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三年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)及答案
三年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)及答案1
一、火眼金睛，辨字組詞。
釣()瓣()攏()查()
鉤()辨()擾()察()
二、小小變色龍，多音字組詞。
jiǎ()cháo()jiào()chéng()
假朝覺(jué)盛
jià()zhāo()jué()shèng()
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
胖胖的
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.大熊貓以它那()的.形象、()的動(dòng)作、()的性情受到了世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。我國(guó)把大熊貓作為國(guó)禮，贈(zèng)送給一些友好國(guó)家，人們都親切地稱(chēng)它是“()的使者”。
2.大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓()把這些竹子咬斷，()一根一根地扯掉竹枝，()撕開(kāi)竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。
參考答案
一、釣魚(yú)花瓣合攏查看
鉤子辨別打擾察覺(jué)
二、假裝朝著睡覺(jué)盛飯
假期朝陽(yáng)覺(jué)得盛開(kāi)
三、滑滑的短短的滑滑的毛茸茸
四、1.逗人喜愛(ài)遲緩有趣溫和穩(wěn)重和平友好
2.先再然后
三年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)及答案2
一、讀詞語(yǔ)，給畫(huà)線的多音字注音。（6分）
假日（ ） 真假（ ）
子彈（ ） 彈琴（ ）
壓板（ ） 壓力（ ）
二、用“√”選擇正確的字。（6分）
（撞 幢）擊 （晾 諒）干 討（慶 厭）
（爆 暴）風(fēng) （洞 桐）口 擁（飽 抱）
三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
1、（ ）：間或；有時(shí)候。
2、（ ）：稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。
3、（ ）：形容射擊準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。
四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
1、很久——（很久很久）
研究—— ——
2、擬聲詞：吱吱呀呀
3、倒順詞：故事——事故
人名—— ——
五、句子花園。（12分）
1、小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。（改為被字句）
2、回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路。可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）
3、他孤零零地來(lái)到了這個(gè)陌生的城市上學(xué)。（用畫(huà)線詞語(yǔ)造句）
4、雖然這次表演失敗了，但是他仍然很傷心，因?yàn)樗朗∈浅晒χ浮＃ㄐ薷牟【洌?/p>
六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（12分）
1、破舊的老屋聽(tīng)到了小貓、 、 的懇求而堅(jiān)持沒(méi)有倒下。
2、胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子幫助小男孩 ，還幫助了
。
3、《不會(huì)叫的狗》這個(gè)故事讓我們明白了 。
4、請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于團(tuán)結(jié)的名句：
七、口語(yǔ)交際。（5分）
一個(gè)名字就是一個(gè)故事，有的名字取于時(shí)間，有的名字取自地點(diǎn)，有的名字源于詩(shī)文。你叫什么名字？知道自己名字的來(lái)源嗎？問(wèn)問(wèn)家人，向同學(xué)們講一講你的名字的故事吧！
八、閱讀。（20分）
（一）課內(nèi)閱讀。（8分）
《總也倒不了的老屋》節(jié)選
“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前想起，不注意根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。”
老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”
小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。
“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。
“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”
老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。
小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。
1、文中是 和 的對(duì)話。（2分）
2、小蜘蛛為什么要請(qǐng)老屋幫忙？（3分）
3、老屋倒下了嗎？為什么？（3分）
（二）課外閱讀。（12分）
再見(jiàn)，老蓬
我是一匹名字叫小諾的紅色小馬
我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去，因?yàn)槔吓畈辉S。
老蓬是一匹紅色的大馬，他是我的爸爸，我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開(kāi)家。
