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道德與法治中考備考策略（精選10篇）
要針對(duì)考試考試范圍，明確所需要記憶的內(nèi)容是否全部過關(guān)，比如語文的古詩詞、數(shù)學(xué)的公式、英語的單詞等，千萬不能因?yàn)樾枰痴b的內(nèi)容多而忽視。下面小編整理了道德與法治中考備考策略，僅供參考！
道德與法治中考備考策略 1
一、深入研究考試說明
考試說明是中考復(fù)習(xí)的重要導(dǎo)向依據(jù)，所以作為教師首先要對(duì)考試說明進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和解讀，方能掌握復(fù)習(xí)的方向、確定適合的復(fù)習(xí)策略，研究考試說明可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、研讀命題原則。命題原則是出題者必須要遵循的一個(gè)基本的準(zhǔn)則，從命題原則中我們能基本掌握試題命題注重考查的方向，以及設(shè)計(jì)的理念等內(nèi)容，這些內(nèi)容是我們復(fù)習(xí)時(shí)的一個(gè)重要的導(dǎo)向。
2、明確考試范圍。每個(gè)地方的.考試范圍可能都不盡相同，而且隨著教材改革的進(jìn)行，考試范圍的不確定因素就更大了，怎么考、考什么是我們必須要明確的問題，根據(jù)考試說明中的考試范圍才能確定有效復(fù)習(xí)的范圍。
3、對(duì)照考試內(nèi)容，整理復(fù)習(xí)題綱。逐條對(duì)照，根據(jù)教材內(nèi)容整理出適合學(xué)生使用的復(fù)習(xí)題綱，形式不必要統(tǒng)一，可以根據(jù)自己的教學(xué)需要編輯版式。
4、為學(xué)生解讀試卷的形式、結(jié)構(gòu)、題型和分?jǐn)?shù)分配等問題，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系
考試的內(nèi)容是“萬變不離其宗”，這里面所說的根本指的就是課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明以及最重要的教材中的基礎(chǔ)知識(shí)。熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、識(shí)記和積累，就談不上運(yùn)用。復(fù)習(xí)時(shí)教師可以教學(xué)生一些記憶的方法，盡量避免死記硬背，比如背誦時(shí)我們可以把每段文字的中心主旨找到，再加上一些關(guān)鍵詞、提示語等，嘗試著借助這些內(nèi)容把整段文字?jǐn)U展復(fù)述出來。另外，在此基礎(chǔ)上，教師還要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，通過分類、比較、歸納等方法，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。
三、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提高學(xué)生敏感度
道德與法治學(xué)科的教材和試題都呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，尤其是考試，通過時(shí)政熱點(diǎn)體現(xiàn)試題的時(shí)代性、靈活性，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用已成為中考試題的一大特點(diǎn)。試題的選材源于教材又高于教材，如果復(fù)習(xí)中，僅僅是對(duì)課本內(nèi)容的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還要將書本知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來。例如改革開放四十周年、最高科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、品牌文化節(jié)目、感動(dòng)中國人物的事跡、在各種國際論壇峰會(huì)中展現(xiàn)的中國智慧等，都能涉及到學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，教師可以結(jié)合這些內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生抓住熱點(diǎn)，認(rèn)清問題實(shí)質(zhì)，提升自身理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
四、實(shí)踐驗(yàn)真知
雖然現(xiàn)在不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但做題仍然是復(fù)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，在對(duì)知識(shí)有了整體的理解和記憶的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)做題訓(xùn)練，可以有效地提升學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。教師可以通過做題，使學(xué)生熟悉并掌握各種題型的解題方法和技巧，另外還要強(qiáng)調(diào)主觀性試題答案要盡量使用書面語言（政治術(shù)語）來表達(dá)。
道德與法治中考備考策略 2
一、復(fù)習(xí)方法及有關(guān)時(shí)間安排
第一輪：二月底到四月初之前，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，先概念后原理，學(xué)會(huì)整理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識(shí)疑點(diǎn)，達(dá)到準(zhǔn)、全、牢、熟，把知識(shí)梳理一遍。因此，復(fù)習(xí)時(shí)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。先按照課題節(jié)題框題目題的順序再次構(gòu)建完整的知識(shí)體系，在頭腦中形成一棵知識(shí)大樹的枝干。然后回歸課本，仔細(xì)閱讀教材，把每一目題下的知識(shí)點(diǎn)填充到圖表的對(duì)應(yīng)位置，使知識(shí)大樹枝葉豐滿。這樣，才能使所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)清晰、全面，有利于同學(xué)們把握知識(shí)之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。考試中同學(xué)們就可以比較容易地運(yùn)用這些知識(shí)多角度思考問題、解答問題。
初3政治分4個(gè)單元用4周。
第二輪：四月初四月底，知識(shí)整理階段。以知識(shí)的聯(lián)系運(yùn)用為主，進(jìn)行整理。復(fù)習(xí)要注意：
(1)著重各課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及重難點(diǎn)之間的關(guān)系。
(2)適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，將相關(guān)知識(shí)合并，做到融會(huì)貫通。
第三輪：四月底五月初，社會(huì)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)階段。充分利用《中學(xué)生中考時(shí)政導(dǎo)航報(bào)》提供的知識(shí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)年度發(fā)生的國內(nèi)外重大時(shí)政，劃分專題。
練習(xí)以選擇和資料分析為主，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，多選典型的題練習(xí)及20xx年的較好中考試題。
社會(huì)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)用三周。
第四輪：五月初五月底，知識(shí)彌補(bǔ)及模擬階段。要重新復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不把練習(xí)冊(cè)、試卷中曾錯(cuò)過的題完全弄明白，羅列一年來的國內(nèi)外大事，然后把這些大事與哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有什么聯(lián)系對(duì)應(yīng)羅列出來，從總體上把握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在臨界點(diǎn)之前，在回復(fù)一遍，克服懶惰思想和松勁情緒，要培養(yǎng)綜合能力，因?yàn)樵谥锌荚嚲碇校Ｓ芯C合性題目，涉及多個(gè)學(xué)科的知識(shí)在復(fù)習(xí)過程中要提高學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合分析能力。最后：六月初，做20xx年各地市中考試題，進(jìn)行兩次模擬。
二、教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作
在總復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，要學(xué)生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)要具有更廣的時(shí)事知識(shí)和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
(一)上課專心聽講：
就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤的理解。中考復(fù)習(xí)不同于平時(shí)的`復(fù)習(xí)，要以實(shí)際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對(duì)比；凡是難以理解的，要重新學(xué)習(xí)。在方法上，不要象平時(shí)學(xué)習(xí)新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學(xué)習(xí)，要將教材上的知識(shí)串起來，要認(rèn)清各部分知識(shí)橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學(xué)生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識(shí)。
上課專心聽講，還要把握住識(shí)記、理解、運(yùn)用的要求。首先，識(shí)記：是對(duì)有關(guān)概念、原理和觀點(diǎn)的再現(xiàn)和再認(rèn)，就是記住。考試改革后，雖然學(xué)生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識(shí)記，這類知識(shí)一般以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識(shí)記的基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)概念、原理、觀點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要懂字當(dāng)頭，不是背字當(dāng)頭。再次，運(yùn)用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識(shí)應(yīng)用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即情境出在課本外，道理落在課本中，有較強(qiáng)的時(shí)代感，不僅要懂，而且要在用上下功夫。這一層是對(duì)知識(shí)掌握提出的更高要求，把知識(shí)和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。
