人教版三年級下冊語文練習
人教版三年級下冊語文練習1
知識與能力
1、能發現形聲字的構字規律，在發現規律的同時積累詞語。
2、在填空練習中豐富語言，形成語感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個詞語，在運用中感悟詞語的意思和用法，進行詞語積累。
3、通過閱讀圖畫，“看圖說成語”，培養觀察、閱讀、理解能力。
過程與方法
1、朗讀中發現形聲字的構字規律。
2、在填空練習中豐富語言，形成語感。
情感、態度、價值觀
豐富語言，形成語感，培養識字及閱讀的興趣。
教學重點能發現形聲字的構字規律，豐富語言，形成語感。
教學難點培養觀察、閱讀、理解能力。
課備搜集圖片謎語
教學過程教師活動學生活動
一、我的發現
1．自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準字音。注意詞語中的帶點字，想想自己有什么發現。
2．同桌交流：把你的發現告訴同學，聽聽同學的發現跟自己有什么不同，討論交流。
3．全班交流，說說你的發現。
4．教師引導、小結：這些詞語中，每組兩個詞語中帶點的字讀音完全相同，左邊那個字是右邊那個字的聲旁，左邊那個字加上部首就成了右邊那個字。
5．齊讀詞語，積累詞語。
6．拓展練習：你能找出也具有這種規律的詞語嗎？1．學生自由輕聲朗讀課本中的詞語。
2、同桌交流。
3、全班交流。
4、齊讀詞語。
二、日積月累
教你學一招
1、根據已有的語言感受自主填寫。
2、同桌交流。
3、根據匯報情況，引導滲透“的”“地”“得”的使用，讓學生通過練習豐富語言，形成語感。
4、補充練習，讓學生在感知大量的語言現象中發現規律，獲得感性認識。
光彩奪目的（焰火）（寶石）
清澈見底的（小溪）（池塘）（湖水）
彎彎曲曲地（流淌）（伸展）（流向遠方）
和顏悅色地（說）（講）（批評）（點點頭）（看著我）
鮮花開得（很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的'織錦）
時間過得（太快了）（真慢）（像閃電一樣）1、根據已有的語言感受自主填寫。
2、同桌交流。
3、學生完成補充練習。
三、讀讀背背1．借助拼音讀詞語，要求讀準確。
2．用自己熟悉的詞語練習說話。
3．哪些詞語是你不懂的，提出質疑。
4．你發現這些詞語都是說什么的？
5．讀讀背背這些詞語，看誰記得多，記得快。1、學生自讀詞語。2、用自己熟悉的詞語練習說話。3、學生對不明白的詞語提出質疑。4、讀讀背背
四、看圖說成語
仔細觀察圖畫，了解圖上畫了些什么，再根據畫面以及自己的成語積累，猜出謎底：開門見山、大材小用、一舉兩得、三長兩短、小題大做、百發百中。
再收集一些畫迷來互問互猜。根據成語，畫出圖畫
人教版三年級下冊語文練習2
一、日積月累
1、把詞語補充完整
群( )吐( ) 噴( )欲( ) 皓( )當( )
博( )群( ) 業( )于( ) 腳( )實( )
饑( )交( ) ( )有( )有 受( )無( )
2、把句子補充完整。
① ，竹溪村路板橋斜。
② ，冰在薄處裂。
③等閑識得東風面， 。
④ ，白首方悔讀書遲。
3、請默寫古詩《詠柳》并回答問題。
前兩句詩的意思是：
4、按課文的內容填空。
①才下過幾陣蒙蒙的 。微風吹拂著 才展開帶黃色的 的柳絲。 ， ，各色 ，都像 聚攏來，形成了 的春天。小燕子，從 ，為春光 。
②我忽然覺得自已仿佛就是一朵荷花。穿著 ，站在 里 。一陣 ，我就 ，雪白的衣裳 。不光我一朵，一池的荷花 。
二、快樂閱讀
(一)回憶學過的課文，回答問題。
1、讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個楚國人著急，想對他說：
2、更羸沒有射箭，大雁卻掉了下來是因為：
3、讀了《檢閱》我很感動，我想對博萊克說：
(二)《燕子專列》節選
聽到消息后，居民們紛紛 家門， 料峭的春寒， 滿天飛舞的大雪， 凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
1、按原文填空。從這些詞語中可體會到。
2、從文中“ ”一詞中可看出人們尋找燕子的范圍廣泛。
3、從文中哪些詞語可以看出天氣的惡劣?