再見(jiàn)，親愛(ài)的老蓬！
自由自在的生活環(huán)境開(kāi)始，我的旅行很順利，然后，我走進(jìn)了一座黑森林、在這里迷了路。
我好害怕！這時(shí)，一只老鷹從天而降，把我?guī)Я顺鰜?lái)，他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了，我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的！哦，那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我？
我繼續(xù)向南走……
正在這時(shí)，一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟。
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來(lái)，他朝怪物響亮地吼了一聲，把怪物嚇跑了。
哦，親愛(ài)的老蓬！
老蓬有四條又長(zhǎng)又強(qiáng)壯的腿，它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次，等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候，我還是會(huì)去閱天下的。那時(shí)我會(huì)記得向老蓬請(qǐng)假。
1、短文先寫(xiě)了“我” ，接著寫(xiě)了在旅行的過(guò)程中“我”遇到了 ，是 救了“我”。（3分）
2、小馬遇到危險(xiǎn)，老蓬是如何救它救的？（4分）
3、從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親？（2分）
4、讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3分）
九、作文。（25分）
“快來(lái)，快來(lái)看啊！小林摔了個(gè)四腳朝天。”小紅笑著喊道。這時(shí)，小青走了過(guò)來(lái)……請(qǐng)續(xù)寫(xiě)故事，想一想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？
要求：想象合理；語(yǔ)句通順；不少于300字。
參考答案
一、jià jiǎ dàn tán yà yā
二、撞 晾 厭 暴 洞 抱
三、偶爾 濃密 百發(fā)百中
四、1、研究研究 打掃——打掃打掃
2、叮叮當(dāng)當(dāng) 滴滴答答
3、名人 火柴——柴火
五、1、蟲(chóng)子被馬上爬過(guò)去的小蜘蛛吃掉。
2、只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。
3、家里只剩下他孤零零的一個(gè)人，媽媽很是擔(dān)心。
4、雖然這次表演失敗了，但是他仍然很高興，因?yàn)樗朗∈浅晒χ浮?/p>
六、1、老母雞 小蜘蛛
2、做了放風(fēng)箏的線 鳥(niǎo)太太做了晾衣服的繩子
3、做事不能盲目，要?jiǎng)幽X思考。（回答有理即可）
4、二人同心，其利斷金。
七、略
八、（一）1、老屋 小蜘蛛
2、因?yàn)樾≈┲牒莛I，外面的樹(shù)被砍光了，它找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。
3、沒(méi)有，因?yàn)樾≈┲氲墓适乱恢睕](méi)有講完，所以老屋一直站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。
（二）1、想去旅行 很多危險(xiǎn) 老蓬
2、第一小馬走進(jìn)黑森林迷路了，老蓬變成老鷹帶它走了出來(lái)；第二次小馬遇到一只雙頭怪物，非常害怕，這時(shí)老蓬突然出現(xiàn)并朝怪物吼了一聲，把怪物嚇跑了。
3、非常強(qiáng)壯，時(shí)刻關(guān)心守護(hù)著自己的孩子。
4、我們干什么事情不能自作主張，一定要告訴父母，不讓父母擔(dān)心。
九、略
三年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)題及答案
一、和同學(xué)交流：你是用什么辦法記住下列生字的。
育 瓶 系 繩 茶 危 險(xiǎn) 順 倆 索 激 堵 獲
二、選擇正確的讀音填在括號(hào)里。
（1）jì （2）xì
1、教育家取出三個(gè)系（ ）著繩子的小鐵錘。
2、我國(guó)和世界上許多國(guó)家的關(guān)系（ ）很好。
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
窄——（ ） 危險(xiǎn)——（ ）
成功——（ ） 低——（ ）
四、任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。
激動(dòng)——
______________________________________________________________________
不假思索——
______________________________________________________________________
五、給帶點(diǎn)的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
1、“思”有三種解釋?zhuān)孩偎悸贰⑾敕ā＂谙肽睢炷睢＂巯搿⒖紤]、動(dòng)腦筋。
A、遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要認(rèn)真思考，才能順利地解決問(wèn)題。（ ）
B、高華家搬到外地去了，同學(xué)們都很思念她。（ ）
2、“發(fā)出”一詞有三種解釋?zhuān)孩侔l(fā)生。②發(fā)表、發(fā)布。③送出。
A、聽(tīng)了老師講的故事，同學(xué)們發(fā)出了笑聲。（ ）
B、學(xué)校發(fā)出通知，寫(xiě)明了期末考試的時(shí)間和安排。（ ）
六、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