(二)多練：
復(fù)習(xí)中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，而是通過多種題型使學(xué)生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識(shí)。多練要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。多練要注意練習(xí)的題目要對(duì)應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過平時(shí)考核和模擬考試，力求把題答準(zhǔn)、答全，要正常發(fā)揮出自己的知識(shí)水平。
(三)關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會(huì)生活。
中考要獲得政治科目的好成績(jī)，不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識(shí)，還考查運(yùn)用知識(shí)分析國內(nèi)外重大時(shí)事的能力。
(四)整理歸納、查漏補(bǔ)缺。
臨近中考的復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生自己檢查對(duì)知識(shí)的掌握程度，把零散的知識(shí)點(diǎn)理成線再織成網(wǎng)，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識(shí)體系中去把握，要指導(dǎo)學(xué)生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機(jī)聯(lián)系，使知識(shí)以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識(shí)的形成過程展示出來，引導(dǎo)學(xué)生自由的發(fā)現(xiàn)知識(shí)和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識(shí)的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會(huì)達(dá)到綱舉目張的效果，學(xué)生能力必然會(huì)有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢(shì)。
(五)學(xué)會(huì)審題和解題的方法：
審題實(shí)際上是一個(gè)分析和解決問題的思維過程，也是對(duì)試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵。考生在審題時(shí)常犯的毛病有兩點(diǎn)：一是拿到試卷后，為了趕時(shí)間而急于作答，審題不認(rèn)真，觀點(diǎn)不全，內(nèi)容不充實(shí)；二是審題錯(cuò)誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時(shí)要注意三點(diǎn)：首先審題時(shí)頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點(diǎn)，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的眼睛，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點(diǎn)，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與遺漏之處及時(shí)修正和補(bǔ)充。
總之，中考前的復(fù)習(xí)方法，有它的特殊性和復(fù)雜性，究竟如何是最佳的復(fù)習(xí)方法，是對(duì)我們?cè)械恼n堂教學(xué)方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高。
道德與法治中考備考策略 3
一、合理安排時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間安排得越合理，計(jì)劃制訂得越科學(xué)，可供我們支配的時(shí)間就越多，我們就有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)也會(huì)更有針對(duì)性，從而收到事半功倍的效果。
在中考前，我通常把計(jì)劃大體劃分為三個(gè)階段：
第一階段，到四月模擬考試之前。通覽九、八、七、三個(gè)年級(jí)的教材，按照去年考點(diǎn)要求，在注重細(xì)節(jié)的同時(shí)，明確重點(diǎn)內(nèi)容，不留死角，即進(jìn)行專題知識(shí)復(fù)習(xí)。按照國情、國策、法律，道德順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，新考點(diǎn)到后就按照新考點(diǎn)復(fù)習(xí)。第二階段，四月底到五月。進(jìn)行熱點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)。在本階段中，要根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和重大時(shí)事熱點(diǎn)以及與學(xué)生思想狀況相聯(lián)系的時(shí)事材料為主要內(nèi)容，提高綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。第三階段，五月底到六月中考前。進(jìn)行知識(shí)再回憶、再歸納、再整合，尤其要注意學(xué)生經(jīng)常做錯(cuò)的試題、難以把握的題型，要求學(xué)生克服懶惰思想和松勁情緒，培養(yǎng)其綜合能力。對(duì)今年的重點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)課堂結(jié)構(gòu)
第一階段，考點(diǎn)+練習(xí)+評(píng)講+反饋+小結(jié)。第二階段，(1)熱點(diǎn)展示；(2)學(xué)生歸納出教材結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，老師小結(jié)；(3)老師設(shè)置該熱點(diǎn)中考可能出現(xiàn)的疑問，學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、解答，老師進(jìn)行講解、小結(jié)，并指出類似題答題方法。第三階段，考試+評(píng)講。
三、認(rèn)真鉆研教材，抓住知識(shí)重點(diǎn)
抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行知識(shí)專題復(fù)習(xí)，對(duì)我們正確迎考具有重要的意義。
(1)夯實(shí)基礎(chǔ)。
(2)連點(diǎn)成線，形成知識(shí)鏈條。所謂連點(diǎn)成線，就是以某一內(nèi)容為點(diǎn)，全面整合教材所學(xué)知識(shí)。
(3)連線成網(wǎng)，構(gòu)建知識(shí)體系。在進(jìn)行專題知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，抓住知識(shí)間的`內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是不可或缺的重要內(nèi)容，這就要求我們善于思考，對(duì)一個(gè)問題能夠從不同的角度去進(jìn)行分析，從而做到細(xì)致、全面。只有這樣，才能從小到大、由粗到細(xì)，全面掌握所學(xué)知識(shí)。
(4)解讀考點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。
當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行專題知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，尤其要重視對(duì)考點(diǎn)的解讀，掌握考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的各自內(nèi)容，再進(jìn)行深入分析。
四、抓住熱點(diǎn)時(shí)事，全面進(jìn)行解讀
在中考試題中，必然要把所發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)同所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來命題，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，所以，對(duì)于熱點(diǎn)知識(shí)絕對(duì)不能放棄，要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件從不同的角度進(jìn)行分析。
道德與法治中考備考策略 4
一、本期總復(fù)習(xí)的規(guī)劃
本期總復(fù)習(xí)采用“三輪復(fù)習(xí)法”：
第一輪復(fù)習(xí)：形象地說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)的整體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。其方法：首先，以課、單元為單位，全面落實(shí)雙基，清理知識(shí)點(diǎn)，全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。目的是通過全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。
第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，實(shí)戰(zhàn)演練，做好題型解法專題復(fù)習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)(主要是各縣市質(zhì)檢卷)，提高應(yīng)考能力，查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是解題方法和技巧訓(xùn)練，提高審題和解題能力。
二、復(fù)習(xí)中存在的問題
同學(xué)們存在幾種錯(cuò)誤的心態(tài)：第一種：認(rèn)為政治考試是開卷考，開卷考試就是在考試的時(shí)候拿著書本或資料抄，有書或資料誰不會(huì)抄，平時(shí)就不需要花力氣復(fù)習(xí)了，有的`同學(xué)甚至上課不注意聽，課后也極少花時(shí)間復(fù)習(xí)政治；第二種：認(rèn)為開卷考試就是考查能力，在課本上根本找不到答案，課本知識(shí)學(xué)得再好也沒用，干脆放棄基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累；第三種：認(rèn)為開卷閉卷考試都一樣，只要把知識(shí)點(diǎn)都背下來，就沒什么問題了，課堂上不注意聽老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，不研究課本知識(shí)與時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)、生活實(shí)際的結(jié)合……這些觀念都是十分錯(cuò)誤的，要想中考政治取得優(yōu)異的成績(jī)，首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，正確認(rèn)識(shí)開卷考試，在老師的正確引導(dǎo)下科學(xué)備考。
