把每次作業或者試卷中的錯誤記錄下來并且認真分析認真訂正，成績薄弱的家長可以每周給孩子聽寫出按課文內容填空給孩子寫，培養孩子堅持每天閱讀的習慣需要你們的密切配合，寫日記也是一項有效的訓練措施。
五年級上家長會發言稿
五年級家長會發言稿
各位家長朋友：晚上好！
我是這個班的語文老師兼班主任，很高興這個學期和您的孩子共同學習、生活，也很榮幸有這個機會和各位家長朋友們相處。
下面我就從以下幾個方面與家長一起交流。
一、本次期中階段練習分析
我先向大家簡單分析一下本次練習的情況，本次練習試卷有一定的難度，有也一定的靈活性，閱讀和作文看似簡單但如果不細細琢磨做起來也不容易，我想這也是高年級語文與中低年級的區別所在。在本次考試中學生的卷面還是比較整潔的，基礎部分答題的正確率較高的，但是在部分題目上就呈現出了差異性，而導致班級各位學生分數差異的基本也是基本部分，字詞部分。另外還有不足，表現在閱讀寫作的能力和審題能力方面，學生理解、概括、表達能力相對薄弱。這次練習的閱讀題記敘文,但是因為孩子聽課時懶于幾或是缺少思考,因此在碰到閱讀時未能透過文字看到文字后面的含義,因此做題時扣分較多。這也與平時的閱讀能力有關,提醒我和各位家長的是需要平時多閱讀。
一般情況下，一張練習試卷折射的是我們孩子近階段的學習狀態。
話不多說，我想和大家談談語文學習方面我們應該如何配合，關鍵的部分煩請各位家長動筆記下來，以便操作方便。
孩子今年已經是五年級了，后年就要面臨小升初了，作為家長的你們的期望可能比我更強烈，都希望孩子在小學最后一段時間內盡量能學得好些。那怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以幾點需要各位家長常抓不懈的要求以供大家參考：
1、預習和復習。在這里我說一說，作為五年級的學生，預習的要求有“八步驟”。①標序號；②正確、流利地熟讀課文；③生字詞組詞并在文中圈出；④查字典解釋生詞的意思；⑤查閱并收集相關資料（如：作家介紹等）⑥讀書作批注；⑦思考課后問題;⑧圈畫出文中不理解的地方。
另外，每天督促孩子花10—15分鐘時間預習和消化當天的學習內容，做到“趁熱打鐵�！�
2、抓書寫。孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們1
的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經�？纯春⒆拥淖鳂I本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。（展示兩本優秀作業，請家長和自己孩子作業進行對比）
3、指導孩子備一本《錯題集》。把每次作業或者試卷中的錯誤記錄下來，并且認真分析，認真訂正。這樣到復習的時候，就有針對性，就不會“眉毛胡子一把抓”。
4、要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等，這是考試的基礎積累部分，也是導致分數懸殊的拉分點，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識，尤其是語文成績一直在90分以下的家長，請你關注這一點。根據孩子的薄弱點定期復習，比如本周學習第4單元，你帶著復習第一單元，學習第五單元，你帶著孩子復習第三單元，循環車輪式復習，孩子想不會都難。大部分學習能力缺乏的學生不是學不好，而是沒有好的學習方法，缺少家長的指導。
關于古詩文的積累，我打算利用五年級這一個半學期，利用我們班級的日積月累角，和孩子一起復習必備古詩，這里就不增加各位家長的負擔。要背誦的課文，或者課文片段，每次我布置此項作業必然要求在書上某頁簽字，請你根據孩子實際背誦情況，如實簽字。成績薄弱的家長，可以每周給孩子聽寫，出按課文內容填空給孩子寫。
5、重讀寫。提高孩子讀寫能力最好的辦法就是多讀，多寫。讀寫的重要程度，我們來看看兩份試卷（展示兩份試卷）
下面我就和各位來談談我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？
1、閱讀書籍的選擇：（五年級閱讀書目的推薦）
（投影展示）五4班班級書目
2、那么如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。
（1）培養孩子堅持每天閱讀的習慣，需要你們的密切配合。
每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子2
