英語老師級部主任初一年級負責人，開學之初我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育，母親是孩子的第一任老師你可以教他說第一句謊，與學習無關的事情對孩子的自由加以限制這樣可能會適得其反。
初一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿印
初一（）班家長會班主任發(fā)言稿
2016.10.12
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尊敬的各位家長：
下午好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
此次家長會的內容
一、班級情況匯報。
二、學生代表發(fā)言
三、家長發(fā)言交流
四、初中階段學生的心理狀態(tài)分析。
五、討論小學與初中的不同之處。
六、探討教育孩子的方法。
七、家長會總結
一、班級情況。
1.任課老師情況。
語文：老師——（班主任）
數學：老師
英語：老師——（級部主任，初一年級負責人）
政治：老師地理：老師生物：老師歷史：老師體育：老師音樂：老師
我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表初一（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
2．班級動態(tài)。
開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜,課間無追逐打鬧現象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛(wèi)生或是學習方面，都非常優(yōu)秀。通過嚴格要求，有了良好的學風，也形
成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。
班委成員
３．學習情況。
除了給學生強調校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺自律的習慣，不斷改進學習方法，提高課堂效率。在課前作好準備工作，課上注意力集中，積極發(fā)言，課后及時預習和復習，養(yǎng)成良好的自學習慣．因此，從開學到現在短短幾周內，已有一些同學脫穎而出，成為各方面的佼佼者。
努力，讓他們獲得榮譽！
班內“十佳”
1
進步之星
但同時，我們也發(fā)現了一些不足之處,如：
存在問題
1.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現象。極個別學生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現象嚴重。
2.作業(yè)馬虎差錯多，沒有養(yǎng)成及時訂正鞏固的習慣，導致做過的練習屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應付了事。
3.不按要求做練習、作業(yè),沒能合理安排時間,有決心沒恒心,課后學習時間沒有保證,時間利用率不高。特別是周六、日,在家放任自流，有個別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進入網吧等，導致作業(yè)質量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。
存在問題
4.基礎訓練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時鞏固。
5．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神,個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現象。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾,愛講閑話,不能利用課余時間及時完成作業(yè)。
6．個別同學過于驕傲，認為自己小學時成績不錯，學習上不太肯用功鉆研，以致學習沒有進步。
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。
二、初中階段學生的心理狀態(tài)
他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
二、初中階段學生的心理狀態(tài)
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，大多數早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。
二、初中階段學生的心理狀態(tài)
1.中學的課程內容增多
2.中學的課程難度加大
3.進入中學，學習壓力大
4.競爭激烈,各科考試變頻繁
5.作業(yè)量增多,對學生要求更嚴格
6.對學生自學能力有更高要求
在學習方法上，由于小學的學習內容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學生的主要學習方法。而中學則要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶2
基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生。隨著學科的
多樣化、深刻化、要求初中生的學習具備較強的主動性、自覺性和獨立性，積極主動去安排
學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，摸索適合自己的科學的學習方法，形成一定的自學能力。
四、如何教育好孩子？
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們
當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。
這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，
而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。
推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊
言，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。
家庭教育五大誤區(qū)
1過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，
增加孩子的負擔。
2過分干涉。許多家長認為，初中是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何
與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。
3過分期待。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產生自暴自棄的念頭。
4過分放任。對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習
慣不聞不管,錯過了教育的時機。發(fā)展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.