4、如果你遇到了這種情況會怎樣做呢?
(三)燕 子
燕子有是種秋去春來的候鳥。它玲瓏的小面也上嵌著一對小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的'毛烏黑發亮。它飛行的時候，尾巴張開，像一把剪刀似的，飛得又快又穩。
燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叨回來，用唾沫把泥拌到有黏性時，再一層一層地壘起來。這樣，過了幾天，窩就壘好了。然后，找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子媽媽孵小燕子時，孵上二十多天，小燕子就孵出來了。這時老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長大。
燕子常常幫助農民捉害蟲，是益鳥，我們千萬不能傷害它。
1、寫出近義詞
柔軟——( ) 喜歡——( ) 盼望( )
2、燕子的外形是什么樣的?
3、燕子飛行有什么特點?
4、燕子是怎樣搭窩的?你能把表示它搭窩動作的詞找出來嗎?
人教版三年級下冊語文練習3
一、看拼音，寫詞語。
Děng zhe shèng xià méi yóu zhēng dà Jiē zhe bīnɡ lěnɡ
()()()()()()
fǔ zi kǎn dǎo Lí kāì huǒ chái
()()()()
二、選詞填空。
必須必需
1.鳥兒()離開樹，飛到很遠很遠的地方去。
2.這些都是人們日常生活的()品。
,融化,溶化
3.把糖放在水里，它就會()了。
4.春天來了，原野上、森林里的雪都()了。
三、按要求寫句子。
“把”字句改為“被”字句：把“把”字前后的對象互換位置，“把”字改為“被”字，其他部分照寫下來。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)
________________________________________________________________________
2.站在天天鳥兒給唱歌樹枝上樹(把詞語排成一句通順的話)
________________________________________________________________________
四、讀一讀鳥兒的話，猜猜它當時的心情是怎樣的。選一選。(寫序號)
A.著急地B.肯定地C.急切地D.乞求地
1.她()問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”
2.鳥兒()問女孩兒：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”
3.“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒()問樹根。
4.鳥兒()說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧!”
五、課內閱讀。
小女孩回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，飛走了。
1.選文中有兩個“看”字，第一個“看”表示();第二個“看”表示()。
A.鳥兒實現了自己的`諾言
B.鳥兒費盡周折終于找到了自己的好朋友
2.聯系上下文展開想象，試著走進鳥兒的內心世界，說說它在想些什么。
(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：_________________________
(2)唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：___________________
3.我們應該學習鳥兒()的品質。(多項選擇)
A.珍惜友情B.舍己為人C.信守
六、課外閱讀。
老辦法不行了
一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥，它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來有一條小溪，已經干了。
這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎?花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個辦法才能喝到。”烏鴉說：“關于這個，我有經驗。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。
它來到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒喝到一滴水。它嘆息著：“唉!老辦法怎么不管用了?”
1.從短文中找出兩個四字詞語抄下來。
________________________________________________________________________
2.用“______”畫出一句描寫烏鴉心理的句子。
3.烏鴉的老辦法不管用了，是因為________________________________________________________________________。
4.短文正確的寓意是()。
A.凡是老辦法都不管用。
B.對老經驗、老辦法要根據新情況具體分析，靈活運用，不然就會失敗。
人教版三年級下冊語文練習4
一、烏篷（péng）船
魯迅的故鄉紹興，有一種富有鄉土氣息的水上交通工具。它就是烏篷船。烏篷船船身長4米左右，寬約1米。看上去細細長長的船頭微微向上，行駛時可減少阻力。船艙比一般的船要深一些，里面可以坐人，還可以睡覺，船艙上方蓋著用竹編的烏篷。烏篷既可以擋太陽，又可以擋風雨，十分管用。
