八年級上冊生物重點知識歸納

　　上學期間，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編收集整理的八年級上冊生物重點知識歸納，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　八年級上冊生物重點知識歸納 篇1

　　第一節細菌和真菌的分布

　　1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。

　　2、比較細菌和真菌的菌落

　　3、培養細菌和真菌的一般方法

　　(1)配置培養基(一般用瓊脂和牛肉汁)

　　(2)高溫滅菌(將配制好的培養基進行高溫滅菌，冷卻后，即可使用)

　　(3)接種：將少量的細菌真菌放在培養基上的過程叫接種。

　　(4)恒溫培養(將接種后的培養皿放在保持恒定溫度環境中)

　　5、細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物等。

　　第二節細菌

　　1、細菌是由列文·虎克發現的。

　　2、“微生物學之父”是法國的巴斯德。

　　3、巴斯德利用“鵝頸瓶”實驗證明細菌不是自然發生的，而是原已存在的細菌產生的。

　　4、細菌：微小

　　5、細菌形態：球菌、桿菌、螺旋菌。

　　6、細菌的結構：如圖

　　(1)一個細菌是一個細胞。單細胞生物。

　　(2)沒有成形的細胞核，只有DNA的集中區域。

　　(3)沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態系統中的分解者。

　　(4)細菌的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、無細胞核，有DNA的集中區域，無葉綠體，特殊結構有：莢膜，鞭毛等

　　7、細菌生殖：分裂生殖

　　8、細菌的休眠體是芽孢，對不良環境有較強的抵抗能力。

　　第三節真菌

　　1、真菌的分類：單細胞真菌和多細胞真菌

　　(1)酵母菌(單細胞真菌)。

　　(2)霉菌：青霉、曲霉(多細胞真菌)。

　　2、酵母菌的結構：有細胞壁、細胞膜、細胞質(無葉綠體)、液泡、細胞核

　　3、霉菌(青霉、曲霉)霉菌每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。

　　(1)青霉：直立菌絲、營養菌絲和頂端孢子組成，呈掃帚狀，青綠色。

　　(2)曲霉：直立菌絲、營養菌絲和頂端孢子組成，放射狀。

　　是孢子 是直立菌絲 是營養菌絲

　　A圖青霉呈掃帚狀 B圖曲霉呈放射狀

　　4、生物體內有細胞核的都屬于真核生物，如真菌、植物、動物。沒有細胞核的是原核生物，如細菌等。

　　4、真菌的生殖：孢子生殖。

　　5、營養方式：異養

　　第四節細菌和真菌在自然界中的作用

　　1、作為分解者參與物質循環。能把有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等。

　　2、引起動植物和人患病。

　　(1)如鏈球菌引起扁桃體炎，猩紅熱，丹毒等疾病。

　　(2)真菌引起人患手癬、足癬等疾病。

　　(3)棉花枯萎病、小麥葉銹病、水稻稻瘟病都是由真菌引起的。

　　3、與動植物共生。

　　(1)有些細菌和真菌與動植物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，不能獨立生活，這種現象叫共生。

　　(2)如真菌與藻類共生形成地衣

　　(3)根瘤菌與豆科植物。

　　(4)人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益。

　　(5)纖維素分解菌與反芻動物共生。

　　八年級上冊生物重點知識歸納 篇2

　　一、腔腸動物和扁形動物

　　1、水螅是典型的腔腸動物，這類動物的主要特征是：生活在水流緩慢的淡水中;身體呈輻射對稱;體壁由2個胚層構成;體表有刺細胞;有口無肛門。

　　2、渦蟲是典型的扁形動物，這類動物的主要特征是：身體呈兩側對稱;背腹扁平;有口無肛門。

　　3、血吸蟲和豬肉絳蟲是比較常見的人體寄生蟲。

　　二、線形動物和環節動物

　　1、蛔蟲寄生在人的小腸里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。它的身體呈圓柱形，前端有口，后端有肛門;體表包裹著一層密不透水的角質層，起保護作用;消化管的結構簡單，腸僅由一層細胞組成，可消化小腸中的食糜，生殖器官特別發達，生殖能力強;沒有專門的運動器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地蠕動。

　　2、蚯蚓的身體呈長圓筒形，由許多相似的環形體節構成;蚯蚓身體的前部有幾個體節界限不明顯;蚯蚓的體壁有發達的肌肉，肌肉與剛毛配合可以完成運動，腸壁也有發達的肌肉，腸可以蠕動，以土壤中的有機物為食;體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，體壁內密布毛細血管，氧氣可溶于體表的黏液里，然后進入體壁的血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。

