數學上冊期末復習計劃通用15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的數學上冊期末復習計劃，歡迎閱讀與收藏。

數學上冊期末復習計劃1

　　一、復習內容：

　　以三年級上冊數學教材為主，適當補充拓展數學教學內容，讓學生通過復習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡單實際問題，培養學習數學的興趣，激發探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。

　　二、具體目標：

　　1、通過整理和復習，使學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的了解；提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強數感。

　　2、通過整理和復習，使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數（口算）、簡單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高，切勿因基礎題而粗心導致錯誤。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，發散學生的思維，解決有關周長計算的實際問題，培養初步的空間觀念。

　　4、通過整理和復習，使學生進一步認識簡單的`條形統計圖，認識事件發生的可能性大小，體會收集、整理和分析數據的統計過程。

　　5、通過整理和復習，使學生進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

　　三、復習重難點：

　　（一）復習重點：

　　1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養這兩個方面加以努力。

　　2、解決問題：

　　（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力；

　　（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。

　　3、用數學知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問題等。

　　（二）復習難點：

　　1、24時記時法，主要體現在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化，以及計算經過的時間；

　　2、長方形和正方形周長的應用解題；

　　3、從統計圖中獲取信息，解釋現象，提出問題等。

　　四、復習方法：

　　1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；

　　2、教師根據學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；

　　3、認真組織課后練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。

　　五、復習時間安排：

　　1、整理和復習（6課時）；

　　2、綜合檢測和試卷分析（8課時左右）；

　　3、整合和優化，補充和拓展（4課時左右）。復習計劃, 期末

數學上冊期末復習計劃2

　　一、學生學情分析:

　　學生通過本期學習，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應用口訣進行乘除法得相關計算及解決一些簡單得實際問題。通過對元、角、分和厘米、米的認識，有了較為感性、具體的認識。在“圖形的變化”中，學生拓展了空間感受能力，加強了空間觀念。

　　但是由于年齡特點和認知水平得原因，學生對綜合運用知識得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導下系統得對所學得知識進行整理與歸納，加深對新知識得理解與掌握，才能進一步提高運用知識得能力與水平。重視從學生已有知識和生活經驗出發來復習。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。加強對中下生進行個別輔導。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。

　　二、復習內容：

　　本冊教材共分九個單元：加與減、購物、數一數與乘法、圖形的變化、2～5的乘法口訣、測量、分一分與除法、6～9的乘法口訣、除法。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、與實踐與綜合應用領域三大領域的兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

　　三、指導思想：

　　復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　四、復習目標：

　　1、經歷對本學期各個領域所學知識進行梳理的過程，初步養成回顧與反思的良好習慣，感受復習的作用。

　　2、進一步掌握100以內數的連加、連減、加減混合運算的方法，能正確地進行計算；能在購物情境中進行有關人民幣的簡單計算；結合具體情境，加深理解乘法、除法和倍的意義，熟記2～9的乘法口訣，能熟練地口算表內乘除法。

　　3、結合動手操作活動進一步感知平移、旋轉、軸對稱現象，積累活動經驗;能恰當地選擇長度單位，理解厘米和米的關系；能估測一些物體的長度，并用測量工具進行測量；能結合生活實際，解決與測量有關的簡單問題。

　　4、能運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養提出問題、分析和解決問題的能力，感受數學與生活的聯系，體會數學的應用價值。

　　五、復習重點、難點：

　　1、進一步理解、鞏固本學期所學的加與減，乘、除法的意義，表內乘、除法，人民幣的認識及其簡單計算等相關知識。

　　2、進一步理解、掌握測量、圖形的.變化等相關知識。

　　3、使知識系統化，形成一個完整的知識網絡。

　　六、復習課時劃分：

　　1課時：乘除法意義及計算

　　2課時：解決問題

　　2課時：元、角、分及綜合練習

　　1課時：圖形的變化

　　1課時：測量

　　3課時：專項訓練

　　3課時：期末模擬考試

　　七、提高質量措施：

　　1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

　　2、有條理有針對性地進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

　　3、做好提優補差工作，開展“二幫一”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，使幫助后進生的學生也有所提高。