三、復(fù)習(xí)策略
思想政治開卷考試，主要突出以能力立意為主，著重對(duì)學(xué)生運(yùn)用能力的考查，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，它無論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師都不是降低了要求，反而是能力要求的培養(yǎng)和提高。對(duì)此，我們就必須采取行之有效的復(fù)習(xí)策略，才會(huì)收到良好的效果。如何又好又快地搞好中考政治復(fù)習(xí)，取得理想的復(fù)習(xí)效果呢？下面談?wù)剮c(diǎn)復(fù)習(xí)策略。
(一)準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系
基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體，是分析問題、解決問題的前提；能力是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的具體運(yùn)用。中考政治開卷考試突出能力的考查，但必須以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能作為鋪墊。近幾年的中考試題中，最能體現(xiàn)課改方向命題趨勢(shì)的開放性試題，答案也都幾乎源于教材的知識(shí)點(diǎn)(基本概念、原理)，通過課外熱點(diǎn)問題考查對(duì)課本知識(shí)的遷移、靈活運(yùn)用能力，即考查運(yùn)用所學(xué)概念、原理、觀點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)去分析問題、解決問題的能力。這就是說，開放性試題絲毫沒有削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求。況且開卷考試的題量大、涉及知識(shí)面廣、材料新，來不及翻書，在有限的時(shí)間內(nèi)如果我們連最基本的知識(shí)都不熟悉，回答起來是很困難的，無論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)多么寬泛，但答案最終是通過教材的相關(guān)原理或?qū)I(yè)術(shù)語體現(xiàn)出來的。
因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中：
首先，要做到心中有書。最起碼要通曉教材，搞清各課的課題，全面復(fù)習(xí)，理清知識(shí)脈絡(luò)，并能從整體上把握每一課的內(nèi)容。
其次，要科學(xué)、準(zhǔn)確地把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，少背多思，注重理解，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，特別是《中考考試說明》要求理解和運(yùn)用的內(nèi)容，往往是命題人設(shè)計(jì)主觀試題的依據(jù)。
再次，要融會(huì)貫通，構(gòu)筑體系。對(duì)照《中考考試說明》要求，既要抓住貫穿教材的線索并依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系概括、歸納、總結(jié)、綜合，使知識(shí)由點(diǎn)到線，由線到面，由面到體，系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化；又要注重以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為中心，搜索教材中與之相關(guān)的內(nèi)容串聯(lián)在一起，由一個(gè)點(diǎn)向周圍發(fā)散開來，打破教材原有的秩序，形成新的知識(shí)體系。這樣，在具體運(yùn)用的環(huán)境下，就能做到對(duì)想用的知識(shí)“信手拈來”，快速而又準(zhǔn)確。
最后，在復(fù)習(xí)完某一課或某一單元的知識(shí)后，把零散的知識(shí)點(diǎn)以問題的形式歸納出來，然后想一想這一課或這一單元都講了哪些問題，可以和其他哪些單元的知識(shí)有關(guān)聯(lián)、還可以和哪些時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系在一起。如：在復(fù)習(xí)九年級(jí)保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策時(shí)，不僅要了解我國的資源及環(huán)境現(xiàn)狀，如何處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，面對(duì)人口、資源、環(huán)境問題實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)，還應(yīng)聯(lián)系每年兩會(huì)對(duì)此問題的關(guān)注(如：低碳經(jīng)濟(jì)成為兩會(huì)熱點(diǎn)首先體現(xiàn)在政府工作報(bào)告里)，社會(huì)生活中出現(xiàn)的浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的具體事例等。此問題的最終落腳點(diǎn)在于作為中學(xué)生的我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中如何從自身做起，從點(diǎn)滴的小事做起。
(二)關(guān)注社會(huì)“熱點(diǎn)”、學(xué)會(huì)用教材知識(shí)去透析社會(huì)現(xiàn)象
緊密結(jié)合時(shí)事與社會(huì)熱點(diǎn)話題，緊扣時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，是思想品德學(xué)科的生命力所在，也是思想品德中考命題的一大特點(diǎn)。如“兩會(huì)”的召開、十八屆四中全會(huì)的召開、新中國成立65周年、和諧社會(huì)、節(jié)能減排、低碳生活等時(shí)政熱點(diǎn)；抗震救災(zāi)、禁止免費(fèi)贈(zèng)送塑料袋、“感動(dòng)中國”人物評(píng)選、民生問題等社會(huì)熱點(diǎn)，這些反映人民生活、貼近人民生活和貼近考生實(shí)際的素材，都可能成為中考命題選擇的對(duì)象。另外，如科學(xué)發(fā)展觀、環(huán)境保護(hù)等一些關(guān)注人類自身的生存、發(fā)展，展望人類未來，探討人類生存價(jià)值的問題，它們的內(nèi)容豐富、時(shí)空跨度大，能給試題提供更為廣闊的背景，也備受命題者的青睞。因此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)時(shí)政材料要盡可能地做到全方位和多角度的分析，尋找出與之相適應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，理解“熱點(diǎn)”的精髓，并能加以剖析。
道德與法治中考備考策略 5
(一)、第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要過三關(guān)。(1)記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。(2)基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。
復(fù)習(xí)中要緊緊圍繞教材，設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹的講解，幫助學(xué)生記憶。
(二)、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。
在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。要教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練，就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
(三)、第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。
在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的'試題。
要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。
首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
其次， 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。
最后， 選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
道德與法治中考備考策略 6
復(fù)習(xí)方法與策略
在初三中考政治復(fù)習(xí)中我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
第一、我們必須時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生，不斷進(jìn)行學(xué)情分析。
中考復(fù)習(xí)的終極目的是為了學(xué)生，教當(dāng)然重要，但學(xué)更重要。我認(rèn)為備戰(zhàn)迎考的前提和關(guān)鍵都是學(xué)生。我們教師做得再好，如果學(xué)生不愿買我們的帳，最終還將是事倍功半。所以，平時(shí)我們必須重視對(duì)學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，經(jīng)常采用談話、表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)等柔剛并濟(jì)的教學(xué)藝術(shù)和方法，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，盡最大努力使學(xué)生自己想學(xué)，愿意學(xué)。當(dāng)然，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都貪玩，不想吃苦，只愿收獲。所以，在保證百分之百安全的前提下，必要時(shí)，也要對(duì)那些升學(xué)有望、想升學(xué)但又控制不住自己的學(xué)生壓著學(xué)。
第二，教育學(xué)生要認(rèn)真研讀教材，熟悉教材的內(nèi)容。
第三，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力。
