做一名班主任不容易我們要以一顆平常心對待我們的工作，在學習上不偏袒不歧視不放棄任何一名學生，雖然班務工作非常繁瑣我會一如既往的把各項工作做實做細，從到三中開始就擔任了副班主任工作至今已兩年有余。
研討會班主任發言稿
尊敬的各位領導老師：
大家晚上好！在彈指一揮間，本學期將近結束。回想起過往的種種，從開學初至今，如果說我班能跟上上大伙的步閥，不至于掉隊，全賴于高三年級這個優秀的教育教學團隊，尤其是高三（14）班的科任教師全方位、立體化的不懈努力。我作為班主任只是努力的做好以下幾點：
1、要有一顆平常心
做一名班主任不容易，我們要以一顆平常心對待我們的工作。要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
2、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位復讀的學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服等等。學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。
3、要有一顆細心
作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們細心的去發現、去挖掘。引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多細心的去掌握學生的特點，因材施教。
4、最后要有一顆恒心
班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。雖然班務工作非常繁瑣，我會一如既往的把各項工作做實，做細。
總之，班務工作千頭萬緒，只有從點滴做起，從小事做起，用心經營，一定會“柳暗花明又一村”。在此，我深信，2016年高考一定會取得前所未有的輝煌成績！
2016-2016學年班主任研討會發言稿
2016-2016學年班主任研討會發言稿
崔鍵
各位領導、老師大家好。
2016年2月20日，來到三中第一天上班。從到三中開始，就擔任了副班主任工作，至今已兩年有余。今天有幸第一次在班主任研討會上發言，心中無比的激動。
一直抱著學習的態度，所以也談不上經驗交流，只是把擔任副班主任工作過程中的感受歸納總結如下。
一、有效地溝通是學生管理的前提
初來三中，擔任了袁紅巖老師班的副班主任，一學期后又擔任汪惠玲老師班的副班主任至今。經過接觸，我與學生之間建立了深厚的師生感情。漸漸地，也發現陪伴與理解是和孩子最好的溝通方式。初中學生處于叛逆期，渴望被理解，但又常常隱藏自己的想法，不愿與師長溝通。所以信任感是很重要的。
陪伴是建立信任感的前提。和學生一起自習，一起跑操，一起跳大繩，一起大掃除，一起組織班會，一起參與運動會，節假日時一起打籃球，一起玩航模等等，這些共同的經歷使信任感逐漸建立。接觸過程中，他們自然會把他們的小秘密跟我分享。這也能很好的了解學生的思想動向。
另外，學生犯錯誤時要多理解學生，從他們的角度想問題，這樣溝通起來會比批評更有效。這點昨天很多老師都提到了，不在多說。
二、要及時跟班，提醒孩子抓住時間片段
8.11班的學生，比較大的一個問題就是拖拉、磨嘰情況嚴重。比如有些同學中午到校后放了書包，先楞會兒神，然后出去洗把臉上的汗，然后找書打開后，再楞一會兒神，好不容易把作業寫了兩個字了，突然想起了什么，拿水杯又出去接水了。晚自習后班里放學比較早，但總有幾個孩子會拖到最后，甚至全校都走差不多了還有那么兩輛立在車位處。
班里學生對于整塊的時間他們都能認真對待，但是對于這些零散時間往往不夠重視。汪老師工作比較辛苦，本校分校兩頭跑，上了五樓就上氣不接下氣了。這時就該副班主任出場了，每天的課間操、中午放學、下午到校、晚自習前、晚自習放學，這幾個時間點我會在班里，督促學生調整狀態，告訴學生化整為零，利用時間片段，有計劃地進行學習或休息。
最后復習考試階段，合理利用下午到校后的時間，安排小學科的復習，效果也很明顯。
三、組織活動，在活動中引導教育學生，在做中學。