　　4、定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結合。

　　5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

數學上冊期末復習計劃3

　　一、復習指導思想：

　　根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、復習目標

　　1、進一步理解并掌握小數乘、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數乘、除法式題；會按運算順序正確計算小數四則混合運算；能運用運算規律和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體的情境合理求出積、商的近似值。

　　2、進一步理解和掌握用字母表示數的意義，體會代數的思想；加深對方程、解方程、方程的解等概念的理解；進一步明確列方程解決問題的'基本步驟，會采取靈活多樣的解題策略解決相關的實際問題。

　　3、進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

　　4、進一步體驗事件發生的可能性以及游戲規則的公平性，會求簡單事件發生的可能性。

　　三、安排本學期復習重點：

　　1、小數乘、除法及其應用；2、簡易方程及其應用；3、多邊形的面積及其應用；4、可能性及其應用。

　　復習難點：針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統化，提高學生應用所學知識和方法解決簡單實際問題的能力。

　　四、提高復習質量的具體措施

　　1、加強學習目的性教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習，找到學習的方法。

　　2、教師安排復習課前，要全面了解和分析本班學生掌握各部分內容的情況。然后，針對本班實際情況，結合每個學生的不同問題有的放矢地、有點有面地制定出切實可行的復習計劃。

　　3、復習要突出重點，提高復習效率。即要幫助學困生彌補知識缺漏，又要注意滿足優等生的需要。

　　4、復習時，要注意加強各部分之間的聯系。既要注意各部分概念、計算法則等規律性知識的理解和掌握，又要注意各種能力的提高。

　　5、復習時要巧導精練，全面提高。應根據實際有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發展的需要。讓學生從不同角度分析，思考問題，拓寬解題思路，培養思維的靈活性、獨創性。

　　6、做好學困生的轉化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地開展轉化工作，開好“小灶”，讓他們有進步。

　　7、時刻關注學生的學習狀態，多聯系家長，與家長密切配合，共同督促學生學習。

數學上冊期末復習計劃4

　　一、復習的主要內容

　　這一冊教材主要包括下面一些內容：一個因數是一位數的乘法，除數是一位數的除法，千米和噸的認識，混合計算和兩步應用題，長方形、正方形和平行四邊形。其中教學重點有：

　　1一個因數是一位數的乘法

　　2、除法是一位數的除法

　　3、兩步應用題。

　　另外這一冊中的混合運算，是在鞏固兩步試題的運算順序的基礎上，初步教學一些比較容易的三步試題的運算順序。在量的計量方面，在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，著重給學生建立長度單位千米和質量單位噸的觀念。在幾何初步知識方面，在學生已有的基礎上初步認識平行四邊形，進一步認識長方形和正方形，并計算他們的周長，繼續發展學生的空間觀念。

　　二、復習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　三、復習的具體措施

　　首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

　　1、計算部分：

　　A、口算：堅持經常練，每節課都安排3到5分鐘時間練，練習的方式盡可能的'多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。

　　B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，

　　2、應用題部分：著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系。

　　4、計量單位部分：多聯系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

　　5、班內的后進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　6、復習結束時，讓學生在全班中談談自己的復習收獲。

　　四、復習時間安排

　　時間復習內容

　　12月19日萬以內數的加減法

　　12月20日、21日有余數的除法

　　12月22日、23日、26日多位數乘一位數

　　12月27日四邊形

　　12月28日時、分、秒

　　12月29日千米和噸

　　12月30日分數的初步認識

數學上冊期末復習計劃5

　　一、復習指導思想

　　1．查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2．靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

