三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題1
一、巧手寫(xiě)字詞，越寫(xiě)越規(guī)范。
ɡé bìchèn shānlǎo wēnɡfàn qǐ pào pɑoqǐ chénɡōu zhōuwéi ɡǎn
( )( )( )( )( )( )( )
kōnɡ tiáoshū shìtè shūzhènɡ fǔsì yǎnɡcuì niǎolüè ɡu
( )( )( )( )( )( )( )
二、對(duì)號(hào)入座。
銳 脫 喝褐 陡徒
( )利 ( )茶 ( )峭
( )去 ( )色 ( )弟
三、組詞
殊( ) 瑞( )
珠( ) 喘( )
四、我能分得清。(劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖?
(黎 犁)地 (泡 咆)哮 (裸 棵)露 (擴(kuò) 曠)張
(黎 犁)明 (泡 咆)澡 一(裸 棵) (擴(kuò) 曠)野
五、補(bǔ)充詞語(yǔ)
修建( ) ( )地說(shuō)
修改( ) ( )地看著
六、把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)。
1、粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹(shù)像( )
2、寬闊、筆直的瀝青路像( )。
3、高尚的人們像守護(hù)著( )，守護(hù)著路旁的橡樹(shù)。
七、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)1、道德水平高。( )
2、(上級(jí)對(duì)下級(jí)的公文)用書(shū)面表示意見(jiàn)。( )
3、雖然沒(méi)有商量但行動(dòng)是一樣的。( )
八、小燕子請(qǐng)你來(lái)句子樂(lè)園。
1、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。
(1)這個(gè)句子把( )比作( )，形象地說(shuō)明了( )。
(2)請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句。
___________________________________________
2、“大雨沒(méi)喘氣，一連下了五天五夜。”這是一個(gè)( )句。正是這場(chǎng)大雨造成了( )，美麗的小村莊消失了。
九、小小調(diào)音師
瑞士(ruì rùn)
空調(diào)(diào tiáo)
載重(zài zǎi)
瀕臨(bīn pín)_
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題2
一、拼音寫(xiě)詞，要求規(guī)范美觀。(10’)
mángránzhòngliàngmáfányīkàoxiāomiè
jiǎnshǎolùshuǐsuíbiànkuòhàoyùyùcōngcōng
二、辨一辨，組成詞。(10’)
三、寫(xiě)出近義詞。(5’)
快活——()黎明——()仔細(xì)——()
舒暢——()婉轉(zhuǎn)——()
四、將兩句話合并成一句話。(2’)
1、同學(xué)們都帶著工具。同學(xué)們來(lái)到山坡上植樹(shù)。
2、老爺爺拿著一把扇子來(lái)到孩子們中間。老爺爺開(kāi)始給孩子們講故事。
五、在括號(hào)里填上量詞。(8’)
一()船一()風(fēng)一()燈一()水
一()眼鏡一()房子一()沉重一()菜葉
六、讀句子，體會(huì)句子表達(dá)的意思。(4’)
1、樹(shù)木變成了一棟(dòng)棟大大小小的房子，變成了各式各樣的家具，還有大量的樹(shù)木隨著煙囪冒出的濃煙，消失在天空中了。
從句子我體會(huì)到：
2、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元練習(xí)題：什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括(kuò)那些鋒利的斧頭。
從句子我體會(huì)到：
七、默寫(xiě)古詩(shī)。(10’)
《逢雪宿芙蓉山主人》
代詩(shī)人
《墨梅》
八、讀意思寫(xiě)出古詩(shī)詩(shī)句來(lái)。(4’)
1、四周的山上沒(méi)有了飛鳥(niǎo)的蹤影,小路上連一絲人的蹤跡也沒(méi)有。
詩(shī)句是：
2、在江上的一只小船上,有個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老翁,在寒冷的江上獨(dú)
自垂釣。
詩(shī)句是：
九、用詞語(yǔ)組成句子。(2’)
1、不懲罰熱愛(ài)受到自然就會(huì)珍惜人們的自然。
2、已經(jīng)的環(huán)境保護(hù)自覺(jué)行為成為人們南極生態(tài)。
十、排列句子。(3’)
()白鳥(niǎo)成群地飛向大海，
()它們又成群地飛回島住進(jìn)樹(shù)巢。
()在遼闊的海面尋找魚(yú)群。
()白鳥(niǎo)那么多落在樹(shù)上，
()暮色降臨的時(shí)候，
()綠色的樹(shù)林頓時(shí)呈現(xiàn)出一片白色。
()太陽(yáng)在海平線上升起的時(shí)候，
十一、短文閱讀。(12’)
《茶葉的存放》
每年春天，家家戶戶都要買些新茶，待客、自飲，其樂(lè)無(wú)窮。但由于茶葉不宜于存放，往往不久yánsè[]就變暗，wèidào[]就變苦，多可惜呀!
