因此我們重點強化紀律教育強化時間觀念，我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦這是家長的共性，各科教師認真研究教學各學科的教學情況也有了很大突破，紀律觀念不強個別不服從管理缺課上網遲到寢室紀律玩手機。
九年級家長會發言稿
九年級家長會發言稿
李學才
尊敬的家長們：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉！今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。
首先向家長們匯報年級教育教學工作：
開學之初，我們突出：教育上兩個強調，教學上一個落實。
教育上兩個強調：強調嚴格管理，養成良好的行為習慣：一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。因此我們重點強化紀律教育，強化時間觀念。嚴格按照學校《一日常規》和《違紀處罰規定》要求和處理違紀學生，認真落實《中學生日常行為規范》。晚上熄燈后，及時就寢，由值班人員到宿舍檢查督促，嚴格控制學生請假（盡量不請假或家長到校）、禁止帶手機、不準隨便頂撞老師、按時食堂就餐、嚴禁曠課等。
強調勤奮刻苦，培養自強不息的性格，現在有為數不少的學生在家庭衣來伸手飯來張口，嬌生慣養，在學校則表現出自私自利，傲慢無視，不講公德，不明事理，缺乏遠大理想，缺乏吃苦精神，缺乏對自身合理的約束，經不起挫折打擊，心理承受能力差。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
教學上一個落實：在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。定期召開九年級組會
議，認真總結，細致分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。
從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是初中階段學生學習的又一個轉折點，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績分化開始進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，14位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
上周，剛剛結束期中考試。
期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的。這次考試，總分760分，其中分以上的有人，分有人，分有人，分的有人。就是說：平均分在分以上的學生有人，在分以上的有人。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后向班主任了解具體情況。
從這次和上次考試及平時檢查中我們也發現了一些問題：
1、學習狀態不夠，自覺性還存在一些問題：被動學習、自由散漫。不逼不學，逼也不學；上課睡覺、說話，不用心聽講；不能按要求完成練習等等。
2、紀律觀念不強：個別不服從管理，缺課、上網、遲到、寢室紀律、玩手機。
3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大；放任自流，沒有目標。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績
提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
4、學習方法不科學，最突出的問題是有些學生偏科嚴重，七門課當中有五門甚至六門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能給予配合教育。
針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
一、希望家長注意孩子的儀容儀表。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，佩戴首飾，染發、染指甲等，更不要幫孩子去買奇裝異服、首飾等。
2．關于學生佩帶手機、MP3等的問題。生活里的細節，家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽MP3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了學校，就應尊重學校的制度。因為學校明文規定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認為這里面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯系，從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或MP3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的。總之，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們學校也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對不允許發生的。
二、我認為根據各自孩子的特點，走出三種誤區，分兩步走，從三方面入手：三種誤區：
根據我們了解的情況，發現家長在教育中產生以下三種誤區。
誤區一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，有求必應，手機、請假、亂花錢。
誤區二：對孩子放任自流，不聞不問；不主動與學校老師溝通、配合。誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
兩步走：
1、多與孩子交流，切不可認為交流只是老師的事情，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校和老師做好工作。。
（1）學校要求我們的孩子上學進學校門要佩戴胸卡（校訊通）；
（2）頭型男生頭發兩鬢不能蓋耳，前面不能超過眉毛。女生不能燙發和染發，不留長指甲；
（3）學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環等；
（4）學校要求學生不準佩帶手機，有手機的同學，有的同學用于上課發短信，下課聊天等。
（5）早晚自己不許遲到，有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。
三方面入手：
1、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校，花不同的錢，有不同的結局。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。
三、幾點建議和希望
我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作，特別是違紀學生的處理，學校有言在先，家長不要遷就。
2．要關注孩子的學習情況，心中有沒有目標，學習態度好不好，上課能不能用心聽講，能不能完成作業并保證質量，能不能根據老師的要求獨立復習功課，能不能約束自己制訂學習計劃，保證不帶手機、不進網吧和游戲廳等等，這些問題要家長積極配合解決，如果家長不花時間和精力管理孩子，那對孩子今后的前途將是無法彌補的損失。比如查看學生作業、試卷等了解實際情況。
3．要與孩子多溝通，管理孩子不是管制，而是教育，要做孩子的思想工作，孩子在學校表現怎樣，有那些心思，有什么解決不了的問題，需要家長跟孩子談談心，解決孩子學習和生活中的問題，緩解心理壓力。