　　3．在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。

　　4．養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。總之，我們加強復習的計劃性，提高復習效率。

　　二、復習內容：

　　1．除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算；

　　2．直線、射線和線段，角，以及平行和相交；

　　3．統計，簡單的數據整理和分析及條形和折線統計圖；

　　4．解決問題的策略；

　　5．含有萬級和億級的數以及數的改寫和取近似數；

　　三、復習目的和要求：

　　1．掌握除數是兩位數的筆算除法的方法，熟練的進行計算

　　2．掌握含有括號的四則混合運算，能正確的進行計算

　　3．熟練掌握加法和乘法的四個運算定律，能用字母表示，能運用簡便方法計算

　　4．正確的判斷三種線，能按要求畫角和量角，并判斷各種角

　　5．畫平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點）

　　6．能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀

　　7．根據給定的數據整理制作統計圖，并能分析結果

　　8．能采用表格的形式整理條件解決問題

　　9．能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數，并能按要求改寫和求近似數

　　四、復習課時安排：

　　12月26日，1月27日，1月28日

　　1．會正確計算兩、三位數乘法，能運用乘法運算解決一些實際問題；

　　2．會正確計算三位數除以兩位數，能運用除法運算解決一些實際問題；

　　3．能利用乘法運算律進行簡便運算；

　　4．能利用商不變規律進行簡便運算；

　　5．掌握路程、速度和時間之間的關系；

　　6．會進行整數四則混合運算。

　　1月6日，1月7日，1月8日

　　1．會用字母正確地讀出線段、射線與直線；

　　2．能區分線段、射線與直線；

　　3．能辨析圖形中線段的平行與垂直關系；

　　4．能用三角尺畫平行線和垂線；

　　5．會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角；

　　6．會用量角器測量指定角的度數；

　　7．會畫指定度數的角；

　　8．能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90度后的圖形。

　　1月14日，1月15日

　　1．會在方格紙上用“數對”確定位置；

　　2．能根據數據畫條形統計圖和折線統計

　　3.認識數的計數單位，掌握各單位之間的關系；

　　4.會正確讀、寫億以內的數；

　　5.會比較億以內數的大小；

　　6.能用萬、億為單位表示大數；

　　7.能根據實際問題的需要求一個數的近似數；

　　8.會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　1月18日——1月21日

　　綜合練習

　　提高學生綜合運用知識的能力

　　具體措施：

　　1．深入研究教材，針對教材的重點與難點以及班級學生的知識掌握的實際情況寫好每一節有針對性的復習課。注重教學方法與學習方法的有機結合，注重知識的整理。

　　2．加強學生的口算能力的培養，注意口算靈活性的培養。培養學生耐心仔細的學習習慣尤其是做題后認真驗算。以此提高計算的正確率。

　　3．加強應用題的基本訓練，要求學生能正確掌握常見數量關系。每人掌握基本例題的解題方法。注意例題的變式訓練，教師要引導學生在解答題目的同時進行比較、歸納，形成一種有序的思考方法。以扎實的靈活的`解題能力來應對千變萬化的測試題目。提高學生解決實際問題的能力。

　　4．概念復習教師首先要對本學期的主要概念進行梳理，有針對性又有層次性的對學生的基本概念進行復習，同時注意一些概念的外延與內涵的擴散與連帶訓練，提高學生學以致用的本領。

　　5、加強對學困生的輔導工作，注意課內補差，做練習時，特別重視差生的輔導，及時解答差生提出的問題，為他們解決困難。課后教師利用一切可以利用的機會，為學困生補習所缺的知識。使他們盡快的趕上班級同學前進的步伐，以提高他們的學習自信心。

數學上冊期末復習計劃6

　　本期知識內容以及復習重點：

　　本學期學習內容包括七部分：分數乘法、分數除法、分數四則混合運算和應用題、圓、統計和可能性以及百分數，其中，第一、二、三、七單元緊密相關。在計算方面，能正確計算分數乘除法，分數四則混合運算，以及百分數的相關計算；再代數初步知識方面，能解含有分數、百分數的簡易方程；在幾何初步知識方面，認識圓，能求圓的周長和面積，能運用這些知識解決生活中的具體問題、認識扇形、軸對稱圖形；再應用題方面，能正確解答分數四則應用題。基本概念的辨析以及分數應用題的理解及解答是本次復習的重點。