做副班主任期間跟學生一起開展了些許活動，也讓我大為受益。開學之初做班級文化建設；利用下午自習課時間組織學生跑步、游戲；組織14歲集體生日主題班會；《為期末考試而戰》主題班會；迎新年元旦演出，作為代理班主任組織參加三中校運動會。在這些活動開展過程中，讓我感受到了學生的熱情、感恩、懂事與信心。尤其是孩子和家長做信件交流時。仿佛讓我也回到了我的中學時代，回想起當初那個叛逆的男孩和父親之間的隔閡。我也通過自身經歷和孩子們分
享了我的經驗。當然，通過他們的故事，也讓我對他們有了更深入的了解，讓我跟他們一同成長。
四、全面了解孩子情況，及時與家長溝通。
這學期讓我印象深刻的是汪老師會定期找個別學生家長進行溝通。發現學生問題后，先觀察一段時間，同時與任課老師進行溝通，如果該生各科作業、聽講均出現了問題，說明這個學生這段時間思想態度不端正了。這時跟家長通電話，約其到校詳談。時間定在早讀時或者晚自習前，這樣不占用家長工作時間，家長也方便。在家長來之前，搜集該生的各科作業。讓家長看到作業做的情況，也是有力的證據，更有說服力。
約見家長既讓家長了解了孩子在校的實際情況，也通過親情教育讓學生有所轉變，還通過家長了解孩子在家中的情況，找到癥結所在。通過家校的合力幫助學生轉變。
以上是我做副班主任期間的一些心得體會，很感激學校給了我做副班主任的機會，讓我能夠收獲這份沉甸甸的情感，也讓我有機會跟有經驗的班主任學習更多的帶班經驗。沒有班主任經歷的教師生涯是不完整的，期待能夠參與到班主任管理工作中來，提升自己，服務學生。謝謝大家。
2017-07-08崔鍵
中考研討會班主任代表發言稿(第1學期)
中考研討會九四班班主任發言稿
各位領導、各位老師:
大家好，很榮幸能做為班主任代表在這里發言。現在是第5周，是中考教學、備考工作的關鍵時刻，這時開一個中考研討會是很有必要的，恰可以總結“過去”與鋪展“未來”。作為班主任代表，我在這里表個決心：
一、服從學校安排，給學生營造一個良好的學習環境。
中考備考工作需團隊合作，需每位老師都有合作的精神，而班主任的工作直接影響著學生，直擊中考的成敗，在中考備考工作的關鍵時期，我們班主任將堅決團結在學校的旗幟之下，精誠合作，管理好學生，結學生創造一個好的學習環境。
二、協調各科老師，確保學生各科平衡發展。
作為班主任，我們將與從前一樣，主動與各科任老師溝通，管好課堂紀律，了解各科的學習動態，了解學生各科的學習情況，了解班級復習備考存在的問題。協調科任老師揚長各科的優勢，補救各學科的不足，實現各科平衡發展。
三、關注學生思想動態，促進學生健康發展。
初三的這個時候，是緊張與劇烈變化的，學生的學習與生活節奏快，考試頻繁，學生心理起伏大且劇烈，部分學生看到無法考上，放棄學習；部分學生屢戰屢敗，心灰意冷；部分學生成績較好，出現自滿懈怠；。這都需要我們班主任去撫平。在這個時期，我們將更加關注他們：
1、引導他們合理定位好自己，讓他們看到希望，讓他們明白，就是考不上文中，只要不放棄，只要堅持，自己還有許多選擇。
2、關注學生的心理，加強心理溝通，撫平學生緊張焦慮的情緒，個別問題，個別交談，培養學生良好的心理素質。
3、教學生正確的學習方法，指導他們合理分配時間，勞逸結合，使他們輕松且高效地學習。
4、教學生考試的技巧與策略，指導他們做好技巧、心態兩個方面的準備，使他們能在考試中發揮出自己的實力。
四、做好家長與學生的思想工作，為學校留下優秀生。
這個學期每個學校都在爭奪優秀生源，一些學校不惜出高價來引誘我們的家長與學生，在這個時期，我們將更加關心學生，讓家長感受到文中的管理嚴格且更加重視他的孩子，讓學生感受到文中更加疼愛他們，堅定他們繼續留在文中讀高中的決心。
我們初三這個團隊是一個團結的團隊，在這個團隊里工作，隨時都可以感受到來自很多方面的關心與問候。這個學期，我們雖然沒有錢組織起一次聚餐，但卻常在一起喝茶，一起吃早餐，一起相爭付錢，其樂融融，一起工作，一起生活，雖然很忙很累，但卻很開心。
各位領導、各位老師，中考的備考工作，任務是艱巨的，路途是遙遠的，但我們初三的班主任定會堅定不移地團結在學校的旗幟下，扎扎實實地做好班主任工作！謝謝！