語文基礎(chǔ)鞏固趣味練習(xí)

　　基礎(chǔ)知識點(diǎn)點(diǎn)記

　　一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。

　　二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。

　　纖弱（qiān xiān） 皎潔（jiāo jiǎo）

　　難舍（shě shè） 歌曲（qū qǔ）

　　親昵（ní nì） 隨即（jí jì）

　　帆影（fān fán） 跳躍（yào yuè）

　　三、補(bǔ)充詞語并解釋所填的字義。

　　（ ）聞趣事：_________ _（ ）為一體：__________

　　略勝一（ ）：__________ 身世（ ）遇：__________

　　四、詞語點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）。

　　1．有節(jié)奏的誦讀。 （ ）

　　2．纖細(xì)而柔弱。 （ ）

　　3．親熱的緊靠著。 （ ）

　　4．過去經(jīng)歷的事情再次在腦子里顯現(xiàn)。 （ ）

　　5．死板，不靈活。 （ ）

　　五、擇優(yōu)錄取（選擇加點(diǎn)的字義）。

　　1．近種籬邊菊，秋天未著花。 （ ）

　�、俅┐� ②接觸 ③依附 ④下落

　　2．花開花謝 （ ）

　　①感激 ②拒絕 ③道歉 ④凋落

　　3．難聞的怪味 （ ）

　　①奇異 ②非常 ③責(zé)備 ④驚奇

　　4．長安一片月，萬戶搗衣聲。 （ ）

　�、馘N打 ②攻擊 ③攪擾 ④擺弄

　　六、句子加工廠。

　　1．歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。（“被”字句）

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　　2．去看海，有讀不完的生命啟迪。（反問句）

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　　3．他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）

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　　4．隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎？

　　改成陳述句：_______________________________________________________________

　　5．通過讀詩，使我增加了不少知識。（改病句）

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　　七、修辭辨析。

　　1．紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞。 （ ）

　　2．一首詩，就是一首清淡的水墨畫。 （ ）

　　3．不都把思念家鄉(xiāng)和親人的心情寫活了嗎？ （ ）

　　4．青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。 （ ）

　　5．危樓高百尺，手可摘星辰。 （ ）

　　八、填寫詩句。

　　1．輕風(fēng)扶細(xì)柳，____________________。

　　2．洛陽城里見秋風(fēng)，____________________。

　　3．故園東望路漫漫，____________________。

　　4．明月松間照，____________________。

　　九、準(zhǔn)確連線（詩題與作者連線）。

　　李 白 《送李少府貶峽中王少府貶長沙》

　　王 維 《尋陸鴻漸不遇》

　　張 籍 《逢入京使》

　　岑 參 《子夜吳歌》

　　高 適 《秋思》

　　僧皎然 《山居秋暝》

　　十、內(nèi)容梳理（課文回放）。

　　1．《我們?nèi)タ春！愤@首詩中“__________”的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂，全詩的字里行間包含著作者_(dá)_________的感情。

　　2．《爸爸的鼾聲》這首兒童詩運(yùn)用形象的比喻，他覺得爸爸的鼾聲“就像__________”，爸爸的鼾聲停了，他又覺得“__________”。全詩情趣盎然，充滿了父子親情。

　　3．《致老鼠》這首兒童詩中，把老鼠當(dāng)作了__________，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小詩人希望老鼠和__________交上朋友，表現(xiàn)了__________。

　　4．《給詩加“腰”》中蘇小妹加的詩腰是“__________”和“__________”，他們加在詩句的中間，其實(shí)是詩眼，雖然僅用一字，卻能出神入化。

　　綜合能力日日新

　　十一、理解感悟。

　　（一）詩中的秋

　　①秋天在詩人的眼里是一個五彩繽紛的季節(jié)，它充滿了歡喜，充滿了悲傷。但它有動聽的秋聲，迷人的秋色，涼爽的秋風(fēng)，但更多的是詩人思念家鄉(xiāng)的感情。

　�、凇拔从X池塘春草夢，階前梧葉已秋聲�！辈恢�不覺初秋已經(jīng)來到我們的身旁。梧桐葉慢慢變成淺黃色，這一切多么引人注意。

　　③秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩！正和詩中所說：“雨侵壞瓷新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅�！鼻锾斓奶镆�，到處充滿豐收的歡樂。金黃色的谷子剛收割不久，高粱又熟得火紅一片，真是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠是時。”

　　④“一層秋雨一層涼�！敝星镞^后，晚上涼意漸漸濃厚，真是“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞�！�

　　⑤詩人也常常借助“秋”來抒發(fā)感情，比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！痹娙私柚�旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一個蕭瑟蒼涼的意境，并以小橋流水人家的幽靜氣氛反襯出淪落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！