　　基本情況：

　　經過近一學期的學習，學生掌握知識和能力發展基本情況是：

　　在計算上，本學期學習了分數的乘除法及分數四則混合運算，學生對計算方法的掌握基本沒有問題，但在練習的過程中，學生由于審題不細、對比不到位等，導致正確率低下的現象時有發生，且比較頑固；在混合運算中，不求簡算和盲目簡算的同學都存在，也反映出學生學習過程的隨意性大，自覺性不強。

　　在概念方面，相對于上學期，本冊新概念不太多，但隨著知識的積累，很多以前所學習的概念作為新知識的基礎，大量運用于這學期的學習中，因此，也多次出現在檢測中。學生的思維在發展的.過程中，其深刻性、準確性、全面性等方面都急需通過學習和訓練進一步提高，在填空、選擇及判斷題中，學生失分依然十分嚴重，需加強復習。

　　應用題，歷來是發展滯后學生最感頭疼的部分，而且，本學期的分數應用題是小學應用題板塊中變化最多、難度最大的，有的學生掌握很好，但不少學生對這部分知識的掌握不穩定，也應當強化訓練。

　　幾何：本期所學幾何知識是圓的認識，以及其周長、面積的計算，同時認識了扇形和軸對稱圖形。學生對基礎知識的掌握比較好，但在應用的過程中應重視對數學信息的正確提取、正確分析。

　　基本思路：

　　針對學生掌握知識的情況，采取知識歸類復習，知識與知識之間穿插練習的方法進行復習，每節復習課后安排一次8-10分鐘的專項訓練當堂檢測及時幫助。

　　計算類知識主要放在平時，每天都安排進行適當聽算、簡算，力爭達到計算熟練、正確。

　　應用題的復習是本次的重點，注意在溝通知識的聯系的同時，加強填空、判斷、選擇的方式的練習。

　　具體措施：

　　1、在制定復習計劃前全面、認真了解和分析本班學生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應用題的掌握情況，以及對哪些知識已經掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統制定期末復習計劃，突出重點強化難點，增強復習的針對性。

　　2、每節復習課前先讓學生明確復習內容，將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數，提高復習效率；課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。

　　3、借鑒其他各區的綜合練習題目，重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力

　　4、做好個別生的輔導，并爭取家長的配合。

　　5、控制好學生的復習時間，不增加學生過重負擔。

　　6、重視每次練習后的及時分析，加強針對性復習。

數學上冊期末復習計劃7

　　20xx秋季學期期末考試即將到來了，作為四年級的學生，也具備了一定的期末復習能力，不過還是要為學生們制定一個復習計劃，讓大家能夠在期末考試中獲得成功。

　　一、復習目標

　　1、通過整理復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。

　　2、進一步鞏固學生對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識。

　　3、使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。

　　4、進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念。

　　5、進一步掌握統計的基本知識和方法，進一步體驗事件發生的可能性的大小和游戲規則的公平性。

　　二、復習重難點

　　1. 除法的計算準確性的提高和混合運算運算律的應用

　　2. 對角和平行相交的認識

　　3.讀數和寫數

　　四、復習措施

　　教師方面：

　　1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

　　2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

　　3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5、注重提優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

