認清形勢鎖定目標加強管理校榮我榮，二健全機構鎖定目標統籌安排，機構要健全職責要明確工作要落實要為屆畢業班實實在在做點事，一個音符無法表達出優美的旋律一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。
畢業班工作會發言稿
認清形勢鎖定目標加強管理校榮我榮
（2016屆畢業班任課教師第二次會議發言稿）
老師們：
大家好！
今天，我們初三全體教師齊聚一堂，共同迎來了孕育我們學校明年的收成的畢業班工作會。剛才洪校長給我們做了一個形象具體，思路清晰，目標明確的期中檢測總結分析報告，各位班主任對各自班級的學情進行了實實在在的詳盡分析，任課教師代表也作了表態性發言。大家通過兩年的不懈努力，順利的把我們的學生帶入了初三，兩年來，大家忘我工作，勤奮教學，用心用情，成效顯著，在此我代表學校對全體任課教師表示衷心感謝！中考，是反映我們學校整體教育教學水平的窗口，是清涼峰全鎮老百姓最為關注的一項“工程”，是學校2016年整體工作的最重點工作。在這初中階段的關鍵時刻，抓好初三畢業班這項工作是學校的重中之重。今天我們召開這個會議，旨在統一思想，統一步調，認清形勢，明確目標，確定措施，增添信心，為奪取明年中考勝利給老師們鼓勁、加油！下面我就本次會議談四點建議：
一、分析現狀，認清優勢，堅定信心。
從整體來說，2016屆畢業班我認為有三大優勢：
1、學校層面。我們積累了豐富的畢業班工作管理經驗：學校多年來重視初三畢業班工作，抓畢業班管理、抓中考，我們已經在2016年、2016年連續兩屆中考取得不錯的成績，也得到了全鎮老百姓的一致認可，已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經驗。這是優勢之一。
2、教師層面。我們有一支務實肯干、經驗豐富的畢業班工作團隊：我們成立了畢業班的領導小組和工作小組，團隊凝聚力強，管理能力強。本屆畢業班班主任章秀英、王雪平、陳志林老師個個都是經驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優秀班主任，敢管肯管善管。我們的任課老師都是業務能力強、責任心強的骨干教
師，在這支隊伍中既有經驗豐富的老教師，又有年富力強的青年教師；既有上屆帶畢業班的任課教師，又補充了不少新鮮血液；絕大多數（王海燕、鄭蕾、胡高峰）從事過初三畢業班教學的有經驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在畢業班教育教學工作中。這是優勢之二。
3、學生層面。2016屆畢業生人數只有95人，人少便于管理，尤其是紀律、衛生、秩序等各方面均好于上兩屆，學生基礎雖然一般，但絕大多數學生遵守學校紀律，有利于教師更好的組織教學和開展各項工作。從期中檢測來看，中等水平學生人數比較多，根據我們的預測將有25人會被公費錄取，比例達26.3%；47人能被普高錄取，比例達49.5%，人數比例與前兩屆，相差不大，潛力很大。這是優勢之三。
二、健全機構，鎖定目標，統籌安排。
▲我們學校制定了《清涼峰初中有效提高2016屆初三教學質量實施方案》，建立行政聯系班級制度。（三（1）班：胡賢飛、三（2）班：洪建、三（3）班：張劍。職責：一是每天至少巡視班級一次；二是每周至少到班講一次話；三是每周至少找一個學生談話；四是每周至少聽課1節。）機構要健全，職責要明確，工作要落實，要為2016屆畢業班實實在在做點事。
▲成立相應的畢業班工作領導小組。（組長：張劍；副組長：程躍忠；組員：洪建、童文華、胡賢飛、葉華明、王煉飛。領導小組職責：確定畢業班工作目標，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，提出改進意見和建議。要求領導小組成員必須深入教研組、班級，檢查、協助畢業班教師做好教學計劃，指導教師備好課，幫助班主任做好學生工作，積極引導學生思想工作。）畢業班工作小組。（組長：洪建；副組長：程躍忠；組員：胡賢飛、章秀英、王雪平、陳志林。職責：定期召開初三工作會議，組織協調會、學生會、動員會等活動，組織、協調初三各方面的工作。如組織摸底考試命題，安排月考考務，組織考試、閱卷等。）一個音符無法表達出優美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。對教師團隊來講，更需要加強合作，凝聚力量，變個人優勢為團體優勢。我們要
有開放的胸襟和虛心的態度。經常討論，合作共進，發揮集體智慧，發揚團隊精神，統籌安排各班的教學工作。
▲目標是努力的方向，目標是前進的動力，根據本次期中檢測情況，結合學校實際情況，今年學校制定的整體目標是：確保28人公費升學，其中保送升學人數在10人以上；54人被普通高中錄取，100%的學生有書讀。同時，各班級要依據學校總體目標，制訂出各班級的中考目標，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。