茶葉變質(zhì)，主要是因?yàn)椴枞~里的茶素會(huì)自動(dòng)氧化，形成紅色素的緣故。所以，在存放茶葉時(shí)，我們可以用很多方法來(lái)防止它的自動(dòng)氧化。
實(shí)驗(yàn)證明，茶葉含水量在百分之六左右就要變質(zhì)，所以采用低溫冷藏較為理想。例如，可以放在冰箱的冷藏格里。拿出來(lái)的時(shí)候，要光照2-3天再啟封。
如果在常溫下存放茶葉，包裝的封口一定要嚴(yán)密，因?yàn)椴枞~很容易吸收異味。
能買些除氧劑來(lái)，當(dāng)然更好。一般50克茶葉用25型的除氧劑，500克的茶葉用50型的除氧劑，既方便，效果又好。
掌握了這些方法，相信你每天都能品嘗到qīngxiāng[]gāntián[]的好茶。
1、讀拼音，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)補(bǔ)充在文中的括號(hào)里。(4’)
2、用“青”加上部首組成新字，再組成詞。(4’)
()()
()()
3、用橫線畫(huà)出說(shuō)明茶葉變質(zhì)原因的句子。(2’)
4.存放茶葉的方法有哪些?寫(xiě)下來(lái)。(2’)
十二、習(xí)作。(30’)
你在生活中聽(tīng)見(jiàn)了哪些聲音?你聽(tīng)見(jiàn)聲音的時(shí)候有什么聯(lián)想?請(qǐng)用一段話寫(xiě)下來(lái)。不用擬題目。
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題3
1：字詞
A:加偏旁再組詞
至()()舌()()竟()()
B:換偏旁再組詞
例：辨(分辨)燥()待()
辮(辮子)()()
晴()訪()閱()
()()()
C:多音字注音，組詞
例：好hǎo(好像)磨()盡()
hào(好奇)()()
幾()看()
()()
D:看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
sūxǐng jiāonèn yuèdú wǎnjù xiūjiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēngqídòuyàn míngtang xiǎnwēijìng
( ) ( ) ( )
2從()打√選擇正確的答案。并背誦課文段落
A：欣然怒放：①生氣，憤怒;②形容氣勢(shì)很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻;②表露在外面，使人可以看見(jiàn)。
B:列文虎克的工作是看(kānkàn)守大門。
C:他的工作相當(dāng)清閑，他待(dāidài)著沒(méi)事,就一邊看大門,一邊磨(mómò)起了鏡片。
D:盡(jǐnjìn)管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌(mòmè)生的景物,但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。
E:深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不(適宜適合)。
F:晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們(展示展現(xiàn))美麗的笑臉。
G:我們(留心細(xì)心)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。
3、按課文內(nèi)容填空
凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了();五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇();七點(diǎn)();中午十二點(diǎn)左右，();下午三點(diǎn)，();傍晚六點(diǎn)，();夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花;曇花卻在九點(diǎn)左右()。
植物開(kāi)花的時(shí)間，與()、()、()和()有著密切的關(guān)系。
聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有()的能力，()飛到哪里，它()可以飛回原處。
()它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，()它們確確實(shí)實(shí)地飛回來(lái)了。
蜜蜂靠的()超常的記憶力，()一種我無(wú)法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。
從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者()是一個(gè)什么樣的人?