　　學生方面：

　　1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的`發言。

　　3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

　　補差措施

　　1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

　　2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

　　五、時間安排：

　　共計用10課時進行教學。

　　1、回顧、整理本學期學習內容和學習情況，并復習除數是整十數的口算和三位數除以兩位數的筆算。（2課時）

　　2、復習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。（2課時）

　　3、復習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。（2課時）

　　4、復習用計算器計算和認數。（2課時）

　　5、復習統計和可能性。（2課時）

數學上冊期末復習計劃8

　　一、復習指導思想

　　1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

　　3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。

　　4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。總之，我們加強復習的計劃性，提高復習效率。

　　二、復習目的和要求：

　　1、掌握除數是兩位數的筆算除法的方法，熟練的'進行計算

　　2、掌握含有括號的四則混合運算，能正確的進行計算

　　3、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律，能用字母表示，能運用簡便方法計算

　　4、正確的判斷三種線，能按要求畫角和量角，并判斷各種角

　　5、畫平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點）

　　6、能從上、前、左、右四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀

　　7、根據給定的數據整理制作統計圖，并能分析結果

　　8、能采用表格的形式整理條件解決問題

　　9、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數，并能按要求改寫和求近似數

　　10、能正確的使用計算器進行計算和研究

　　三、復習時間安排。

　　復習時間：元月7日到元月22日。

　　元月7日到元月11日：分單元復習。

　　元月14日到元月22日：綜合性復習

數學上冊期末復習計劃9

　　一、復習時間：

　　1月6日至1月18日

　　二、復習內容：

　　蘇教版第五冊（24時記時法、認數、千克和克、兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數、觀察物體、長方形、正方形的認識和周長計算、分數的認識和相關的簡單計算、簡單的統計和可能性大小）

　　三、復習目標：

　　總目標：通過對本冊知識點的系統復習，使學生理清脈絡，掌握知識要點和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，使學生進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

　　教學目標：

　　1．學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的了解；提高運用學過的數表達和交流信息的`能力，進一步增強學生的數感。

　　2．學生對本學期學的計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步提高。

　　3．學生進一步學會觀察物體，認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，解決有關周長計算的實際問題，培養學生的空間觀念。

　　4．進一步認識簡單的條形統計圖，認識事件發生的可能性的大小，體會收集、整理和分析數據的統計過程。

　　四、復習策略：

　　1．認真引導和組織學生對本學期學習內容和學習情況進行回顧，促進學生對學習自我反思、評價，使每一位學生在總結、自主評價中有成功的收獲，發現自己數學學習的薄弱。同時便于教師了解學生對某個學習內容的興趣和態度、掌握的情況和存在的問題，以便在復習時有的放失，提高復習的針對性和有效性。

　　2．認真研究復習題的內容。不僅要弄清習題本身所涉及的知識內容和技能要求，更要弄清它在數學思考以及解決問題等方面的價值，適當補充相應的習題。

　　3．注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯系和區別，讓學生在分析、討論和交流中，進一步提高學生對原有知識的認識。

　　4．給學生提供充分的動手實踐和相互合作的機會。比如統計的復習中，組織學生分小組操作、記錄、整理數據，完成相應的條形統計圖和統計表。

　　五、具體安排：

　　元月6日前在復習課開始之前，組織學生對本學期學習內容和自己的學習情況進行回顧，促進學生對學習反思。

　　元月6日24時記時法

　　元月9日認數、千克和克

　　元月10日兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數

　　元月11日觀察物體、長方形、正方形的認識和周長計算

　　元月12日分數的認識和相關的簡單計算、簡單的統計和可能性大小

　　元月13日~ 16日綜合練習卷(2張8K)

