小學二年級數學上冊知識點歸納

　　在平凡的學習生活中，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點就是學習的重點。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編整理的小學二年級數學上冊知識點歸納，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學二年級數學上冊知識點歸納 1

　　一.100以內的筆算加法和減法

　　知識點：

　　1.用豎式計算兩位數加法時：

　　①相同數位對齊。

　　②從個位加起。

　　③如果個位滿10，向十位進1。(課本15頁練習二第4題.16頁第7題)

　　2.用豎式計算兩位數減法時：

　　①相同數位對齊。

　　②從個位減起。

　　③如果個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。（課本20頁練習三第4題，21頁第7題）

　　3.劃線一定要用尺子，抄錯數是一個嚴重的問題。

　　4.求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少.少多少？要弄清楚數量之間的關系，知道誰比誰多，誰比誰少，再分析用加法還是減法。（課本24頁做一做。練習四第1.2.3題）

　　5. 連加連減和加減混合時注意加減號。不要混亂。（課本28頁兩個做一做。練習五第2題.第7題）

　　二.米和厘米、角和直角

　　知識點

　　1.常用的長度單位：米、厘米。

　　2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。

　　3.測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。

　　4.1米=100厘米 ，100厘米=1米。

　　5.線段的特點：

　　①線段是直的。

　　②線段有兩個端點。

　　③線段可以測量出長度，是有限的'。

　　6.角有一個頂點，兩條邊組成。

　　7.角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。

　　用三角板可以畫出直角（課本40頁圖例）。畫角時應寫上角各部分的名稱。（課本44頁第7題以及給出頂點和一條邊，把角補充完整。）

　　8.三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形.長方形都有4個角，都是直角。

　　9.要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

　　10.角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的寬度有關。

　　11.比直角小的角叫做銳角，比直角大的角叫做鈍角。（課本41頁做一做2.連一連）

　　12.直角的標志，銳角.鈍角的標志。

　　13.怎樣在一張不規則的紙中得到一個直角。（課本40頁）

　　三.表內乘法

　　知識點

　　1.幾個相同數連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。

　　2.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。

　　3.乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。

　　4.算式各部分名稱及計算公式。

　　乘法：乘數×乘數=積

　　5.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。

　　6.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。

　　計算時，先算乘，再算加減。

　　如：

　　加法：3+3+3+3+2=14

　　乘加：3×4+2=14

　　乘減：3×5-1=14

　　7.熟練地背誦1-9的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。

　　8.乘法口訣關系到下冊的除法的計算，務必背熟。

　　9.乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求學生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關系，再確定用什么法計算。（課本67頁第4題，區分用加法還是用乘法。）

　　四.觀察物體

　　知識點

　　1.從前.后.左.右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。（課本68頁做一做。70頁第一題、第二、三、四題）

　　2.根據立體圖形判斷平面圖形，根據平面圖形判斷立體圖形。（71頁第5題）

　　五.認識時間

　　知識點

　　1.鐘面上一共有12個大格，每個大格分成5個小格。鐘面上一共有60個小格。

　　2.分針走一小格的時間是1分。走1大格是5分。時針走一大格的時間是1小時。時針走1小時，分針正好走60分，1小時=60分。（課本95頁第7題）

　　3.短針是時針，長針是分針。

　　4.30分鐘也可以說半小時。15分鐘可以說一刻。

　　5.認識時間以及時間的書寫，包括電子計時法和文字計時法。強調幾時5分和幾時55分兩種計時方法的書寫。會認過十分鐘，過二十分鐘的時間。（課本95頁第十題，101頁第3題）

