十月份經典誦讀榮獲同年級第二名，二學生請假必須先寫請假條學生出校門必須有家長親自來校門口接，做題中部分孩子不按老師的要求去做搶先做題不聽老師念題意，為了培養孩子好習慣家長應該做到。
2016年11月家長會發言稿
與孩子共成長
——一（1）班家長會發言稿
北關小學梁曉英
班級花絮：可愛的孩子們！（學生活動照片展示）
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！
本學期校級活動安排及比賽結果：
九月份隊列隊形廣播操比賽榮獲同年級第一名。
十月份經典誦讀榮獲同年級第二名。
十一月份科技節即將舉行：活動安排。
十二月份新年音樂會即將舉行。
最近班級事務：
一、學生到校時間：早晨8：00到校，11：20放學；中午2：00到校，下午4：40放學。請家長按時接送孩子，不按時接的到門房去接。
二、學生請假必須先寫請假條、學生出校門必須有家長親自來校門口接。
三、學校一日常規檢查：學生不許帶零食、不許帶零花錢、不許拿手機，著裝整潔，講究個人衛生，口袋里備好手巾紙和衛生紙，隨時備用。
四、從11月份開始安排學生做教室衛生，早晨中午都要做、做衛生的學生比其他人要早到10分鐘,下午晚走幾分鐘。
期中考試成績情況：
全班70人，100分11人,他們是：鄭越、王菊、謝豐宇、李君、鄧思思、葛子陽、
王梓嫣、萬宸羽、馬藝洋、黃雅娟、吳孟陽。90分以上47人80分以上10人70分以上2人。
分析試卷失分主要原因：
1.孩子年齡小，第一次考試，不知道考試的輕重。
2.做題中，部分孩子不按老師的要求去做，搶先做題，不聽老師念題意。
3.個別孩子做題不求甚解，有不仔細數數、涂錯數量、連線漏題、大小比較寫反的、輕重比較圈與勾畫反的、計算錯誤的，按規律填數與應用題不注意聽老師讀題，做錯的較多。
4.個別孩子不按老師要求去做：聽一道題，做一道題，做完后檢查，不許漏做、不許多涂色，也不許少涂色，過于驕傲，認為自己全會，導致失分。
5.家庭教育的不配合，家中做題就漏題，不做，導致考試時也漏題不做。
6.個別孩子計算較差，10以內加減法不過關，需要好好練習。
7.正確對待孩子的成績，不要讓孩子的第一次失敗，成為永久的失敗，多為成功想辦法，少為失敗找借口。
8.個別孩子經常遲到，別的孩子已經讀了好幾遍書了，他才背著書包來。而且有的孩子上課打瞌睡，精神狀態不好，學習的效率不高。
為了培養孩子好習慣，家長應該做到：
1.家長平時多與孩子交流，問一問孩子在學校的收獲與見聞。
2.傾聽孩子的心聲，家長多與老師交流，及時掌握孩子在學校的情況。
3.多鼓勵孩子，正確對待孩子生活中與學習中的每一個細節問題，比如：寫作業時寫好每一個字，要求孩子背誦的必須背會，要求家長檢查作業寫紙條的，不要怕麻煩，一定要寫。
4.幾個細節：書本、練習冊保護好，拐角不要卷起，及時取展、備齊文具（尺子、5支削好的鉛筆等），不隨便拿別人的東西，管好自己的物品。
5.每天抽出寶貴的時間檢查孩子各科的作業，有時間和能力的可以給批閱。記住，你付出了多少，就會收獲多少。
謝謝大家！
2016年11月12日
2016年11月27九年級家長會發言稿
2016---2016(上)九年級家長會班主任發言稿
尊敬的校領導，各位家長：
大家好！
我是九年級班主任兼九年級語文教學的….老師，首先由我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師大家歡迎！
首先，我代表我們班的9位任課老師，代表27位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦、冒著刺骨寒風來參加我校組織召開的家長會表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；是各位家長對九年級的重視。
九年級面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個思想產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對此說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，作為家長在孩子成長的關鍵時期能幫助孩子，支持孩子，正面正確引導孩子，快樂學習，主動學習。
首先，我來介紹：
一、班級基本情況：
我們班的班訓為：志存高遠、腳踏實地。
我班口號為：勤奮將換來中考后的微笑！
（一）學生情況：本班學生27人，其中男生15人，女生12人。其中住宿男生2人，女生4人。
我們班學習積極性高的學習成績優異的有胥濤、袁景康、趙志偉、唐昊、裴佳豪、胡子喻、鄭繼斐、趙婷婷、張振宇、張雷、仝明雪、高世豪等；其中會學習，講究方法，不偏科的有唐昊、胡子喻。其他孩子都存在偏科現象，但表揚袁景康、胥濤、趙志偉、張振宇等同學能堅持學習英語，希望繼續努力。學習刻苦、關心集體的有馬燕燕、陳雯雯、張靜、張俊杰等；熱愛體育的有：張文月、李詩涵等；勞動積極、誠實守信、做事認真有安鑫、張俊杰、耿瑞瑞、簡云龍、許浩浩、韓山東等。
（二）教師情況：數學——….老師；英語——….老師；物理——……老師；化學——…..老師；政治——…..老師；歷史——…..老師；美術----…..老師；音樂---…..老師；體育----…..老師。
