乙留住一絲清風播撒希望的明天，甲還記得學了水這一課許多同學對水有了新的認識，甲下了課一女生到辦公室告狀老師他們給我起外號，將士們取出箭頭一看毒已滲入骨頭勸關羽回荊州治療。
紅領巾廣播站發言稿
紅領巾廣播站發言稿
劉坦小學四、二班
一、開場白
甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
乙：留住一絲清風播撒希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領巾廣播又和大家見面啦！
乙：我是主持人五（2）班盧亞文
甲：我是主持人五（2）班劉佰良
合：大家早上好！
二、校園生活
甲：亞文，我問你，在你眼里，水是怎樣的？
乙：水，在我眼里，是無色無味，平淡無奇的東西。甲：可在作家馬朝虎的眼中，水，是最珍貴的東西。乙：這是怎么回事呢？
甲：還記得學了《水》這一課，許多同學對水有了新的認識。乙：是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節約水是我國當務之急的大事。
甲：有一句公益廣告用語說得好：再不節約水，最后一滴水將是人類的眼淚！
乙：這，決不是危言聳聽！！所以現在我們在提倡低碳生活。甲：何為低碳生活？
乙：所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。
三、幽默樂園
甲：調劑調劑緊張的情緒，活躍活躍勞累的神經。
乙：笑一笑，十年少嘛。讓笑傳遍校園，讓笑樂翻校園。
甲：讓我們來一起輕松幽默一下。
1、乙：父親問兒子：“考了幾分？”
甲：“三分。”
乙：話音剛落，“啪啪啪”，兒子屁股上挨了三個鞋底。“說，下次考幾分？”兒子哭著說：
甲：“一分也不考了。”
2、甲：下了課，一女生到辦公室告狀：“老師，他們給我起外號。叫熊貓。”
乙：“誰？”
甲：“三驢子、二五八等。”
四、推薦好書
甲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄傳。
乙：是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
甲：白發漁樵江渚上，慣看秋月春風里。
乙：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
甲：這兩個星期，我班掀起了“三國”熱，同學們手不釋卷，讀起了《三國演義》。
乙：這部書中描寫了四百多個人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，黨星宇，你最敬佩三國中的哪個人物？
甲：我最敬佩關羽。
乙：為什么？說來聽聽。
甲：因為關羽忠肝義膽，驍勇善戰，是一個錚錚男子漢。
乙：那你來給大家講講他的故事吧！
甲：那我就說說關羽《刮骨療傷》的故事吧。
關羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們取出箭頭一看，毒已滲入骨頭，勸關羽回荊州治療。關羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見關羽箭傷逐漸加重，便派人四處打聽名醫。一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報姓華名佗，特來給關羽治傷。關羽問華佗怎樣治法？華佗說："我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環，把你的胳膊套入環中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開刀治療。"關羽笑著說："不用捆。"然后吩咐設宴招待華佗。關羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時把右臂伸給華佗，并說："隨你治吧，我不害怕。"華佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇得
用手捂著眼。再看關羽，一邊喝酒，一邊下棋。過了一會，血流了一盆，骨上的毒刮完，關羽笑著站起來對眾將說："我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫呀！"華佗說："我行醫以來，從沒見過像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。"
乙：精彩！關羽真是名不虛傳。
甲：想要知道關羽更多的故事，認識更多的英雄人物，請大家去讀讀《三國演義》吧。
五、結束
甲：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束。
合：再見！
紅領巾廣播站發言稿
高店鄉中心小學校園廣播發言稿
甲：尊敬的老師、親愛的同學們，大家中午好，今天是2016年3月12日，星期一，學校廣播站正在播音，歡迎您的收聽。我是主持人涂佳佳，很榮幸成為學校廣播站的成員之一。
乙：帶著老師們無限的關懷，滿載著同學們殷切的希望，高店鄉中心小學廣播站來到了我們的身邊。我是主持人陳興奧。
甲：學校廣播站于每周星期一、星期三、五中午1:00——1:20播音，請同學們認真收聽。
甲：我們衷心地祝愿：學校廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年，真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。
甲：讓我們的聲音放飛夢想，歡迎您參與到我們的節目中來，共同為校園增添生機與活力。
甲：我們堅信，有了你、我、他的共同關心和支持，我們的校園生活一定會變得多姿多彩！本期播音的主題是“牽手文明禮儀”。
乙：什么是文明呢？文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
甲：對于我們小學生來講，文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不
小心撞到對方時的一聲“對不起”……
乙：文明禮儀無處不在，它體現在生活中的點點滴滴，文明的校園更離不開你、我、他的文明舉止！
甲：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
乙：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好普通話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
甲：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，更不會亂丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
乙：文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止那些破壞行為，及時報告。甲：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整
齊，會自覺排隊乘車、就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習或休息。乙：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
甲：同學們，就讓我們從身邊的每一件小事和每一個細節做起，處處展現我們的風采。
乙：比如，在校園里，微笑著面對老師和同學，主動跟你認識或不認識的老師問好，此時，你的微笑和問候就是校園里最美的風景；甲：比如在走廊上，你看到地面有紙屑，便彎腰隨手把它拾起，此時，彎腰的你便是校園里最美的風景；
乙：又比如別的班級正在上課，你經過他們的班級前，走路和說話
的聲音輕一點，再輕一點，此時，你的輕聲便是校園里最美的風景……甲：當我們從身邊的每一件小事做起，把這些細節做好時，你會發現，原來最美的風景就在自己的身邊。到那時，我們的校園，也會因為你的付出而變得更加和諧美麗！
乙：同學們，行動起來吧，讓我們一起牽手文明禮儀，在成長的路上并肩前行！共同創造一個屬于高店鄉中心小學最美的風景！合：本次播音到此結束，感謝大家的收聽，咱們下期節目再見。