定期組織安全大檢查把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中，加強課間操眼保健操的質量希望各班級加大訓操的力度，七年級上學期家長會班主任發言稿，培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的共同愿望。
第一次班主任會上的發言稿
第一次班主任會上的發言稿
金紅勛
時值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春三月，按照學校整體工作部署今天我們在此召開本學期第一次班主任會議，旨在總結開學以來班主任工作中涌現出來的先進典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導性意見。
一、涌現出的典型事跡
從開學到現在已經一個月，在校兩委會的正確領導下，全體班主任同志齊心協力、精誠團結、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發展的軌道，在實際工作中，涌現出了許許多多先進典型，尤其是王申萬、周千業、張德學、張周明、金崇貴等年紀較大的班主任的那種無私奉獻、恪盡職守、兢兢業業，不折不扣完成學校布置各項工作的精神，羅慧斌、王祥玲、任紅先、王強、徐桂芝年輕老師的虛心好學，工作熱情高，班級工作有聲有色。經過綜合評定，一（1）班，四年級，六（二）班被評為二月份的文明班級。
“萬事之道，敬業為本”，我們不管從事什么工作，最關鍵的是要具備愛崗敬業的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是你們的敬業精神，對待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結經驗，抓班級方法靈活。你們的這種精神每每令我感動不已，你們是我們大堰坡小學的脊梁，我們希望能涌現出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經驗豐富，愛崗敬業的老同志學習，努力提高自己的管理水平，把自己的班級管理工作做得更好。
二、當前亟待解決的問題
當前我校學生管理的任務還很艱巨，學生違紀現象還很嚴重，關鍵一點是我們當前有些班主任管理不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待班級管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作積極性不高，敬業精神不夠，對學校的工作不怎么關心，布置的事情不能及時完成。甚至覺得無所謂，不關痛癢。。
2、衛生工作有一定起色，但離理想的狀態還相距較遠，有些班級打掃不及時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發動學生加強監督。保護環境意識不到位，不能把亂拋亂扔的學生查找出來，今后我們將加大督查的力度。
3、三餐飯后的時間有的學生在校園里到處亂竄，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。要求各班三餐飯后安排專門的值班同學負責維持秩序，相信只要我們班主任經常到班上多轉轉看看，一定會發現這些問題。對班級出現的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、加強校園環境的愛護，教育孩子要愛護學校的一草一木，尤其是學前班和低年級的的學生，不得在花臺草坪，堰塘邊、假山池邊、教學樓后面玩耍，對不遵守紀律的同學一定要及時處理，同時要表揚先進，用榜樣的力量感染人。
5、天氣即將轉暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級一定要教育到位！要教育孩子星期天不到游戲機室、網吧玩耍。
6、要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養成教育，也是減少違紀現象的有效途徑之一，作為班主任，要時時刻刻加
強這方面的正確引導，學生們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。
三、下階段班主任工作要求
管理工作需要產生合力，根據我校目前的管理現狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內迅速扭轉局面，使學生管理工作朝著良性的軌道發展。現結合我校工作實際，提出幾點要求：
（一）狠抓學生安全不放松
“安全工作重于泰山”，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到我們學校的發展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產安全。定期組織安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。。
（二）狠抓學生文明行為的養成教育
學生文明行為習慣地養成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學生加強文明行為習慣地養成教育，經常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行為習慣的認識，從而促使他們規范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀現象。污言穢語現象嚴重，講衛生的習慣沒有養成，佩帶紅領巾的習慣還沒有養成，這些都是我們下一階段應該查處的重點。
補充工作：
1、各班級從下周起，要穿校服。下周一周時間都穿，今后每周一必須穿校服。
2、加強紅領巾的佩戴，
3、從下周開始，落實進門一條線制度。各班級同學進校園要自覺走成一條線，不得隨意在操場上亂走，也不得幾個人并排行走。
4、加強課間操眼、保健操的質量，希望各班級加大訓操的力度。
5、提早安排，準備六一文藝匯演的節目。
總之，我校學生管理的任務雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業，那么沒有管不好的學生，我相信在座同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的德育工作會在短期內一定會有一個量的變化，質的飛躍。
謝謝大家！
七年級上學期第一次家長會班主任發言稿實用
七年級上學期家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年
級學生的家長會。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。您的孩子將來素質的高低，他本人的幸福均取決于學校教育和家庭教育的質量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。
家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。
一、中學與小學階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨
入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，
對于很多孩子會出現的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學習中出現的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責任感。其實培養了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。