成功 實(shí)驗(yàn) 瓶子 繩子 代表 激動(dòng) 教育家
茶杯 危險(xiǎn) 順利 如實(shí) 獲得 不假思索
______________________________________________________________________
七、讀一讀下面的句子，聯(lián)系上下文，展開(kāi)豐富的想象，然后回答括號(hào)里的問(wèn)題。
1、一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后。”
（她為什么這么說(shuō)？她當(dāng)時(shí)怎么想的？）
2、女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”
（從這個(gè)“先”字，你體會(huì)出了什么？）
3、這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。”
（這位教育家怎么激動(dòng)？他為什么激動(dòng)？）
八、根據(jù)提示的'實(shí)驗(yàn)步驟，自己設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
九、動(dòng)動(dòng)手
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具——實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)——體驗(yàn)——成功——得出成功或失敗的結(jié)論——初步說(shuō)明原理。
十、選讀樂(lè)園
有趣的發(fā)現(xiàn)
一百多年前，英國(guó)有位著名的科學(xué)家叫達(dá)爾文。
有一次，達(dá)爾文到太平洋中的一個(gè)小島去考察。他看到島上的昆蟲(chóng)，要么翅膀特別大，要么沒(méi)有翅膀或翅膀殘（cán）缺，達(dá)爾文感到十分奇怪。
達(dá)爾文捉來(lái)許多昆蟲(chóng)，進(jìn)行比較，又在島上認(rèn)真觀察，終于找到了答案。原來(lái)，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒(méi)有翅膀或翅膀殘缺的昆蟲(chóng)，由于不會(huì)飛，不容易被風(fēng)吹走。那些翅膀特別大的昆蟲(chóng)，因?yàn)轫數(shù)米〈箫L(fēng)，所以也能生存下來(lái)。而那些翅膀不夠大的昆蟲(chóng)，由于容易被吹到海里去，便漸漸地消失了。
這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，對(duì)達(dá)爾文后來(lái)的科學(xué)研究起了重要的作用。
十一、動(dòng)動(dòng)腦
1、默讀文章，說(shuō)說(shuō)小島上的昆蟲(chóng)有哪些不同，原因是什么。
2、說(shuō)一說(shuō)你從短文中受到什么啟發(fā)。
參考答案：
二、1、jì 2、xì
三、窄——寬；危險(xiǎn)——安全；成功——失敗；低——高
五、1、A、③ B、② 2、A、① B、②
部編本三年級(jí)同步練習(xí)題（含答案）
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
秋天來(lái)了，樹(shù)葉從樹(shù)上luò（ ）下來(lái)。正逢國(guó)慶jià（ ）期，一群戶外探險(xiǎn)者來(lái)到huāng（ ）野kuáng（ ）歡，吹著口dí（ ），盡情地玩耍。
二、照樣子加一加變成本課所學(xué)生字并組詞。
例：王——（狂）（瘋狂）
青——（ ）（ ）
辟——（ ）（ ）
多——（ ）（ ）
三、填空。
1、“舞”用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)，第13畫(huà)是________。晴晴用“舞”組了三個(gè)詞語(yǔ)，你能把這三個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎？
手舞（）蹈 眉（）色舞 張（）舞（）
2、“假”有兩個(gè)讀音，在“假期”里“假”讀（ ）聲，在“真假”里“假”讀（ ）聲。我能用“假”的這兩個(gè)讀音再分別組一個(gè)詞（ ）、（ ）。
四、按要求完成句子練習(xí)。
1、我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)。（用加點(diǎn)詞造句）
________________________________________________________________________
2、雨一來(lái)，他們便放假了。（仿寫(xiě)句子）
清風(fēng)一吹，他們__________________________。
蝴蝶一來(lái)，他們__________________________。
五、根據(jù)本課內(nèi)容填空。
1、《花的學(xué)校》作者是________，享譽(yù)世界的印度詩(shī)人、哲學(xué)家，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，出版過(guò)《________》《________》等五十多部詩(shī)集。本文選自他的兒童散文詩(shī)集《________》。
2、《花的學(xué)校》詩(shī)歌圍繞“____________”，通過(guò)______________的對(duì)話，贊美了人類(lèi)生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和________，整首詩(shī)散發(fā)著人性的光輝。
六、課內(nèi)閱讀。
當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。
于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。
媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
