課堂、用餐、午睡常規的小妙招

　　親愛的老師們，別頭疼啦！您除了可以給孩子多一些諒解、多一點耐心、多一些信心， 以下是小編幫大家整理的課堂、用餐、午睡常規的小妙招，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課堂常規悉心呵護

　　孩子上課愛講話，下課愛惹事。老師可以給這些孩子多一些關注，并給他們一些正面鼓勵，讓他們感受到表現好是可以得到老師和小朋友們的認可的。同時，老師還要用眼神、手勢等給孩子暗示，讓他們意識到你時刻都在關注他，讓他們感受到愛。

　　適時表揚

　　節后，孩子們多少會沾染一些不良習慣，上課變得好動、坐不直，老師要善于觀察孩子們的課堂表現，如xx上課的坐姿不好，當他坐得很標準時，就要及時表揚他：“看xx小朋友的腰挺得多直呀！”其他小朋友看見了，一定會積極模仿，對于表現好的那位小朋友來說，也是一種鼓勵，以后就會更加遵守規則了。

　　多點耐心

　　有些孩子上課愛走動，老師不能坐視不理，要耐心地幫助他們。如：看到孩子離開座位時，老師要走到他面前，彎下腰悄悄對他說：“我知道，你想做個聽話的孩子，是嗎？”孩子聽到后，會馬上回座位坐好的。

　　明確規則

　　節后，孩子重返幼兒園，有些孩子課堂紀律差，可能是他忘了課堂紀律。所以，老師要再次告訴孩子上課規則：上課要坐直，想發言先舉手，認真聽老師講等。同時，老師還要從自身出發，為孩子樹立好榜樣，激起孩子模仿的興趣。

　　用餐常規用餐方法

　　有些孩子在節日里養成了不好好吃飯的壞習慣，老師要提醒孩子，吃飯的時候要坐好，要用左手扶碗、右手拿勺，一口一口地吃，不能邊吃邊講話，還要一邊吃飯、一邊吃菜。

　　飲食習慣

　　有些孩子喜歡邊玩邊吃或只吃肉、不吃菜，老師可通過講故事的方式讓孩子明白不好好吃飯的危害。同時，要告訴孩子，不吃掉在桌上或地上的食物；不將飯菜撒在桌上、地上；吃完飯要舉手告訴老師。

　　餐后習慣

　　節日里，孩子常常是吃完飯就離開座位了。開學后，老師要提醒孩子，吃完飯后，要將自己的餐具、殘渣放到指定地點，用小毛巾擦嘴、擦手，并主動漱口。

　　午睡常規家園合作有些孩子精力比較旺盛，沒有午睡的習慣。

　　老師要和家長溝通合作，讓家長培養孩子的午睡習慣，讓孩子明白睡午覺的好處；還可以陪著孩子一起睡，讓孩子在你的“眼皮子”底下睡。

　　用心照顧放假在家時，孩子玩累了就直接躺在床上睡覺，沒有那么多規矩。開學后，老師要告訴孩子，上床時需要把自己的鞋脫下來擺放整齊，放在小床下面；睡覺時，要提醒孩子講衛生，不蒙頭睡、不趴著睡，不吃手指頭，不挖鼻孔，不咬被角，不咬枕頭。 時刻監督有些孩子睡覺時愛說話，老師要時刻監督他們，讓他們乖乖地入睡，同時，告訴他們，午睡時不能說話，不能隨便走動。如果想上廁所，可以小聲地告訴老師，不要吵到別的小朋友午睡。