許多學(xué)生在平時(shí)的作業(yè)和測(cè)試中文字表述能力相當(dāng)差。主要表現(xiàn)為：1、思維混亂，寫出來的答案教師看不明白是什么意思，語句不完整，表述不清楚。讓他自己讀他也讀不通，不知所云。2、不用政治術(shù)語答題。有時(shí)雖然意思答對(duì)了，但如果缺乏政治術(shù)語，答案肯定不規(guī)范，得分率肯定不會(huì)太高。3、答案缺乏條理性，太籠統(tǒng)，不具體。寫出來的答案是一大段，改卷時(shí)教師需要從里面給學(xué)生找得分點(diǎn)。比如在回答消費(fèi)者該如何維權(quán)這類試題時(shí)，學(xué)生回答“運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利”，具體怎么運(yùn)用法律維權(quán)卻說不清楚，這樣回答得分肯定低。因此，我認(rèn)為在政治課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作能力的訓(xùn)練是非常有必要的。對(duì)這一方面的訓(xùn)練我一般采取專項(xiàng)集中訓(xùn)練的`方式進(jìn)行。比如在做作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生寫“環(huán)境保護(hù)倡儀書”，寫小論文，建議書，寫的時(shí)候把建議歸納為1、2、3點(diǎn)，表述盡量使用政治術(shù)語，表述盡量做到具體明確。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生寫的能力就會(huì)得到提高。
第四、認(rèn)真研讀《考試說明》和《課標(biāo)》，分析命題說明。
《考試說明》和《課標(biāo)》是我們進(jìn)行教學(xué)的指揮棒，也是中考命題的依據(jù)。認(rèn)真研讀《考試說明》和《課標(biāo)》，我們就能夠把握住教學(xué)的重點(diǎn)和方向。中考前的《考試說明》和《課標(biāo)》對(duì)考試的性質(zhì)、范圍、要求以及內(nèi)容、題型都作了相應(yīng)的規(guī)定和詳細(xì)說明。這些規(guī)定和說明是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)，具有重要的指導(dǎo)作用。依據(jù)說明進(jìn)行復(fù)習(xí)，就會(huì)克服眉毛胡子一把抓的缺點(diǎn)，使中考復(fù)習(xí)工作做到有的放矢。
第五、要比較合理地設(shè)計(jì)三輪復(fù)習(xí)步驟，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，靈活綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的多方面能力。
1、在第一輪復(fù)習(xí)中，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以教材為主，明確、強(qiáng)化教材中的各知識(shí)點(diǎn)、重要觀點(diǎn)和重點(diǎn)問題及其答案。
2、在第二輪專題復(fù)習(xí)中，可以按知識(shí)理論種類分專題，也可以按題型種類分專題。復(fù)習(xí)中要做到以下兩點(diǎn)：
（1）第二輪專題復(fù)習(xí)，是針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的弱點(diǎn)和不足，而進(jìn)一步使知識(shí)理論系統(tǒng)化。所以，在知識(shí)理論講解時(shí)，要盡力做到抓點(diǎn)帶線，以線帶面，理清、構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。比如：從人口問題→經(jīng)濟(jì)建設(shè)→資源利用→環(huán)境保護(hù)→教育科技，等等。在習(xí)題練習(xí)時(shí)，要做到練基礎(chǔ)、練規(guī)范、練一題多變，要避免重復(fù)無效的“重復(fù)型”訓(xùn)練。
（2）要關(guān)注熱點(diǎn)題型，聯(lián)系社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)。
3、在第三輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)應(yīng)是查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化提高，關(guān)注答題技巧、質(zhì)量和速度，積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)、提高學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)、最佳競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)和實(shí)戰(zhàn)能力。要做到：
（1）完成一定的綜合模擬訓(xùn)練題。
（2）重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的審查設(shè)問的能力、概括提取信息的能力、聯(lián)系整合知識(shí)的能力、形成準(zhǔn)確答案的能力，使學(xué)生逐漸明確選擇題和非選擇題的題型特點(diǎn)、命題規(guī)律和答題要領(lǐng)，掌握各類題的解題方法、技巧和規(guī)律。
（3）不斷強(qiáng)調(diào)、糾正看錯(cuò)、寫錯(cuò)、表達(dá)不清、回答不完整和書寫草亂不規(guī)范等一系列毛病問題。
道德與法治中考備考策略 7
政治作為中考一門科目，考點(diǎn)內(nèi)容清晰，也有一定的答題方法。不過真要想在最后復(fù)習(xí)階段將知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，蘇州立達(dá)中學(xué)的老師給大家來支招。
一、端正復(fù)習(xí)態(tài)度
我們常說態(tài)度決定一切，大凡成功都離不開一個(gè)人的態(tài)度。任何一門科目都有其存在的必要性和合理性，思想品德也不例外，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，總認(rèn)為政治作為開卷考試不需要花時(shí)間看書復(fù)習(xí)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)還是比較陌生，導(dǎo)致考試時(shí)間來不及，效果不佳。
二、理清復(fù)習(xí)脈絡(luò)
中考政治考點(diǎn)內(nèi)容非常清晰，可以根據(jù)能力自測(cè)上的能級(jí)要求把理解、運(yùn)用部分的知識(shí)整理出來，形成復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，按照心理、品德、法律、國情部分分塊整理，并把每一單元的知識(shí)整理成思維結(jié)構(gòu)圖，理清單元、課標(biāo)題、大標(biāo)題、小標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系以及課與課之間的.內(nèi)在聯(lián)系。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)，如果能從細(xì)微之處入手，耐心梳理政治考點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)，考試時(shí)自然能融會(huì)貫通，輕松應(yīng)答。
三、注重解題方法
學(xué)校老師在上課或評(píng)講試卷時(shí)都進(jìn)行了解題方法的指導(dǎo)，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)和做練習(xí)時(shí)不要盲目趕時(shí)間，要先分析題型、答題范圍以及答題要求，按答題的規(guī)范要求科學(xué)審題、答題，切不可為趕時(shí)間隨便亂抄，批卷老師是不會(huì)按你的辛苦程度給分的。
四、完成適當(dāng)練習(xí)
要想考出好成績(jī)，必須完成必要的綜合練習(xí)，不能光說不練。看書是織不出漂亮的毛衣的，必須拿起針線親自編織幾遍才能學(xué)會(huì)織毛衣。哪些會(huì)了，哪些還有問題，只有在不斷的練習(xí)中才能發(fā)現(xiàn)。對(duì)癥下藥，熟能生巧，自然會(huì)取得實(shí)效。
五、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)
初中版時(shí)事是中考命題的重要依據(jù)之一，我們必須加以足夠重視。要重點(diǎn)關(guān)注國內(nèi)外大事記、名師導(dǎo)學(xué)、考考自己等重點(diǎn)欄目，培養(yǎng)閱讀材料、科學(xué)審題的能力。
六、理清易混易錯(cuò)
課本中有些知識(shí)總是易混易錯(cuò)的，如根本、基本、最起碼、最重要等，這些知識(shí)都會(huì)以各種形式呈現(xiàn)在平時(shí)的練習(xí)卷中，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中要有意識(shí)地多加注意，多看幾遍，以期更好地鞏固。
七、充滿自信心理
自信是取得成功的重要條件，我們?cè)诳记耙欢ㄒ錆M自信，首先相信自己、相信自己的學(xué)校和老師，也就是戰(zhàn)略上要藐視它，中考也就是一場(chǎng)考試，同時(shí)又要正確認(rèn)識(shí)自己，不可自大自滿。認(rèn)真做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
道德與法治中考備考策略 8
政治開卷考試已有幾年歷史，抓好畢業(yè)班學(xué)生的復(fù)習(xí)工作仍是每個(gè)帶畢業(yè)班教師所面臨的頭等重要問題，本人帶畢業(yè)班多年，從方法入手，從容應(yīng)對(duì)；學(xué)生學(xué)得游刃有余，臨考不憂。那么政治復(fù)習(xí)課主要采用下面從三方面著手分析。
一、 實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化綜合練習(xí)。
5月份以前，主要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，抓綜合訓(xùn)練。基礎(chǔ)知識(shí)是指教材中的基礎(chǔ)理論和時(shí)事材料中的基礎(chǔ)知識(shí)，綜合這幾年的中考試卷不難看出，中考命題不是制卷教師主觀臆造的，它的命題取自于當(dāng)前和課本緊密聯(lián)系的時(shí)政熱點(diǎn)、歷史資料、名人名言等。只有積淀深厚的政治學(xué)科知識(shí)，才能為有效地解決中考中遇到的各類問題提供足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，既“試卷要一杯水，自己要儲(chǔ)備一桶水”。那么如何夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化綜合練習(xí)，具體做法如下：
每屆畢業(yè)班第一學(xué)期就全部結(jié)束新課，第二學(xué)期一開始，就進(jìn)入政治復(fù)習(xí)階段，從中考要求的范圍著手，一單元一單元向?qū)W生系統(tǒng)講解，一般一節(jié)課復(fù)習(xí)一到兩章內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)講解那些反映時(shí)代，貼近生活實(shí)際和時(shí)政熱點(diǎn)緊密聯(lián)系的知識(shí)，向?qū)W生講清講透，包括概念的表述，原理的內(nèi)容及核心知識(shí)間的聯(lián)系等。如復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)，重點(diǎn)講述什么是法律？什么是違法行為？違法行為的類別？什么是犯罪？犯罪的三大特征？主刑和附加刑的關(guān)系時(shí)，結(jié)合案例講述，并讓學(xué)生參與其中，再延伸到什么是依法治國？社會(huì)主義法律和道德的關(guān)系，以及和諧社會(huì)等。這樣運(yùn)用少量進(jìn)間復(fù)習(xí)，就可以牢牢把握知識(shí)的核心部分，主干部分。課本中的一般性知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，就在課本中點(diǎn)一下，幫助學(xué)生梳理一下，只作了解，不講得過深。