6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳();如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳()。
7、《玩出了名堂》中的“小人國(guó)”指的是()，“居民”指的是()，“玩具”指的是()。讀了列文虎克的故事，我知道了()學(xué)了這篇文章，我知道()()()都是微生物。
8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位()的老人，他通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：()、()、()。他看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，()，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見(jiàn)路的左邊有一些()，右邊有一些()，就知道)。還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了()，所以知道它()。
9、比一比再組詞
具()側(cè)()正()濕()
真()測(cè)()證()溫()
簡(jiǎn)()訪()播()蜜()
筒()坊()插()密()
評(píng)()辮()燥()俄()
坪()辨()躁()餓()
蘋(píng)()瓣()操()娥()
10、“月”旁的字一般和()有關(guān)，例如()。
“”旁的字一般和()有關(guān)，例如()。
“”的字一般和()有關(guān)，例如()。
12、()觀察帶齒的草葉，發(fā)明了();
牛頓觀察()，發(fā)現(xiàn)了();()觀察水燒開(kāi)后的茶壺，發(fā)明了()。
13填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一()顯微鏡一()本能一()小蜜蜂
一()圖畫(huà)一()汗水一()駱駝
14、我會(huì)連。
魯班發(fā)明了地球有吸引力
牛頓發(fā)現(xiàn)了蒸汽機(jī)
瓦特發(fā)明了鋸子
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)單元專項(xiàng)練習(xí)題，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題4
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(28分)
sàipǎopáichúyōushāngchíxùyuángùfènnùjìrán
()()()()()()()
ānwèiqīpiànjiǎnyuèlóngzhòngxiànmùchénmòchéngrèn
()()()()()()()
二、比一比，再組詞。(20分)
賽()痛()優(yōu)()席()即()
寒()疼()憂()度()既()
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分)
日月如()人()人()情不自()
()()無(wú)聲受()無(wú)()()心誠(chéng)()
四、填空。(12分)
光彩奪目的()清澈見(jiàn)底的()彎彎曲曲地()
和顏悅色地()鮮花開(kāi)得()時(shí)間過(guò)得()
五、選詞填空。(共8分)
謙虛乖巧聰明活潑勤勞誠(chéng)實(shí)恒心勇敢
1、明明主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，他是一個(gè)()的孩子。
2、靈靈愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，能唱能跳，她是一個(gè)()的孩子。
3、少年時(shí)代的聶耳天天堅(jiān)持練習(xí)吹笛子，他是一個(gè)有()的孩子。
4、阮恒寧愿自己死也要給自己的朋友輸血，他是一個(gè)()的孩子。
六、閱讀短文，回答問(wèn)題。(22分)
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么哭?”“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩電子游戲，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無(wú)所有，我真后悔呀!”流浪漢說(shuō)。時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童(huánhái)……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量(liàngliang)一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好(hǎohào)學(xué)的人!“好吧!””時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背(bēibèi)著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，(qǐ乞)求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢(chǔn)事!”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”
1、用“√”選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。(8分)
2、語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題:“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。例如：冷笑(10分)
3、后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事!”?(4分)
七、附加題。(20分)
本單元學(xué)過(guò)了很多關(guān)于關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)吧?(至少5個(gè))
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題5
班級(jí)______姓名________分?jǐn)?shù)________
一、聽(tīng)寫(xiě)句子。（150頁(yè)第一自然段）
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)端正、勻稱。
bàndǎozuànshíshānjǐwěiqu
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
quánsuōdānbótíchàngjiānjué
（）（）（）（）（）（）（）
三、比一比，再組成詞語(yǔ)。
既（）扶（）價(jià)（）
即（）膚（）階（）
挑（）薄（）苦（）
跳（）搏（）枯（）
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（）的施主（）地成長(zhǎng)
（）的天空（）地跳著
（）的小鳥(niǎo)（）地嘆息
（）的淚滴（）地舉著
五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1。我問(wèn)媽媽您知道刺猬是老鼠的天敵嗎
2。小男孩擺弄了很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)
六、用修改符號(hào)修改下面的病句。
1。同學(xué)們熱心歡迎新老師。
2。陳明是我們班功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)。
3。氣象組的同學(xué)每天都仔細(xì)考察天氣的變化。
4。公園里開(kāi)滿了五顏六色的紅花。
七、排列下面錯(cuò)亂的句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
（）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。
（）閃越打越亮，雷越打越響，嘩嘩嘩，下起雨來(lái)了。
（）漸漸地，雷聲小了，雨也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。
（）傍晚，滿天烏云黑沉沉地壓過(guò)來(lái)，樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，空氣像凝固了一樣。
八、用下面的詞語(yǔ)造句。
清澈：
盼望：
九、按原文填空。
