初中期中考試后家長會班主任發言稿，所以完成作業較被動應付心理較重，初三六班期中考試后家長會班主任發言稿，首先分析這次期中考試的成績，以上提到的這些孩子的共同點認真聽講認真做好筆記大家看一下。
初中期中考試后家長會班主任發言稿
初中期中考試后家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
大家下午上好！首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。
相信每一位家長把孩子送到學校里來都是想讓孩子有個好的發展，而不僅僅是把學校當做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話深了或淺了，希望你不要誤解，希望你理解和多包涵。我也是本著對孩子、對你們負責的態度，希望咱們能及時發現問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發展。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯系，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育你的子女做人與成才。
今天的家長會我主要講以下幾個問題：一、介紹班級基本情況；二、近期學習狀況分析；三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議。
一、班級基本情況介紹
與孩子們相處近半年了，我對咱們班學生的總體表現評價是：總體來說都比較聽話，同學之間能團結友愛，大部分學生上課能認真聽講，按時完成學校、老師布臵的任務，團結、和諧的班級氛圍越來越好。我應該感謝為班級服務的班委成員：像班長（），以及所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學為班級的穩定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什么是責任，學會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。
二、近期學習狀況分析
首先，先向各位家長匯報一下學生這學期開學后近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了一些較大的進步。這不僅是老師們平時對孩子教育的成果表現，也是各位家長對學生教育工作的支持。希望在以后每一位家長繼續配合老師做好教育孩子的工作。時時處處看到和關心自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，使他們能夠健康成長。
有進步也有不足。一些孩子的學習態度不夠端正，個別的孩子自律性不強，不認真聽課，甚至擾亂課堂，自開學以來，可以說，每天我們老師都沒有閑著，苦口婆心的一遍遍進行心理疏導、說服教育，可對于個別的問題學生，我們也想借此機會，希望能夠相互溝通、相互理解、相互支持，真正能夠找到解決問題的辦法。
其次，分析一下兩次考試的現狀。從總體來說，本班成績處于全校中游，本次期中考試進步最大的是（），進步較快的同學還有：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）學習一直很努力的有（）（）（）（）以上提到的這些孩子的共同點是：上課能做到認真聽講，認真做好筆記，各位家長可以看一下孩子的作業。他們的作業都認真完成，能做到在完成作業的情況下，去主動復習，學習習慣較好。
針對兩次考試現狀，班級學生成績急需提高。這也是我們所有老師的希望，尤其這次期中考試之后，我和各科老師坐在一起，進行了相應學科的分析，對班級學生的學法和態度進行了總結。感觸有一下幾點：
1.部分學生學習習慣和方法不好，如發現問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草。
2.部分同學的學習態度不夠端正。在學習中還不夠積極主動，上課質量不高：走神發呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動腦，極少發言，課堂活動不積極，這些不良習慣都導致聽課效率極低，直接影響到作業的完成。所以完成作業較被動，應付心理較重。具體體現在：不及時完成作業或若干作業少寫、不寫，作業書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業，放假來學校補作業或抄作業，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起重視并予以督促。
3.部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什么事都要老師看著，趕著，得過且過，思想懈擔比如課前預備時間，自習的時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4.部分學生偏科現象嚴重。
5.個別學生成績退步較為嚴重，沒有上進心。
總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。
三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議：
（二）安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。少吃或不吃零食。
再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。
（二）學校的規章制度問題
1、學校要求不準帶手機，只要學生在校內使用或玩手機即予以沒收，除非家長來領取才予以歸還。
2、如果孩子在校內與其他學生出現矛盾糾紛，請先告知我或學校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現問題后果自負。
3、現在班內個別女生的變化較大，希望家長予以重視。
4、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發生意外等。
四、十留心：
1、在外留宿；
2、回家很遲；
3、帶同學住宿；
4、打電話時間長，次數多；
5、受傷回家；
6、超消費；7、超出友誼交往；
8、成績突然下降，
9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言；
10、愛玩游戲。五、十條建議：
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設法督促學生的學習，他們的目的和愿望只有一個，那就是盡最大努力提高孩子們的學習成績，盡最大努力讓每一個孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長認真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時他們通過打電話或是考評向你反映孩子的日常表現，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習慣。
還是那句話：學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學習成長。
再見，謝謝！