　　3、線形動物的主要特征是:身體細長，呈圓柱形，有角質層;有口有肛門。鉤蟲、蛔蟲、饒蟲都是常見的線形動物。

　　4、環節動物的主要特征是：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節組成;靠剛毛或疣足輔助運動。常見的環節動物有蚯蚓、沙蠶、蛭。

　　三、環節動物和節肢動物

　　1、目前已命名的軟體動物有10萬種以上，是動物界的第二大類群。軟體動物殼內柔軟的身體表面包裹著猶如外套一般的肉質膜，稱為外套膜，貝殼就是由外套膜分泌物質形成的物質形成的。雙殼類動物可以用足緩慢地運動，利用鰓與水流進行氣體交換。

　　2、節肢動物是最大的動物類群，目前已命名的種類有120萬種以上，占所有已知動物種類的80%以上。昆蟲是節肢動物中種類最多的一類動物。

　　3、蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹部三部分。頭部負責感覺和攝食，感覺器官有一對觸角，三個單眼和一對復眼，口器用于攝食。胸部是運動中心 ，有三對足，善于跳躍;有兩對翅，適于飛行。觸角和足等是昆蟲的附肢，分節。腹部集中容納內臟器官。此外，體表有氣門，用于呼吸;身體表面包著堅韌的外骨骼。

　　4、軟體動物的主要特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足。石鱉 、蝸牛 、烏賊都是軟體動物。節肢動物的主要特征是：體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節。蝦、蜘蛛、蜈蚣等，都屬于節肢動物。昆蟲除了具有節肢動物的主要特征外，還有昆蟲獨有的特征：有一對觸角、三對足、一般有兩翅等等。

　　八年級上冊生物重點知識歸納 篇3

　　第一節 地球上生命的起源

　　1. 原始生命起源于非生命物質，過程如下：無機物→小分子有機物→大分子有機物→原始生命。

　　2.原始大氣中與現在大氣明顯的區別是沒有氧氣。

　　4.地球上生命的生存需要物質和能量。

　　5.米勒的實驗：米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,制成了一些有機物。

　　(1)原料：甲烷、水蒸氣、氫、氨等。

　　(2)產物(證據)：氨基酸。

　　(3)結論：原始地球上能形成簡單有機物。

　　6. 原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的作用條件下，形成簡單有機物。隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。

　　7. 原始生命誕生于原始海洋。原始海洋中所含的有機物，不斷地相互作用，經過極其漫長的歲月，大約在地球形成以后10億年左右，才逐漸形成了原始的生命。

　　8.原始地球條件: 高溫、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。

　　9.蛋白質、核酸是生命中重要的物質。

　　第二節 生物進化的歷程

　　1.比較法：根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。

　　2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的。

　　3. 生物進化的歷程：

　　(1)即比較不同類型動物的化石在地層中出現的順序，從而判斷動物的脊椎動物進化的.順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

　　(2)通過對始祖鳥與現代鳥和爬行動物的形態和解剖特征的比較，說明鳥類起源于古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。

　　(3)利用組成生物體的一些重要物質的差異性來比較生物之間的親緣關系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關系最近。

　　4.科學家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致過程。

　　5.生物進化的總體趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。

　　八年級上冊生物重點知識歸納 篇4

　　一、各種環境中的動物

　　（一）水中生活的動物

　　1、目前已知的動物約150萬種，動物的分類

　　2、識別魚類和無脊椎動物常見動物

　　魚類：中華鱘海馬黃鱔

　　無脊椎動物：海葵海蜇章魚魷魚

　　3、魚類的主要特征

　　①靠魚鰭和尾部擺動的協調作用游泳

　　②能在水中呼吸。用腮呼吸

　　③魚體表有鱗，外形呈梭形，能減少游泳阻力

　　④魚體分頭部、軀干和尾部三部分。

　　4、魚鰓為鮮紅色，內含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，擴大與水的接觸面積。水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出。經鰓流出的水與由口流入的水相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。

　　（二）陸地生活的動物

　　1、陸生動物適應環境的特征：（陸地環境無水，無浮力，氣態氧，不易隱蔽）

　　①有防止水分散失的結構。如爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼。

　　②具有支持軀體和運動的器官。以便覓食和避敵。

　　③除蚯蚓外，具有能在空氣中呼吸、位于體內的呼吸器官。如肺和氣管。

　　④具有發達的感覺器官和神經系統。對多變環境及時作出反應。

　　2、蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤土壤中，通過肌肉和剛毛的配合蠕動。

　　3、蚯蚓的體溫會隨周圍環境的變化而改變，屬變溫動物。

　　4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。所以在觀察蚯蚓的實驗中要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤。

