中考語文備考策略
“萬丈高樓平地起”，只有基礎知識打扎實了，學生解題時才能做到心中有數，游刃有余。下面小編整理了中考語文備考策略，僅供參考！
中考語文備考策略1
一．重基礎，切實掌握
“該得的分一分都不少”，這是考試成功的基礎。只要是通過機械記憶就能抓到的分數，不能有任何閃失。諸如考查名句默寫、字詞等試題，考生應保證獲得滿分。同時，考生應高度重視選擇題，“得選擇題者得天下”，實是至理名言。對于中考試題中的字音、字形、標點符號等試題，考生都不應出現失誤。現就以上考點作點簡要分析。
1、字音、字形
字音、字形復習要重視積累，尤其是語文課本中出現的常見、常考、易錯的字音、字形應引起高度重視。實踐證明，較之大量地做復習試題，標注字音、聽寫字形是高效的復習方法。復習時，考生應重視歸納整理復習重點和難點，不斷縮小包圍圈，定期定量鞏固，直至切實掌握。
2、成語
沖刺復習時，考生首先要重要積累，對那些常考成語的含義一定要爛熟于心。記憶時，考生只要識記關鍵部分即可。如“美輪美奐”“浩如煙海”等成語只需記其對象：“美輪美奐”的對象是“建筑”，而“浩如煙海”的對象則是“書籍和文件”；而“不名一文”這個成語只需記“名”的解釋為“占有”即可；“曾幾何時”則可把解釋簡化為“不久前”，這樣，積累就輕松多了。其次，考生要重視梳理考點，成語運用多有“望文生義”“對象誤聯”“褒貶顛倒”“謙敬錯位”“形近義近成語混用”等錯誤選擇項的設置角度。
3、標點符號
中考考查標點符號的試題難度不大。在全面復習的基礎上，考生尤其應高度重視問號、分號、句末點號與引號的位置關系的考查。
二．重規律，歸納技巧
語文學習是很有規律可循的。而遺憾的是，很多考生多會迷失在題海中，而不重視語言規律和應試技巧的歸納。下面就結合中考具體考點談談規律。就中考病句題而言，考生要重視“三讀”：一讀句子勤圈劃，關注語序憑語感；二找動詞覓主干，搭配不當最常見，成分殘缺與贅余，也在此時面目現；三找有否關聯詞，關聯誤用也不鮮。如能把這段文字牢記于心，解題時就能有的放矢了。又如文言虛詞重點用法的識記，如能重視歸納識記規律，定能事半功倍。
下面著重談談現代文閱讀的規律。考生在做現代文閱讀時，一定要具備以下意識。
一是圈劃意識
閱讀文章時，考生要有邊讀邊圈劃的習慣。在閱讀時該圈劃的內容如下：文中議論、抒情的句子要圈劃，文中意味深長、含蓄雋永的句段要圈劃，初次閱讀時讀不懂的地方要圈劃，在結構上有重要作用的句段（如總起句、過渡句、總結句、重章復唱句等）要圈劃。
二是主題意識
考生可在閱讀文章后，先按照概括中心思想的方法概括出文章主題：本文用什么手法，寫了什么內容，表達了怎樣的思想或情感。因為不管文章用什么表現手法行文，都是為了更好地表現文章的主題。在答題時，考生要有強烈的主題意識，重視答案與主題間的關系。
三是區間意識
在解題時，準確確定信息提取區間很重要。確定信息提取區間時宜大不宜小，應在快速篩選信息過程中慢慢縮小包圍圈。同時，考生還應重視思考題與題之間的區間制約關系。兩道題的答案出自同一區間，這樣的可能性是很小的。
四是審題意識
考生要重視，試卷上的每個字都是能彰顯命題人意圖的。如下例：本文寫的是張家界的山，文章第三段大段描寫篝火燃燒的情景，有何作用？此題題干完全可這樣擬：文章第三段描寫篝火燃燒的情景，有何作用？命題人之所以那么問，就是在暗示考生，你別忘了文章的寫作主體是山，寫篝火是為了從側面來烘托山。這就是重視審題的意義。
五是完美意識
考生在答主觀題時，要力求答案的完美。要努力避免字跡不清、胡亂圈畫帶來的負面影響。要避免語句不通、病句、錯別字等情況的出現。尤其是答案要點中的錯別字更是要不得，如把“擬人”寫成“似人”，把“鋪墊”寫成“輔墊”等，實是遺憾。
六是完整意識
完整意識，首先是答案表述的完整。而不是發電報式的愛理不理的回答。其次是踩分點的完整。很多考生洋洋灑灑一大片，卻只答了其中的一個小點，甚是遺憾。考生要重視分值提供的信息，如2分，應為一點或兩點；3分，應為兩點或三點；4分，應為兩點或四點；6分，應為三點或六點。