當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差
的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！
（三）班委會組成：班長——袁景康副班長兼紀律委員------安鑫學習委員兼語文課代表——仝明雪數學科代表——袁靜康英語科代表——趙婷婷物理科代表——安鑫化學科代表——張振宇政治科代表——李世涵歷史科代表——張靜勞動委員——趙志偉體育委員——高世豪生活委員——張蕾其中，27人中團員人，共同參與班級管理和自我管理。
（四）班級管理及成效：
九年級是畢業班，畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是十分關鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基矗所以，學校、教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。
我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔初中畢業班教學工作。我們每天早晨9點鐘就來班里有針對性輔導，晚上將近8點
甚至9點了我們的老師還在輔導、還在抽查背誦。
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。為此在學校舉辦的各項活動中，我都能帶領積極參與，陪伴在學生身邊，不僅盡到了做老師的責任，也盡到了一個做母親的責任。開學初的少年軍校會操上，我們班經過努力獲得第一名的好成績，在今年的第18屆秋季全校運動會上我們九年級又取得了優異的成績——團體總分第一名的好成績。在平常學校的勞動中我班學生也能任勞任怨出色的完成任務，體現出了每一位學生特有的吃苦精神，還有紀律、學習氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長、送給我用心愛著的學生，你們做的很好!
二、本學期期中考試情況分析：
各位家長，你們手中拿著的期中成績，并不代表什么，有一部分學生的分數有很大水分。這些聰明的學生從上一屆學生手里要來練習冊，抄；要來卷子，抄；出現，考試的時候會做，平時的時候不會做；難的題會做，簡單的題不會；還跟老師狡辯說“我忘了”。所以，只有等下學期四月份總復習時，單人單座考試，才能知道他們的真正水平。
不過，還是有認真、努力學習的好孩子的。這學期以來，進步明顯的有胥濤、趙志偉。能努力跟進，堅持在學的好孩子有簡云龍、許
浩浩、張俊杰、張靜等學生
考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：
（1）多數學生有了競爭意識，你追我趕，但個別自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。
（2）學習上有的學生不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，學習沒效率。
（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
（4）書寫潦草，屢教不改，各位家長你們從手中的試卷、作業就可以看得出。
（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。
（6）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。做了錯事，不知悔改，接連犯錯。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長能配合教育。
三、希望和建議：
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以我們老師不可能象父母那樣有足夠的時間和精
力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，希望各位家長必須在以下幾個方面形成共識。
1.強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。
孩子能感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗呢！
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
2.要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要
做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們班學生中，也有不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為的，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行深刻教育，以保證其他學生有良好的學習環境，希望各位家長能夠理解。