1。這時(shí)，（）從水罐里（）七顆（）的（），接著從里面（）一股（）、新鮮的水流。（《七顆鉆石》）
2。我希望有一枝（），要給（）的小鳥(niǎo)，畫(huà)個(gè)（）。（《我希望有一支神筆》）
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)
我家屋后是一個(gè)簡(jiǎn)易豬舍，廁所也在里邊。每天早晨上廁所時(shí)總被門上的蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住臉面，真令人生厭。可它也引起了我的好奇心，這么精致的網(wǎng)是怎樣織出來(lái)的呢？我決心探個(gè)究竟。
一天傍晚，我看到一只大灰蜘蛛爬在門檻上，心想它可能要結(jié)網(wǎng)了，便拿了一條小凳坐在門邊看。灰蜘蛛先爬到門頂從尾部擠出細(xì)絲，固定在門頂上。然后，它像蹦極一樣順著蛛絲往下掉，落地后爬上門邊把蛛絲固定在門邊上。接著，它再爬上高處往下落，把蛛絲固定在門的另一邊。這樣往返幾次，一張蛛網(wǎng)的“骨架”就做成了。最后就是編織網(wǎng)的“筋脈”。這可就簡(jiǎn)單多了，蜘蛛沿著骨架爬到中間，順時(shí)針作螺旋狀爬行。這樣“筋脈”就布滿了整個(gè)“骨架”。不一會(huì)兒，一張漂亮的蛛網(wǎng)就織成了。
真想不到，這不起眼的蜘蛛會(huì)是這么聰明靈巧。
1。把描寫(xiě)蜘蛛結(jié)網(wǎng)動(dòng)作的詞找出來(lái)，寫(xiě)在下面。
———————————————————
2。寫(xiě)出第二自然段的主要意思。
3。短文是圍繞哪句話的意思寫(xiě)的，用“——”畫(huà)下來(lái)？
4。用上“先……然后……接著……最后”寫(xiě)一段話。
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題6
1.原野__________________。__________________搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了__________________;高粱，揚(yáng)起__________________臉龐，像是在__________________。__________________，__________________，__________________，榛樹(shù)葉子__________________，紅得__________________，__________________。(《5、北大荒的秋天》)
2.站在__________________的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，__________________是層層疊疊、__________________的山巒，__________________，__________________，__________________，__________________，真像一幅__________________。__________________，__________________一面碩大的銀鏡。白鷗掠過(guò)__________________，在陽(yáng)光下__________________，__________________。(《6、西湖》)
3.在拉薩，人們說(shuō)話的聲音__________________，伸出手來(lái)__________________。有人說(shuō)“__________________”，這話真是__________________。有貼著山頂?shù)腳_________________，湛藍(lán)的天空顯得__________________;有拉薩河畔__________________，湛藍(lán)的天空顯得__________________。(《7、拉薩的天空》)
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題7
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)梳理
1、以下的多音字用不同的讀音各組一個(gè)詞語(yǔ)，并給詞語(yǔ)中的多音字注上拼音。
難 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（ ）（ ）
盛 （ ） ( ) 處 ( ) ( ) 倒 ( ) ( )
稱 ( ) ( ) 掙（ ）（ ） 埋（ ）（ ）
2、《矛和盾的集合》告訴我們的道理：誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。
請(qǐng)用別的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理 。
3、《科利亞的木匣》告訴我們：時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們周圍還有什么在起著變化。
4、《陶罐和鐵罐》告訴我們：每人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。
5、《獅子和鹿》告訴我們：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，任何事物都不可能完美無(wú)缺，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。
6、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說(shuō)的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出 陶罐謙虛友善。
7、東張西望（ ②）①開(kāi)，展開(kāi)；②看，望；③陳設(shè)，鋪排；④姓。
揚(yáng)長(zhǎng)避短（③ ）①舉起，升起；②飄動(dòng)；③發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)；④傳播。
8、根據(jù)句子的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创＃ㄏ嗵岵⒄摚?/p>
形容不高興，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）
嘲笑別人。（奚落）
9、驕傲 傲慢 謙虛 樸素 惱怒 美觀 沒(méi)影子 光潔
與陶罐有關(guān)的詞語(yǔ)是 謙虛 、樸素、美觀、光潔 。
與鐵罐有關(guān)的詞語(yǔ)是 驕傲、傲慢、惱怒、沒(méi)影子 。
10、我會(huì)寫(xiě)八個(gè)字的成語(yǔ)：（詳見(jiàn)語(yǔ)文園地七）
11、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，讀一讀，再回答問(wèn)題。
小伙伴們圍了上來(lái) 都朝著科利亞笑 你的算術(shù)不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝挖走了 科利亞說(shuō) 不會(huì)的 敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走 還能找到我的小木匣嗎 這里面一定有原因
①、科利亞認(rèn)為他的木匣不會(huì)被挖走，他是這樣想的：敵人都沒(méi)有挖走媽媽的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。
②科利亞當(dāng)初沒(méi)有挖到箱子，是因?yàn)椋弘S著年齡的增長(zhǎng)，他的步伐也發(fā)生了變化，以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了。
12、近義詞
拿—持 懦弱—軟弱 理睬—理會(huì) 危急——危險(xiǎn) 輕蔑 —輕視 驚訝—驚訝
仍然—仍舊 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然 —本來(lái) 顯然 —明顯
如果—假如 驕傲 —高傲、自滿 輕蔑—輕視 興奮—高興 漂亮—美麗
欣賞—觀賞 精美—精致 勻稱—均勻 灰心喪氣—垂頭喪氣、無(wú)精打采
逼近 —靠近 爭(zhēng)辯—爭(zhēng)論 很大—龐大
13、反義詞
朝 —晚 縮—伸 丑陋——美麗 現(xiàn)代 —古代 懦弱 —勇敢 繁華—荒涼
失敗—成功 驕傲—謙虛 開(kāi)始—結(jié)束 防守—進(jìn)攻 愚蠢—聰明 毛糙—光潔
輕蔑—重視 苦澀—甜蜜 激動(dòng)—平靜
14、 組詞
架（ ）矛（ ）坦（ ）佳（ ）免（ ）階（ ）
駕（ ）予（ ）旦（ ）鞋（ ）兔（ ）價(jià)（ ）
斧（ ）槍（ ）陶（ ）謙（ ）虛（ ）惱（ ）
怒（ ）搶（ ）淘（ ）兼（ ）虎（ ）腦（ ）