三、加強管理，有的放矢，勤奮教學。
一是，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境和秩序，班級圍繞素質考核、文明班級評比、星級學生評選和《清涼峰初中初中畢業生畢業要求》對學生實行量化管理；德育處積極配合，抓好對初三學生的紀律教育。
二是，抓好主題班會，對學生進行理想、職業和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”、“進步就是100分”的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法，初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。
三是，通過家訪、家長會、請家長到校等方式加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。
四是，各學科教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，依靠備課組集體力量，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的學案（習題），真正做到“少講多練，先練后講，精講細評。用好復習資料。
四、責任擔當，奉獻集體，校榮我榮。
老師們，學校把初三畢業班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，
風險集體，力爭奪取2016屆中考的全面勝利。今天，我們的目標已經明確，號角已經吹響，讓我們攜起手來，加倍努力，共同鑄就明年的輝煌，再次奏響三匯初級中學勝利的凱歌！
謝謝大家！
2016年11月30
日
畢業班工作會發言稿
2016屆畢業班工作會發言稿
作為一名擔任畢業班教學工作的一線教師，我首先感到的是光榮和自豪。因為在市科教局和學校都狠抓教學質量的大背景下，這是對于我的信任，同時也是一種鞭策和對自己成長的促進與提高。其次，我也倍感肩負重任。內容多、任務重、時間緊是教學中一個突出的矛盾，也是我們面臨的挑戰。如何才能在這有限的時間內完成教學任務，抓好復習，提高復習效率，更是值得期待和探討的問題。
針對這一問題，我們學校領導和六年級的任課老師召開了專題研討會，認真分析了我校的畢業班現狀，深入剖析畢業班教學工作中存在的問題和原因，就如何提高畢業班的教學成績，形成了一系列的共識。——樹立正確的畢業班復習的觀點
畢業總復習是小學教學中的一個重要環節。是使學生進一步理解、掌握、鞏固和運用所知識的系統化過程。這個過程的優化對于小學階段減輕學生過重的學業負擔尤為重要。可內容多、任務重、時間緊又是復習中一個突出的矛盾。因此，復習必須要以調動學生的主觀能動性來代替教師的苦教；要以教師的精心設計來代替學生的機械重復；以培養適合學生可持續發展的思維習慣與學習方法代替題海戰術，真正達到在有效減輕學生過重學習負擔的前提下知識得到增量，方法、能力得到提升。復習時要把所學知識按其內在的聯系劃分為六個知識模塊，在“抓基礎，關注差生”的思想指導下，根據復習課的基本要求精心設計每一節課。設計的基本思路是：夯實基礎，關注差生——構建網絡，注重應用——溝通延伸——促進發展。實施的基本要求是：在每一個知識模塊的復習過程中，首先以基礎知識（基本概念、基本規律）為起點組織復習，讓學生理解和掌握這些最基本的知識。然后，在此基礎上根據知識間的內在聯系引導學生構建知識的網絡，使知識豎成線，橫成片，并依據知識的網絡進行綜合訓練，突出知識的應用。最后對知識適當延伸，培養學生的思維能力，提高學生解決簡單實際問題的能力，促進學生發展。根據班級的情況進行查漏補缺，提高質量。針對學生實際，精心選擇典型性題例，為精講、精練、高效、減負打下基礎.復習過程不應是機械地重復過去教學的過程，復習也不僅是抓幾個重點，補幾處缺漏、選幾道習題、講幾個錯例、把復習的過程變成書本知識再過濾的過程。復習應當給學生以新的信息，
即使是“舊”題也要“新”做。所以復習范例應做到數量少、容量大、覆蓋面廣、啟迪性強。同時要新而不偏、活而不虛，并且跳而可得。不能見“好”的題目隨意拿來就做，“優”的題目拉來就練，一個章節，一個單元地進行獨立的、分散的復習，應著眼于揭示知識之間的內在聯系，并加以變換和展開。
雖然我們面對的是不同的學生，但我們卻都肩負著共同的死命；雖然我們腳下的道路并不平坦，但我們也應看到勝利的曙光。只要我們齊心協力，立足綜合提升，著力夯實基礎，努力做好培優輔差等各項工作，我們2016屆畢業生的成績一定會有一個新的突破。
畢業班工作會發言稿
乘風破浪創佳績
—畢業班工作會發言稿
各位領導，各位老師上午好：