3、多關心子女的學習和生活。各位家長同你的子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向吧，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的游戲與活動（例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲）。
4、合理安排好課余學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視、上網聊天轉載，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。
5、多與學校、老師聯系。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了
我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。如有做的不夠好、不夠細的，您可以當面指教，可以給我們發短信這樣的形式來溝通。
四、班主任宣布家長會結束時講話：
中考一天天在逼近。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，這是我們老師的回答！輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強信心，這個是每位家長要做好的！溝通無極限，不要用物質來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評指責；加強與老師的聯系，及時反映孩子的異常動態，這也是家長們要做好的啊！各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，我堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下，一定能實現我們共同的目標，讓我們拭目以待。
最后，我代表九年級全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家
二7班2016年11月家長會發言稿
二7班2016年11月家長會發言稿
各位家長：
大家好！我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。感謝大家放下手頭的一切，熱情參與我們學校組織的活動。我們的孩子已經進入二年級了。在這一年多的時間里，我們發現每一個孩子在教師、家長的引領下，都在原有的基礎上得到了長足的進步。孩子們每天在學校里相互學習，相互提高，其樂融融。剛才我們感受了孩子們的課堂情況，接下來就借此機會，我把孩子語文學習的有關情況和近期我在班級里開展的一些活動給大家簡單介紹一下。
一、語文期中檢測情況分析
這次的試卷大部分題目都在平時的練習中有過相似的訓練，也比較注重基礎知識的考查，較符合我們的教學實際和學生實際。整體只有“應答”這個詞語孩子們還不太理解，使得這部分的連線題錯誤較多。
挑選幾個答題來講講。
1.第二題“讀拼音，寫詞語”中“壯麗”很多孩子沒有仔細拼讀，寫成“站立”，“春華秋實”的“實”應該是果實的實，有孩子寫成“時”時間的時。“奇怪”錯誤頁很多。“拔苗助長”也有錯誤。
從這題的錯誤情況來看，有個別孩子字詞掌握不扎實，還有拼音不熟練的幾個小朋友，失分特別厲害，最多的學生這一題要扣掉4分。
2.第四題“先連線，再填上合適的詞語”這題失分主要就集中在（）小路。沒有仔細看上面的例子，給了三個AABB式的詞語，那么下面的也要用這個格式，還有就是遺漏了“的”。錯誤最多的是（贊許地）點頭，（沉著地）應答，（親切地）握手，快樂地（），此時孩子們被前面的誤導。寫成快樂地（）。
3.第六大題“照樣子，寫一寫”關鍵是，遺漏字，說明寫好了沒有學會讀一讀。還有就是我要——-------，填寫得重復，或者不合理。
4.第七大題“連詞成句”關鍵是語感不強。被大搖大擺地驕傲的給搞混了，前后亂搭。
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5.第九題“按課文內容填空”。課文孩子們都會背，但是書寫錯別字比較多，梨樹掛起金黃的燈籠，只要寫金黃的就可以了，稻海翻起金色的波浪，后面部分都要的。有孩子就沒有看仔細，沒寫完全。另外是“坐”寫成“座”。
6.第九題“讀短文，完成練習”是一篇課外閱讀分析。學生的閱讀和理解能力都偏弱，第一小題能在文章中找到答案，為什么大樹會生氣？有學生把啄木鳥的頁劃進去了，就是倒扣了，這里關鍵是利用提示語來抓關鍵性的句子。大樹后來怎么樣了，孩子們有的就少劃了，其實兩句句子都要的。
改寫句子，錯誤的就是遺漏標點。
選擇意思一樣的句子，其實這里的目的是考孩子們第四單元學習的反問句改陳述句。
寫反義詞，孩子們沒有仔細讀題目，只是在填空，自己想辦法讓句子通順的填空，使得錯誤相當多。其實，仔細讀了題目，答案都藏在短文里，你只要抄一抄就可以了。