2、學習方面
第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，
學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力，同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候學生在學校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關心他的學習，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而造成厭學心理。
第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上
有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現不及格的同學到初中后稍一松勁便會經常出現不及格現象。
第三，教學速度加快，中學課本內容增多，幾乎
增加一倍，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，課外作業增多、自主學習增多
（一）應重點培養學生的學習習慣
1．培養勤奮努力的品質
2．培養家庭學習的習慣
3．養成自發學習的態度和習慣
4．養成課前預習、課后復習的習慣
二、介紹班級、任課老師情況當前現狀。
首先我來介紹一下本班的基本情況：學生總共有35個，男生20個，女生15個。一共32個住校生。咱班的老師的隊伍很強大。現在咱班孩子都很可愛，可問題也不少，主要表現在行為習慣不好，不懂初中的學習，基本勞動能力欠缺，而且不積極，自我意識強，體質不康劍
三、當前學生出現的一系列問題。網吧，追逐打鬧，
打架斗毆，自覺性差，紀律散漫，5+2=0
四、談談教師與家長的關系。
那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。
說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多
或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對幾十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利于學生的學習。
六、關于七年級學生學習習慣的培養問題
對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。
1、聽課習慣的培養。課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。
2、作業習慣的培養。學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成
作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習
4、課前預習和課后復習的習慣。（學案）
5、良好的作息習慣。每天早晨通常學生六點早操，初一年級學生晚上一般可以在九點左右睡覺。
六、對家長的幾點要求
1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個
良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
2、做一個負責型家長。養不教，父之過。對
孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，不應過分的愛護孩子。韓國體罰學生是最出名的，還有美國二十一個州立法可以對孩子進行體罰教育，也就是現在所講的狼馬虎爸教育。
3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察
孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班五十個學生，每生一個電話我得打五十個電話。孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個學生，而你只有這么一個孩子呀。
5做一個開明型的家長，作為七年級學生正處于
青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
最后我將一些需要您配合的事項告知于您，希望
能得到您的支持。
1、經常提醒您孩子路上一定要注意安全，慢一
點沒有關系。
2、盡可能抽空和孩子聊學習和學校生活，加強
親子間的溝通。（防止過早叛逆）（不嘮叨、啰嗦）
3、給孩子創設單純的生活環境。關注您孩子點
滴的變化，并且和我保持經常的聯系。（防止早戀）
4、要學會理智的愛您的孩子。物質上適可而止。
教孩子學會管理零花錢（丟錢、亂買零食）
5、挫折教育、下象棋（自我意識強、自私）
6、多發現您孩子的優點，多鼓勵和肯定他，給
孩子自信。
7、不要用分數來論英雄，只要孩子比過去有進
步了就要認可并且給予表揚。
8、不要打罵您的孩子，尤其是在很多人面前。
9、耐心傾聽孩子的想法，讓您的孩子發表自己
的見解，和孩子交朋友。
10、不要把自己的孩子與別的孩子比較，讓孩子
與自己的過去比較。
11、若孩子哪門科目的成績不理想不要首先責
怪孩子而要幫助孩子找出原因尋求解決的方式千萬不能用“笨”來形容自己的孩子。
12、讓孩子一定要跟著任課老師好好學習，抓緊
在校學習時間，家教是不得已的措施。
13、學校的飯可能不能符合每個孩子的口味，但
是我希望您能告訴孩子珍惜飯菜，一定要吃飽。（體質欠缺）
14、讓孩子適當吃點苦，才能讓他們懂得幸福生
活得來不容易。（基本勞動能力欠缺）
15、控制上放學時間，注意他的伙伴群。
16、告訴孩子學知識要放下架子、放下面子，
17、不說老師壞話
教育專家曾經就對孩子的教育問題給父母提了
30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發的。
1、任何時候都對孩子滿懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂；
3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑
冷水。
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭吵；
6、能向孩子承認自己的錯誤；
7、不在別人面前數落孩子；
8、當別人指出孩子的缺點時，不護短；
9、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾
聽；
11、不對孩子說"就你笨，什么都不會做"之類的
話；
12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
13、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；
14、不要縱容孩子的攀比心理；
15、不要對孩子不聞不問或放任自流；
16、關注孩子身體健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前
貶低教師。
18、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗
衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的
兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動。”總之為孩子創造一個好的學習環境，養成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。