定目標、定規劃給我們打氣鼓勁，還經常深入課堂指導工作，在辛助理帶動下，我校全體教職工居弱圖強，齊心協力，積極推進教育教學改革，在改革中求創新，在創新中求提高，經過不斷探索與實踐，逐漸形成了以“成就優質教師”為先導、“打造優質課堂”為載體，“構建優質校園”為渠道，“培養優質學生”為目標的符合農村小學發展的創新之路——辦農村小學的優質教育。
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（一）、“優質教育”的詮釋“優質教育”是指學校培養的學生具有樂觀向上的心態和健康人格，具有良好的心理素質、行為習慣和豐富的社會實踐能力，能夠使學生內心變得越來越充實和富有力量的教育。無論學校的辦學條件如何，優質教育一定是能充分發揮學校現有的教育資源并讓其發揮最大的效益，校園里的生活充滿對所有學生的深切關注，沒有人被忽視和被遺棄，處處皆教育。
（二）、優質教育遵循理念
理念——創辦適合農村小學實際的最優質的教育。
目標——真正為學生的幸福人生奠基。
辦學方向——讓農村的孩子享受到最優質的教育、讓留守兒童得到全面的教育與發展。
四種途徑——成就優質教師、打造優質課堂（我是課堂小主人）、構建優質校園、培養優質學生、（三）、成就優質的教師
要使育人者優質首先應讓育人者從內心身處愛自己的職業，有一種把職業當做事業的工作熱情，有一種衣帶見寬終不悔的工作激情。首先要喚醒和啟迪育人者以獻身教育事業為人生最大幸福的高尚幸福觀。主要從三個方面進行：第一，要確保全體教職工的身心健康，具有充沛的精力和體力，以及健康生命的可持續性；第二，學校領導要以自身高尚人格、優良作風和人性化的管理，為教職工提供和營造心情愉悅的條件與環境；第三，能為每個育人者搭建展示其智慧才華的舞臺，開闊個性發展的廣闊空間，使人人都能體驗自身價值。
1、培養教師工作激情為前提
力所能及為老師們的生活、學習創造一種溫馨、和諧的環境。如新分配教師到校報到之前，學校根據實際條件，千方百計為教師創設最優越的生活環境，以減少青年教師的思家之情。在青年教師的工作過程中關心個人問題（教研室安排專人負責新分配教師的婚姻問題）、經常談心交流、有問題及時解決。生活上關心，工作上鼓勵，使青年3
教師在學校有幸福感，有一種家的感覺，這樣他們才能靜下心來干好自己的本質工作。
2、為老師們的發展搭建各種平臺
不想當將軍的士兵不是好士兵，一名老師同樣也應該有自已的雄心壯志，走出樂陵成為全省乃至全國的名師。這不是夜郎自大、更不是好高騖遠，只要有付出就肯定有回報。三年來，為給老師們搭建學習發展的平臺，我們不怕花錢、力所能及給老師們創造走出去學習的機會，到現在為止我們教師已到：濟南、濰坊、泰安、青島、濟寧、博興、淄川、東營、滄州及德州市內各縣區等多處學校學習交流。達百人次。并多次爭取市級優質課的決賽在我校舉行，多次請外校教師到我校交流上課，請市教研室領導及有關專家（齊魯名校長李升勇、德州市教研室孫敬東主任到校指導工作，本校也多次組織各種形式的課堂交流活動）。
3、扎實推進教師基本功提高的工程
學校在采勸走出去、請進來”等多種方式努力提高教師思想、業務水平的同時，鼓勵教師在教學基本功上下功夫。引導教師多練字、規范寫字，每天寫粉筆字最少20個，多次組織由全體教師參加的教師書法比賽。鼓勵教師多讀書、讀好書、與學生同讀一本書、每天讀書一小時。為培養學科帶頭人、鼓勵教師的自我發展與成長，2016年至今，我校共推薦六名青年語文教師先后加入到樂陵市教研室組織的“小學教師讀書會”中，為三間堂小學的可持續發展奠定堅實的基矗
（辛助理講的一名話讓我記憶優心，就是學校培養學生就象農業而不是工業，孩子的培養需要老師們的辛勤培育、精心澆灌、施肥等才能成才，關健是給它一個適合于他們的環境。）
（四）、打造高效的優質課堂以“我是課堂小主人”的課堂教學改革為載體，努力提高學生的綜合素質。
創建生動、活潑、富有活動力的課堂，培養學生適應社會的各種能力，開發學生智力思維，是我校積極探索的方向。在樂陵市教研室的大力支持和具體指導下，在2016年開始進行的“語文同步拓展閱4