反思以上孩子們出現的種種錯誤，我想是孩子平時作業時養成了依賴的思想，自己不動腦，老師講了怎么做就怎么做，自己根本就沒理解題意。所以說，學會自己審題至關重要。仔細審題的習慣要在我們平時的教學中和生活中都重視起來，如果我們不重視，不采取一些措施，也很容易使孩子養成一個大毛玻錯了，那就是一大題的失分啊！那怎么解決呢？可以教給孩子讀題時，聲音輕，心情平靜，不添字，不漏字，不讀錯字，逐字逐句、逐符號地讀，當中應稍有停頓，給自己一個思考的空間。弄清楚這一作業的要求，如果孩子反復讀過，還是沒法理解，那么我們一定要向他解釋清楚題意，那么孩子下次遇到這樣的題型他就能自己做了。
7.最后一題，看圖寫話。
我記得上學期說過孩子剛起步學寫文章，跟他們剛學說話和剛學走路一樣的，需要我們手把手地指導他們，一句一句，一步一步地教他們。讓他們知道寫文章最起碼的要求：寫清時間，誰在什么地方干什么以及標點符號的使用，慢慢地還要讓孩子知道要使你寫的文章讀起來精彩些，好聽些，就要在你寫的句子中恰當地加上一些好詞好句，才能讓別人喜歡讀你寫的文章。
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一學期下來，孩子之間的差距還是有的。本次期中檢測，寫話題為八分，到以后占分比例就更高了。先和大家分享一下，孩子們當堂完成的情況。這些語句通順，格式正確，標點正確的孩子，我一般是給滿分的。畢竟，孩子們才二年級，能做到這些也已經很不容易了。但是，分析的時候，我是交給他們怎樣可以更好，這里的主題是幫媽媽做家務，以及從畫面上，我們可以感受到以小朋友為主，因此在寫的時候我們要把小朋友作為重點寫，說得通俗一點就是多寫幾句，媽媽稍微少寫幾句。有的孩子，即使沒扣分，也進行了重寫，這樣的練習，是非常可喜的，進步會是很大的。
寫話，是閱讀的一個積累，寫話，也是表達能力的一個培養。所以，在大量閱讀的基礎上，在自我語感的養成過程中，在寫的時候，可以陪伴孩子，適當輔導，很有必要的。萬丈高樓平地起，而今的努力，會換來你以后的放心，會換來孩子的滿滿收獲。
二、近期我做的一些小事和大家分享
1、教育學生有良好的行為習慣。
尤其是集隊集會。一周扣分3次，班隊課進行教育，周末進行自我剖析和反剩分享一下孩子們寫的，從多方面的角度，寫出了大家的心聲，讓我感受他們的成長。
通過這個事情以后，孩子們意識到了集體榮譽的重要性，意識到了維護這些榮譽需要每個人付出努力。無論在集隊集會方面，還是在午餐紀律，衛生保潔等方面，都有了一些自我約束的意識。
2、班干部的選舉。
選舉時，我讓孩子們自己上臺，然后是競選發言，再是讓每個人在尊重自我意愿的前提下投票，第一次，競爭中隊委員的不多，都不敢，于是，我就激勵他們，首先要自己自信，只有自己相信自己，才能讓他們相信你。不成功沒有關系，說明我們和他人存在差距，我們還需努力，也可以投票給自己。小隊長競選的時候，上來的人就多了，雖然連下課都來不及，但是我還是很高興，看到了孩子們的奮發向上的盡頭。第二次選舉，采用中隊長和小隊長的批評和自我批評模式，讓當選上的不沾沾自喜，缺乏動力，讓沒有當選的有希望，有盼頭。中隊長是在小隊長的基礎上選舉的，還要求提意見，同學提出一條意見，就要減去一票。孩
子們在這么嚴肅的情況下，意識到我自己的平時表現是至關重要的。在評比中，也讓我想起了，電影中的一句臺詞“群眾的眼睛是雪亮的”我發現，我們孩子的眼睛也是雪亮的，同學們的每一個表現，每一件小事，有的我都忘記了，可他們總有人記得清清楚楚。這樣的投票，選舉方式，也讓每個孩子的行為更規范了。
3、努力構建溫暖的班級家園。
通過一次批評和自我批評，通過平常的一次次評比，再加上現在的孩子都是獨生子女為多，都是家里的小主人，我發現孩子們總是以自我為中心，總是看到自己的長處，卻看不到自己的短處，總是看到他人的缺點，卻看不到他人的優點。
于是，借助我們班級的愛心樹，我開展了找優點的活動。首先利用班隊課，我帶孩子們一起回顧，去發現，我們班級中很多很多的美麗瞬間，有主動打掃衛生的，有值日生特別負責的，有樂于助人的，有默默無聞為大家服務的我在得到孩子們同意和認可后，把一個個孩子的名字，一件件事情寫在“愛心卡”上，張貼于我們的“愛心樹”上。在這樣的啟發下，我告訴孩子們應該用自己的一雙慧眼，去努力發現周圍的一切美好，發現他人的長處，同時，爭取自己能出現在人家的眼里，出現在人家的夸贊里，能成為大家學習的榜樣。接下來，孩子們的小手就紛紛舉起了，被提名表揚的孩子，帶著羞澀的微笑，坐得更端正了，其他的孩子紛紛投來贊許的目光，一個個榜樣就在這樣上揚的氛圍里誕生了，一個個事例就這樣在述說聲中再次上演了。此時，我發現，孩子們的眼睛更亮了，孩子們的坐姿更端正了。下課時，我又發現我們的愛心樹下圍滿了同學，我們的課間更文明了，我們的值日生更負責了，我們排隊出去的時候，總有人能默默把同學忘記插的椅子默默地插進去。
整體來看，扣分后的批評，班干部的擇優錄用，集體中找閃光點，一系列活動是先抑后揚的，這樣的教育方式，讓我們的班集體更溫暖了。我想下階段，我們將繼續用我們的慧眼去發現更多的好人、好事，讓我們的愛心樹上掛滿一個個愛心，讓濃濃的愛充滿我們27班，讓每個孩子都陽光、向上！
三、幾點建議
1、養成孩子細心檢查作業的習慣。
作業練習是學習過程的重要環節，作業有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能。做作業時不少孩子只顧趕進度，很少顧及到一些細節問題，常常