　�、拊娭械那镒屛姨兆恚�讓我冥想……

　　1．聯(lián)系上下文理解詞語。

　　五彩繽紛：_________________________________________________________________

　　欣欣向榮：_________________________________________________________________

　　2．將短文用“∥”分為三段。

　　3．短文第二部分段是圍繞哪一句話來寫的？請在文中用“——”將其畫出來。

　　4．除了短文中的句子，與“秋”有關(guān)的詩句我還能夠?qū)懗鲆恍��?/strong>

　　寫秋聲的：_________________________________________________________________

　　寫秋色的：_________________________________________________________________

　　寫秋思的：_________________________________________________________________

　　（二）

　　不必說夏時的古老傳說，不必說商代的甲骨銘文，光是那歷史長河中的文學(xué)著作就已使我們驕傲良多。唐詩、宋詞、元曲、明清小說……惟有詩歌是最亮的.一顆星，是我心中那份執(zhí)著的渴望，是我永遠(yuǎn)的追求。

　　我渴望詩中的春：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”在__________的筆下幻化成千光萬彩，這是春的靈感，春的戀歌，詩中的情，詩中的景，詩一樣的春色。

　　我渴望詩中的夏：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在__________的筆下婀娜（ ）多姿，這是夏的生命，夏的靈魂，詩中的花紅，詩中的綠葉，詩一樣的夏日。

　　我渴望詩中的秋：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹赺_________的筆下深邃（ ）悠遠(yuǎn)，這是秋的寫照，秋的眷戀，詩中的楓林，詩中的落葉，詩一樣的秋色。

　　我渴望詩中的冬：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！痹赺_________的筆下漫天飛舞，這是冬的精靈，冬的舞者，詩中的寒風(fēng)，詩中的雪花，詩一樣的塞（ ）外雪天。

　　詩是這歷史塵埃（ ）中綻放的絕世之花，詩是華夏千年的不老傳說，我渴望與詩為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。

　　1．在括號內(nèi)給加點(diǎn)的詞語注音。

　　2．解釋下面詞語中加點(diǎn)字的含義。

　　驕傲良多：__________ 漫天飛舞：__________

　　3．在文中的空線處填寫詩人的名字。

　　4．仿照畫“——”句子造句。

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　　5．另外寫出描寫春夏秋冬景色的詩句各一句。

　　春：_______________________________________________________________________

　　夏：_______________________________________________________________________

　　秋：_______________________________________________________________________

　　冬：_______________________________________________________________________

　　6．用“——”畫出文中點(diǎn)明中心的句子。

　　十一、智能拓展。

　　★仿寫句子：

　　詩是唐時的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩是宋時的一尾魚，游弋在清澈柔波；詩是元時的一首曲，傳誦在天山草原；詩是明時的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深胡同；詩是清時的浣紗女，在溪邊唱著絕代的歌。

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　　★學(xué)習(xí)交流：

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，你對詩歌有了哪些了解？學(xué)到了哪些理解詩句的方法？請你就其中的一個問題跟同學(xué)、老師做一下交流。

　　·古詩詞中有關(guān)寫秋的佳句·

　　秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

　　秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。

　　秋聲——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。

　　秋葉——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

　　秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。

　　秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。

　　秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

　　秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。

　　秋愁——莫道身閑總無事，孤燈夜夜寫清愁。

　　秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。

　　秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。

　　秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。

　　秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。

　　秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。

　　秋味——蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。

　　參考答案

　　一、彭湃 啟迪 軌道 朗誦 吟哦 意境 花梗 依偎

　　二、xiān jiǎo shě qǔ nì jí fān yuè

　　三、逸 散失 融 調(diào)和 籌 籌碼 際 遭遇

　　四、吟哦 纖弱 依偎 浮現(xiàn) 呆板

　　五、③ ④ ① ①

　　六、1、鮮亮的花朵被歌聲濺起。

　　2、去看海，不是有讀不完的生命啟迪嗎？

　　3、臉上現(xiàn)出痛苦。

　　4、隔壁阿婆蹲在河邊石塊上用棒子打衣服。

　　5、讀詩，使我增長了不少知識。

　　七、擬人 比喻 反問 對偶 夸張

　　十、1、我們?nèi)タ春?熱愛大海

　　2、山上的小火車 好像火車到了站

　　3、朋友 貓 詩人美好的愿望

　　4、扶 失

　　十一、（一）1、顏色繁多，色彩絢麗。 形容草木茂盛或事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　2、①‖②③④⑤‖⑥

　　3、它有動聽的歌聲……思念家鄉(xiāng)的感情。

　�。ǘ�）1、ē nuó suì sài āi

　　2、很 滿，到處都是

　　3、朱熹 楊萬里 杜牧 岑參