讀”教學改革的基礎上，我們又通過深入研究，結合農村小學的實際情況，探索出適合我校實際的“我的地盤我做主，我是課堂小主人”課堂教學改革。主要以“過關斬將”的課堂模式，通過靈活多變的小組合作學習方式，體現學生的自主學習過程，激發學生的學習興趣，把傳統的課堂變為學生展示的舞臺，真正成為課堂的主人；現在課堂小主人課堂教學模式已在各學科中得到初步運用，同時又創設了故事課、讀書交流課、作文自評課、新聞綜述課等課型，每學期學校都搞一些如經典誦讀比賽、唱歌比賽、演講比賽、講故事比賽等活動給學生充分自我表現的機會。我想信這樣長期堅持下去，學生的個人綜合素質肯定有大幅度的提高。
五、構建優校園為學生創造一個溫馨、愉悅的學習環境
1、充分挖掘農村學校獨有的各種教育資源，讓學生得到全面發展。
（1）利用農村學校土地面積廣，種植花草樹木種類多這一優勢，要求老師們經常帶學生深入到實踐園中去勞動，并觀察各種花草樹木的發芽、開花、結果的過程，學生根據自己的觀察和勞動實踐定期寫觀察日記。同時，整理相關資料讓學校內的各種資源發揮作用，讓樹木、花草、房屋、土地說話，賦予它們以文化內涵。如樹木可以從種類、名稱、俗名、生長特性、種殖方式等多方面加以講解，成為一種開闊學生知識視野的資源，讓學生去記注去了解、去探索。
（2）收集已過時的、而在以前具有實實在在用處的，并在人類勞動史上曾起到不可磨滅作用的農具，如石碾子、碌碡、石砘子、木耬、水車、木車輪、木車盤、木犁等，也讓它們走進學校，讓我們的學生了解它們的用途和發展演化過程，感受勞動者勞作的艱辛，達到受教育的目的（歷行節儉、反對浪費）。
（3）農村教師都有自己獨特、豐富的社會實踐知識，如有的老師會嫁接果樹、種植蔬菜、養殖動物、還有老師會一些民間的藝術等等，5
這都是我們教育教學的寶貴的教育資源。學校內的花草樹木的修剪與嫁接，都是在我們老師指導下，由學生來動手操作的，我們要求學生把整個過程寫下來、講出來。讓這些花草樹木成為學校的紀念碑，走出校門后多年的學生都會掛念母校、想念著母校的一草一木。
2、狠抓學生“四姿”習慣的養成
我們狠抓了學生良好習慣的養成，如“四姿”即坐姿、寫姿、握姿、讀姿。倡導學生“姿勢不端不寫字，提筆即是練字時”的習慣養成。學校每天都拿出20分鐘的寫字時間，教師專門指導，同時為促進學生的練字的積極性，學校每學期必組織一次由全體學生參加的寫字比賽、作文比賽，并評選出一、二、三等獎，把一、二等獎作品裝定成冊作為學生學習的榜樣分發到各學班，同時在每學期的學校的校報上大肆宣傳表揚。同時對成績較好的該班課任老師給以表揚獎勵。3、用愛心撫平留守兒童內心的創傷
我校留守兒童達在校學生的75%，親情和家庭教育的缺失使他們養成了很多不良習慣，甚至出現了嚴重的違紀違法事件。例如有的孩子，平時的作業不按時完成，學習成績很差，甚至在上學途中突然走失，和其他同學相邀一起出去打牌、玩耍，家人以為在校讀書，學校以為生病在家，影響非常惡劣。找到他爺爺和奶奶協調孩子的教育問題，他們說：“教育孩子我們也不懂，我們給他吃飽穿暖就盡到責任了，全靠老師幫忙教育。”對此我們有何話可說呢。
我們針對留守兒童較多問題，要求老師們要當好他們的愛心媽媽或爸爸。孩子父母不在身邊，親情缺位了，但關愛不能缺位，我們努力把學校辦成“留守兒童”的溫馨樂園，老師就是他們的爸爸媽媽，同學就是他們的兄弟姐妹，當心理失落時有老師的關心與痛愛，當感到孤獨時有同學們友好的呼喚與幫助。讓他們在我們的大家庭中能得到全面的教育茁壯、健康地成長。
學校建立留守兒童活動站，讓學校成為孩子們的家。完善留守兒童檔案、建立留守兒童各種活動制度、組建留守兒童心理咨詢室、6
親情電話、留守兒童與父母交流網絡、留守之家等關于留守兒童方面的各種活動室。建立對貧困留守兒童資助制度，讓他們每兩周能與外面的父母視頻交流一次，以緩解他們思念父母的心情，從而能靜下心來專心讀書。
4、上學、放學，門口禮儀已成為學校的一道亮麗的風景在所有教師的共同努力下，現在我們的每處小學在上學、放學時，學生都會根據自已的回家方向自動排成兩隊，規范有序，幾年來在學校上、下學時沒有出現一起因擁擠而出現的碰傷事故，得到周圍群眾的好評。