（1）給帶點的詞換一個意思相近的詞。
微微向上（）船艙上方（）
一般的船（）十分管用（）
（2）這段話是按（）順序向我們介紹烏篷船的特點的。
（3）表示烏篷船方向的詞有：（）、（）、（）、（）。
（4）用“ ”畫出帶有“既……又……”的句子，再用“既……又……”寫一句話。
二、會變色的雷鳥
在我國新疆北部和黑龍江流域，有一種鳥叫雷鳥。它有一種特殊的本領，就是能隨季節的變化而改變羽毛的顏色，形成與環境相適應的保護色，使自己不受傷害。
春天，它的羽毛是淡黃色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又換成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬裝。
（1）雷鳥的顏色有哪些變化？
（2）雷鳥改變羽毛的顏色有什么作用？
三、馬蘭花小記
我家附近生長著一片片茂盛的馬蘭花。
孩提時代，當我牧羊羔和牛犢，在草灘上戲耍之時，常常被馬蘭花絆倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犢又經常藏身在馬蘭花叢里，使得人無難以找到它們。這可惡的馬蘭花。一氣之下，我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責備。
7歲那年，我告別故鄉，開始了我的校園生活。
放寒假了，在回家的路—上。我忽然發觀了久違的馬蘭花。它們已經枯黃，隨風搖曳，仿佛在說：你好嗎?朋友！此時，我內心充滿了一種說不出的喜悅，我開始喜愛馬蘭花。
在家的日子里，天氣突變，積雪沒膝，羊群不但沒有避風之處，也失去了賴以生存的食物。這時，牲畜就以這些枯黃的馬蘭花為食物度過了大雪之后的日日夜夜。多虧了馬蘭花，這些牲畜才得了救呵！于是，我對馬蘭花更充滿了深深的愛慕。
馬蘭花，植根在鹽堿地、沙土里，不僅耐干早，適宜牲畜食用，同時也是防風固沙的一種植物。
春夏之際，馬蘭花開，丈為故鄉增添了一道美麗的風景線。
我深深地愛你——馬蘭花！
1、寫出帶有下面部首的字。
牛——牲子——孩
攵——放頁——額
皿——盛
2、擴詞。
（）（）（）（）
枯責增搖
（）（）（）（）
3、寫出與下列詞語意思相近的詞。
茂盛（）戲耍（）漂亮（）可惡（）責備（）
喜悅（）適宜（）增添（）多虧（）
4、仿寫句子。
我家一片片茂盛的馬蘭花。
電視塔附近生長著
我馬蘭花深深的愛慕。
同學們對充滿了
5、讀下面的句子，回答問題。
（1）我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責備。（“額吉”在蒙古語里是“母親”的意思。為什么母親要責備“我”？）
答：
（2）在回家的路上，我忽然發現了久違的馬蘭花。（“久違”是什么意思？“我”怎么會與馬蘭花久違的？）
答：
6、文中作者對馬蘭花的思想感情經歷了“氣憤——喜悅——愛慕”的過程。請你從文中摘錄有關的語句。
氣憤：
喜悅：
愛慕：
四、天鵝湖是個圓形的湖。湖水清可見底，碧綠發亮，好像一塊無瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。她在和風的`吹動下，舒展著柔嫩的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。樹下是一片青青的草地。草地上零零星星地點綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去，就像是綴著彩色圖案的綢緞子。湖上橫著一座美麗的天鵝橋，就像一根玉帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、寫出下面形式的詞語。
郁郁蔥蔥、 、
2、作者抓住：（湖水）、（）、（）、（）、（）這些景物來描寫天鵝湖的。
3、按照下列意思把短文分成三層，在文中用“/”標出。
（1）圓形的天鵝湖，湖水清可見底。
（2）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木和美麗的草地。
（3）湖上橫著一座美麗的天鵝橋。
4、簡答題。
（1）“好像一塊無瑕（xiá）的翡（fěi）翠”這個比喻句寫出了湖水有什么特點？
（2）“就像是綴（zhuì）著彩色圖案的綢緞子”這個比喻句寫出了小野花的什么？
5、這一段寫的是：（）。（將正確答案的序號填在括號里）
①天鵝湖是個圓形的湖。 ②天鵝湖的柳樹引人注目。 ③湖的美麗景色。
五、
國慶節晚上，我在上海外灘路上，看見人山人海，像潮水般涌來涌去。男女老少穿著節日的新衣，臉上露出笑容。我看見他們很快樂，我心里也很高興。
外灘的高樓大廈（shà）燈火輝煌，把天空都照亮了，變得跟白天一樣。燈光很美麗，像珍珠閃閃發光。我跟著人群走，只見噴泉在五顏六色的彩燈照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盤，好看極了。節日的夜晚多美啊！
1、短文的中心句是：
2、短文有兩個重點內容。第一段著重寫節日之夜的（）；第二段著重寫節日之夜的（）。
3、用“ ”線畫出短文中的比喻句。
人教版三年級下冊語文練習5
一、寫近義詞。
焦急()驚訝()沁出()感動()
二、根據意思寫詞語。
(1)形容光彩鮮明耀眼。()
(2)抑制不了自己的感情。()
(3)形容生活簡樸，吃、用節儉。()
三、選詞填空。
感動感謝感激
(1)聽了小英雄賴寧的故事，同學們深受()。
(2)在老師的`幫助下，小明的學習成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的()之情。
(3)紅領巾們把一位盲人叔叔送過了街，盲人叔叔連聲說：“太()了，太()了!”