　　6.會根據給出的信息推斷需要求的時間。（課本94頁第4.5題）

　　六.數學廣角

　　知識點

　　1.在排列和組合中，要按一定的順序進行，才不會選重或選漏。排列與位置有關，組合與位置無關。

　　2.明確不同的問題排列組合的個數或次數不一樣，99頁練習二十四所有題。

　　小學二年級數學上冊知識點歸納 2

　　統計表：

　　（一）意義

　　把統計數據填寫在一定格式的表格內，用來反映情況、說明問題，這樣的表格就叫做統計表。

　　（二）組成部分

　　一般分為表格外和表格內兩部分。表格外部分包括標的名稱，單位說明和制表日期；表格內部包括表頭、橫標目、縱標目和數據四個方面。

　　（三）種類

　　單式統計表：只含有一個項目的統計表。

　　復式統計表：含有兩個或兩個以上統計項目的統計表。

　　百分數統計表：不僅表明各統計項目的具體數量，而且表明比較量相當于標準量的百分比的統計表。

　　（四）制作步驟

　　1、搜集數據

　　2、整理數據：要根據制表的目的和統計的內容，對數據進行分類

　　3、設計草表：

　　要根據統計的目的和內容設計分欄格內容、分欄格畫法，規定橫欄、豎欄各需幾格，每格長度。

　　4 、正式制表：

　　把核對過的數據填入表中，并根據制表要求，用簡單、明確的語言寫上統計表的名稱和制表日期。

　　統計圖：

　　（一）意義

　　用點線面積等來表示相關的量之間的數量關系的圖形叫做統計圖。

　　（二）分類

　　1 、條形統計圖

　　用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直線按照一定的順序排列起來。

　　優點：很容易看出各種數量的多少。

　　注意：畫條形統計圖時，直條的'寬窄必須相同。

　　取一個單位長度表示數量的多少要根據具體情況而確定；

　　復式條形統計圖中表示不同項目的直條，要用不同的線條或顏色區別開，并在制圖日期下面注明圖例。

　　制作條形統計圖的一般步驟：

　　（1）根據圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。

　　（2）在水平射線上，適當分配條形的位置，確定直線的寬度和間隔。

　　（3）在與水平射線垂直的深線上根據數據大小的具體情況，確定單位長度表示多少。

　　（4）按照數據的大小畫出長短不同的直條，并注明數量。

　　小學二年級數學上冊知識點歸納 3

　　1、表內除法的知識點：

　　(1)理解平均分的意義。會根據表內乘法，計算簡單的除法。

　　(2)會用乘法口訣求商。

　　(3)根據乘除法的意義解決一些簡單的`乘除法應用題。

　　(4)被除數÷除數=商被除數÷商=除數除數×商=被除數

　　2、除法：

　　是四則運算之一，已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。

　　3、除法的性質

　　一個數連續除以幾個數，等于這個數除以那幾個數的乘積，就是除法的性質。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)

　　4、除法公式

　　(1)被除數÷除數=商

　　(2)被除數÷商=除數

　　(3)除數×商=被除數

　　5、被除數

　　除法運算中被另一個數所除的數，如24÷8=3，其中24是被除數

　　小學二年級數學上冊知識點歸納 4

　　1、認識鐘面：(1)鐘面上最短最粗的針是時針，較短較粗的是分針，最細最長的是秒針。

　　(2)鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格。鐘面上共有60個小格。

　　(3)時針走1大格是1小時。時針走1大格分針走1圈，也就是60小格，1時=60分。

　　分針走1小格是1分，走1大格是5分。

　　秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。

　　分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒

　　2、認識整時方法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。

　　時針、分針、秒針全部重合的時間是12時，

　　時針和分針成一條直線的時間是6時，

　　時針和分針成直角的時間是3時和9時。

　　3、認識幾時幾分方法：時針指在兩個數之間，算小數，時針指在12和1之間，算12時，分針指著幾，表示幾個5分鐘。

　　4、記錄時間有兩種方法:

　　(1)文字法：如：5時50分;

　　(2)用電子表法記錄時刻時，幾時就寫幾，再寫“：”，后面寫分時要占兩位，分針不夠整十的，十位要用0占位。如：8時零5分寫作8：05

　　5、認識大約幾時方法：時針接近幾就是幾時。此時，分針一般指在數字12左右。

　　6、計算兩段時間之間的時間方法：用結束的時間減去開始的時間。整時減整時，分鐘減分鐘，分鐘不夠減向整時借1時在分鐘上加60分鐘再減。整時借出的`1時要記得減去。

　　7、比較時間：單位不同時要化成相同的時間單位再進行比較。在進行比賽(或做事)時：同樣的距離(或同樣的事情)所用的時間越多說明速度越慢(或效率越低);所用的時間越少說明速度越快(或效率越高)。

　　小學二年級數學上冊知識點歸納 5

　　一、兩位數加兩位數

　　1、兩位數加兩位數不進位加法的計算法則：把相同數位對齊列豎式，在把相同數位上的數相加。

　　2、兩位數加兩位數進位加法的計算法則：

　　①相同數位對齊;

　　②從個位加起;

　　③個位滿十向十位進1。

　　3、筆算兩位數加兩位數時，相同數位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數相加時，不要遺漏進上來的“1”。

　　4、和=加數+加數一個加數=和-另一個加數

　　二、兩位數減兩位數

　　1、兩位數減兩位數不退位減的筆算：相同數位對齊列豎式，再把相同數位上的.數相減。

　　2、兩位數減兩位數退位減的筆算法則：

　　①相同數位對齊;

　　②從個位減起;

　　③個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。

　　3、筆算兩位數減兩位數時，相同數位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。

　　4、差=被減數-減數被減數=減數+差減數=被減數+差

　　連加、連減和加減混合

　　1、連加、連減

　　連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。

　　①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相加一樣，都要把相同數位對齊，從個位加起。

　　②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相減一樣，都要把相同數位對齊，從個位減起。

　　2、加減混合

　　加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同

　　3、加、減法估算

　　在日常生活中有些情況不需要進行精確計算，只是算出大致的結果就可以了，在這種情況下就需要估算。估算時，把這個數估成與他最接近的整十數再去計算。

　　4、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數相加(減)一樣，要把相同數位對齊，從個位算起;也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結果加(減)第二個數。

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