現(xiàn)在的考題強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的貫通能力和要求學(xué)生跨越式地系統(tǒng)掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，復(fù)習(xí)時(shí)也針對(duì)性的講解，如講解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，精神文明，公民的政治權(quán)利時(shí)，就聯(lián)系建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化的主干知識(shí)，聯(lián)系到兩會(huì)中的構(gòu)建社會(huì)主義物質(zhì)文明，政治文明和精神文明共同進(jìn)步的知識(shí)，使他們成為有機(jī)的.整體，復(fù)習(xí)依法保護(hù)環(huán)境問題時(shí)，就聯(lián)系我國社會(huì)主義初級(jí)階斷的環(huán)境形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生跨越式地系統(tǒng)掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
復(fù)習(xí)時(shí)，配合一定的復(fù)習(xí)資料，結(jié)合課本線索和時(shí)政熱點(diǎn)帶學(xué)生歸納，如讓學(xué)生自訂《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》，這份報(bào)刊有四大版面，內(nèi)容新穎，課本理論和時(shí)事緊密聯(lián)系，而且配以各種解題方法和各種很好的專題，在課堂上常常拿來進(jìn)行詳細(xì)講解，課下要求學(xué)生經(jīng)常閱讀，這份報(bào)刊對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力大有益處。
每節(jié)課復(fù)習(xí)完，布置練習(xí)，練習(xí)有口頭和書面等形式，口頭的就是要求學(xué)生把課堂復(fù)習(xí)的書本重點(diǎn)知識(shí)課下熟記，背誦，下節(jié)課抽查。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，是為學(xué)生解題準(zhǔn)備理論依據(jù)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，將學(xué)校自訂的綜合訓(xùn)練作為課后書面作業(yè)，每復(fù)習(xí)完二單元，就抽空給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，在課堂講解訓(xùn)練題讓學(xué)生互改，使學(xué)生了解不同題型的解法及解題思路等。
書本上的理論知識(shí)和時(shí)政材料的復(fù)習(xí)及綜合練習(xí)冊(cè)的課下訓(xùn)練及課堂講解，在5月份（以前為畢業(yè)會(huì)考）前全部結(jié)束，讓學(xué)生胸有成竹的迎接畢業(yè)會(huì)考。（現(xiàn)改為校模擬考）。
二、 抓時(shí)事熱點(diǎn)，講好專題，訓(xùn)練強(qiáng)化。
5月份后到6月中考，僅一個(gè)多月時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重，為了提高復(fù)習(xí)效果，主要是時(shí)事熱點(diǎn)專題的講解和訓(xùn)練的強(qiáng)化。
首先是基礎(chǔ)知識(shí)的歸類，初中政治的基礎(chǔ)知識(shí)可以理線索，歸類，如“標(biāo)志類，基本矛盾類，根本類等，歸類后更容易記憶。
其次是專題的講解，主要是和書本知識(shí)緊密聯(lián)系的熱點(diǎn)問題，備受關(guān)注的問題。
再次是強(qiáng)化訓(xùn)練，根據(jù)中考命題模式進(jìn)行前瞻性命題和仿真訓(xùn)練，內(nèi)容聯(lián)系課本關(guān)注熱點(diǎn)，要求學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，教師進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生進(jìn)行互改，強(qiáng)化開放題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題能力和答題技巧。從不同角度進(jìn)行前瞻性命題和考查。
三、 中考題型的剖析講解，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力
開卷考試，時(shí)間就是金錢，學(xué)生往往因?yàn)榇笮☆}目都要翻書而浪費(fèi)了大量寶貴時(shí)間，其實(shí)，近年來，中考命題有一定的模式化，分為選擇題，辨別改錯(cuò)題，簡(jiǎn)答題，填表填空題，辨析題和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、材料分析題等幾大塊。因而最后1個(gè)月的復(fù)習(xí)，就是針對(duì)性的訓(xùn)練和講解。要求學(xué)生做題書寫工整，答題條理清晰，做題時(shí)要認(rèn)真審題，順序是先易后難，難題做個(gè)符號(hào)，以便把握好時(shí)間，具體題型解決上，要注意解題方法如選擇題的解法可運(yùn)用排除法，對(duì)比法等，要求學(xué)生不得去翻課本，以節(jié)約時(shí)間，告誡學(xué)生千萬注意審題，如遇到一些“都是“，”不但，而且”等副詞或關(guān)聯(lián)詞語時(shí)，都要慎重考慮，它們往往是必備條件，而不是充分條件，因而下手時(shí)要三思而后行。
辨別改錯(cuò)題。一般情況下，不可簡(jiǎn)明扼要的否定就可，而要真正體會(huì)出卷人的意思，理解句子的真正含義。
簡(jiǎn)答題，讀圖題等，可以用傳統(tǒng)的“是什么？為什么？什么辦？的思路解題。
簡(jiǎn)答題不僅要答案簡(jiǎn)明扼要而且要注意多角度分析，一般來說，給了幾分，就應(yīng)當(dāng)答出幾點(diǎn)。
填表，填空題材，既要言簡(jiǎn)意賅，更要準(zhǔn)確的運(yùn)用好自己所學(xué)知識(shí)來回答。
辨析題要注意劃分層次，分別分析，一般來說既要分析正確的理由，又要講明錯(cuò)誤的原因，全面準(zhǔn)確把握。
材料分析題注意理論的概括總結(jié)，總體把握好課本知識(shí)，注意好因果關(guān)系的概括等，而一些實(shí)踐活動(dòng)題，需要注意提高學(xué)生裝語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，又要注意將平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論總結(jié)復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)時(shí)還注意以人為本，針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生不做“一刀切”，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，課堂師生共同參預(yù)，內(nèi)容生動(dòng)活潑，形式靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究心理，讓學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去觀察，分析世界大事。
中考既是對(duì)學(xué)生能力的一次綜合考查，也是對(duì)畢業(yè)班政治教師的一次檢測(cè)，師生只有共同努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，變中創(chuàng)新，復(fù)習(xí)時(shí)注重方法，從容面對(duì)，考試時(shí)胸有成竹，臨考不憂，才會(huì)取得較好的成績(jī)。
道德與法治中考備考策略 9
備考知識(shí)點(diǎn)
一、國策、戰(zhàn)略、理念
1、基本國策：對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源
2、治國戰(zhàn)略：依法治國、以德治國、科教興國、人才強(qiáng)國、可持續(xù)發(fā)展、西部大開發(fā)
3、發(fā)展理念：科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、以人為本、低碳生活
二、發(fā)展道路、理論體系、偉大旗幟
1、發(fā)展道路：中國特色社會(huì)主義道路、可持續(xù)發(fā)展道路生態(tài)友好型社會(huì)、資源節(jié)約型社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
2、理論體系：中國特色社會(huì)主義理論體系
3、偉大旗幟：中國特色社會(huì)主義偉大旗幟(它包含中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系兩個(gè)方面內(nèi)容)
三、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)
1、改革開放戰(zhàn)略方針確立的標(biāo)志是：1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開。
2、我國對(duì)外開放邁上新階段的標(biāo)志是：2001年加入世界貿(mào)易組織(即WTO)。
3、人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是：文字的出現(xiàn)。
4、中國進(jìn)入近代史的標(biāo)志是：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。
5、中國革命進(jìn)入嶄新的歷史階段的標(biāo)志：1921年中國共產(chǎn)黨的誕生。
6、標(biāo)志著中國人民翻身做了主人的歷史事件是：1949年10月1日新中國的誕生，7、世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志是：中國加入世界貿(mào)易組織(即WTO)。
四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基礎(chǔ)
1、改革開放是：強(qiáng)國之路，是富民之路。
2、我國的立國之本是：四項(xiàng)基本原則(它也是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的政治保證。)
3、我國的興國之要是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
4、民族之根是：民族文化(民族之魂是：民族精神)
5、實(shí)行改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的就是：不斷提高人民的生活水平和生活質(zhì)量。
6、黨和政府一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)是：維護(hù)人民群眾的根本利益。
7、社會(huì)主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
8、實(shí)行依法治國和以德治國(即法治和德治)的根本目的是：保證人民群眾真正成為國家的主人。
9、國家的根本大法是：憲法。
10、我國的根本制度是：社會(huì)主義制度。
11、我國的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度。