四、仔細讀課文，完成練習。
(1)找出描寫大海的句子，抄下來。
(2)課文“在金色的海灘上”，不僅僅說海灘是金色的，還指小姑娘有一顆()的金子般的心。課文通過小姑娘的三件事來寫的。第一件事是()，第二件事是()，第三件事是()。
人教版三年級下冊語文練習6
一、看拼音寫詞語
dōnɡwúbāohánchuānɡhùxiānɡlúxīlǐnɡmínɡjiào
()()()()()()
juéjùyínhéyānwùtínɡbóhéliúliǔshù
()()()()()()
二、默寫古詩
1、絕句
兩個黃鸝____________，_____白鷺___________。
_____________________，______________________。
2、望廬山瀑布
_________________________，遙看瀑布_________________。
_________________________，疑是_____________________。
三、按課文內容填空
1、《絕句》是()朝詩人()寫的。詩中一共描寫了六種景物：()、()、()、()、()、()。提到了四種顏色，分別是()、()、()、()。我還知道《》、《》也是他寫的。
2、《望廬山瀑布》是()朝詩人()寫的，這首詩是作者看到()時寫的`。我還知道《》、《》也是他寫的。
人教版三年級下冊語文練習7
一、看拼音，寫詞語。
jǐ yǔ shì tàn zhù fú tián mi kuān yù qián xī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tí xǐng àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （）
xiǎn rán yōng bào rén ài tǐ tiē xìng gāo cǎi 1iè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、注音。
選購()寬裕()透過()塑料()
立即()給予()仁愛()陌生()
三、組詞。
矛()裕()擔()猜()
予()谷()旦()情()
即()盼()貼()仁()
卻()分()戰()任()
四、填詞語。
選購()()地討論摸摸()()的禮物
分頭()誠摯的()不斷()()的女孩
興高()()的笑容沉默()()地擁抱
五、按原文填空。
我()著金吉婭。這個()，她()送給我們棒棒糖，()送給我們()、()、()和()，()一個()女孩()。
六、閱讀短文，填空。
小猴做新衣
小猴打算為自己做一套新衣裳。
他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯說：“我看最少也得五丈。”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了。”
究竟誰說得對呢?小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊!真合適。
l.短文共有____小節，第二小節有____句話。用直線畫出這節里小猴說的話。
2.小猴做新衣，先請教_______，再請教_______，最后請教_______。
3.小猴能穿上合適的新衣是聽了：
①松鼠的'話。()②山羊的話。()③大象的話。()
4.給下面的句子加上量詞。
①大象做一套衣服最少也得五()布。
②小猴做一套衣服用了五()布。
③松鼠做一套衣服五()布就夠。
5.這個小短文說明一個什么道理。
__________________________________________________________________________________________________________
人教版三年級下冊語文練習8
一、閱讀理解：
回首二十一世紀，我們唯一的家園------地球，由于環境污染，變得千瘡百孔，不堪重負。回想起中國長江的洪澇災害、頻繁的臺風、黃河斷流、大河的赤潮，還有北京的沙塵暴等等。我們不禁要問：“我們的地球怎么了？”大自然在報復人類，地球在哭泣。保護環境，拯救地球，讓我們都來關心環保。
1、短文中舉了哪些例子說明環境污染的重要性？請用“------”畫出來
2、面對哭泣的地球，人們發出了怎樣的疑問？請寫在下面。
（二）美麗的橋
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？
哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千上拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去？你看見了，高興嗎？
1、第一自然中的“橋”指的是：
2、第三自然段中的兩個“月亮”意見一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？
3、模仿2 、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。
二、積累運用
1、后來的'二十年里，我因此（ ）。（ ）我知道人永遠跑不過時間，（ ）可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然（ ），用途卻（ ）。