4．要鼓勵孩子考高中，根據孩子的實際情況，確立一個明確而又切實可行的奮斗目標。特別是一些學習成績比較低的孩子，也要有目標，考不了重點高中，還有普通高中或職業技術學校，不要小看職業類學校，現在社會上非常需要技術工人。對每一個孩子來講，目標就是家長的期望，目標就是前進的方向，目標就是學習的動力。現在給孩子提要求定目標都不晚，每個孩子都有潛力，我們最擔心的是你們的孩子沒有目標。
5．要給孩子創造一個良好的學習環境。包括：家長及親友自身的思想意識言行舉止。如打游戲機、打牌等活動，拜金主義、享樂主義等思想都會對子女造成不同程度的影響。良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。
6、勤聯系，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系。
7、理解支持周六、假期補課。補課是學生競爭的需要，中考的需要。
8、支持孩子適當購買輔導資料。
9、正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。
10、住校生家長不僅要關心孩子的生活，還要關心他的思想和學習，要經常與學校聯系。
11、充分發揮校訊通的作用，增強聯系，及時準確了解孩子在校學習生活情況。
九年級562人，一個學生就是年級的562分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，各位家長，新的形勢，新的要求，面臨中考競爭日趨激烈的局面，我們唯有共同努力，齊抓共管，才能實現我們共同的理想，我相信通過我們共同努力，一定會成功的。我們最后的口號就是：奮力拼搏，苦學巧練，力爭中考再創歷史新輝煌！我們家長，學校，教師，學生團結一致，共同努力，這一目標一定能夠實現！
我也殷切地希望家長給予大力配合，給予及時的有效的幫助。讓我們緊密
地攜起手來，為了我們共同的目標去努力，去奮斗吧！
延長縣第二中學家長會調查表
家長簽名：__________學生姓名：__________班級：__________
尊敬的家長：
你們好，為了更好的了解您的孩子，更好的加強學校、家庭的聯系，我們特進行如下的調查，為了調查的真實性，請您如實填寫并交給班主任：
1、每星期放假回家您都會過問孩子的學習嗎？（）
A、幾乎每周都詢問，非常關心B、心有余，而力不足，只偶爾詢問
C、根本不管，由他去吧D、輔導、幫助孩子完成作業
2、您的孩子每周回家一般會做多長的作業（）
A、0.5－1小時以下B、1－2小時左右C、2-3小時以上D、根本不做。
3、孩子每周回家看電視的時間有多長（）
A、1小時以下B、1小時以上C、看起來無休無止D、根本不看
4、孩子是否經常上網，你采取的措施（）（根據具體情況填寫，不是必填）
A、根本不上，我很放心B、經常上網，嚴肅處理
C、已經上癮，無能為力D、偶爾會上，從不過問
5、您經常檢查孩子的作業嗎？（）
A、很少，老師要求時才查B、周周查C、有時主動幫孩子查D、從不
6、您經常表揚孩子嗎？（）
A、經常表揚B、很少表揚C、經常責罵孩子D、總的來說責罵多表揚少
7、您雙休日在家情況（）
A、周六或周日父母均不在家B、周六或周日總有一天父母均不在家
C、周六或周日均有父或母在家D、周六或周日有時在家有時不在家
8、您經常和孩子交流感情嗎？（）
A、每周孩子回家都會B、偶爾會C、從不D、發現問題時才交流
9、您覺得您孩子最大的優點和缺點分別是什么？
優點：缺點：
10、您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的地方是什么？
11、中考慢慢臨近，您對孩子的最大期望是什么？（在孩子的能力范圍之內）．．．．．．．．．．
12、三年中您對孩子最滿意的地方或孩子變化最大的地方是什么？
最滿意：變化最大：
13、對班主任和課任老師的建議和要求是什么？
為了孩子的將來，讓我們家校攜手，把握今天的點點滴滴，創造明天的輝煌成績，為了您的孩子更好的成長，建議如下：
1、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學有所成。
2、創設良好的學習環境，放下架子，多與孩子溝通交流，走進孩子的心靈，不要武斷與粗暴地干涉孩子的生活。
3、幫助、鼓勵、監督孩子，多抽空陪陪孩子，陪同學習、查問學習、談話交流等。多來校或來電詢問孩子的情況，因為這也是您愛孩子的體現。
最后，希望您能帶著一個好心情去面對你的孩子的一切，學習應當是快樂的，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的。非常感謝您的配合與支持，敬祝闔家歡樂！
2016年11月11日
九年級家長會發言稿
九年級家長會發言稿
尊敬家長同志們：
大家好！各位家長的按時到會，表明了大家對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，對在座的家長表示感謝！
今天約家長朋友來召開這次全體學生家長會，主要目的就是研究一下九年級同學們面臨的任務，制定好措施，特別是我們畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。我相信對各位家長一定幫助很大。由主抓教學和德育的兩位校長和兩位主任起抓共管，我們每天早上6：00開始上早課，晚上5：20—8：40上晚課，明年再加一節晚自習，周末可能還要上課，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，希望使每位學生在本學年都能取得進步，希望使每一位同學都健康、活潑的成長并能考上理想的高中。
最后由我對開學這一時期孩子們的表現及存在的問題向家長們作以匯報。
下面，對家長提出幾點要求和希望：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表。（在學生的學習方面多與教師進行交流，要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。我們九年級的每一位老師真誠的歡迎每一位家長隨時來和老師進行溝通，不管您的孩子成績好與壞，我們都一視同仁。九年級了，不管您有多忙，一定要抽出時間多陪陪孩子和經常和老師進行一下溝通，了解一下您孩子的學習狀態。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量完沒完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應
該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。）
2、家長要了解學校及老師對學生的要求，積極配合學校和老師做好工作。
（1）學校要求我們的孩子上學進學校們要穿校服；
（2）頭型男生頭發兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙發和染發，不留長指甲；
（3）學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環等；
（4）學校要求學生不準佩帶手機，有手機的同學，有的同學用于上課發短信，下課聊天等。
（5）早晚自己不許遲到，有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。
3、思想上鼓勁，明確目標，相信孩子的能力，不同分數上不同學校，家長要心中有數。
4、針對走讀生，生活上貼心照顧，這一時期一定要堅持勞逸結合，掌握好學習方法，保證較充足的睡眠，調整好生物鐘。實現學習與休息的良性循環，不提倡晚上開夜車，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，不可齲（中午吃完飯，找個安靜的地方或班級最好睡一覺，下午和晚上才有精力集中進行學習）這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，（要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習的時候容易餓，可否給孩子帶點奶或水果，上晚自習的時候吃）
