三年級語文《趙州橋》同步練習
一、看拼音寫詞
tú àn cān jiā héng kuà quán bù
jiān gù bǎo guì yí chǎn shè jì
二、火眼金晴
張牙舞爪(zhǎo zhuǎ)爪(zhǎo zhuǎ)子 雞爪(zhǎo zhuǎ)
人才濟濟 (jì jǐ) 安濟(jì jǐ)橋 無濟(jì jǐ)于事
怎么樣?如果意見不一致，再問問不會說話的老師—字典!
三、比一比，再組成詞語，認真辨認一下它們的樣子。
低( ) 固 ( ) 推( )
底( ) 園( ) 堆( )
抵( ) 因( ) 雕( )
四、想想填填
創(chuàng)造 創(chuàng)舉
趙州橋這種設計在建橋史上是一個偉大的
中國人民用自己的雙手和智慧( )了輝煌的歷史。
頑固 堅固 牢固
只有掌握記憶方法，不斷鞏固復習，知識才能掌握得( )。
這個建筑物特別( )，經歷了上千年的風風雨雨，仍然完好無損。
五、課文傳真。填一填，練一練，會有新發(fā)現……
1、趙州橋非常雄偉。橋長( )，有( )寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用( )砌成，下面沒有橋墩，只有一個( )的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。
我發(fā)現這段話圍繞……話展開的具體描寫!我要用橫線畫出來。
我還發(fā)現作者從趙州橋的( )( )( )( )等方面來進行描寫的。
2、這座橋不但( )，而且( )。橋面兩側有古欄，欄板上雕刻著精美的( );有的刻著兩條( )的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互( )，各自( );還有的`刻著( )。所有的龍似乎都在( )，真像活了一樣。
你能用文中的加點詞語寫一句話嗎?
不但……而且……
有的……有的……還有的……
六、寬帶網
我還了解了一些古建筑，我現在就講給你聽!
注意說話、寫話要圍繞建筑物的特點，想辦法把它寫具體。
七、展示臺
如果你是建筑師，會建一座什么樣的橋?把你心目中的橋畫出來好嗎?
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