2、假如要抒發對母親的熱愛、感激之情，你會選哪句詩？（ ）
假如要表達對友情的贊美，你會選哪句詩？（ ）
3、把下面的詞語，句子補充完整。
惟（ ） 惟 （ ） （ ）口（ ）聲 （ ）（ ）不絕
（ ）（ ）眉睫 業（ ）于（ ） （ ）（ ）在目
日落胭脂紅，（ ）
（ ），云起一天山。
孫悟空大鬧天宮--------- （ ）
三、習作
你最喜歡這學期的哪篇課文？寫一寫你為什么喜歡。做到：把要表達的意思寫清楚，語句通順，不寫錯別字。字數在300字左右。
人教版三年級下冊語文練習9
一、填空
（ ）的天空（ ）的海洋（ ）的田野
（ ）的歌曲（ ）的山峰（ ）的時間
（ ）的草地（ ）的微笑（ ）的翅膀
（ ）的清香（ ）的游戲（ ）的眼睛
（ ）的糧食（ ）的身體（ ）的身影
（ ）的尾巴（ ）的菊花（ ）的太陽
（ ）的歌吟（ ）的谷粒（ ）的商人
（ ）的.麥苗（ ）的早晨（ ）的蜜糖
（ ）的老人（ ）的氣息（ ）的變化
（ ）的景物（ ）的大地（ ）的雨露
（ ）的雷聲（ ）的江河（ ）的宇宙
（ ）的情景（ ）的寶庫（ ）的爪子
（ ）的蘑菇（ ）的花壇（ ）的池水
（ ）的港口（ ）的長河（ ）的樹木
（ ）的春天（ ）的夏天（ ）的秋天
（ ）的冬天（ ）的長腿（ ）的沙漠
（ ）的旗幟（ ）的城樓（ ）的笑容
（ ）的聲音（ ）的祝福（ ）的禮物
匆匆地（ ）悄悄地（ ）甜甜地（ ）
飛快地（ ）痛快地（ ）慢慢地（ ）
偷偷地（ ）輕輕地（ ）生氣地（ ）
拼命地（ ）好奇地（ ）認真地（ ）
（ ）地說（ ）地問（ ）地觀察
（ ）地思考（ ）地落下（ ）地保存
二、填填量詞。
一（ ）國畫 一（ ）水井 一（ ）橋 一（ ）車
一（ ）床 一（ ）地 一（ ）早晨 一（ ）柳樹
一（ ）田野 一（ ）寒流 一（ ）老鼠 一（ ）斧頭
一（ ）店鋪 一（ ）人家 一（ ）書 一（ ）習題
一（ ）鞋子 一（ ）禮物 一（ ）樂曲 一（ ）文章
一（ ）鯨魚 一（ ）冰 一（ ）城堡 一（ ）國家
一（ ）坦克 一（ ）西瓜 一（ ）高山 一（ ）古詩
一（ ）創舉 一（ ）話 一（ ）海嘯 一（ ）地震
一（ ）節目 一（ ）新聞 一（ ）報道 一（ ）花圃
一（ ）冰箱 一（ ）電腦 一（ ）相機 一（ ）電視機
三、按樣子寫詞語。
快快樂樂：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
研究研究：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
紅通通：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
四、寫出有關四季的四字詞語：
春天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
夏天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
秋天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
冬天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、把詞語補充完整：
（ ）人（ ）目 惹人（ ）（ ） （ ）風飄（ ）
滿載（ ）（ ） （ ）（ ）實實 千（ ）萬（ ）
凌（ ）飛（ ）（ ）（ ）起舞含（ ）一（ ）
（ ）頭（ ）氣 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）怒放
（ ）（ ）無誤 確（ ）（ ）實 （ ）（ ）迢迢
風塵（ ）（ ） （ ）（ ）兼程 （ ）餐（ ）宿
學（ ）止（ ） （ ）（ ）相間 （ ）（ ）倒置
（ ）（ ）聞名 積（ ）成（ ） （ ）（ ）同聲
舍（ ）求（ ） 頭（ ）腳（ ） 物產（ ）（ ） 風景（ ）（ ）
（ ）鄰（ ）舍 （ ）應（ ）合 五光（ ）（ ） （ ）（ ）結隊
瑰麗（ ）（ ） 各（ ）各（ ） 蔥蔥（ ）（ ） 琳瑯（ ）（ ）
（ ）奇（ ）怪 （ ）（ ）價廉 一應（ ）（ ） 大飽（ ）（ ）
應（ ）盡（ ） 舉世（ ）（ ） 夜幕（ ）（ ） 奔流（ ）（ ）
恍（ ）大（ ） 左（ ）右（ ） 大顯（ ）（ ）
五（ ）四（ ） 沉（ ）不（ ）如 （ ）以（ ） 目不（ ）（ ）
（ ）（ ）大物 沒（ ）（ ）采 興高（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃
人教版三年級下冊語文練習10
知識積累
一、讀一讀，寫一寫。
詠_______ 碧_______ 妝_______
紫裁剪______________ 濱_______
二、拼一拼，選一選。
zhuāng chái sì zhǐ
妝 裁 泗 紫
zuāng cái shì zǐ
yǒng tāo bīn chuí
詠 絳 濱 垂
rǒng tiāo bāng cuí
三、比一比，組詞語。
妝()裁()詠()濱()
裝()栽()永()賓()
四、想一想，填一填。
1、( )一樹高，萬條( )綠絲絳。
不知細葉誰( )，()春風()。
