點評有時候孩子需要的可能不是錢而是家長的關心陪伴，非常感謝家長們幾年來對我們學校工作的理解和支持，我們希望通過座談會的形式能夠更好地促進交流增進了解進行家，二多和孩子溝通做孩子的朋友。
家長座談會發言稿(10.5)
家長座談會發言稿
尊敬的家長同志們：
您們好！
非常高興又和您們見面了，去年的12月1日，我們曾經在這兒齊聚一堂，暢談對孩子教育問題。今天，您們能在農忙時間來參加家長座談會，說明您們對孩子是非常關愛的，我代表孩子們謝謝您們；也代表所有任課老師感謝您們對學校、對我們工作的支持！
我們開展家長座談會的目的是加強家校聯系，把孩子在學校的情況反饋給您們，也想從您們那里了解到孩子更多的情況。因為孩子的成長與家庭教育和學校教育密不可分，家長、學校、老師都有不可推卸的責任。然而，在現實中，很多家長認為：孩子大部分時間在學校，自己也沒什么文化，不能教孩子什么知識，不知道如何教育孩子。孩子交給了學校，教育孩子是學校的事情。正是因為有這樣的想法，很多家長忽視了對孩子的關注和教育，與學校沒有聯系和溝通，與孩子也交流甚少，有些家長對自己孩子在校的各方面情況一無所知。而無數的事實證明，家長只有充分了解孩子在學校的情況，密切配合學校的教育，使學校教育與家庭教育有機結合，才能確保孩子的身心健康發展。并且從情感上增加與孩子的融合，對孩子施加積極的影響，增加自我發展的動力。
一、學生存在的問題
剛才我們聽了學生代表的發言，可以看出，學生的成長離不開老師的教育，也離不開父母的教育，我們能夠這樣說，這些孩子的家庭教育是成功的。而我們班上也有些孩子比較貪玩，這應該說是學習目的不明確的一種表現，不知道為什么要讀書，缺少目標和責任感。而另外有一些孩子則因為這樣那樣的原因，曾經努力了但沒有收到預期的效果所以困惑和想放棄，他們沒有體會到成功感，沒有自信心。對這類孩子我們老師和家長們急需要做的是給孩子鼓勵和幫助，讓他們重塑信心，因為有信心才能有動力，才能繼續他們前進的腳步。
二、家庭教育
說實話，學校和老師的管理離不開在座各位家長的支持，沒有您們的支持，
我們的管理就是一句空話。因此我希望各位家長一定要積極配合支持我們以下工作：（1）家庭教育、理解、信任、培養孩子自信。孩子一周在校五天，在家兩天，作為家長必須要盡到家長的責任，說到責任，并不是給他飯吃給他衣穿給他錢用就行了，我們要讓我們的孩子身體和心理都健康發展，因此，在孩子成長過程中，對孩子的了解最為重要，要知道孩子在想什么，做什么，該做什么，不該做什么，作為家長應該知曉。如果你錯過了孩子的成長，那將是作為父母一輩子的遺憾。因為在這個過程中，不僅有你付出的艱辛，而更多的還是孩子帶給你們的快樂和幸福。這個時候，就需要你們的正確引導，你們的關愛，你們的理解。每周回家了，你至少陪孩子吃一頓飯，交流一二十分鐘，與孩子和諧相處。
一個學生的周記：這是一個獨立在家生活的孩子寫的周記，我看后感慨萬千，給大家分享一下。
這周，媽媽又回來看我了，所以我比以前的周末過的要開心，高興一些。今天上午，我和媽媽都在家里看電視，雖然沒有到哪里去玩，或給我買什么東西，但我已經很知足了。因為我不喜歡別人用錢來打發我，而是喜歡能和家人在一起，哪怕是一個小時，半個小時，甚至更少我也愿意，因為家人在我心中的地位是任何人也取代不了的，哪怕是和家人吵了一架，過一會兒也會和好，而她在我心中的地位也更高。
（點評：有時候孩子需要的可能不是錢，而是家長的關心、陪伴。周末的時候，您是否因為工作而很少陪伴孩子？您是否知道您的孩子需求什么？他的需求是否恰當？如果不恰當您是否給予了正確的引導？）
如果孩子學習較差，可以避開這個話題，談一些他喜歡的事情，然后旁敲側擊，讓他愉快接受你的提議。如果你開口就批評他，罵他，可能他不再信任你，覺得你嘮叨和討厭。要選擇一種適當的方式讓孩子接受，在與他的愉快交流中或者在別的他擅長的事情上讓他體會到成功感，建立自信心。
（2）正確看待孩子的早戀。孩子進入青春期，對異性產生愛慕之情是正常現象，我們應正確引導，而不是一味強硬地阻止。因為您的阻力可以會變成他的動力，但必須嚴管切不可讓孩子在外留宿，如果在同學家玩耍一定及時核實清楚。
（3）對于孩子的學習成績，不要作過高要求，不要給孩子訂立永遠達不到的過高目標，讓他望塵莫及。我們應該鼓勵孩子，只要努力了就行，盡力就好，2
七十二行行行出狀元，每一個人都有他的長處，也許他的潛能在其他方面。但每周末家長要督促孩子完成家庭作業，了解孩子一周來在學校的表現，我們每周將會把孩子的在校表現通過常規管理記錄呈現給你，請你及時了解，配合老師加以指正。
（4）家庭環境。環境對孩子的影響就像土壤對種子的影響一樣，因此，讓孩子有一個溫馨、和睦、幸福的家庭環境是家長的責任和義務，生活上的富足可能因種種原因不一定辦到，但給孩子一個溫暖的家一定是可以的，哪怕因命運的坎坷你是在單獨的撫養你的孩子，你一定可以給孩子更多的愛，一定可以給孩子更多的溫暖。如果是父母雙方有一些不愉快而吵架，可能會嚴重影響到孩子心情。記得有一個孩子曾經在日記里寫道：我討厭回家，討厭父母吵架，我喜歡其樂融融的家庭氛圍，我不希望我的家分崩離兮。因此，作為父母，應該盡量給孩子創造溫暖的家庭環境，不要當著孩子的面吵架，要多為孩子著想，遇問題時冷靜，先看一看是否會影響到孩子的學習和生活。當然，作為老師，我也經常開導學生，父母有選擇自己生活的權利，不管怎樣，爸爸媽媽永遠都是你的爸爸媽媽，讓他們多理解自己的父母。但孩子在逐漸長大，他們有自己的思想和見解，我們大人還應該給孩子的生活作正確的榜樣。只有你的孩子健康成長，以后成為對社會有用的人才，你們才能放心，才能在孩子的教育上問心無愧，才能為孩子驕傲和自豪。
三、孩子給你的一封信
家長們，也許您平時少于與孩子勾通，也許孩子有什么心里話不敢直接給您說，因此我們讓孩子給您一封信，剛來可能大家都已經看過了，看完了孩子的心里話，您是否有對孩子想說的呢？您可以回家的路上和孩子交流，也可以把您的話以同樣的方式留給孩子。
同時，鑒于今天家長較多，可能與每位家長分別交流的時間有限，您也可以把您想對老師，想對學校說的話留給我們，謝謝！
四、告知家長：