的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報，就睡不著。為了促進學生們形成這一習慣，我特別制作了《閱讀情況了解表》，貼在語文書首頁上，感謝各位家長的配合，一直以來都簽字，也有不少家長沒有簽字，覺得無關緊要。你堅持下去了，你的孩子就堅持下去了。為了孩子，請您繼續堅持。
另外，有心的家長已經發現，我在表格的下方，提出幾點小要求，簽字前請你讓孩子復述當天看書的內容，這是對孩子當天看書內容的考查。（2）培養讀書動筆的習慣。
學生們都知道“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。在這里，我并不是要求各位家長指導孩子寫讀書摘抄，而是當孩子按照我的要求去做的時候，請你看看他寫了些什么，去了解下天天和你生活在一起的孩子的喜好，他的想法是什么。
閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。
關于寫作能力的培養，也是我要重點講的。小學五年級，作為作文提高階段，五年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等。
提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語，妙語佳句，精彩片段，寫讀后感等。它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養成良好的讀書習慣，是一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復吟誦，只有經過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會就會自然流露。寫日記也是一項有效的訓練措施。本學期，我將班級學生分成了8個組，每組5位同學，寫循環日記，進行了4輪，取得效果非常好。（出示優秀作品集錦）。
五、最后，作為班主任我想給各位家長朋友的幾點溫馨提示。
（一）、學習方面
1、每天請簽字，請您根據每天抄作業的小本子核對，每天作業是否完成。若出現不會，讓孩子首先學會思考，實在解決不了，勾出來，第二天請教老師。一定要密切配合老師的工作。
2、培養責任心，養成良好的收拾書包的習慣，養成衛生意識，帶齊老師要求帶的作業與書籍。
（二）、生活方面
1、請中午在學校吃飯住宿的學生家長近期換被子，鋪墊被，送棉拖鞋，順便讓孩子帶上面紙、衛生紙。中午很多孩子上廁所時都是光腳。
2、禁止讓孩子帶任何零食、玩具、漫畫書等與學習無關的到班級。有特殊情況需要帶的，請家長提前打電話告訴我。
總之，我們將和各位家長朋友一起共同教育好您的孩子。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
最后再次真誠感謝各位家長耐心的聆聽。今天已經很晚了，就不留各位家長交流了，有問題我們平時多聯系，再見！
五年級上數學教師家長會發言稿
家長會發言稿
五年級三班劉佳蕊
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我感謝各位家長對學校工作的支持，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。
五年級的數學學習已經不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長要有一定的思想準備,肯定有的學習不夠努力的同學會退步。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。
現在班級中，出現了兩極分化的現象。好的學生各方面都好，作業字跡端正、上課積極發言、學習努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業字跡潦草、對學習沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨。要多鼓勵他們，引導他們，使他們全身心的把精力投入到學習上來。
首先我要說明的是:課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。我們班就有一些同學做得非常好，例如：我們班的張
瑞靜，蘇東瑞，馬克文，介莉婷，張超鈺，帕拉沙提等好多同學，但也有幾個同學，不會聽課，在老師講到重點的時候愣神，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。還有些同學連家庭作業都不能很好的完成，上課也沒有十分專心聽講，那什么時候去提高他的成績呢？