　　午睡注意事項

　　1. 確保孩子們的午睡時間充足。不同年齡段的孩子需要的睡眠時間不同，教師應該根據孩子們的實際情況來安排午睡時間，確保他們得到充分的休息。

　　2. 尊重孩子們的個體差異。每個孩子的睡眠習慣和需求都不同，教師應該尊重孩子們的個體差異，給予他們適當的關注和照顧。

　　例如，對于需要更多睡眠時間的孩子，教師可以適當延長他們的午睡時間；對于難以入睡的孩子，教師可以采取一些安撫措施，如陪伴他們入睡或給予一些安慰。

　　3. 培養孩子們的良好睡眠習慣。在午睡期間，教師應該幫助孩子們養成良好的睡眠習慣，如保持安靜、不隨意離開床鋪、不與其他孩子打鬧等。這些良好的睡眠習慣將有助于孩子們更好地適應午睡活動，提高他們的睡眠質量。

　　4. 加強與家長的溝通與合作。教師應該定期與家長溝通孩子們的午睡情況，了解孩子們在家中的睡眠習慣和需求。

　　教學常規

　　1、悉心呵護

　　孩子上課愛講話，環節活動又惹事。老師可以給這些孩子多一些關注，讓他們感受到表現好，可以得到老師和小朋友們的認可。同時，老師要用眼神、手勢等給孩子暗示，讓他們意識到你時刻都在關注他，感受到愛。

　　2、適時表揚

　　孩子們多少都會有一些不良習慣，上課變得好動，坐不直……老師要善于觀察孩子們的課堂表現。如XX坐不好，當他坐得不錯時，就開始表揚他：“看XX小朋友的腰挺得多直呀！”其他小朋友看見了，也會積極模仿的。

　　3、多點耐心

　　有些孩子上課愛走動，老師不能坐視不理，更不能著急，要耐心地幫助他們。如：看到孩子離開座位時，老師走到他面前，彎下腰悄悄地對他說：“我知道，你想做個聽話的孩子，是嗎？”。孩子聽到后，會馬上回座位坐好的。

　　4、善用獎懲

　　對于那些生性頑皮，屢教不改的孩子，該批評的時候，要嚴厲批評。讓他們知道自己做錯了，并要求其改正錯誤。這樣的批評，也讓其他孩子知道，哪些行為是不對的，是不能做的。

　　5、明確規則

　　有些孩子教學上有些活潑，老師要明確規則，告訴孩子活動時要坐直、想發言要舉手、認真聽老師講……同時，老師還要從自身出發，為孩子樹立好榜樣，激起孩子模仿的興趣。

　　用餐常規

　　1、用餐方法

　　有些孩子的吃飯習慣不好，老師要提醒孩子，吃飯時，要坐好，一口一口地吃，不能邊吃邊講話。

　　2、飲食習慣

　　有些孩子只吃肉，不吃菜，老師可通過講故事等讓孩子明白，不好好吃飯的危害。同時，要告訴孩子，不吃掉在桌上或地上的食物。不將飯菜撒在桌子上，吃完飯還要吃時要舉手告訴老師。

　　3、餐后習慣

　　很多孩子在吃完飯后，沒有整理餐桌的意識。所以，老師要提醒孩子，吃完飯后，主動將自己的餐具、殘渣放到指定地點，用小毛巾擦嘴、擦手、并且漱口。

　　午睡常規

　　1、家園合作

　　有些孩子精力旺盛，沒有午睡的習慣。幼兒教師要和家長溝通合作，讓家長在家里培養孩子的午睡習慣，幼兒教師也要通過講故事等方法，讓孩子知道睡午覺的好處，也可以陪孩子一起睡，讓孩子在你的“眼皮子”底下午睡。

　　2、用心照顧

　　有些孩子脫完衣服后，隨意亂放。老師要告訴孩子上床時，把自己的鞋脫下來擺放整齊，放在小床下面；睡覺時，要提醒孩子睡覺要講衛生，不蒙頭睡、不趴著睡，不吃手指頭，不挖鼻孔，不咬被角，不咬枕頭。

　　3、時刻提示

　　有些孩子睡覺時愛說話，老師要時刻提示他們，讓他們乖乖的入睡，同時，告訴他們，午睡時不能說話，不能隨便走動，要是想上廁所，就要小聲地告訴老師，不要吵到別的小朋友午睡。

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