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孩子不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦
數(shù)學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科，想要學(xué)好數(shù)學(xué)不能像學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)那樣靠死記硬背就可以。想學(xué)好數(shù)學(xué)需要掌握正確的方法，那么做數(shù)學(xué)題的時(shí)候就能夠舉一反三了。而掌握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維能力。那么如何提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力的呢?下面是我整理的一些自認(rèn)為比較有用的方法，希望能幫到大家！
孩子不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦
1、如果孩子不喜歡數(shù)學(xué)，該如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣呢?
培養(yǎng)興趣的方法多種多樣，因人而異，比如，有的孩子可以通過(guò)讀一些數(shù)學(xué)故事，數(shù)學(xué)童話(huà)來(lái)激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;也可以寓教育于游戲，提一些富有魅力的問(wèn)題向孩子發(fā)難，使孩子在頭腦中形成懸念，朝思暮想，直至入迷。還可以讓孩子感受到數(shù)學(xué)在生活中的魅力與作用，比如商場(chǎng)中的購(gòu)物，返劵，設(shè)計(jì)最優(yōu)購(gòu)買(mǎi)方案等。
2、有哪些方法可以幫助培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力呢?
除了教孩子數(shù)數(shù)和做加減法外，孩子早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)可以從兩方面做起，一方面是數(shù)的角度，另一方面是從圖形的角度。其實(shí)，孩子時(shí)期，家長(zhǎng)最好從圖形方面切入，比如，讓孩子多玩些拼圖游戲等，培養(yǎng)他們的圖形概念，這些對(duì)以后都會(huì)大有幫助。
3、家長(zhǎng)該如何看待奧數(shù)的學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)，很多家長(zhǎng)都是無(wú)可奈何地跟風(fēng)，其實(shí)都不希望孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是為了升學(xué)擇校不得不學(xué)。那么學(xué)習(xí)奧數(shù)真的只是對(duì)升學(xué)有幫助嗎?對(duì)學(xué)有余力的孩子，14歲之前能夠接觸一些更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題對(duì)孩子思維能力的訓(xùn)練會(huì)有幫助，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和提升其競(jìng)爭(zhēng)都有幫助。報(bào)奧數(shù)班，也不必太早，三年級(jí)開(kāi)始比較合適，當(dāng)然，對(duì)此有興趣的孩子也可以早一點(diǎn)參加。另外，起點(diǎn)不宜過(guò)高，主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、如果孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，以有點(diǎn)畏懼學(xué)數(shù)學(xué)。這種情況怎么辦?
對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼心理應(yīng)該是數(shù)學(xué)對(duì)孩子的一個(gè)長(zhǎng)期刺激過(guò)程導(dǎo)致的。說(shuō)明孩子學(xué)數(shù)學(xué)遇到了困難，自信心受到打擊。那么應(yīng)幫助孩子尋找原因，為什么沒(méi)學(xué)好?是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題還是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。然后幫孩子找培優(yōu)請(qǐng)家教，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，查漏補(bǔ)缺，會(huì)慢慢進(jìn)步。同時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心是非常重要的。
5、數(shù)學(xué)思維有些落后，怎么辦?
在數(shù)學(xué)上的思維好像明顯落后，老師也說(shuō)他的思維比別人慢一拍，一些題目只要條件一個(gè)轉(zhuǎn)彎，他就束手無(wú)策，請(qǐng)問(wèn)我該怎么去引導(dǎo)呢?
像這種情況往往就是對(duì)于基本的數(shù)學(xué)概念沒(méi)有搞清楚，或者說(shuō)掌握的還不夠好。雖然說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文英語(yǔ)那樣需要背誦記憶的很多，但是基本的數(shù)學(xué)概念定義定理也是需要記憶并且理解的。建議從基礎(chǔ)題入手，多做練習(xí)。
6、超前學(xué)習(xí)會(huì)有幫助嗎?
數(shù)學(xué)知識(shí)前后關(guān)聯(lián)很強(qiáng)，能不能通過(guò)超前學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)當(dāng)下知識(shí)的理解?及時(shí)將所學(xué)知識(shí)與前后建立關(guān)聯(lián)是很好的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生學(xué)有余力的情況下，建議超前學(xué)習(xí)，否則還是打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)更為重要。
孩子不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦
當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)感到不喜歡時(shí)，可以通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)幫助他們重新建立對(duì)數(shù)學(xué)的興趣：
鼓勵(lì)和支持：給予孩子積極的反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己在數(shù)學(xué)方面的成功和喜悅。嘗試使用正面的語(yǔ)言來(lái)描述他們?cè)跀?shù)學(xué)上的努力和進(jìn)步。
提升認(rèn)知能力：幫助孩子提升視知覺(jué)功能和數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解能力。通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)鍛煉他們的感知能力和對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)。
提供數(shù)學(xué)材料：為孩子提供適合其水平的數(shù)學(xué)材料，讓他們有機(jī)會(huì)探索數(shù)學(xué)的美妙之處。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)介紹數(shù)學(xué)歷史和著名數(shù)學(xué)家的故事來(lái)激發(fā)孩子的好奇心。
創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境：在家中營(yíng)造一個(gè)支持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，比如定期進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和討論，甚至邀請(qǐng)老師參與以增加互動(dòng)性。
教授學(xué)習(xí)方法：教導(dǎo)孩子不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，如先易后難的學(xué)習(xí)順序，以及多種解答同一問(wèn)題的不同方法。
聯(lián)系實(shí)際生活：鼓勵(lì)孩子將數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)際生活中的例子來(lái)理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)。
獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)：設(shè)置適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)孩子，比如通過(guò)老師的表?yè)P(yáng)或頒發(fā)獎(jiǎng)品來(lái)肯定他們的努力和學(xué)習(xí)。
調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度：如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)老師有不滿(mǎn)，家長(zhǎng)需要及時(shí)介入并與老師溝通，確保孩子在學(xué)校中有良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總之，通過(guò)上述措施，可以幫助孩子克服對(duì)數(shù)學(xué)的不滿(mǎn)，建立起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。
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