在數學課上，我一般都采用單個學生回答問題和的形式提問，盡量少采用集體回答。假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在我擔任數學老師以來，我發現我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚。
其次，對于數學作業，在這個問題上我想對家長說幾句，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。對于改錯作業，就是學生有了錯題后的改錯作業，雖然我們班有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，但是還是有大多數的同學沒有養成良好的改錯的習慣。為什么我要在這特地強調改錯這樣一的動作呢，世因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，每次改錯的時候不會去分析自己錯題的原因，而只是為了圖快、圖完成任務，所以干脆拿別的孩子的作業抄，這樣是沒有任何的效果的。相對來說，學生的錯題如果不是太多，能用很短的時間就可以改完。
本學期數學的學習重點是小數乘除法的計算，多邊形面積的計算及初步認識簡易方程，會利用所學的數學知識解決簡單的實際問題。計算的繁
雜對學生的提出了更高的要求，尤其是小數的除法，計算時還有乘、減計算，稍有差池必將導致最后結果出錯。
簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。
建議家長多關心孩子的學習情況，每天抽取時間過問孩子的作業是否按時完成，書寫是否工整規范，最好每天能在小孩的作業本上簽字。督促其養成認真細致，做事有頭有尾的好習慣。
教育是個系統工程，需要學校、家庭、社會的密切配合�，F在絕大多數家庭都是獨生子女家庭，這個小孩教育成功了，就是100%的成功，這個小孩教育失敗了，就是100%的失敗。家長是孩子的第一任教師，孩子在家的時間遠遠超過在學校的時間，家長的素質、家長對孩子的關注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。一個優秀的孩子背后總有一個優秀的家庭，從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。作為老師，我會盡自己的能力，努力教好每一位孩子。謝謝！
小學五年級上期英語教師家長會發言稿
家長會發言稿
周緩
各位家長：
大家好！非常感謝大家抽空參加學校的家長會，我是本班的英語老師。教這幾個班已經是第三年了，我們彼此都已經很熟悉了，對孩子的各種英語學習要求，以及需要各位家長配合的地方，我們以前都講過很多遍，大家都已經比較熟悉，今天再次強調，希望我們能共同努力，認真配合，在新的學年一起幫助孩子在英語學習上有新的成長。
一、聽讀背：每次課后有聽讀背的任務。當天學的哪一頁，要
求背會，并聽讀預習下次課的新內容。布置十遍，多者不限，達到熟練掌握。家長監督并簽字。每頁都要課下找背書組長檢查，過關并簽字，家長可隨時檢查孩子課本的每頁是否有組長的簽字。單元全過關之后在課本目錄處會有老師的印章顯示。
二、書寫：每次作業第二項是書寫任務。不管學習單詞還是課
文，要求寫英語要帶漢語翻譯，書寫規范認真。其實只要三年級學會字母之后，平時的抄寫只要按照規定的格式，是沒有任何難度的。但請家長提醒孩子，一定要用心抄寫，盡量在課堂之外，用抄寫的時間就能記住單詞，節時又省力。如果孩子書寫潦草，家長可以直接讓重寫，從細節處讓孩子養成書寫的好習慣。
三、默寫：每次的書寫單詞之后都有默寫的要求。讓孩子在抄
寫完單詞之后，背熟并默寫，然后對照課本改，并訂正。這項任務比抄寫更重要，為防止有的孩子只抄不默，到最后很多單詞都不會，一定要督促孩子把功夫用在平時，一點一滴記住每次的五六個單詞。本項任務家長要簽字。
四、訂正：每次作業發下之后，首先要養成訂正的習慣。很多
孩子拿到作業本，看到錯號沒養成訂正的習慣，這是相當不好的習慣。也許以后同樣的錯誤還會出現。所以我要求四人組長檢查孩子作業中的訂正，家長也要隨時看看孩子是否有錯誤，是否訂正，在簽字時進行督促。
五、句子段落的練習：五年級已經開始幾句話的書寫，能完成
一個話題的介紹。所以本期已經開始練習。家長也要重視課本后邊的重要句子表，可以口頭提問孩子，并進行替換練習。
總之，抄寫固然重要，聽讀背、默寫、訂正更重要。孩子的英語學習有難度，很繁瑣，家長的配合工作一樣有難度，更繁瑣。希望大家不辭辛苦，再接再厲，共同跟孩子一起成長。
最后，我再次衷心謝謝的家對我工作的支持。謝謝!