5、豐富學生課余活動，促進青少年的身心健康發展。
首先硬化了校園內學生活動的場地，2016年4月劉局長到了我們三間堂小學，看到操場上高低不平，暴土揚場，學生活動后一身土，劉局長看在眼里疼在心里，當時排板整修操場，。在劉局長大力支持下，中心小學建起三百米爐渣跑道，硬化兩個籃球場地，為鄉鎮小學之首。眼睛保健操、古詩韻律操、周一升旗、故事大王比賽、小主持人評癬校內廣播、各種健身活動、已有序開展。本學期爭取在體育活動方面班班有特色，有的班以頑踢健子、有的班呼啦圈、有的班頑仍沙包等。同時在器樂方面爭取每個學校通過多種方式教會學生一種或多種樂器。讓學生在我們學校得到全面的發展。
7、提倡多讀書、讀好書，構建“書香校園”。
為增大學生的閱讀量，打造書香校園，我們根據市教研室的指導和要求，組織了部分語文骨干教師，精心編制了《小學語文同步拓展閱讀教材》、《經典誦讀》等校本教材各一套。規定了不同年級的學生每學期應讀書的篇目。上學年又在市教育局的大力支持下，新購置圖書近6萬余元，從上學期開始，我校每周必上一節讀書交流課、故事課、新聞綜述課等，以促進學生閱讀、表達的有效性。
三、以后的設想
我認為：創新是學校發展的需要，更是學校能以長期生存的需要，我們學校正在探索一條適合農村小學發展之路，過程中有坎坷、有挫7
折是在所難免的，雖然我們在工作中還有很多不盡仁意的地方，我認為可貴的是，我們已經走出了第一步。特別是讓我感動的是陶老師在做了兩天的報告后不辭辛苦，到我們三間堂小學進行把脈指導。在肯定我們成績的同時又提出了很多寶貴的意見，我想信在陶老師的引領下，在各級領導的大力支持下，我們三間堂小學全體教職工一定會持之一恒、攻堅克難，勇往直前真正實現全面育人，育優質人才，“辦農村小學最優質教育、為學生的幸福人生奠基”的目標。
由于本人知識淺雹思路狹窄工作過程中有很多不到位的地方，敬請各位領導多提寶貴意見。謝謝大家！
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新教育論壇發言材料
新學期新教育實驗工作計劃和安排
——在新教育論壇上的發言材料
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
很高興再一次能和大家坐在一起來共同交流、探討新教育實驗中的一些問題和做法。我校自從新教育實驗開展以來，到目前為止，已經過去三個多月的時間了。在這三個多月的時間里，我們全體實驗教師在各級領導的關心和支持下，我校的新教育實驗的各項工作都已經全面鋪開，并且取得了階段性成果。特別是7月20日，市教育局新教育實驗研究中心的領導到我校蒞臨調研、指導我校新教育實驗工作，更讓我們倍感振奮，精神鼓舞。更加鼓起了我們做好新教育實驗的熱情和信心。
剛才在第一時段的會議內容中，大家分中心發言和自由發言形式，分別暢談了新教育實驗中的收獲與疑惑，并就如何進行家校交流、如何培養“小老師”、如何營造書香校園、如何締造完美教室、如何進行晨誦、午讀、暮省等方面，分別談了自己的想法和做法。我覺得大家談的都很好，很有針對性，也切實可行，大家暢所欲言，各抒己見，百家爭鳴，會議氣氛熱烈，大家在互相交流中既解答了疑惑，又學習了知識，效果非常明顯，達到了會議預期的效果。
那么接下來，會議就轉入第二時段的內容：我就新學期學校新教育實驗中如何締造完美教室，如何營造書香校園，如何進行晨誦、午讀、暮省，如何打造家校共同體、教師共同體、師生共同體，如何培養學生的口才，每月一事具體工作安排等方面，宣讀一些具體要求和做法。
一、如何締造完美教室？
1、各班班主任要精心構思本班的個性化班名。個性化班名、班風、口號是一個班級的靈魂，精神所致，是決定一個班級向那方面發展的基調。所以，個性化班名要有方向和目標，要有發展性和漸進性，能夠起到班級引領作用。2、班號、班文化環境創設等要緊密圍繞班名來設計，能夠激勵師生共同向上。3、各班要有自己的班本課程（即全人課程、學科課程、社團課程），有適合自己班級兒童“晨誦、午讀、暮時的生活方式。4、要積極營造濃厚的書香氛圍。
二、如何營造書香校園？