5過多的零用錢。少數同學往往不是用于學習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對自覺性
較差的同學來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大
腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零
用錢家長要有所控制。
如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？
1、努力幫助孩子盡快適應初中生活
（1）安排好作息時間
（2）督促孩子做好預習、復習工作
（3）有選擇地看課外書
（4）引導孩子掌握良好的學習方法
２、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。
良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣、文
明禮貌的習慣、勤儉節(jié)約的習慣等，這些都有助于孩子的成長,因此,培養(yǎng)良好的習慣要從小
時抓起，從小事抓起。
對不良行為的防治
對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起
來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打
架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭
博；觀看、收聽不良內容的音像制品讀物；進入法律規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌
舞廳、電子游戲廳、網吧等。
所以希望家長：
監(jiān)督學生課余假期上網吧、游戲室、看課外讀物等現象，要求學生在家合理利
用時間，有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發(fā)現苗頭加以制止，每天放學
回家的時間也要關注。
3、家長要言傳身教
有些家長常常對孩子說，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易
引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，孩
子從小便養(yǎng)成了一個勤于學習的習慣。
隨著孩子年齡的增長,父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以
父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。
4、給孩子一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁，
這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學
習環(huán)境。
良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。
最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
5、多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真
話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們
的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也
可以和教師通過電話進行聯系。各位家長想了解孩子在校的情況，可以打電話到與我聯系。
每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師
進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
6、要重視心理健康、全面發(fā)展。
有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專
家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。要
教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
中學生精力充沛,為避免他們受到不良誘惑而誤入歧途,課余應該適當參加一些有
益身心的活動和鍛煉,發(fā)展愛好和特長,使每個學生都能展示出自己的個性和特點,增加展
示自己才能的機會,鍛煉自己的能力,從各方面均衡發(fā)展,同時也能陶冶情操,擴大知識面,
更加豐富和完善自己。
7、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但
有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受
累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭
激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長要堅決拒絕孩子
的無理要求。
一定要抽出時間多陪陪孩子
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，
您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人
生的發(fā)展打下堅實的良好的基矗
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。
讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學、上進的新一代吧！
尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。
親愛的家長，請記住以下幾句話
最后再次感謝家長們的熱情參與！！！祝您工作順利，萬事如意
再見
初一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿
初一（2）班家長會班主任發(fā)言稿
2
012.10.12.
尊敬的各位家長：
下午好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
此次家長會的內容
一、班級情況匯報。
二、初中階段學生的心理狀態(tài)分析。
三、討論小學與初中的不同之處。
四、探討教育孩子的方法。
五、學生代表發(fā)言
六、家長會總結
一、班級情況。
1.任課老師情況。
我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表初一（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把1
我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
2．班級動態(tài)。
開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜,課間無追逐打鬧現象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛(wèi)生或是學習方面，都非常優(yōu)秀。通過嚴格要求，有了良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。
３．學習情況。
除了給學生強調校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺自律的習慣，不斷改進學習方法，提高課堂效率。在課前作好準備工作，課上注意力集中，積極發(fā)言，課后及時預習和復習，養(yǎng)成良好的自學習慣．因此，從開學到現在短短幾周內，已有一些同學脫穎而出，成為各方面的佼佼者。
努力，讓他們獲得榮譽！
陳曉彤陳聰瑩
王碩田茂薪
萬子灝楊富志
張兆鑫張仕龍
陳聰瑩
馬明瑤趙碩
2
班內“十佳”
陳曉彤劉征陳聰瑩徐魯晉
陳凱良王碩張兆鑫王文雪
田茂新段福浩
進步之星
徐魯晉14劉梓璇13李金銘11
孟祥蘭8王碩16梁鈺10
劉明洋10朱云6王婷16
王嘯宇6李宇昂12陳明5
朱富瑞18范振旭8范新啟17
但同時，我們也發(fā)現了一些不足之處,如：
存在問題
1.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現象。極個別學生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現象嚴重。
2.作業(yè)馬虎差錯多，沒有養(yǎng)成及時訂正鞏固的習慣，導致做過的練習屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應付了事。
3.不按要求做練習、作業(yè),沒能合理安排時間,有決心沒恒心,課后學習時間沒有保證,時間利用率不高。特別是周六、日,在家放任自流，有個別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進入網吧等，導致作業(yè)質量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。存在問題
4.基礎訓練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時鞏固。
3
5．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神,個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現象。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾,愛講閑話,不能利用課余時間及時完成作業(yè)。
6．個別同學過于驕傲，認為自己小學時成績不錯，學習上不太肯用功鉆研，以致學習沒有進步。
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。
二、初中階段學生的心理狀態(tài)
他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，大多數早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。4
1.中學的課程內容增多
2.中學的課程難度加大
3.進入中學，學習壓力大
4.競爭激烈,各科考試變頻繁
5.作業(yè)量增多,對學生要求更嚴格
6.對學生自學能力有更高要求
在學習方法上，由于小學的學習內容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學生的主要學習方法。而中學則要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生。隨著學科的多樣化、深刻化、要求初中生的學習具備較強的主動性、自覺性和獨立性，積極主動去安排學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，摸索適合自己的科學的學習方法，形成一定的自學能力。
四、如何教育好孩子？
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。
分蘋果的故事
一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美5
選出50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。
那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個？弟弟搶先說想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”我靈機一動，改口說：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個又大又紅的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以后，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進了監(jiān)獄
那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭著要大的。媽媽說：“我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰干得最快最好，誰就有權得到它１我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。
推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。
家庭教育五大誤區(qū)
1過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，這樣會給孩6
子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。
2過分干涉。許多家長認為，初中是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。
3過分期待。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產生自暴自棄的念頭。
家庭教育五大誤區(qū)
5過多的零用錢。少數同學往往不是用于學習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
4過分放任。對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。發(fā)展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.