　　5、大雨過后雨水會將土壤中的空氣排擠出去，蚯蚓會紛紛爬到地面上來呼吸。

　　6、哺乳動物具有體表被毛，胎生、哺乳、體溫恒定（鳥也有）

　　7、恒溫動物可通過自身的調節維持體溫的恒定，包括鳥類和哺乳動物。

　　恒溫意義：減少對外界環境依賴性，擴大生活和分布范圍。

　　（三）空中飛行的動物

　　1、鳥適于飛行的特點：可以說“鳥的全身都為飛行而設計”。

　　①身體呈流線型（減少飛行時的阻力）。

　　②體表被覆羽毛，前肢變成翼。（翼是鳥的飛行器官）

　　③胸肌發達。

　　④胸部有龍骨突，長骨中空。

　　⑤消化系統發達，食量大消化快（提供充足的能量），排便及時。（減輕體重）

　　⑥循環系統發達：心臟四腔，心搏次數快。有體循環和肺循環，血液運輸營養和氧氣的能力強。所以鳥體溫高而恒定。

　　⑦呼吸系統發達：有氣囊可輔助呼吸，與肺構成雙重呼吸，可提供充足的氧氣。

　　2、昆蟲是種類最多的一類動物，分布廣泛，是會飛的無脊椎動物。

　　3、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官是3對足和2對翅。

　　4、昆蟲的外骨骼有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。

　　5、昆蟲是用氣管呼吸

　　6、節肢動物的特點是：

　　①身體由很多體節構成，

　　②體表有外骨骼，

　　③足和觸角分節。

　　蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等不是昆蟲。但它們與昆蟲都屬于節肢動物。（有足）

　　7、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育為成體，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢。

　　8、爬行動物有：鱷魚、烏龜、甲魚、蛇等

　　二、動物的運動和行為

　　1、動物的行為：孔雀開屏仙鶴起舞大雁南飛蜜蜂采蜜

　　不是動物的行為有：腸胃的蠕動心臟的跳動血液的流動

　　2、動物的行為表現為各種各樣的運動。

　　（一）動物的運動

　　1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。

　　2、每一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。（課本P30圖V—1617）

　　3、關節頭從關節窩滑脫出來叫做脫臼。

　　4、運動并不僅靠運動系統，還需要神經系統的控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、循環系統供應能量。

　　三、動物的行為

　　1、按行為表現不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等，如蜻蜓點水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動物的行為；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。

　　2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總取食十字花科植物等。

　　3、學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。如動物學會繞道取食。

　　4、動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

　　5、有些營群體生活的動物具有社會行為。社會行為的特征：群體內部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。具有社會行為的動物群體有螞蟻群體、獅子群體、狒狒群體、蜜蜂群體等

　　6、動物的動作、聲音和氣味等可起傳遞信息的作用。如螞蟻是靠氣味來傳遞信息，蜜蜂是靠跳舞來傳遞信息。

　　7、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農業害蟲。

　　8、探究菜青蟲的取食行為實驗操作中要注意的是：

　　①找到菜青蟲的卵后要進行隔離飼養，隔離飼養的原因。

　　②選擇含特殊揮發油的植物的葉片較好如：芹菜、萵苣、萵筍葉等，不要選擇有毛或帶刺的葉子如：玉米、甘蔗葉等。

　　四、動物在生物圈中的作用

　　1、動物在自然界中作用：動物在生態系統

　　①維持生態平衡

　　②促進生態系統的物質循環

　　③幫助植物傳粉、傳播種子。

　　2、在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。

　　3、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。任一環節出了問題，就會影響整個生態系統，所以不能隨意滅殺某種動物。

　　4、生物反應器：利用生物做“生產車間”，生產人類所需的某些物質。如“乳房生物反應器，即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造，使這些動物的乳房可以產生分泌出人們需要的某種物質”。可節省建廠房和買設備的費用，減少復雜的生產程序和環境污染。

　　6、仿生：模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備。

　　例如：：宇航員穿的“抗荷服”（模仿長頸鹿）、冷光燈（模仿螢火蟲）、雷達（模仿蝙蝠的回聲定位）、薄殼建筑（模仿烏龜的背甲）、智能機器人。

　　五、細菌和真菌（它們只能利用現成的有機物作為營養──異養）

　　1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。

　　菌落大小顏色形狀

　　細菌較小白色表面光滑粘稠或粗糙干燥

　　霉菌較大有紅、綠、黃、褐、等呈絨毛狀、絮狀蛛網狀

　　2、培養細菌真菌的方法：

　　①配制培養基：含營養物質的有機物

　　②高溫滅菌

　　③接種

　　④恒溫培養

　　3、細菌真菌生存的條件：水分、適宜的溫度、有機物。

　　4、細菌是單細胞生物。它的細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中的區域。沒有成形的細胞核；沒有葉綠體；（不能進行光合作用。）