1、各班要進一步充實和整理圖書角，加強管理。圖書的配備方式分為學校配一部分書、發動教師捐一部分書、家長購買一部分書。2、加強圖書的利用：圖書利用時間為午讀時間、大閱讀課讀時間、放學后親子共讀時間。3、圖書角環境創設：各班要充分發動學生每人捐獻一盆花，或放在教室里、或放在走廊里、或放在窗臺上，并明確花草管理責任，明確到人；加強對名言格言、古詩詞等墻報材料的管理，教育學生不得隨意損壞，撕破各種展示材料，手抄報張貼要及時整潔、閱讀筆記展示后要注重材料積累。4、成立各種讀書社團組織，如讀書會、讀書沙龍、黃櫨詩社、閱讀之窗、讀書論壇等。5、舉辦讀書節，9月28日是孔子誕辰紀念日，學校定位“讀書節”，在讀書節舉辦活動期間，要設立若干項目：講故事比賽、閱讀競答、課本劇表演、演講比賽、寫作比賽、手抄報和教育日記展評等。6、繼續舉辦校園文化藝術體育節，其中的雙語節要增強閱讀的濃厚氛圍。
三、如何培養小老師？
1、每天上午、下午第一節課前5-10分鐘，學生口才展示大舞臺，講故事、背詩詞、演講、辯論等。2、課堂教學中，培養學生當小老師，至少要有15分鐘的時間讓學生大膽發言、展示。3、通過開展多種形式的比賽活動，培養學生的口頭表達能力。
四、如何組織家校交流？
1、進一步夯實家校交流日記工作，每周至少交流兩篇，家長寫兩篇，教師寫回復；教師寫兩篇，家長寫回復。2、以班級為單位組織成立家長委員會，定期到校聽課觀摩，教師與家長互通信息，并組織孩子遠足郊游。3、設置“飛信”平臺、博客平臺，通過信息手段，加大膠流量。4、邀請家長到班里當老師，給學生作報告，要與班本課程有機結合。5、讓家長參與班里的各項文體活動，評選多種優秀家庭，如優秀書香家庭、優秀親子家庭、優秀科技家庭、優秀制作家庭、優秀剪紙家庭、優秀書法家庭、優秀跳繩家庭
五、如何實施晨誦、午讀、暮省這一兒童生活方式？
1、晨誦每周至少兩次（不固定），內容為美文、古詩詞、精美兒童詩、國學經典等，形式多種多樣，意在激起孩子們對新一天學習生活的熱愛與向往。老師可制作課件，將孩子們平時的活動身影融合進去，激發孩子們的成功欲望。2、午讀每天固定時間在中午飯后，教師事先精心挑選閱讀篇目，引領孩子潛心閱讀，同時要求孩子們記好閱讀筆記，讓學生讀書，教師也要讀書。同時引領孩子們每天讀書半小時或一小時，對閱讀的篇目，要提出明確要求。3、暮省放在下午最后一節課。學校將根據具體的課程安排，適當調整課的時間，擠出一節課來，師生共寫教育日記（教師寫教育隨筆、教學隨筆，班級敘事等，學生寫讀寫繪、讀后感等）。
六、每月一事工作安排
當前，新教育實驗是全市區域推進的一項重要工作，為將新教育實驗抓出成效，我們在做好以上工作的同時，還要將工作進一步細化，具體化，將任務分解到每個月。具體設想為：9月份為詩文誦讀、讀書節活動月；10月份為跳繩訓練活動月；11月份為剪紙活動月；12月份為樂器與歌舞活動月；2016年1月份為讀寫繪、教育日記、閱讀筆記展評活動月。讓“共讀共寫”活動成為師生共同的生活方式。
以上是我們學校對新學期新教育實驗工作的一些具體打算和工作安排。宣讀完畢！
新教育實驗辦公室
2016.8.7
漢陽一中第二屆教學論壇發言材料
漢陽一中第二屆教學論壇發言材料
劉仁杰
一、關于新課改
①我們需要新教材的樣本，沒有教材一切學習培訓都是空談的。②我們想聽聽改革實驗地區的課堂教學。③我們想知新課改后的考試模式。高考是指揮棒，怎樣考才能知道怎樣教。
二、政治組學習資源庫正建立之中，有待完善和豐富，對于學案和自助餐這兩個問題，首先要把它界定清楚，每科應該有具體的模式，不然做起來顯得很盲從，其次，要有可操作性，對學生適用，不能流于形式。
三、關于聽、評課和集體教研。政治組情況比較特殊，一是人少，二是領導太多，所以難以落實，望學校統一規定，領導老師一視同仁，法定教研活動，不能因其他工作而耽誤。
四、關于課題。政治組有自己的學科課題，早已起步，有待于深入和完善，直至結題。課題名稱為《關于為何解答政治主觀試題》。
五、關于自習調整可以參照衡水中學的做法，以完成作業為主。下學期政治課要增加一節。學生作業應該在規定的自習時間內完成。