如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？
1、努力幫助孩子盡快適應初中生活
（1）安排好作息時間
（2）督促孩子做好預習、復習工作
（3）有選擇地看課外書
（4）引導孩子掌握良好的學習方法
7
２、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。
良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲
食習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節(jié)約的習慣等，這些都有
助于孩子的成長,因此,培養(yǎng)良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。
對不良行為的防治
對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子
犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；
曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強
行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；
觀看、收聽不良內容的音像制品讀物；進入法律規(guī)定的未成年人不適
合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等。
所以希望家長：
監(jiān)督學生課余假期上網吧、游戲室、看課外讀物等現象，
要求學生在家合理利用時間，有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些
人交往，及時發(fā)現苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注。
3、家長要言傳身教
有些家長常常對孩子說，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、
打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家
看看新聞報紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個勤于
學習的習慣。
隨著孩子年齡的增長,父母的知識就很難全面滿足孩子的需
求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持
學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。
4、給孩子一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學
習上我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習
的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克，看電視
都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋
子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
5、多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家
長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的
教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長
和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也
可以和教師通過電話進行聯系。各位家長想了解孩子在校的情況，可
以打電話到與我聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情
況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響
孩子的學習積極性。
6、要重視心理健康、全面發(fā)展。
有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道
德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，
心理不好是危險品，思想不好是危害品”。要教育孩子怎樣做人，關
心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
中學生精力充沛,為避免他們受到不良誘惑而誤入歧途,課
余應該適當參加一些有益身心的活動和鍛煉,發(fā)展愛好和特長,使每
個學生都能展示出自己的個性和特點,增加展示自己才能的機會,鍛
煉自己的能力,從各方面均衡發(fā)展,同時也能陶冶情操,擴大知識面,
更加豐富和完善自己。
7、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學
生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有
沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩
子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激
烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？因此
家長要堅決拒絕孩子的無理要求。
一定要抽出時間多陪陪孩子
20美金的價值
一位父親下班回家已經很晚了，發(fā)現他的5歲的兒子靠在門
旁等他。“我可以問你一個問題嗎？”“爸爸，你1小時可以賺多少
錢？”“假如你一定想知道的話，我1小時賺20美金。”“爸爸，可以
借我10美金嗎？”父親非常生氣。約1小時后，他平靜了下來，開
始想著自己可能對孩子太兇了或許孩子真的很想買什么，再說他
平時很少要過錢。于是，父親走進兒子的房間，給了孩子10美金。
“爸爸，謝謝你。”小孩歡笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，
慢慢地數著。“為什么你已經有了錢還要？”“因為這之前還不夠，但
我現在夠了。”孩子回答，“爸爸，我現在有20美金了，我可以向你
買1個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚
餐。”時間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情和快樂。給家
庭擠出些時間吧，因為有些東西是拿金錢買不到的。
另外，有關交通安全問題，有必要提一下，因為現在天氣一天天變冷
了,早晚路上和在家都要注意，有條件的家長最好每天接送一下。特
別應該經常叮囑騎車到校的同學，早晚不騎快車、病車、英雄車,不
要因為一時大意而后悔莫及，影響你們孩子的身體甚至生命安全。
歡迎學生代表上臺發(fā)言。
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相
互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)
秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的
良好的基矗
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。
讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學、上進的新一代
吧！
尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子
健康人格的前提。
親愛的家長，請記住以下幾句話
最后再次感謝家長們的
熱情參與！！！
祝您工
作順利，萬事如意！！！
再見