2、( )泗水濱，( )一時新。
( )東風面，( )總是春。
人教版三年級下冊語文練習11
(一)生字園
1、我會拼，也會寫。（11分）
xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
（ ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運（ ） （ ）本
2、我能分清，還能組詞。（4分）
恰（ ） 堆（ ） 預（ ） 重（zhònɡ）( )
給（ ） 稚（ ） 項（ ） 重（chónɡ）( )
3、我會查。（2分）
“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。
(二)美詞園
1、照樣子，寫詞語。（4分）
（1）動靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）栩栩如生： （彬彬）有禮
（ ）俱到 （ ）相關 （ ）不舍 （ ）在目
2、按要求寫成語。(10分)
（1）在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）
（ ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼
（2）在括號里填上合適的數字，組成成語。（4分）
（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅
（3）從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(三)佳句園
1、把句子補充完整。（4分）
（1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）
通過課內外學習，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、按原文填空。（2分）
地球上的（ ）和（ ）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（ ）（ ）的世界。
(四)閱讀園
《一個小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
出現——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來來往往” 式的）（3分）
3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）
4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的.修辭手法，意思是（3分）
5、這篇文章告訴了我們一個什么道理。（3分）
6、綜合平臺。（6分）
本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能為保護家鄉的環境做點什么？。（不會寫的字用拼音）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(五)說寫園
1、口語交際。（5分）
咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？
請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、習作（25分）
《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴重后果，開展綜合性學習讓我們了解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉的環境會是什么樣子。
（1）題目自定。
（2）要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。
人教版三年級下冊語文練習12
一、看拼音，填空，再把詞語抄寫下來。
打mó()xiǎnɡ()受冰dng()
bōli()木zhì()yǐn()約
ɡōu()畫細suì()一zhǎn()燈
走jiē()串xiànɡ()
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
二、照樣子，寫詞語。
迷糊迷迷糊糊漂亮
_________________________________________________________
隱約
_________________________________________________________
暖和
_________________________________________________________
人教版三年級下冊語文練習13
一、看拼音，寫詞語,看詞語，寫拼音。(8)分
yī fu shēn tǐ mā mā yāng guāng
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
重 要 美 麗 歡 快 干 凈
二、我會分類。(8)分
林 爺 分 休 住 安 雙 苗
上下結構：____________________________________________________