努（ ）屋（ ）層（ ）仰（ ）迎（ ）
仆（ ）直（ ）授（ ）吵（ ）嬌（ ）秒（ ）
樸（ ）植（ ）受（ ）抄（ ）驕（ ）妙（ ）
撲（ ）值（ ）
15、 默寫(xiě)語(yǔ)文園地八讀讀背背
5 O
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題8
1、①太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，親切地________________________：“________________________，別落在________________________，那是________________________。也不要________________________，________________________那是________________________。只有________________________，才是你們________________________。”
②第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子________________________；落在湖泊里的種子________________________；只有落在________________________，他們?cè)赺_______________________，把大地________________________。（《8、蒲公英》）
2、小牛捧起________________________，看了又看，心想：________________________，________________________，________________________，________________________。為了________________________發(fā)霉和蟲(chóng)蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外________________________，________________________。（《9、三袋麥子》）
3、龍王聽(tīng)說(shuō)以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的________________________。________________________三太子________________________，________________________地對(duì)哪吒說(shuō)：“________________________，________________________？“說(shuō)著，________________________。哪吒________________________，趁勢(shì)________________________。那立刻噴出________________________，把三太子________________________裹住。三太子只好________________________。（《10、哪吒鬧海》）
4、晨霧________________________，似________________________。誰(shuí)家的孩子，________________________唿哨，甩幾竿響鞭，________________________。________________________晨霧中，________________________皆不見(jiàn)。只聞________________________呱呱叫，________________________，清悠悠，________________________。（《晨牧》）
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題9
一、選擇加點(diǎn)字正確的讀音，打“√”。
1、小船漂泊(pōpó)在湖泊(pōbó)里。
2、老師盛(shèngchéng)情邀請(qǐng)我去她家做客，并幫我盛(shèng
chéng)飯。
3、他每次出差(chāchāichà)差(chāchāichà)不多都要出點(diǎn)差
(chāchāichà)錯(cuò)。
4、小楊剛一露(lùlu)頭，就暴露(lùlu)了目標(biāo)。
二、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1、到處逃跑亂竄。()
2、形容輕快的跳舞。()
3、裝得滿滿地歸來(lái)。比喻收獲很大。()
4、海邊的人在退潮時(shí)，到海邊去捕捉或撿拾海魚(yú)、海蟹之類的東西。()
三、修改下列病句。
1、在公共場(chǎng)所我們要保護(hù)紀(jì)律。
2、汽車在廣闊的公路上奔馳。
3、公園里的花很美麗極了。
5、清清的河水迅速又緩慢的流淌著。
四、用比喻的修辭手法，把下列句子補(bǔ)充完整。
1、春天的校園像
2、湖面平靜得像
3、彎彎的月亮像
4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那粉紅色的桃花像
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、剛開(kāi)的白荷花;全開(kāi)的白荷花;花骨朵兒。如果把眼前的這一池荷花看作畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
2、《望廬山瀑布》是代詩(shī)人寫(xiě)的：，。
3、獨(dú)憐幽草澗邊生，。，。
4、低頭一看，哦，原來(lái)是一只在逗我呢!它搖擺著兩條，活像戲臺(tái)上的一員。我輕輕伸過(guò)手去，只一，這就成了我的，再也神氣不起來(lái)了。
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題10
練習(xí)一
一、一錘定音(在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)上“”)。
古詩(shī)(shīsī)瀲滟(liǎnliàn)
抹掉(mǒm)碧綠(bǐbì)
二、我能把字寫(xiě)漂亮(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。
zhōnɡduànchǔjiānɡɡūdú
()()()
fānchuánjìxùhuàzhuānɡ
()()()
練習(xí)二
一、基礎(chǔ)題
1.讀下列詞語(yǔ)。給加點(diǎn)字注音。
彼此()調(diào)集()尸橫遍野()
血流成河()厭倦()威嚇()平心靜氣()
2.故事的主人公分別是________和___________，故事的題目是_______________。
二、綜合題
1.組詞
彼()調(diào)()仗()
練習(xí)三
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
Chǒuèjīyāpiāoluguìzhnghūnshuìtànqì
()()()()()()
二、讀一讀，連一連。
瑟瑟的翅膀
雪白的天鵝
優(yōu)雅的冰面
厚厚的姿態(tài)
寬闊的秋風(fēng)
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題11
一、父子騎驢
精選三年級(jí)語(yǔ)文《父子騎驢》課后練習(xí)題（上冊(cè)）
二、一只梅花鹿
20xx-2017學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文《一只梅花鹿》練習(xí)題
三、三袋麥子
三年級(jí)語(yǔ)文《三袋麥子》同步練習(xí)（西師大版）
四、竹石
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹石》同步練習(xí)題
五、釘子的故事
必備的三年級(jí)語(yǔ)文《釘子的故事》練習(xí)題
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題12
一、字詞演練廳。(共20分)
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
例：濕漉漉
________________________________________________________
例：熱淚滾滾
________________________________________________________
例：飄飄悠悠
________________________________________________________
3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
(1)要是能做個(gè)()能遮太陽(yáng)，()能擋雨的東西，該多好啊!