12、一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是：憲法。
13、依法治國的根本目的：保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。
14、科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
15、社會(huì)主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
16、要解決我國諸如存在的就業(yè)難、醫(yī)療難、教育難、收入不均等難題的根本途徑是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
17、高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是：堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系。
18、發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最根本的途徑是：必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者有機(jī)統(tǒng)一。
19、實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國的根本保證是：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。
20、社會(huì)主義的一個(gè)根本原則，也是最終目標(biāo)，指的是：實(shí)現(xiàn)共同富裕。
21、計(jì)劃生育政策的基本內(nèi)容是：晚婚晚育，少生優(yōu)生，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，優(yōu)化人口分布。
22、依法治國的基本要求：堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
23、科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是：堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
24、我國的基本國情是：我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段(就是不發(fā)達(dá)階段)。
25、我國的基本民族政策(或叫民族制度)是：民族區(qū)域自治制度。
26、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
27、憲法賦予公民的基本政治權(quán)利是：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
27、普通法律制定的依據(jù)和基礎(chǔ)是：憲法。
28、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是：教育。
29、人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)是：自然資源。
30、我國社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是：公有制經(jīng)濟(jì)。
31、發(fā)展(海峽)兩岸關(guān)系的基礎(chǔ)(或說前提)是：堅(jiān)持一個(gè)中國的原則。
32、實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)是：堅(jiān)持一個(gè)中國的原則。
33、民族的基本特征有哪些？：見《能訓(xùn)》P84第1題。
34、我國處理民族關(guān)系的基本原則是：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。
35、人們參加社會(huì)生活、遵守公共秩序的基本規(guī)則是：《刑法》和《治安管理處罰法》。
36、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求：就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
五、目的、目標(biāo)
1、實(shí)行改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的就是：不斷提高人民的生活水平和生活質(zhì)量。
2、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕。
3、黨的十六大確立21世紀(jì)頭20年，我國現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)是：全面建設(shè)小康社會(huì)。
4、實(shí)行依法治國和以德治國(即法治和德治)的根本目的是：保證人民群眾真正成為國家的主人。
5、依法治國的根本目的：保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。
6、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。
7、我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是：建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
六、任務(wù)、職責(zé)、作用
1、社會(huì)主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
2、公安機(jī)關(guān)的職責(zé)和人民警察的任務(wù)是：見初二教材P51最后一段。
3、社會(huì)主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
4、在我國國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，起著關(guān)鍵性作用的是：國有經(jīng)濟(jì)。
七、之最、最終、第一、一切、首要、主要、主體
1、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕。
2、法律最主要的特征是：由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。
3、憲法具有最高的法律效力。
4、高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是：堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系。
5、制定和修改的程序最為嚴(yán)格的法律是：憲法(具體是：見初二教材P56大號(hào)字)。
6、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。
7、公民最基本的權(quán)利(也是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件)是指：人身自由權(quán)。
8、公民行使監(jiān)督權(quán)最直接、有效的手段和方式是：新聞監(jiān)督。
9、我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會(huì)。
10、我國的最高立法機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會(huì)。
11、發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最根本的.途徑是：必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者有機(jī)統(tǒng)一。
12、科學(xué)技術(shù)(簡(jiǎn)稱科技)是第一生產(chǎn)力。
13、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。
14、國家的一切權(quán)力屬于：人民(而不是公民)。
15、影響我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的首要問題是：人口問題。
16、在國家法律體系中居于首要地位的是：憲法。
17、中華文化的主要載體是：漢字。
18、全國人民代表大會(huì)的主要職權(quán)有：最高立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
19、公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中占主體地位，主要體現(xiàn)在：就全國而言，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)；國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。
20、依法治國的主體是：廣大人民群眾。
八、特點(diǎn)、特征
1、目前，我國現(xiàn)在達(dá)到的小康生活水平具備如下特點(diǎn)：屬于低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
2、法律最主要的特征是：由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。
3、中華文化的兩大特點(diǎn)(或說特征)是：源遠(yuǎn)流長，博大精深。
4、在我國，人民享有的民主政治權(quán)利具有兩大特點(diǎn)：廣泛性和真實(shí)性。
5、民族的基本特征有哪些？：見《能訓(xùn)》P84第1題。
6、我國各民族在區(qū)域分布上有何特點(diǎn)？
九、內(nèi)涵、含義、定義
1、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，其內(nèi)涵是：建設(shè)一個(gè)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
2、違法行為的含義：是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。
3、犯罪的定義：是指具有社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
4、公民的基本權(quán)利和義務(wù)的含義：指由憲法規(guī)定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權(quán)利和義務(wù)。
5、公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的含義：指公民享有經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益方面的權(quán)利，它主要包括勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、生活保障權(quán)等。
6、中華民族精神的內(nèi)涵：是指以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。
7、環(huán)境問題的定義：是指人類不合理地開發(fā)利用資源所造成的環(huán)境污染與破壞。
8、可持續(xù)發(fā)展的含義：既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害。
9、依法治國的含義：見課本P76最后一段大號(hào)字。
10、繼承權(quán)的含義：是指繼承人依法享有的取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。
