怎樣寫數學聽課記錄

　　聽課是教師學習提高、促進專業發展的一個有效途徑，因此，每學期除了各教研組組織的正常的同事間的相互聽課外，還有學校教務處組織的新教師的展示課、過關課，優秀教師的示范課、研討課等等。你知道怎樣寫數學聽課記錄嗎？跟著小編一起去了解下吧。

　　【怎樣寫數學聽課記錄】

　　就是在聽課的過程中記下他上課的幾個步驟。

　　例如：

　　一、 復習。

　　（是通過列式還是提問復習，把式子或者問題寫出來。）

　　二、 新授。

　　（一般是新授課，授課的'過程通過什么方式的，寫在下面）

　　三、操練。

　　（方式……）

　　四、校對練習答案。

　　（請學生校對還是自行校對）

　　五、鞏固。

　　（方式……）

　　六、布置作業。

　　這是把聽課的過程記錄下來， 另一邊是記錄你在聽課過程中，覺得那一部分做得計較好或者需要改進的，則在那一部分過程傍邊寫下 你的感想或者建議。

　　【數學聽課記錄范文】

　　一、談話導入。

　　去野餐，相機播放圖片

　　師：圖中有什么？ 生：他們準備了什么？

　　師：一個蛋糕每人分一份，兩瓶礦泉水每人分一瓶，怎樣分？師：四個蘋果用什么數字表示？ 生：4。

　　二、新授。

　　1、板書課題：認識分數。

　　2、請學生拿出圓紙片，折出1/2（2份） 板書：1/2 寫上（分數線、分母、分子）

　　師：這個2表示什么？生：表示有兩個人。師：對嗎？同意嗎？生：不同意。 生：把一個分成2份。

　　3、強調平均分成。

　　4、師：1又表示什么呢？ 生：兩瓶礦泉水每個人一瓶

　　生：把蛋糕分成2份，其中的一份是。

　　三、即時訓練：

　　1、完成想想做做第一題：出示習題

　　請學生先說說每一幅圖表示的數，強調先讀分母再讀分子。

　　2、完成第二題：再次強調平均分（看圖說出哪個是1/4）

　　四、互動：

　　1、把圓片折出1/2，再把其中的一份涂上虛線。

　　2、再折出1/4

　　3、比較1/2和1/4，哪個大？

　　4、師：怎樣折出1/8？生：對折對折再對折，請學生上前臺演示。

　　5、板書：1/2﹥1/4﹥1/8。

　　師：觀察有什么相同的地方。

　　生：1是相同，是分子相同。

　　3、分子相同，分母越小，分數就越大。

　　五、總結：今天我們學習了什么？

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