1、禁燒宣傳
2、來訪門衛登記
3、周日請假，家長打電話請
4、孩子在校一周表現，見學生常規管理記錄表
5、簽承諾書
6、保險事宜
最后，再一次對您們的來到表示深深的謝意！讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長努力！謝謝！
尤平
2016年5月28日
2016年家長座談會校長發言稿
家長座談會校長發言稿
羅曉英
（2016年12月4日）
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我代表學校歡迎各位家長今天能準時來參加這次座談會。非常感謝家長們幾年來對我們學校工作的理解和支持。
長嶺四小在整個長嶺鎮內小學中是最年輕的學校，但也是發展勢頭最猛的學校，雖然建校只有不到30年歷史，卻擁有長嶺縣所有學校最年輕的領導班子，長嶺縣所有學校最努力務實的教師集體，現在又住進了長嶺縣最大的小學教學樓，擁有長嶺縣小學最好的辦學條件和最先進的教學設備。所有這些條件，讓我們學校的綜合競爭實力又提高了一個檔次。現在學校仍在建設中，校園文化建設等一些硬件設施將在明年陸續完成，讓我們共同期待。
長嶺四小的發展大家有目共睹，曾經最低谷的時候我們學校才300多名學生，到現在1200多名學生，這都是我們全校老師共同的努力成果。為了學校的發展，我們的教師付出了比其他學校老師更多的心血，良好的師德，嚴謹的教風為我們學校贏得了良好的社會口碑，有許多家長寧可繞遠也把孩子送到這里。在老師們的辛勤努力下，學校收獲了許多的成績。而最令人矚目的就是教學成績，至今為止，我校已經連續十年小六升初考試中鎮內第一名，今年全縣第一名。
可以說，家長選擇了四小，也就選擇了一個讓孩子成才的機會，感謝各位家長對我們的信任。當今社會，由于社會大氣候等方面的原因，孩子的教育如果僅靠學校單方面的努力，很難能如我們所愿。為了逐步構建起一個由學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，為我們孩子的身心健康發展創造更好的環境，今年我們學校在原先開展教學開放日的基礎上，又召開了家長座談會。我們希望通過座談會的形式能夠更好地促進交流，增進了解，進行家1
校合作。
各位家長，為了使您的子女將來更有作為，為了使家庭學校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下面給各位家長提幾條建議：
一、多陪陪孩子一起學習、一起閱讀、一起游戲；
二、多和孩子溝通，做孩子的朋友；
三、以身作則，做好孩子的榜樣；
四、適當的讓孩子做家務，讓孩子從小養成獨立自主的好習慣；
五、請主動和班主任老師多聯系，掌握孩子在學校的情況。
我相信各位家長有很多很好的教育和管理自己孩子的方法，一會在各班座談會上大家可以暢所欲言，我們共同學習共同將孩子教育成愛學習、會生活的好少年。
各位家長，雖然我們全校教師都在盡力做好本職工作，但可能還存在令您不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，全校教師在以后一定不斷總結經驗，不斷完善自我，努力做到“讓每一位學生滿意，讓每一位家長放心”。
最后，再一次對大家一直以來對我們學校工作的支持和配合表示衷心感謝！我代表學校全體教師，衷心的祝各位家長：身體健康，闔家歡樂！2
家長座談會發言稿2016、5、7
家長會發言稿
六年級六班2016、5、7
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好！
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議程序：
1.首先班主任做匯報（班級基本情況介紹；期中成績分析及學生在校的表現）
2.對家長的希望及建議；
3.任課教師的講話；
4.家長的意見反饋；
5.班主任與個別學生家長進行個別交流；
6.班主任宣布家長會結束。
一、班主任做匯報（班級基本情況介紹；期中成績分析及學生在校的表現）
（一）、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生55人，其中男生29人，女生26人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
（二）、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，他們分別是：侯澳婷、孫可欣、劉星雨、王瑞、徐婷婷、童麗娟、等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不及時向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生安于現狀，沒有競爭意識．
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
二、對家長的希望及建議；
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
（2）、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。家長要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
（3）、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
三：教師家長如何應對：我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼吁家長更多的支持和參與。我想，只有學校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標統一了，才能促使學生的成績不斷提高。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：午睡。