在教育已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學校靠什么求得生存與發展，并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質量，靠的是生源。
近兩年來，由于我校在小學畢業班工作上不夠重視，對畢業班教學及管理工作上的不到位，導致在縣局小學畢業班質量檢測中，我們港口完小整體評價排名滯后。與兄弟學校相比，我們深感慚愧。不過，面對失敗，我們不會輕言放棄。為了不辜負領導、家長、學生的信任，為了在今年的畢業考試中能取得好成績，為此，我們進行了深刻地自我反思。為了提高教學質量，為了爭取生源，本學期我們對畢業班做了大量的工作，在今后的教學管理上將會抓得更緊更嚴。
一、提高了認識，加強了對畢業班工作的領導，尤其是對畢業班任課教師的安排。我們根據學生實際和教師的能力等情況，做深入的調查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。由校長親自抓畢業班學生思想工作，上好品德課，科學課，分管教學的教導主任主抓班級管理及教學方法的指導，上好語文課。由經驗豐富的畢業班數學老師彭慧峰老師上好數學課，學生有了良好的思想意識，學習氣氛自然形成。在今后的工作中，我們準備進一步落實對畢業班工作的督查，由校委會成員負責到班，具體到人，管理到位。
二、對畢業班工作抓得早抓得嚴。在本學期初，我們就召集畢業班老師，談了我們本屆畢業班與其他學校的差距極大，當前的教育形勢不容樂觀。畢業班學生的學習任務繁重，部分學生情緒低落，存在厭學情緒，特別是學困生，對學習沒有絲毫的興趣，直接影響教學效果。一部分學生學習成績差，經常不寫作業、抄作業、找人替寫作業，經常惹事生非。針對這部分學生我們及時采取了有針對性的管理教育，尤其是帶頭的幾個，把握住他們各自的優缺點，做了大量的思想工作，端正其學習態度，明確其學習目的。在這方面我們還做到了兩個堅持：
1、班主任堅持每天早到校進行監督，課堂上多留意觀察學生。到校后進入教室學習，不允許在教室外玩耍、打斗。抓緊零星時間學習。課堂上多關注萎靡不振的學生，并及時和家長取得聯系，要求家長必須監督學生作息時間。
2、班主任堅持每天檢查家庭作業，特別是學困生的，老師必須天天檢查批改。學生不寫作業一是因為懶惰，二是不會做。針對這種情況，我們采取了分量分層次布置家庭作業,以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績。首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。這樣雖然老師麻煩些、辛苦些，但能讓學困生逐漸養成寫作業的習慣。針對經常不寫作業的學生還可以要求在學校補完再走，給他壓力。教師給予輔導，同時還請幾名優等生幫助輔導，這樣又給了他們動力。在
班中成立學習小組，開展“一幫一”活動。總之，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們去做好每一項工作。
尤其是擔任我校畢業班班主任工作的老師是較年輕的教導主任，知識底子厚，各項能力強。因此在班級中給教師學生樹立了信心，鼓舞了士氣，大大調動了教師們的工作積極性，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍。
如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因此，作為烏嘴鄉的“村斜學校，無論是從家庭環境，還是從學生的素質來說，與鄉鎮中心學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校將在下一學期召開畢業班家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。讓許多家長，尤其是忙于做生意的家長有緊迫感和責任感。
三、勞逸結合，提高效率。畢業班學習任務緊，學生學習壓力大。為了讓學生能輕松的學習，我們緊跟中心校的步伐，把課改工作落到實處，課堂上盡量讓每一個學生都有展示的機會，從而樹立學生的學習興趣，達到提高學習成績。同時，在課間，我校注重開展豐富多彩的課外活動來調節，讓學生勞逸結合，提高學習效率。在下一學期的復習工作中，我們要增強“底氣”培養“靈氣”搞好總復習工作，把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過常再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。
以上幾點，是我校在2016年抓畢業班工作中的一些做法和設想。愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力下創出佳績。
謝謝大家
港口完小
2017-11-26