較聽從老師的話作業均能保質保量的完成，男生有張慶宇周兵兵賀朋等同學全班多數同學能按時完成，他們說的話是假話我才不愛聽呢，家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌吆吆喝喝影響我學習我很反感。
五年級家長會發言稿1
五年級家長會發言稿
各位家長朋友：
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天下午的家長會，今天召開
這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子在校的表現，加強你們和學校之
間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得
更好的成績！
首先，我向各位家長介紹一下我們班的情況：
我們班共有66名學生，每個學期其本上都要轉進來五六名新同學，整個班
級是男生多，女生少。女生呢比較文靜，有禮貌，大多數都有好的學習習慣，比
較聽從老師的話，作業均能保質保量的完成。男生比較活潑好動，有的可以說是
比較調皮，經常會做出一些讓人意想不到的事情來。語文課上，發言比較積極的
女生有王夢垚、李念、張苑昕，韓怡洋、陸艷，彭林西，謝敏
男生有張慶宇、周兵兵，賀朋等同學，全班多數同學能按時完成
作業，但也有少部分同學作業比較馬虎，有個別的還經常不完成。大部分同學們
的書寫比較干凈，這
部分同學的字寫得非常認真漂亮，當老師批到他的作業時感到賞心悅目。最近我在班上作了一個問卷調查,都是孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話,
我整理了一下一共有二十條,
我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
今天開這次家長會，我希望你們能為了自己的孩子，為了孩子的明天，配合老師做好以下幾個方面：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心地、充分地學習。比如桌子整理整理干凈，晚上做作業準備一個比較亮的臺燈啊，孩子做作業時，你最好也不要看電視等。
2、家長要善于發現孩子學習上的進步,給以及時,充分地肯定,并提出新的要求。當孩子考試卷拿回家簽字時，你發現孩子有了進步，要及時地肯定、鼓勵。當考得不是很理想時，你也不要大發雷霆，耐心地坐下來分析一下原因。假如是基礎的，必須掌握的錯了就很不應該，說明他這方面有些薄弱，你要幫他補一補。
3、家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立,認真,快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業的習慣。尤其是不能讓孩子養成一邊做作業，一邊吃東西的習慣。我覺得可以利用一家人吃晚飯的時間，問問孩子在校的表現，學校里的見聞等。
4、每次配合老師輔導好孩子的作業。比如幫孩子背書啊，背古詩啊，默寫詞語成語等。我希望你無論多忙，都要抽出10分鐘時間來關心孩子的學習。錢是可以賺的，但孩子的成績是金錢也買不到的。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！說得不當之處，希望各位家長諒解。如果各位家長還有什么想問老師的，我們可以個別交流。
五年級家長會發言稿(1)
五年級家長會發言稿
首先感謝各位家長在百忙之中到會！過去的一年時間里，咱們的69個孩子在不同方面都有了不同程度的提高和進步，這和每位家長的支持和幫助分不開的，作為老師，我表示深深的感謝。新的一年，新的開始，預示著新的希望。開學這段時間，數學我們學了第一單元——第三單元，下面我讀一下這段時間數學方面表現比較好的學生名單：。。。。。。這些孩子有了一個好的開始。咱們班數學成績總體來說有了很大進步，但存在有頭有尾沒中間，中堅力量特別薄弱的現象。造成學困生多的主要原因就是這些孩子沒有養成良好的學習習慣。
我們的很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。其實，一個人的成長和知識的積累最主要的是老師，但他更不能離開家庭。因為家是最溫暖的地方,父母也是孩子最早的老師。父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。所以，我們要幫助孩子養成良好的學習習慣。第一、要教育孩子學會合理安排時間。珍惜時間，合理利用時間，比如一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效的完成作業。課堂小測就是針對這一點進行的訓練，已經收到一定的成效。教會孩子在規定的時間內完成具體的任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸養成習慣。
第二、獨立完成作業的習慣。要培養孩子自強、自信、自立、自理的能力，自己的事情自己做，不嬌慣孩子，不溺愛孩子。
第三、仔細認真的習慣。教會孩子讀書要精力集中，做事要專心致志。仔細認真對孩子一生受益。
第四、定期檢查孩子的作業，多督促孩子學習。輔導孩子時，如果遇到模棱兩可的問題，可以參考教材全解，上面講的很全面，也很詳細。
總之，一切為了孩子，我們家長老師要坦誠相待，多交流，多溝通，形成教育合力，共同把我們這69個孩子培養好教育好，使孩子們健康快樂的成長！
謝謝大家！
五年級家長會發言稿(2016年11月)
五年級家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基矗
二、如何提高學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎？
第二、抓態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了,要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓關愛�，F在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的了解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎？
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�，把學習放到了一邊去了。
順便說一句，每一次早晨我去班里逛一趟，發現大部分孩子們都很愛學習，學什么呢？是昨天的家庭作業！
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
5、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。
三、提出建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，報報聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧！謝謝大家
合肥市官塘小學
許云飛
2017-11-19