11、智力成果權(quán)的定義：也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，它是法律確認(rèn)的人們對(duì)其創(chuàng)造性智力成果所享有的專有權(quán)利，這
一權(quán)利同時(shí)具有人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)兩方面的內(nèi)容。
12、"三個(gè)代表"重要思想的含義/內(nèi)涵：代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益。
13、科學(xué)發(fā)展觀的含義/內(nèi)涵：第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
十、機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)
1、我國的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是指：人民檢察院。
2、我國的法律審判機(jī)關(guān)是指：人民法院。
3、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)(統(tǒng)稱人民代表大會(huì))。
4、我國的國家機(jī)關(guān)有：國家權(quán)力機(jī)關(guān)(人民代表大會(huì))、國家行政機(jī)關(guān)(人民政府)、國家審判機(jī)關(guān)(人民法院)、國家檢察機(jī)關(guān)(人民檢察院)。
5、我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會(huì)。
6、我國的最高立法機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會(huì)。
7、在我國，有權(quán)制定和修改憲法的國家機(jī)關(guān)是：全國人大[微博](即全國人民代表大會(huì))。
十一、制度、原則
1、我國的根本制度是：社會(huì)主義制度。
2、我國的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度。
3、我國的基本民族制度(或叫政策)是：民族區(qū)域自治制度。
4、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
5、我國的分配制度是指：以按勞分配為主體、多種分配方式并存。
6、我國處理民族關(guān)系的基本原則是：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。
7、社會(huì)主義的一個(gè)根本原則，也是最終目標(biāo)，指的是：實(shí)現(xiàn)共同富裕。
(一)列舉成就方面
1、列舉改革開放以來取得的巨大成就。
(1)表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升；人民生活顯著改善，城鄉(xiāng)居民收入較大增加，家庭財(cái)產(chǎn)普遍增多；民主法制建設(shè)取得新進(jìn)步；文化建設(shè)開創(chuàng)新局面；社會(huì)建設(shè)全面展開。
(2)具體事例："神舟"系列宇宙飛船的成功發(fā)射；青蔵鐵路的建成通 車；奧運(yùn)會(huì)與殘奧會(huì)的成功舉辦；戰(zhàn)勝洪水、非典、地震等自然災(zāi)害等。
2、舉例說明開放給人民生活帶來的巨大變化
(1)生活用品的變化：手機(jī)、電腦等已經(jīng)成為群眾的日常用品；轎車步入尋常百姓家、家用電器不斷更新；農(nóng)村蓋起了別墅；飲食更加注重營養(yǎng)等。(2)休閑方式的變化：人們的業(yè)余文化生活不斷豐富，電視、上網(wǎng)、旅游等休閑娛樂方式豐富著人們的生活。
3、在社會(huì)生活中，我們正享受著改革、開放的 成果。請(qǐng)例舉出三個(gè)這樣的事例。
農(nóng)民最低生活保障和農(nóng)村合作醫(yī)療；義務(wù)教育實(shí)行真正的免費(fèi)教育；陳舊的校舍得到翻建和維修；城鎮(zhèn)交通基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境得到有效改善等。
(二)分析原因方面
4、改革開放以來取得成就的 主要原因：
①始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖； ②始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷深化改革，擴(kuò)大開放； ③堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則； ④正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系； ⑤實(shí)行了中國特色的經(jīng)濟(jì)制度； ⑥堅(jiān)持三個(gè)文明一起 抓； ⑦積極實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略； ⑧全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施了一系列符合我國國情的基本國策和決策。
原因歸類：
經(jīng)濟(jì)上：堅(jiān)持了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；進(jìn)一步深化改革、擴(kuò)大開放；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；堅(jiān)持以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的基本經(jīng)濟(jì)制度和按勞分配為主體分配制度；實(shí)施了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；走共同富裕的發(fā)展道路等。
政治上：堅(jiān)持了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持社會(huì)主義制度；堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度；堅(jiān)持 民族區(qū)域自治； 全國各民族平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展
文化上：加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家；堅(jiān)持了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚；弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、改革 開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因是什么？
開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系。
6、這些偉大成就的取得說明了什么？
①說明只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路才能發(fā)展中國。 ②說明堅(jiān)持"一個(gè)中心，兩個(gè)基 本點(diǎn)"為核心的基本路線不動(dòng)搖的正確性。 ③說明改革開放以來黨中央實(shí)施的戰(zhàn)略、國策及采取的各項(xiàng)重大舉措是完全正確的。
7、制定對(duì)外開放基本國策的依據(jù)。當(dāng)今世界是開放的世界；我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情。
(三)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
8、從我國改革、開放所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)？
只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國；社會(huì)主義具有無比的優(yōu)越性；堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；中國共產(chǎn)黨是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；必須堅(jiān)持改 革創(chuàng)新；必須落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；必須貫徹落實(shí)科教興國、自主創(chuàng)新等國家重大發(fā)展戰(zhàn)略等。
9、改革開放30年的經(jīng)驗(yàn)給我們什么啟示？
改革開放是強(qiáng)國之路；我們要亳不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；改革是社會(huì)主義發(fā)展的直接動(dòng)力，我們要不斷深化改革，完善社會(huì)主義具體制度；對(duì)外開放是我國現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件，我們要擴(kuò)大對(duì)外開放水平，積極開展對(duì)外貿(mào)易，更好地利用國內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，發(fā)展自己。
(四)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)
10、青少年紀(jì)念改革開放30周年的活動(dòng)形式。
舉辦改革開放成就圖片、攝影展覽；學(xué)習(xí)紀(jì)念改革開放30周年的講話；請(qǐng)專家作相關(guān)的主題報(bào)告 ；召開主題班會(huì)，分組討論、交流。
11、調(diào)查途徑：假如讓你對(duì)改革開放以來取得的成就做一個(gè)調(diào)查，你采取哪些途徑？
問卷調(diào)查、走訪座談、上網(wǎng)查找等。
12、班級(jí)要出一期黑板報(bào)展示改革開放以來的成就，你可以按哪幾個(gè)板塊來展示？
經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)；或政治文明 、物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明。
13、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為武漢"在科學(xué)發(fā)展道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐"提出幾點(diǎn)建設(shè)性建議 。(或請(qǐng)你為當(dāng)?shù)卣鯓蛹哟蟾母镩_放的步伐、提高改革開放水平提出合理建議)。
①統(tǒng)籌兼顧，縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)差別 ②加大招商引資力度，積極引進(jìn)"低耗能、重環(huán)保"的綠色企業(yè) ③積極引進(jìn)人才、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，貫徹"科技興省"、"人才強(qiáng)省"戰(zhàn)略④關(guān)注"三農(nóng)"，努力增加農(nóng)民收入 ⑤加強(qiáng)文化建設(shè)，提高公民素質(zhì) ⑥積極發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
14、面對(duì) 改革開放的大趨勢(shì)，我們中學(xué)生應(yīng)如何去做？