(2)水滴說(shuō)：“我()是給你洗澡()是替你搔癢，我是想把你滴穿。”
(3)()他的表演活靈活現(xiàn)，()人們都叫他“活武松”。
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共17分)
1.按要求寫(xiě)句子。(9分)
(1)太陽(yáng)像個(gè)大火輪。(仿寫(xiě)比喻句)
________________________________________________________________________
(2)我還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)水能把石頭滴穿。(換種說(shuō)法意思不變)
_______________________________________________________________________
(3)武松是一個(gè)英雄，我決不能讓他在舞臺(tái)上倒下!(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________________________
2.修改病句。(8分)
(1)六一聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們玩得興致勃勃、開(kāi)開(kāi)心心。
________________________________________________________________________
(2)一到節(jié)假日，寬敞的南京路上人流如潮。
________________________________________________________________________
(3)銅鑼灣是香港三大鬧市口。
________________________________________________________________________
(4)老師對(duì)我們很嚴(yán)格的要求。
________________________________________________________________________
三、知識(shí)鏈接站。(9分)
1.默寫(xiě)古詩(shī)。
楓橋夜泊
______代張繼
________________，________________。
________________，________________。
2.把下列歇后語(yǔ)的后半部分補(bǔ)充完整。
(1)孫悟空七十二變——________________
(2)早開(kāi)的紅梅——________________
(3)小蔥拌豆腐——________________
(4)打破沙鍋——________________
四、閱讀升級(jí)庫(kù)。(共29分)
(一)
一只巨大的雄獅咆哮著沖進(jìn)了斗獸場(chǎng)。安德洛斯絕望地閉上了眼睛。但出人意料的是，獅子見(jiàn)到安德洛斯竟溫順地蹲了下來(lái)。安德洛斯覺(jué)得獅子在用舌頭舔自己，睜開(kāi)眼睛一看，啊，原來(lái)就是山洞里的那只獅子!他激動(dòng)地?fù)ё—{子，止不住的熱淚滾滾而下。
觀眾席上爆發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼聲，人們紛紛要求釋放安德洛斯。皇帝也終于被這種場(chǎng)面感動(dòng)了，他下令釋放了安德洛斯和獅子。
1.根據(jù)選文內(nèi)容理解下列詞語(yǔ)。(4分)
咆哮：____________出人意料：____________
2.在斗獸場(chǎng)，獅子和安德洛斯有哪些變化?為什么會(huì)有這些變化?(4分)
________________________________________________________________________
3.皇帝為什么下令釋放了安德洛斯和獅子?(2分)
________________________________________________________________________
4.“他激動(dòng)地?fù)ё—{子，止不住的熱淚滾滾而下。”此刻他在想些什么?(2分)
________________________________________________________________________
5.人與動(dòng)物是朋友，你是否也被安德洛斯和獅子之間的友誼感動(dòng)了呢?你決定怎樣以實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物呢?(4分)
________________________________________________________________________
(二)猴子和漁夫
一只猴子坐在一棵大樹(shù)上，看見(jiàn)幾個(gè)漁夫正在河邊撒網(wǎng)捕魚(yú)。猴子細(xì)心地留意著漁夫的動(dòng)作。不一會(huì)兒，漁夫回家吃午飯了，猴子便急忙從樹(shù)上下來(lái)，學(xué)著漁夫的樣子撒起網(wǎng)來(lái)。誰(shuí)知道猴子卻把自己罩在了里面，而且越纏越緊，幾乎把它憋死。猴子惱怒地抱怨道：“我根本對(duì)捕魚(yú)一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
急忙——()惱怒一一()細(xì)心——()
2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì);埋怨。()
(2)比喻一點(diǎn)也不懂。()
3.用自己的話說(shuō)說(shuō)，猴子為什么要留意漁夫的動(dòng)作?(2分)
________________________________________________________________________
4.“我根本對(duì)捕魚(yú)一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”此刻猴子明白了什么?(3分)
________________________________________________________________________
5.你有沒(méi)有過(guò)像文中的猴子一樣做傻事的經(jīng)歷呢?這是為什么呢?(3分)
________________________________________________________________________
五、習(xí)作百花園。(25分)
看圖，編一個(gè)童話故事。
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題13