　　5、細菌靠細胞分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體（不是生殖細胞），對不良環境有較強抵抗力。細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無處不在。

　　6、真菌既有單細胞（如酵母菌）的；又有多細胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它們的菌體由許多菌絲構成。真菌是通過產生孢子繁殖的。

　　7、真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。沒有葉綠體。

　　六、細菌和真菌的作用

　　1、在自然界中作用：

　　①作為分解者參與物質循環。把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質的循環起重要作用。

　　②引起動植物和人患病。營寄生生活的微生物從活的動植物體上吸收營養物質，致人畜患病。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起手足癬、小麥葉銹病。

　　③與動植物共生。真菌與藻類共生形成地衣；根瘤菌與豆科植物共生，幫助植物固氮，增加土壤肥力；草食動物與胃腸內分解植物纖維的細菌共生；人的腸道中一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益。

　　2、制作發酵食品：

　　酵母菌（可把葡萄糖轉化為酒精并產生二氧化碳）可釀酒、制作饅頭面包。

　　3、抗生素是一些真菌產生的可殺死某些致病細菌的物質。

　　如青霉菌可產生青霉素。（長有“綠毛”的漿糊可防止傷口發炎。）

　　七、生物的多樣性極其保護

　　1、生物分類的依據：生物在形態結構和生理功能等方面的特征。

　　分類的目的：弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。

　　2、植物分類主要觀察形態結構。被子植物分類的依據是花、果實、種子。

　　3、動物分類依據外部形態結構、內部構造和生理功能

　　4、生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。

　　5、分類的基本單位是種，一個種里只有一種生物，同種生物親緣關系最近。

　　6、分類單位越大，包含物種越多，共同特征越少，親緣關系越遠；

　　分類單位越小，包含物種越少，共同特征越多，親緣關系越近。界當中的生物種類最多，共同特征最少。

　　7、生物多樣性內涵：生物種類多樣性；基因多樣性；生態系統的多樣性。

　　8、種類多樣性的實質是基因多樣性。（每種生物都是一個豐富的基因庫。）

　　9、保護生物多樣性根本措施：保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。

　　10、我國是“裸子植物的故鄉”。是裸子植物最豐富的國家。

　　11、利用基因多樣性改良作物品種典型實例：袁隆平培育雜交水稻。

　　12、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐，濫捕亂殺，環境污染，外來物種入侵。很多野生動物瀕臨滅絕的主要原因是：棲息地遭到破壞。

　　13、我國珍稀爬行動物“活化石”揚子鱷；我國特有的珍稀哺乳動物是大熊貓、白鰭豚、金絲猴

　　14、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區。

　　15、我國已建立保護生態系統類型的自然保護區，保護珍稀動植物自然保護區。

　　八年級上冊生物重點知識歸納 篇5

　　1、空中飛行的動物有昆蟲、蝙蝠、鳥類等。

　　2、世界上的鳥有9000多種。除了鴕鳥和企鵝等少數鳥不能飛行外，絕大多數都善于飛行。飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于覓食和繁育后代。

　　3、鳥適于飛行的特點：

　　①體呈流線型（可以減少飛翔時空氣的阻力）

　　②體表被覆羽毛，前肢變成翼

　　③胸部有高聳的龍骨突，長骨中空（內充空氣）

　　④胸肌發達

　　⑤食量大消化快。即消化系統發達，消化、吸收、排除糞便都很迅速。

　　⑥心臟四腔，心搏次數快，循環系統結構完善，運輸營養物質和氧氣的能力強。

　　⑦有發達的氣囊，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸。⑧喙短，口內無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出，右側卵巢、輸卵管退化（這些都是為了減輕體重，適于飛行）。總之鳥類是體表被羽、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內有氣囊、體溫高而恒定的一類動物。

　　4、翼（翅膀）是鳥的飛行器官。氣囊輔助肺的呼吸。

　　5、鳥的羽毛分正羽（主要用于飛行）和絨毛（主要用于保溫）。

　　6、家鴿喙（就是口）內沒有牙齒，食物不經咀嚼經咽、食管進入嗉囊。——進入肌胃（內有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

　　7、昆蟲是種類最多的一類動物，超過100萬種，也是會飛的無脊椎動物，因而是分布最廣泛的動物。

　　8、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，一般有3對足，2對翅。蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲，但它們都是節肢動物。節肢動物的特點是：身體由很多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節。

　　9、昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。

　　10、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍。

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