1、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
一群一群 ____________ ____________ ____________ ____________
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
荒野 口笛 墻角
3、讀到花“在綠草上狂歡地跳著舞”時(shí)，你體會(huì)到了什么？
______________________________________
4、“地下的學(xué)校”的含義是什么？
______________________________________
七、課外閱讀。
早晨，鮮亮鮮亮
最后一顆晨星掉進(jìn)荷塘，山村的早晨鮮亮鮮亮。
大路從夢(mèng)中醒來(lái)了，撒出鳥(niǎo)叫撒出腳印撒出喧嚷。
我背著書(shū)包，好沉好沉喲，背著爺爺?shù)南Ｍ职值膲?mèng)想；
爺爺和爸爸的童年，背著糞箕背著文盲背著惆悵。
路邊，水牛叫水磨轉(zhuǎn)水車(chē)搖晃，路邊，電子琴流行曲立體音響，不協(xié)調(diào)的音韻組成和諧的晨曲，啊！美麗的山村我的故鄉(xiāng)。
我的腳步像架子鼓，踢踏踢踏響在上學(xué)路上，把昨夜的夢(mèng)折疊起來(lái)，去追尋金色的輝煌。
1、這首詩(shī)歌一共有________小節(jié)。寫(xiě)天亮了，山村變得熱鬧起來(lái)的是第________小節(jié)；寫(xiě)山村在朝現(xiàn)代化發(fā)展的是第________小節(jié)。
2、“我”的童年是背著書(shū)包去上學(xué)，而爺爺和爸爸的童年是背著農(nóng)具去地里干活。“我”覺(jué)得書(shū)包“好沉好沉”是因?yàn)開(kāi)_______________________________________________________________________。
3、“踢踏踢踏”的腳步聲寫(xiě)出了“我”上學(xué)路上________的心情。
4、“去追尋金色的輝煌”表明了“我”有一個(gè)美好的夢(mèng)想。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容想一想，“我”的夢(mèng)想是什么？
________________________________________________________________________
參考答案：
一、落 假 荒 狂 笛
二、猜 猜拳 臂 手臂 夠 能夠
三、1、夕 11 豎折 足 飛 牙 爪 2、四 三 放假 假冒
四、1、她是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，能夠做家務(wù)，能夠教同學(xué)做題，能夠當(dāng)好班長(zhǎng)。
2、便手舞足蹈起來(lái) 便歡快地唱起歌
五、1、泰戈?duì)枴★w鳥(niǎo)集 園丁集 新月集
2、花的學(xué)校 孩子和媽媽 母愛(ài)
六、1、一個(gè)一個(gè) 一片一片 一對(duì)一對(duì) 一堆一堆
2、走過(guò) 吹著 站
3、我仿佛聞到花兒連帶出來(lái)的泥土芳香、綠草的氣息。
4、指此時(shí)的花兒還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，還被禁錮在地下，喻指不自由的讀書(shū)生活。
七、1、四 一 三
2、“我”上學(xué)這件事寄托著爺爺?shù)南Ｍ桶职值膲?mèng)想。
3、歡快
4、示例：不辜負(fù)爺爺和爸爸的希望，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有知識(shí)、有文化，能造福社會(huì)的人。
三年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)及答案3
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
二、讀一讀，再組成詞語(yǔ)。
艷（ ）橋（ ）致（ ）
絕（ ）嬌（ ）到（ ）
三、寫(xiě)出幾種鮮花和昆蟲(chóng)的名稱(chēng)。
鮮花：
昆蟲(chóng)：
四、照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：觀察（昆蟲(chóng)）
修建（）展開(kāi)（）綻開(kāi)（）展示（）
五、讀一讀，填一填。
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)
1．小剛（）三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
2．上課鈴響了，同學(xué)們（）從操場(chǎng)上回教室上課。
3．我們（）尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。
六、讀一讀。
天還沒(méi)有亮，花圃里的'牽牛花就吹起了紫色的小喇叭。我們告別了昨夜的好夢(mèng)，紛紛投入到采蜜、傳播花粉的行列。喇叭花嬌嫩的花瓣親吻著我們的臉頰；花蕊里的露珠浸濕了我們的雙翅。我們的忙碌終于驚醒了薔薇花，他舉起飽脹的花蕾向我們點(diǎn)頭致意；花蝴蝶、瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng)也開(kāi)始梳洗打扮起來(lái)……花圃里熱鬧起來(lái)，我們也忙得更起勁了。
七、你喜歡花嗎？你都認(rèn)識(shí)什么花？你了解它們嗎？和同學(xué)交流一下吧。下面就是我的交流心得。
答案：
二、
鮮艷、木橋、精致
絕對(duì)、嬌氣、報(bào)到
三、
鮮花：月季、牡丹、紅梅、百合、水仙
昆蟲(chóng)：蟋蟀、金龜子、瓢蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓
五、
1．連續(xù)
2．陸續(xù)
3．繼續(xù)
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