我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到改革開放事業(yè)的艱巨性，積極宣傳我國的改革開放政策，爭(zhēng)做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。同時(shí)，我們還應(yīng)樹立平等、開放、參與的國際意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，全面提高自身素質(zhì)，為將參與我國的對(duì)外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
道德與法治中考備考策略 10
一、 復(fù)習(xí)范圍
七年級(jí)思想品德上下冊(cè)、八年級(jí)思想品德上下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。
二、復(fù)習(xí)步驟可合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：
第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活機(jī)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。
具體分為：七、八年級(jí)應(yīng)在四月初結(jié)束，九年級(jí)應(yīng)在五月底結(jié)束。每課時(shí)復(fù)習(xí)兩課為宜。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。
第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶。利用好手中的復(fù)習(xí)資料。在具體操作中，要強(qiáng)化記憶，利用課堂或課下，要有時(shí)間保證，課堂上應(yīng)不少于五分鐘，還要通過練習(xí)，使死的知識(shí)變活，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。練習(xí)的時(shí)間應(yīng)不少于十分鐘。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問題、串講、點(diǎn)評(píng)、記憶、練習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。時(shí)間是從四月底、五月初開始，估計(jì)使用兩、三周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的`地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練非選擇題，如：情景分析題、價(jià)值判斷題、實(shí)踐探究題。
三、具體教學(xué)措施
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的考試說明，20xx中考《[轉(zhuǎn)載]中考《思想品德》復(fù)習(xí)計(jì)劃》。課標(biāo)是由中華人民共和國教育部組織制訂和頒布的，體現(xiàn)了國家對(duì)中學(xué)思品教學(xué)的要求。考試說明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實(shí)際的方向性手冊(cè)。上面有明確的考試范圍，知識(shí)提要，有初中階段政治學(xué)科三部分知識(shí)在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定，有中考樣卷，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等。新課標(biāo)和考標(biāo)強(qiáng)調(diào)，既要重視考察學(xué)生基本知識(shí)的掌握情況，又要考查學(xué)生在具體情景中運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力，更要關(guān)注學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；要注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系。也就是說情感、態(tài)度、價(jià)值觀擺在第一位，知識(shí)的運(yùn)用其次，基本知識(shí)的掌握再次。我們復(fù)習(xí)的時(shí)候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題能力的提高以及與知識(shí)有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。具體的做法就是，在結(jié)合具體題目進(jìn)行講解的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的聯(lián)系：
1、聯(lián)系相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)。跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，題目肯定跟教材知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，而且很可能跟多個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，一定要聯(lián)系和運(yùn)用教材知識(shí)作答，做到不跑題。在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候我們特別重視這一點(diǎn)，我們要求學(xué)生圍繞專題進(jìn)行發(fā)散性思維，多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)，這樣的話，學(xué)生在作答的時(shí)候，方向上不會(huì)出錯(cuò)。
2、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活。告訴學(xué)生，有時(shí)候答案就來源于我們的生活。
3、聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我想，如果考試時(shí)候考到“假如在一個(gè)僻靜的地方你獨(dú)自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢，你會(huì)怎么辦？”我們總不至于跟學(xué)生講，你把你真實(shí)的想法寫出來吧！
（二）、重視政治語感的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢？上網(wǎng)聊天一樣，完全口語化，又羅嗦，有些學(xué)生寫了很長一段話，看了半天你不知道他要表達(dá)什么觀點(diǎn)。針對(duì)這一問題，我們應(yīng)采取了以下措施：
1、提醒學(xué)生學(xué)會(huì)寫關(guān)鍵詞。
2、教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學(xué)生去背，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術(shù)語化。讀多了，背多了，政治語感就出來了。
3、上課讓學(xué)生多發(fā)言、多講。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學(xué)生發(fā)言，講得好的予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，用以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的政治語感，也算是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生表達(dá)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的能力，因?yàn)殚_放性的題目往往就是考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
4、經(jīng)常用到的一些標(biāo)準(zhǔn)語言為學(xué)生總結(jié)出來，復(fù)印給學(xué)生。
（三）準(zhǔn)確地把握命題趨勢(shì)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，有效地提高教學(xué)成績(jī)。幾年來，中考政治試題的突出的特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際，反映社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；體現(xiàn)素質(zhì)教育，突出能力考查；題型開放、靈活、鼓勵(lì)創(chuàng)新。為適應(yīng)這一命題趨勢(shì)，我們應(yīng)重視對(duì)歷年中考政治試題的分析和比較，仔細(xì)研究中考樣題，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息。同時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，一方面，注重引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)書本知識(shí)的綜合應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。另一方面，又走出課本，大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、分析現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，以及和學(xué)生自身聯(lián)系比較密切的問題，找準(zhǔn)熱點(diǎn)問題與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)多角度提出問題、分析問題、解答問題。
（四）、講練結(jié)合，加強(qiáng)解題技巧和答題方法的指導(dǎo)，提高答題能力，避免無謂的失分在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的復(fù)習(xí)原則。教師的講無疑是重要的，但不能面面俱到，要講到實(shí)處，講在點(diǎn)子上；要突出點(diǎn)、線、面知識(shí)；對(duì)重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)講，對(duì)典型問題、熱點(diǎn)問題重點(diǎn)講；對(duì)易混問題對(duì)比講。在教師講的同時(shí)要保證學(xué)生有同步想、同步練的時(shí)間。通過這種以講促練，以練帶講，講練結(jié)合的方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確審題，把握題意的能力、處理材料與知識(shí)聯(lián)系的能力、具體問題具體分析的能力和用自己的語言概括組織答案的能力、簡(jiǎn)潔有序表達(dá)答案的能力。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如答題丟問，答非所問等。造成無謂的失分。因此我們應(yīng)幫助學(xué)生在平時(shí)考試練習(xí)克服這些錯(cuò)誤，抓規(guī)范訓(xùn)練，提高解題準(zhǔn)確率。
九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。
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