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寶寶探索自己身體的方法有哪些

　　想要寶寶慢慢形成自我意識，那媽咪要在日常活動中多帶他認識環境和事物。想要探索世界，先從探索自己開始。那如何讓寶寶認識自己的身體部位呢?以下是小編整理的寶寶探索自己身體的方法有哪些，希望對大家有所幫助。

寶寶探索自己身體的方法有哪些

　　在寶寶6個月至1歲半大時，父母可每天抽出幾分鐘的時間和孩子來做指認身體的活動，這種活動不僅是親子之間的交流，也有利于寶寶認識自己。幫助寶寶了解身體構造、器官，使寶寶感受實際身體經驗、特征、意義及功能，是成長中必要的課題，而寶寶有了自我認識即可進而了解自己，促進適應能力發展。具體有以下幾個參考做法：

　　1、照鏡子，識五官。

　　家長和寶寶對坐，先指著自己的嘴巴說“嘴巴”，然后把住小兒的小手指他的嘴巴說 “嘴巴”，每天重復1-2 次。然后和寶寶一起對著鏡子，握住寶寶的小手指他的嘴巴，又指自己的嘴巴，重復說“嘴巴”，持續數天后，當家長再說嘴巴時，寶寶就會用小手指自己的鼻子。此刻一定要對孩子表示贊許和鼓勵。

　　小編提醒：雖然寶寶還不會說話，但家長還是需要強調每個部位的名稱如“這是鼻子”、“這是耳朵”、“這是嘴巴”，讓并讓寶寶與其他人比較身體，如“這是寶寶的鼻子，那是哥哥的鼻子，每個人都有一個鼻子，但每個人的鼻子都長得不一樣。”

　　2、在澡盆里認識四肢和身體。

　　7個月后寶寶能自己坐在澡盆里，從而越來越喜歡洗澡，喜歡在浴缸里和塑膠玩具一起玩，偶爾拍打，看水花四濺，然后哈哈大笑。這個時候寶寶漸漸地對他身體的每一部分感興趣，比如晃動小手，把小腳丫舉到水面上觀察，這些行為都是孩子開始探索自己身體的表現。這個時候家長可以用自己的大手把寶寶的小手握在掌中，對寶寶說“媽媽的手很大，寶寶的手很小”。給寶寶涂完洗澡液后，聞聞寶寶的小腳丫，對他說“寶寶的腳香香”。通過輕輕撫摸膝蓋、胳肢窩、乳房、肚臍、小雞雞，讓他敏感得咯咯笑，然后不失時機地告訴他各個部位的名字。隨著年齡的增長，再科學地逐漸告訴寶寶各個“部件”的作用。

　　3、身體藏貓貓。

　　媽媽把嘴巴用毛巾捂住說“嘴巴躲起來了”，然后拿開毛巾說“嘴巴出來了”，再捂住，再拿開，重復3次；然后牽著寶寶的小手指著他的嘴巴，大聲念“嘴巴”，也重復三次。把手伸進手套，說“手不見了”，拿出來說“手又出來了”連續三次；把寶寶的手放進去，再拿出來，說“手”，重復三次。還可以把手腳、鼻子、耳朵等想辦法“躲起來”，然后分別讓寶寶找。不過寶寶的注意力集中的時間有限，可以分上午下午來完成，每次20分鐘左右。

　　寶寶探索自己身體的每個部位都是階段性的，順利經過這個階段后，寶寶就能繼續往前發展。幫助寶寶探索自我時，促進寶寶的成長，有助于寶寶縮短自我探索的時間，把更多的注意轉向未知外部世界。

　　應對淘氣寶寶的四大妙招寶探索自己的身體

　　難題1:在公共場所突然吵鬧

　　情景:周日，媽媽帶多多去大賣場，媽媽一邊挑選商品，一邊還得不斷快速地從多多的手中搶下那些險些被他蹂躪的面包和酸奶。總算購完東西排隊結賬了，在旁的多多卻突然不耐煩起來，開始大發脾氣，鬧得周圍的人都看著她倆建議:父母遇到這種情況，不要立即也跟著不耐煩和發脾氣，這樣反而會把事態擴大，而是應試圖分散孩子的注意力，跟他說些有意思的話，譬如看到白菜，就說個白菜的兒歌;看到手紙，就編個唐老鴨和手紙的故事。如果孩子的情緒仍然沒有穩定，應迅速帶他離開大賣場。

　　為了避免這樣的尷尬和浪費時間，以后在出門前應對孩子多重復幾遍他該怎么做，并為他準備一些零食。

　　難題2:不愿和別人分享玩具

　　情景:豆豆不論是和小朋友玩還是和表姐玩，都特別不愿意把自己的玩具分給別人，還常常為會因玩具而與其他小朋友爭執，甚至打鬧起來。豆豆媽媽很擔心，豆豆這樣發展下去，長大后會不會成為一個吝嗇的人?