　　元月17日考前指導

數學上冊期末復習計劃10

　　一、復習目的：

　　在完成必須的學習任務后，引導學生進行系統的復習，鞏固知識，進行考試，對一學期的學習有一個小結。

　　二、復習的時間：

　　從12月19日到12月28日，包括四天周末的時間，共15天時間。

　　三、復習安排和內容：

　　1、12月12日到12月16日，把分項考試考完。

　　（1）朗讀課文；

　　（2）背誦課文；

　　（3）背誦宋詞；

　　（4）口語交際；

　　（5）讀詞語表的詞語；

　　（6）聽寫詞語；

　　（7）作文；

　　（8）寫字。

　　2、12月19日到12月28日，每天系統復習。

　　每天過一至兩單元的書本內容，在復習本上寫重點強調的內容（不要過多）。

　　3、復習的內容：

　　（1）生字詞語；

　　（2）句子；

　　（3）課文；

　　（4）作文；

　　（5）形近字；

　　（6）多音字；

　　（7）閱讀；

　　（8）句式；

　　（9）古詩。

　　(一)口試復習指導：

　　1、背誦宋詞：能正確、流利地背誦五首宋詞——水調歌頭.蘇軾、少年游.柳永、雨霖鈴.柳永、如夢令.李清照、卜算子詠梅.陸游。

　　2、讀詞語：生字表

　　（一）（180頁—182頁）會認的字會讀、會組詞。

　　3、朗讀課文：能正確、流利、有感情地朗讀本冊書32篇課文和8篇選讀課文。

　　4、背誦課文：本冊書所有指定背誦的課文能正確、流利、有感情地背誦。

　　5、口語交際：考第八單元口語交際《我們的奇思妙想》。

　　(二)筆試復習指導：

　　1、聽寫生字詞語：生字表（二）（183頁——185頁）所有的生字，知道生字的拼音、結構、偏旁，會正確書寫、組詞、擴詞。（組詞不能用拼音代替生字）

　　2、會寫的內容：本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會背會寫、。

　　3、默寫的內容：《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。

　　4、寫字：注意寫好每個字，規范美觀，整潔干凈。

　　5、作文：認真完成平時的作文，期末考試作文要讀清楚題目要求再寫，書寫工整。

　　6、整理復習：將單元考試卷和練習冊所帶的單元復習卷裝訂，進行整理復習。

　　(具體復習內容補充)

　　所背的篇目：第1課3——4自然段、第2課7——8自然段和12——13自然段、第5課、第6課、第13課3——5自然段、第15課、第18課4——5自然段、第20課、第26課7——9自然段以及第31課第1自然段。

　　筆試復習指導：

　　1、生字表（二）（183頁——185頁）所有的生字，知道生字的拼音、結構、偏旁，會正確書寫、組詞、擴詞。（組詞不能用拼音代替生字）

　　2、本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會背會寫、。

　　默寫的內容：《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》；17頁的“讀讀寫寫”、19頁的“日積月累”、35頁的“讀讀寫寫”、38頁的“日積月累”、58頁的`“讀讀寫寫”、77頁的“讀讀寫寫”、79頁的“日積月累”、95頁的“讀讀寫寫”、98頁的“日積月累”、116頁的“讀讀寫寫”、138頁的“讀讀寫寫”、141頁的“日積月累”、156頁的“讀讀寫寫”。

　　3、給生字表（二）的生字找形近字或同音字，生字、形近字或同音字會組詞。

　　4、在本冊書中找多音字，給多音字組詞。

　　5、本冊書中出現的成語以及四字詞組，能正確書寫(常用成語會解釋詞義字義)，并會積累更多的成語。

　　6、積累近、反義詞，能正確書寫。

　　7、積累打比方句、擬人句和反問句，會用正確使用。

　　8、做因果關系、遞進關系、轉折關系、條件關系、假設關系等句型訓練題，掌握這幾種關系的關聯詞語。

　　9、訓練改病句——詞語搭配不當、缺句子成分、詞序顛倒、詞語重復等。

　　10、訓練給錯亂句子排序的習題。

　　11、有選擇的認真做十篇閱讀題。

　　12、多看優秀習作，積累好詞佳句。

數學上冊期末復習計劃11

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，切實培養學生發現問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培養學生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學生的數學成績。

　　二、學生分析：

　　學生對于小數乘除運算及解決問題等方面容易出錯，可能由于粗心或計算能力比較差，經常出錯。另外多邊形的面積計算也不是很熟練，再者有一部分學生浮躁、懶散、不完成作業、學習態度不夠端正，這都是復習過程中值得引起注意的地方。