對常考的題型，考生也要重視總結歸納規律。如現代文閱讀中的`作用題，一般既要思考內容上的作用，即主題和情感上的作用，也要思考結構上的作用。如問文章開篇的作用，最常見的有：點明主題，開門見山亮觀點；奠定文章感情基調；引出下文，為下文做鋪墊；首尾呼應，使文章結構嚴謹、渾然一體等。結尾段的常見作用有：點明主旨；升華中心；言有盡而意無窮，給讀者豐富的想象空間，引人思考，發人深省；首尾呼應，使文章結構嚴謹，渾然一體等。過渡段則有承上啟下的作用。又如景物描寫的作用常見的有：渲染氛圍、營造意境，映襯人物性格、身份、命運，推動情節向前發展等。
對千變萬化的現代文閱讀試題，考生要重視練習，更應重視研究答案。建議考生能就自己的答案和答案展開比較，比較后思考答題思路，必有規范思路、啟發思維之效。
三、重難點，重點突擊
考生在中考沖刺復習時，既要重視全面復習，力求學科間平衡；同時又要重點突出，為自己量身打造復習重點，力爭把好鋼用在刀刃上。對好多初三考生而言，作文是個不小的難點。對此，考生應學會重點突擊。
作文如何重點突擊呢？
首先，考生應洞察作文中考命題思路和方向。泰州市中考試題呈現三大特征。一是作文題重道德評判更重性靈抒發。主張考生“以我為圓心，以自我的生活歷練為半徑”創作；二是重關注理想更重關注現實。考生要有“家事、國事、天下事，事事關心”的意識，牢記“人情練達即學問，世事洞明皆文章”的道理；三是重理性思考更重感性抒情。考生應著重訓練描寫、抒情的能力，讓自己的文章由理性走向感性，由枯燥走向豐盈。
其次，考生要多多閱讀經典范文章，積極以讀促寫，提升寫作能力。閱讀的文章可以是經典名家走筆，如龍應臺的《目送》、王開嶺的《精神明亮的人》等都是很值得讀的散文集；同時，考生也可以閱讀中考、高考滿分作文，尤其是近年的高考滿分作文往往會給考生帶來不錯的啟發。
再次，考生要重視在閱讀中積累寫作立意、素材、語言和技巧。現就積累寫作技巧做點簡析。限于篇幅，簡介兩種讓文章形象生動、具體可感的描寫技法。
考生如能在復習中做到三重——重基礎、重規律、重難點，定能有不錯的收獲的。
中考語文備考策略2
第一，淡化語法和修辭知識。
第二，明確語序與銜接的要求。
第三，對學生的傾聽提出新的要求：重態度修養。
第四，對學生的表達提出新要求：重實踐能力。
備考策略：針對閱讀題：閱讀策略注意總結方法、注意提升感悟能力。如記敘文要注重人物情感的感悟、內容的概括、主題的提煉、作者或主人翁情感的把握，結構的整理。議論文要注意論點的概括與分析，議論方法的總結，關鍵詞句的理解等等。針對作文題：作文要注意審題、積累、結構。記敘文的審題要注意文眼的把握，修飾語和中心語之間的關系。要在生活中積累、在閱讀中積累、在修改中積累。
針對對語文學科的重難點文言文，下面給出了下面幾個學習小妙招。
(一)注重文言實詞的積累，在學習中觸類旁通。
1、要注意“一詞多義”的字。如“私”在《鄒忌諷齊王納諫》中“吾妻之美我者，私我也”是“偏愛”的意思。而在《出師表》中“不宜偏私，使內外異法也。”中是“私心”的意思。
2、要重視“古今異義”的詞，重點掌握古義。如《桃花源記》中的“妻子”“交通”;《出師表》中的“痛恨”“開張”……
3、詞性發生變化的`字。
(二)注重整理與歸類。
比如《岳陽樓記》中描寫洞庭湖早晚景色的句子是：“朝暉夕陰，氣象萬千”。而《醉翁亭記》中描寫山中早晚景色的句子是：“日出而林霏開，云歸而巖穴暝。”
(三)要聯系多篇文章理解文意。
如把《出師表》和《隆中對》放在一起學習了，《隆中對》是青年諸葛亮“未出茅廬，便知天下三分”在隆中為劉備分析政治對策;《出師表》是諸葛亮出師北伐前給后主劉禪的建議，表達了諸葛亮憂心國事、鞠躬盡瘁的忠誠。把兩篇文章放在一起學習，并且集合名著閱讀可以使諸葛亮的形象在我們面前鮮明而清晰。
另外，古詩文默寫篇目40篇未做調整，在學習中要注意理解詩文內涵，注意關鍵字的書寫。閱讀策略注意總結方法、注意提升感悟能力，在閱讀中學習寫作。
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