　　建議:這樣大的孩子還不能真正懂得和別人分享和分享本身的意義。不妨可以給孩子的自我意識一些控制，譬如對他說:“如果你不想把玩具槍給別的小朋友玩，那么就別把玩具槍帶出家門，就把這輛小汽車帶去和大家一起玩吧!”另一種方法是，在孩子一起玩的時候先準備一些容易分開和分享的玩具，譬如積木、插片等等。如果孩子因玩而起爭執，父母可以把孩子爭奪的玩具和他們“隔離”15分鐘。一般15分鐘后，孩子們早已忘了爭吵這回事，他們仍會玩得很開心。

　　難題3:玩具到處亂扔亂放

　　情景:璐璐3歲半了，總是把各種娃娃、毛絨玩具、書，甚至連衣服也到處亂扔亂放，弄得家里像玩具地攤似的，尤其是突然有人來訪，讓媽媽很感難堪。媽媽讓她學習自己收拾，她卻不樂意。

　　建議:對于3歲左右的孩子，要讓他們理解收拾屋子的目的還比較困難，因為他們就希望所有的玩具擺得滿地都是，這樣才能全部看見。父母可以從一些簡單的解釋開始教孩子為什么要收拾，如“把玩具都收拾到玩具箱里，這是為了下次想玩的時候，能一下找到它。”同時，還可以為孩子提供一些便于收拾的空間，譬如準備一只大的玩具箱、一個稍稍矮一點的書架以及小盒子等。此外，整理房間時，不妨讓孩子也一起參與，物歸原處，逐漸讓孩子養成整理物品的習慣。

　　難題4:該睡覺時就是不肯睡

　　情景:睡覺時間早就過了，可童童就是不肯上床，還精神十足地纏著媽媽玩捉迷藏的游戲，好像一整天都沒有玩夠似的。媽媽讓他睡覺，他還大叫大鬧。

　　建議:日常生活要有規律是關鍵。如果父母想讓孩子提前1小時上床睡覺，不妨采取這樣的辦法:給他吃一點水果和小零食，然后帶他去洗澡，換好舒服的睡衣，之后是刷牙，再放上一小段溫柔的音樂，每天都應按部就班地完成這套“程序”。如果孩子做到了，就要鼓勵他，直到孩子能夠自己把這套“例行公事”化為生活規律。此外，還應掌握孩子“越困就越不愿意睡覺”的特點，讓孩子睡覺，一定要在他精疲力盡之前。

　　父母引導寶寶探索的方法：

　　1、關注寶寶的探索過程而不是結果

　　現在的父母都很重視對寶寶的早期教育，但很多父母把早期教育片面地理解為寶寶獲得了多少知識，而不關注寶寶與生俱來的這種研究熱情和能力。

　　把寶寶當成了接受知識的容器，單方面地強調寶寶要好好聽、認真記，對寶寶的探索精神和探索行為并不在意，甚至橫加阻攔。這種做法是十分錯誤的。其實，保護寶寶的探索精神比教給寶寶具體的知識更重要。

　　2、尊重寶寶玩耍即是學習的認知方式

　　撕紙、扔東西、玩口水吐泡泡，不了解寶寶心理的父母總會認為寶寶是在故意搗蛋，不明白寶寶是在探索。在成人看來那些淘氣的行為，其實是寶寶的一種學習方式。

　　愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。”父母應該尊重寶寶的奇思妙想，尊重寶寶與眾不同的玩耍方式。

　　3、為寶寶多提供富于變化的游戲材料

　　寶寶都喜歡玩水、玩沙、玩泥，因為它們富于變化，沒有固定的形狀，最符合寶寶的好奇心和探究欲。

　　愛干凈的媽媽不要因為怕那些材料弄臟寶寶就不讓寶寶玩，在確保衛生的前提下讓寶寶盡情地玩吧，通過這種玩耍寶寶會獲得意想不到的快樂和知識。

　　4、為寶寶的探索行為提供心理支持

　　不要求寶寶按照父母的思維方式思考問題；給寶寶充分的時間獨立探索，不打斷他；不急著回答寶寶的問題，讓他自己多想一會兒；為寶寶解決問題提供充分的材料等。