　　三、復習時間：

　　第17周~第22周

　　四、復習形式：

　　基礎復習、分類復習、綜合復習

　　五、復習內容

　　本冊教材7個單元：

　　1、小數乘法。

　　2、對稱、平移與旋轉。

　　3、小數除法。

　　4、簡易方程。

　　5、多邊形的面積。

　　6、因數與倍數。

　　7、統計。

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——數與代數、空間與圖形、統計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

　　六、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生會掌握小數四則運算及混合運算的方法，并能正確的進行計算。能根據四舍五入法求積商的近似值。

　　2、通過整理和復習，使學生會用方程表示簡單情景中的等量關系，會用等式的性質解簡易方程；能夠用方程解決一些簡單的實際問題。

　　3、通過整理和復習，使學生知道2、3、5的倍數的特征；理解奇數、偶數、質數、合數的含義，會分解質因數。

　　4、通過整理和復習，使學生掌握三角形、平行四邊形、體形的面積計算方法，了解簡單組合圖形的面積計算方法。

　　5、通過整理和復習，使學生能在方格紙上根據給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形旋轉90度。

　　6、通過整理和復習，使學生知道折線統計圖的作用，會用折線統計圖來表示數據。能根據需要選擇條形統計圖或折線統計圖表示數據；能根據統計結果作出簡單的`分析和判斷。

　　7、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　七、具體安排：

　　周次內容備注

　　17—18分單元復習基礎知識

　　19—20綜合復習及檢測

　　21—22查缺補漏階段

　　八、復習措施：

　　（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。然后引導學生進行單元訓練，對于出錯多的知識點再次進行講評和訓練。

　　（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　（3）加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相互進行口算能力的培養。

　　（5）多采取獨立思考、相互協作的復習方式。給學生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復習活動發揮每個學生的特點和優勢。對各類學生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學生都有較大提高和發展。

數學上冊期末復習計劃12

　　一、 扎實數學書上的基本題：

　　數學書是基礎之發源地。將數學書本上的知識掌握扎實后，對于后面的學習有利大于弊。教者將數學書上一些重要的題目進行梳理歸納，讓孩子將這些題目進行再次復習回顧，讓孩子說一說自己對題目的理解是什么？通過這樣的練習，不僅可以幫助孩子回憶一開始講解的過程，也是建立一個數學知識系統的過程。扎實計算也是鞏固基礎的重中之重。低年級就是計算。

　　二、 找到學生困惑之處

　　（1） 文字的不熟悉：一年級是孩子的文字的啟蒙階段。很多詞不明白表達的.含義是什么？讓孩子多認識字才是提升學生解題能力的提升。多讓孩子讀書，理解表達的含義是什么也是重點的出發點。

　　（2） 一些易混淆梳理與對比：

　　18有幾個十和幾個一組成與18有幾個一組成混淆；②6比5大1，5比6小1。（）比5大1，5比（）小1，容易混淆③括號線與問號列式，等等

　　三、 答題方法的整理如下

　　1：學會抓住關鍵詞：在···中，方向詞：左右前后；代替方向句：某某是第幾個，問另外一個是第幾個；同樣

　　2：學會畫圖：排隊題。主角畫黑圓，其余人用空心圓，結合標數字。解題一定對。

　　如：從前往后數，小紅第7個，從后往前數，小紅第6個，問這一隊有幾人：

　　四、 熟記以下，解題快又對

　　1、10個一是1個十

　　2、最大一位數是9，最小兩位數是10

　　3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位；

　　4、10以內的分與合

　　5、數字排隊中一般是：左前右后。

　　以上四點，是我幫助學生進行梳理的部分，相信進行過梳理之后，孩子的數學一定掌握的更為扎實有效。

數學上冊期末復習計劃13

　　一、總體思想：

　　全面復習，查漏補缺;先章后總，循序漸進;先概念，后題目;一步一個腳印;重基礎，抓重點;知識歸類，形成體系;緊抓課本，適當拓展;加強個別學生的輔導。

　　二、學情分析：

　　七年級學生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活，表現出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想，這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