5、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上‘一中、實驗’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了１。
6、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，周末絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，盡量多陪陪孩子就可以了，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學習環境。
7、切忌打擊孩子的自信心。九年級月考、期中考試等考試比較多，來年加周考（每
周末一考）在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動不動就批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
8、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊１、“你一定要考好呀１等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。到了九年孩子本身壓力已經很大了。
我們九年級學生近300人，一個學生就是年級的300分之一，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們老師和家長的目標是統一的，我們老師和家長的任務是一致的，愿我們相互合作，讓我們為了一個共同的目標——2016年中考取得好成績，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基矗
九年級家長會發言稿
九年級家長會發言稿
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，對孩子教育的重視。在此，我代表學校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉！今天家長會的主題，一是向家長們匯報九年級兩個月以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。
一、總體介紹：
進入九年級以來，在全體師生的共同努力下，在各位家長的大力配合下，各項工作取得了較大的進步。
九年級是初中階段學生學習的一個重要轉折點，并且新添了化學這門學科，學生的成績分化相對于七八年級也進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，力爭在這一年里能使學生的成績有更大的提高。所以請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
二、學生情況：全班共42名學生，其中男生31人，女生11人，這些孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望。這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不理想。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
三、任課教師介紹
四、九月月考成績通報
五、存在問題：
1、部分學習上缺乏毅力，一遇到困難就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理；或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題目，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布置的作業，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對答案。或不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至會出現個別同學上早讀課就打瞌睡的現象，
這樣只會事半功倍，還有些同學甚至為了學習而不去吃飯，這是很危險的，沒有一個健康的身體干什么都是百搭。
2．有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業馬虎甚至抄襲。
3．最突出的問題是有些學生偏科嚴重，九門功課當中有兩門甚至三門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能給予配合教育。
六、給家長的建議：
（一）、希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服。不染發，男生不留長發。
2．關于學生佩帶手機、MP3、MP4等的問題。生活里的細節，家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽MP3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了在學校學習，就應尊重學校的制度。學校明文規定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？他拿了手機也許就會用手機上網，甚至還會交上一些不好的朋友、從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或MP3時的初衷相違背了。
（二）、今后要注意的問題。
1、多與孩子交流，切不可認為交流只是老師的事情，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
思想上為孩子鼓勁，生活上貼心照顧，要保證孩子有較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上熬夜太久，白天倒沒精神。家長也要提醒孩子在家的效率，關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。
3，注意營養。由于孩子每天單純學習時間就至少占了10小時，而他們正是長身體、增智力的時候。因此家長應注意做好后勤工作，在飲食上保證讓孩子供足營養。
4，督促學生按時到校。天氣寒冷時，要讓學生把衣服穿暖和，盡量不要生病，不要請假，請假必須由家長打電話。
5,杜絕上網。要堅決杜絕孩子進網吧上網,網上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。
6，注意安全。各位家長請注意學生的交通安全，排除安全隱患、防止安全事故7，善于交流。各位家長每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學習紀律、行為習慣、思想動態等在校表現。
8，督查到位。家長還應特別注意孩子和行為不良、品德不好的學生交往。還要注意不讓孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會讓家長有操不完的心。
9，及時溝通。家長要和學校尤其是班主任應多聯系，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑；在家里任性胡鬧；發現孩子有不良行為；發現孩子在學習上松懈；發現孩子思想偏激、情緒波動大等情況時，家長應及時給班主任打電話，一起商量著解決處理。