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用(40分)
一、我會(huì)寫(xiě)，看我寫(xiě)的字多美。(5分)
zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn
二、我會(huì)劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6分)
講述(sùshù)不假(jiājiǎ)思索給(jǐgěi)予
卡(kǎqiǎ)片他倆(liǎngliǎ)系(jìxì)繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎?快試試吧!(5分)
買熱予險(xiǎn)即
賣勢(shì)矛臉既
四、我會(huì)照樣子，把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)
1、例：圓(溜)(溜)
胖金霧樂(lè)
我還能寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞：
2、例：(風(fēng))餐(露)宿
默不應(yīng)有彬彬
不轉(zhuǎn)戀戀如償
五、我會(huì)寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。(4分)
1、這里危險(xiǎn)，快到的地方去。
2、井口很窄，一點(diǎn)也不，往外爬的時(shí)候千萬(wàn)要小心。
3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了。
我還能寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞：
2、例：(風(fēng))餐(露)宿
()默不()應(yīng)有()()彬彬()()
()不轉(zhuǎn)()戀戀()()如()()償
五、我會(huì)寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。(4分)
1、這里危險(xiǎn)，快到()的地方去。
2、井口很窄，一點(diǎn)也不()，往外爬的時(shí)候千萬(wàn)要小心。
3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了()。
4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭()。
六、我會(huì)填。(8分)
1、_______________，性本善。性相遠(yuǎn)，__________________。
2、_______________，__________________。親師友，習(xí)禮儀。
3、玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請(qǐng)展示一下。(寫(xiě)一句)
_______________________________________________________
第二部分閱讀積累與應(yīng)用(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(16分)
就在英子剛剛站定的那一(該、刻)，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水(流、留)了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱(列、烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一(搖、遙)一晃地走下了講臺(tái)。
1、我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。(4分)
2、我會(huì)從文中找出近義詞或反義詞。(2分)
近義詞：慢慢()反義詞：慌張()
3、同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。第一次掌聲是為_(kāi)___________而響起，第二次是為_(kāi)___________________而再次響起。(5分)
4、文中有許多讓人感動(dòng)的句子，請(qǐng)你把其中一句抄下來(lái)。(2分)
______________________________________________________________
讓我感動(dòng)的原因是：
5、學(xué)了這篇課文，你想對(duì)英子說(shuō)些什么?(3分)
________________________________________________________________
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題14
一、寫(xiě)一寫(xiě)，看看你的字有進(jìn)步嗎?(16分)
chuāndàìwánshuǎyǒnɡqìfēnɡdǐnɡ
shǒuzhǎnɡpínɡbàkǒnɡquèyǎnɡwànɡ
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的`讀音，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。(6分)
使勁(jìnjìnɡ)絨毛(rónɡyónɡ)鯽魚(yú)(jìjí)
照相(xiàngxiāng)似乎(sìshì)放假(jiǎjià)
三、選字填空。(6分)
帶代戴
()領(lǐng)()價(jià)愛(ài)()
皮()()眼鏡溫()
辯辮瓣
爭(zhēng)()花()()子
豆()()論蒜()
四、填上合適的詞語(yǔ)。(一定要注意“的”“地”的不同用法喲!)(6分)
()的歌聲()的微笑()的清香
()地聽(tīng)()地觀察()地玩耍
五、選詞填空。(12分)
居然果然竟然
(1)這樣長(zhǎng)的公路()只用八天的時(shí)間就修完了。
(2)我真沒(méi)想到他()會(huì)做出這樣的事來(lái)。
(3)媽媽答應(yīng)帶我去看電影，星期六我們()去看電影了。
一起…一起…一會(huì)兒…一會(huì)兒…一邊…一邊…
(1)放學(xué)路上，她()走，()唱，高興極了。
(2)我?jiàn)^力向峰頂爬去，()攀著鐵鏈上，()手腳并用向上爬。
(3)蒲公英和我們()睡覺(jué)，和我們()起床。
六、選擇下列句子所用的修辭手法。(6分)
比喻擬人排比
(1)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。()