　　三、教材分析：

　　本學期內容主要包括了《我們與數學同行》、《有理數》、《用字母表示數》、《一元一次方程》、《走進圖形的世界》、《平面圖形的認識》六個章節內容.重點是:《有理數》、《一元一次方程》、《平面圖形的認識》這三章內容。教材針對初中學生的認知水平和身心發展特點，在教材內容的編排與小學知識銜接緊密；同時，注重了知識的趣味性與科學性統一、理論與實踐的統一。但也有一定的弊病，知識不夠系統，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關內容，否則是很難應考的。

　　四、復習目標：

　　1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，從中體會到數學與生活的密切聯系。

　　2、在復習中，讓學生進一步探索知識間的`關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣。

　　4、通過摸擬訓練，培養學生考試的技能技巧。

　　五、復習方式：

　　1、總體思想：分單元復習，同時綜合測試三次。

　　2、單元復習方法：學生先做單元導學稿，收集各小組反饋的情況進行重點講解，布置作業查漏補缺。

　　3、綜合測試：教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練、輔導。

　　六、進度安排：

　　12月27日第六章《平面圖形的認識》

　　12月28日第二章《有理數》

　　12月30日第三章《用字母表示數》

　　12月31日第四章《一元一次方程》

　　元月4日第五章《我們與數學同行》、《走進圖形的世界》

　　元月5日期末模擬一（出卷人：沈良琴）

　　元月6日講評、期末模擬二（出卷人：堵小亞）

　　元月7日講評、期末模擬三（出卷人：胡玨）

　　元月8日講評、期末模擬四（出卷人：鄒浩芳）

　　元月9日考前心理疏導，介紹解題的方法，學生自己復習，老師答疑。

　　七、復習措施及注意事項

　　（一）分單元復習階段的措施：

　　1、復習教材中的定義、概念、規則，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規范解題書寫和作圖能力的培養。

　　2、在復習應用題時增加開放性的習題練習，題目的出現可以是信息化、圖形化方法形式，或聯系生活實際為背景出現信息。讓學生自主發現問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學生的學習。

　　3、重視課本中的“數學活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數學活動為載體，編寫相關“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習題的改編題。

　　（二）綜合測試階段的注意點

　　1、認真分析前兩年的統考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側重點，基本點。

　　2、根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力。

　　3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發揮。

數學上冊期末復習計劃14

　　一、復習指導思想

　　這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

　　二、班級基本情況分析

　　二年級三個班的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

　　三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

　　三、復習階段

　　1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習

　　四、復習內容

　　（一）數與代數

　　1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。

　　2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

　　（二）量的計量

　　長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

　　（二）空間與圖形

　　1、角和直角，內容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

　　2、觀察物體，內容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

　　（三）概率與統計

　　了解的統計的意義，會簡單的方法收集和整理數據，認識統計表和簡單的條形統計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數學問題。

　　（四）數學廣角

　　應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理。 “數學廣角”的內容屬于擴展學生數學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內容的復習。

　　（五）綜合練習和測試

　　復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

　　五、復習主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的'學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　六、復習措施

　　1、充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。

　　2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

　　3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統計”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

　　4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　5、注意針對

　　學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

　　七、復習課時安排

　　1、100以內的筆算加減法…………………… 1課時

　　2、表內乘法…………………………………… 1課時

　　3、米和厘米、角和直角……………………… 1課時

　　4、觀察物體和統計…………………………… 1課時

　　5、專項復習1：口算練習…………………… 1課時

　　6、專項復習2：解決問題…………………… 2課時

　　7、綜合復習………………………………… 10課時

數學上冊期末復習計劃15

　　人教版小學六年級數學上冊期末復習計劃6

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