左右結構：____________________________________________________
三、我會組很多詞。(8)分
直( )( )( )( )
真( )( )( )( )
四、我會選。(8)分
把 頭 只 本 口 雙 支 臺
一( )小刀 一( )小鳥 一( )牛 一( )書
一( )電視 一( )毛筆 一( )手 一( )井
五、我會填。(4)分
1.魚兒在水里游來游去。
小狗在院子里______來______去。
小鳥在雨絲里______來______去。
六、補寫下面的聲母、韻母或聲調。(6)分
___ɑi t_____ ___iu ___onɡ sh______ ___ie
再 聽 就 農 聲 滅
七、寫出帶有下列偏旁的字。(8)分
亻( )( ) 辶( )( )
宀( )( ) 艸( )( )
八、我會選(12)分
1.元 園
公( ) 一( ) 花( ) ( )旦
2.在 再
( )會 現( ) 正( ) ( )見
3.布 步
黑( ) 進( ) ( )娃娃 跑( )
九、我會分類。(9)分
蘋果 白菜 桃子 西瓜 山羊
冬瓜 小狗 公雞 茄子
水果：____________________________________________________
蔬菜：____________________________________________________
動物：____________________________________________________
人教版三年級下冊語文練習14
一、你會照樣子把我變出來嗎?(12分)
如： ABCC 小心翼翼
( ) ( ) ( ) ( )
ABAC 自由自在
( ) ( ) ( ) ( )
象聲詞：嘩嘩
( ) ( ) ( ) ( )
二、你能猜出我是誰嗎?(6分)
如：八分之七( 七上八下 )
1111111( ) 5 10( )
333 555( ) 1256789 ( )
百分之一( ) 9寸+1寸=1尺( )
三、你能變出我的`好朋友嗎?(10分)
如：棄暗投(明 )
取長補( ) 生離( )別 苦盡( )來 七上八( )
大同小( ) 大智若( ) 上竄( )跳 無中生 ( )
天翻( )覆 化險為( ) 兇多( )少 古往( )來
陽奉( )違 聲東擊( ) 扶弱抑( ) 改邪歸( )
里應( )合 徹頭徹( ) 空前絕( ) 明爭( )斗
三顧茅廬 毛遂
四、你知道這些成語寫的是哪個歷史人物嗎?用直線連一連。(10分)
毛遂自薦 劉備
單刀赴會 項羽
四面楚歌 岳飛
賠了夫人又折兵 關羽
精忠報國 林沖
鑿壁借光 華佗
逼上梁山 勾踐
對癥下藥 周瑜
臥薪嘗膽 匡衡
五、你能寫出這些表示“多”的我嗎?(12分)
如：兵馬多 (千軍萬馬)
人才多 ( ) 色彩多 ( ) 困難多 ( )
話兒多 ( ) 讀書多 ( ) 見識多( )
變化多 ( ) 走得多 ( ) 花樣多 ( )
觀眾多 ( ) 人很多 ( ) 事物多( )
人教版三年級下冊語文練習15
一、知識起跑線(20分)
1.看拼音，寫詞語。(8分)
huzhězāogāobàozhúhuāngzhāng
guānkànwēixiǎnshíyánjiāo’ào
2.按拼音填空組詞。(3分)
zhàng()篷xíng外()huī()塵
()單類()()復
3.給下列加點的字選擇正確的讀音，在上面畫“√”。(4分)
勉強(qiángqiǎng)柔和(yóuróu)
暫時(zànzhàn)狹窄(zǎizhǎi)
4.把下面詞語補充完整。(5分)
震()欲聾千鈞一()()神貫注異()同聲
()()成竹無()無()不()不()
二、能力接力棒(20分)
1.照樣子填空。(4分)
例：又(聰明)又(勇敢)的--(孩子)
又()又()的--()
又()又()的--()
2.選字填空組詞語。(4分)
(1)掙爭
()斗()扎()吵
(2)惜借
可()()書珍()
(3)奇騎
()車()怪
3.選詞填空。(4分)
陸續繼續持續
(1)眨眼功夫，他又爬起來，()比賽。
(2)一到三月，桃花、梨花和海棠都()開了。
(3)兩國經濟和文化的交流已經()了一千多年。
竟然果然雖然
(4)守門員馬嘴()把球開進自家網底。
4.按要求寫句子。(8分)
(1)他是一個優越的學生。(修改病句)
(2)太陽熱辣辣地照射著地面。(縮句)
(3)奶奶的花瓶被他打破了。(改為“把”字句)
(4)今天上學我遲到了。我站在教室門口不敢進去。(用上恰當的關聯詞合成一句話)
三、課文加油站(21分)
1.日積月累。
(1)照樣子寫詞語。(6分)
笑瞇瞇、一縷縷：
胸有成竹、千鈞一發
(2)補充句子。(4分)
①長江后浪推前浪，()。
②誰要在世界上遇到過()，體會到()，就是嘗到了()。
2.根據課文內容填空。(4分)
(1)學了《童年的.泥巴》一課，我能寫出文中出現的一首童謠：
(2)《雨后》這篇課文的體裁是，作者是當代著名作家、兒童文學家。
(3)按課文內容填空。(7分)
他們登上山頂，一道()的陽光正好射穿()的薄霧。遠處()的湖水開始反射出()的亮光，()的雪剎那間變成了粉紅色，()的露珠兒也開始閃爍著光芒。好像有誰在指揮似的，鳥兒們放開歌喉，()地唱了起來。
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