(2)從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。()
(3)過(guò)往的車輛，像水波里穿梭的小船。()
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
烏龜赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫(xiě)了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來(lái)參加生日宴會(huì)的。
小白兔()了樹(shù)林，()了山岡，()了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：“我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到。”
誰(shuí)知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。
三年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題15
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)題
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ),要寫(xiě)的端正、美觀。(10%)
yōuxiùlǒngzhàomùmínǒuěrbiànhuànwúqióng
jiāngùmímànzēngtiānchuàngjǔzītàiwànqiān
二、辨一辨，再組詞。(10%)
抵( )詩(shī)( )鬧( )垮( )玲( )
底( )侍( )閑( )跨( )鈴( )
三、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的拼音。(3%)
1、huán;hái→還要【】還書(shū)【】歸還【】
2、pō;bó→湖泊【】停泊【】血泊【】
四、把括號(hào)中不正確的字用“”劃去。(2%)
1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)題(S版)：站在廬山頂上，你似乎可以隨手就抓住從身邊(飄票漂)過(guò)的云霧。
2、瞬息萬(wàn)變的云霧，這時(shí)又變成了一座(飄票漂)浮在北冰洋上的冰山。
3、廬山頂上的白云，就像是(戴待帶)在山頭的雪白的絨帽。
4、山腰上的云，仿佛是山腰上的一條玉(戴待帶)。
五、照樣子，將兩個(gè)句子組成一個(gè)句子。(4%)
例如：我們來(lái)到了海洋館。
我們看到了各種各樣有趣的魚(yú)。
我們來(lái)到海洋館，看到了各種各樣有趣的魚(yú)。
1、小猴子搶了一只玉米。
小猴子爬到樹(shù)上坐在樹(shù)枝上吃起玉米來(lái)。
2、班長(zhǎng)推開(kāi)了辦公室的門。
班長(zhǎng)走進(jìn)了辦公室，把練習(xí)本交給了老師。
六、先讀一讀例句，再照樣子按要求分析句子。(4%)
例如：眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河……
我體會(huì)到：廬山的云變化多，變化快，真是瞬息萬(wàn)變。
1、高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。
我體會(huì)到：
2、藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。
我體會(huì)到：
七、按要求完成下面三小題。(15%)
1、根據(jù)課文填空。
草叢中開(kāi)滿了各種各樣的()。鮮紅的()，粉紅的()，寶石藍(lán)的()，散發(fā)著陣陣清香。
2、默寫(xiě)《廬山的云霧》中的第二自然段(注意段落開(kāi)頭空兩格)。
3、默寫(xiě)古詩(shī)。
早發(fā)白帝城鹿柴
代詩(shī)人代詩(shī)人
4、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是代詩(shī)人《絕句》
中的前兩句，后面的兩句詩(shī)是，。
八、短文閱讀。(14%)
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是豐富多彩。最有趣的是到農(nóng)村的姥姥家，我最喜歡姥姥家的小院。
早晨，一輪紅日漸漸升起，給小院涂上了一層金黃色。鮮艷的花朵上掛著晶瑩的露珠，晨風(fēng)夾帶著它的香味迎面撲來(lái)。
院子西面，幾根長(zhǎng)竹竿架上，爬滿了花藤，稠密的綠葉趁著小紫紅色的花朵，又嬌嫩，又鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一匹美麗的花布。
東北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊燈似的掛在藤上。瓜藤下面有桌子。晚上，燈亮了，孩子們?cè)谶@里讀書(shū)、下棋，大人們?cè)谶@里乘涼、閑談。
院子?xùn)|面種著幾株像巨人一樣高大的白楊，還有幾株果實(shí)累累的果樹(shù)，白楊樹(shù)挺直了高大的軀干，碧綠的葉子被風(fēng)吹得嘩嘩直響，在響聲中，可以聞到果子的清香。
院子南面是一片碧綠的小菜園。韭菜綠油油的，茄秧上掛滿了嫩茄，半紅半紫的辣椒像害羞似的，藏在茂密綠葉中，還有西紅柿、黃瓜……各種各樣的蔬菜，為農(nóng)家增添了樂(lè)趣。
姥姥家的小院，多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊!
1.選字組詞。
嬌驕()嫩;()氣;()陽(yáng)。
樸撲()滅;()實(shí);()素。
2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()的花朵()的金瓜()的果樹(shù)
()的露珠()的韭菜()的蔬菜
()的綠葉()的辣椒()的菜園
3.根據(jù)詞義寫(xiě)成語(yǔ).
(1)內(nèi)容豐富，形式多樣。()
(2)指景色富有詩(shī)歌和繪畫(huà)的意境。()
4.用“”畫(huà)出文中的一句比喻句，用“”畫(huà)出一句擬人句。
5.把短文中表示方向位置的詞語(yǔ)找出寫(xiě)下來(lái)。
6.文章是圍繞那句話來(lái)寫(xiě)的?寫(xiě)下來(lái)。
九、習(xí)作。
仿照《姥姥家的小院》寫(xiě)作方法，選擇一處你認(rèn)為美麗的景物寫(xiě)下來(lái)。
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