出現差錯，不是寫了錯別字，就是看錯了題或者少做了習題，因此，孩子做完作業之后，應該教給孩子檢查的方法，使孩子養成細心檢查作業的習慣。表現得最為明顯的是，有的孩子訂正作業，明明我批出來三個地方有錯誤，一會兒上來訂正好了，一個，我沒理他，拿回去，來了，又加了一個，還有一個
2、適當發展能力
我想家長是否在家里有些小事情讓孩子主動干起來了。有的孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。雖然值日已經做了一個學期，但是這個學期來看，還是參差不齊的。我希望所有的家長們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了，培養他們學會為他人服務。
3、喜歡閱讀。
閱讀不僅能豐富課外知識，豐富詞匯量，還能鞏固我們學習的生字，去記憶學習新的生字。現在我們每天早上是學校的規定的閱讀時間，到校以后就拿出孩子自己的課外書看起來。只有個別的孩子還是要在督促下進行閱讀，大部分孩子比較自覺了。所以，最近階段每天閱讀我們的配套讀物是雷打不動的，我還特意規定了總的閱讀時間。因為僅僅閱讀配套讀物，還是不夠的，培養孩子的閱讀能力，提高孩子的理解能力，要會寫文章，閱讀都是基矗所以，我們家長也可以讓孩子每天養成睡前閱讀的習慣。
4、發現問題及時與老師聯系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
5、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
6、給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
生活日記作為孩子作業中的一項重要內容，有時讓很多孩子頭痛，甚至是讓家長頭痛。其實這方面的輔導是很重要的，這方面的輔導也可以培養的孩子的自信心，同時讓孩子積累很多東西。輔導孩子的生活日記，作為家長平時要做一個有心人，幫孩子發現、積累一些材料，提醒孩子什么事可以寫，培養他敏銳的觀察力。這些事可以是小事：今天做作業很認真，家長怎么表揚他；媽媽今天燙發了，我有什么想法；可以是大事，今天出去喝喜酒看到的；可以是社會事，車子相撞后發生的情形等等。當孩子寫好后，家長要用欣賞的眼光看待他們的大作，你要認真傾聽他們的朗讀，更要有一番表揚。這樣，你的孩子才會保持一種積極向上的旺盛的寫作勢頭。對于得笑臉的文章，打印好及時發給我，我可以整理去投稿，還可以在班級里進行張貼，出刊學期的作文集。
當然，有時候也不要依照我們平時的寫法強加給孩子，要尊重孩子獨特的想法。
今天借此機會，真誠地感謝每一位家長對我們學校工作的大力支持，對我們教育工作的全力配合。花園一樣的教室，花兒一樣的孩子，都是您的功勞。
各位家長朋友，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。教育是一門愛的藝術，愿在座的每一位都是出色的藝術家。再一次感謝大家的光臨！
《牽一只蝸牛去散步》臺灣張文亮
上帝給我一個任務
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？
我催它，我唬它，我責備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說：「人家已經盡力了嘛９
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？
「上帝啊！為什么？」
天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了９
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，
我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。
慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？
我忽然想起來了，莫非我錯了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
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教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，
雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，
然而，
孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨特的，
家長又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
陪著孩子靜靜體味生活的滋味，
傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，
給自己留一點時間，
從沒完沒了的生活里探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
送給所有正處于忙碌中的爸爸媽媽