有關高中生物必修三知識點總結

　　在我們上學期間，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。還在苦惱沒有知識點總結嗎？以下是小編精心整理的有關高中生物必修三知識點總結，希望對大家有所幫助。

　　知識點1：

　　一、生長素

　　1、生長素的發現(1)達爾文的試驗：

　　實驗過程：

　　①單側光照射，胚芽鞘彎向光源生長——向光性；

　　②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；

　　③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長；

　　④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長

　　(2)溫特的試驗：

　　實驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘向對側彎曲生長；

　　未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘不生長

　　(3)科戈的實驗：分離出該促進植物生長的物質，確定是吲哚乙酸，命名為生長素

　　3個實驗結論小結：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

　　2、對植物向光性的解釋

　　單側影響了生長素的分布，使背光一側的生長素多于向光一側，從而使背光一側的細胞伸長快于向光一側，結果表現為莖彎向光源生長。

　　3、判定胚芽鞘生長情況的方法

　　一看有無生長素，沒有不長

　　二看能否向下運輸，不能不長

　　三看是否均勻向下運輸

　　均勻：直立生長

　　不均勻：彎曲生長(彎向生長素少的一側)

　　4、生長素的產生部位：幼嫩的芽、葉、發育中的種子；生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側→背光側；極性運輸：形態學上端→形態學下端(運輸方式為主動運輸)；生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發育中的種子和果實。

　　5、生長素的生理作用：

　　生長素對植物生長調節作用具有兩重性，一般，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長(濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標準)。

　　同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖(見右圖)

　　生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關。

　　頂端優勢是頂芽優先生長而側芽受到抑制的現象。原因是頂芽產生的生長素向下運輸，使近頂端的側芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側芽的生長。

　　6、生長素類似物在農業生產中的應用:

　　促進扦插枝條生根[實驗]；

　　防止落花落果；

　　促進果實發育(在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物，促進子房發育為果實，形成無子番茄)；

　　除草劑(高濃度抑制雜草的生長)

　　知識點2：

　　1.狼在捕食過程中，興奮在神經纖維上傳導是雙向的。這句話是錯的。為什么?

　　我認為狼在捕食過程中，興奮在神經纖維上傳導是單向的，雖然興奮在神經纖維上可以雙向傳導，但實際上在完成某個反射活動時，興奮在神經纖維上傳導是單向的。

　　2.人手被針刺后，會不由自主地迅速縮回來。完成這個反射活動的神經中樞存在于__________。使手縮回來地效應器是_________

　　因為是不自主收縮，所以是非條件反射，故神經中樞在脊髓，而效應器是手部傳出神經纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體。

　　3.淚液、汗液、消化液是否屬于體液?

　　細胞生活的內環境主要包括組織液、血漿、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、淚液不屬于體液，也不屬于細胞外液。另；人的呼吸道，肺泡腔，消化道屬于人體的外界環境,因為它們與外界相通。

　　4.總結一些激素病：如甲亢由于甲狀腺激素分泌過多，呆小癥由于生長激素，還有哪些?

　　生長激素：幼年分泌不足緩侏儒癥；幼年分泌過多巨人癥；成年分泌過多肢端肥大癥

　　甲狀腺激素：過多患甲亢；幼年分泌不足患呆小癥(食物中缺碘患地方性甲狀腺腫一大脖子病)

　　胰島素：分泌不足患糖尿病

　　5.高中生物中經常提到下丘腦哪些涉及到了它?和垂體怎樣區分?

　　下丘腦的功能的包括：調節激素的合成和分泌、調節體溫、調節體內水的平衡四、無機鹽的調節。

　　下丘腦能分泌的激素：促甲狀腺激素釋放激素、促性腺素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放激素等促激素釋放激素和抗利尿激素。

　　垂體能分泌的激素：促甲狀腺激素，促性腺素，促腎上腺皮質激素等促激素。

　　6.判斷：胰島素的分泌僅受下丘腦的神經調節。

　　錯誤，胰島素的分泌最主要受控于血糖濃度。另外胰高血糖素等可影響胰島素的分泌。所以胰島素的分泌由神經和體液來共同調節。

　　7.胰島素分泌增多會使人體增加產熱嗎?

　　會，因胰島素能促進葡萄糖的氧化分解。

　　8.為什么下丘腦和血糖調節有關，如何起作用的?

　　下丘腦有是人體重要的神經中樞，如人體的體溫調節中樞，血糖調節中樞，水，鹽調節中樞等都在下丘腦。

　　9.胰島素，胰高血糖素的分泌與下丘腦有關?

　　當血糖含量降低時，下丘腦某一區域通過有關神經的作用，使胰島A細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖含量升高；當血糖含量升高時，下丘腦的另一區域通過有關神經的作用，使胰島B細胞分泌胰島素，從而使血糖含量降低。

　　10.激烈運動后血糖到底是升還是降?

　　大量運動由于體內血糖氧化分解代提供能量，短時間內血糖下降但是血糖濃度會很快恢復因為低血糖使胰高血糖素分泌增加，促進非糖物質轉化為血糖從而使人體血糖濃度恢復正常。

　　知識點3：

　　1、無機自然界中可以找到構成生物體的化學元素。生物界沒有獨特的化學元素。這一事實表明，生物界和非生物界是統一的。

　　2、組成生物體的化學元素在生物體和無機自然界中的含量差異很大。這一事實表明，生物和非生物仍然存在差異。

　　3、各種生物體的所有生命活動都不能離開水。糖是生物體的重要組成部分，是細胞的主要能量物質，是生物體生命活動的主要能量物質。

　　4、除病毒外，地球上所有的生物都是由細胞組成的。(生物分類可分為細胞生物和非細胞生物)。

　　5、細胞膜由雙層磷脂分子鑲嵌。蛋白質可以通過覆蓋、穿透和鑲嵌三種方式與雙層磷脂分子結合。磷脂雙分子層是細胞膜的基本支撐，除了保護外，還與細胞內外物質交換有關。

　　6、細胞膜的結構特征是具有一定的流動性；功能特征是選擇性滲透性。例如，變形蟲的任何部位都可以伸出假腳，人體的一些白細胞可以吞噬細菌，這取決于細胞膜的流動性。

　　7、線粒體：顆粒狀和棒狀，常見于動植物細胞中。DNA和RNA內膜突起形成脊髓。內膜、基質和基質顆粒中有許多與有氧呼吸有關的酶。線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所，約95%的能量來自線粒體。

　　8、葉綠體：呈扁平橢球形或球形，主要存在于植物葉肉細胞中。葉綠體是植物光合作用的細胞器，含有葉綠素、類胡蘿卜素和少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片膜上。它含有光合作用所需的酶。

　　9、內質網:膜結構連接的網狀物。功能:增加細胞內的膜面積，使膜上的各種酶正常進行生命活動的各種化學反應，創造有利條件。

　　10、核糖體:橢球形粒狀小體，有的附著在內質網上，有的游離在細胞基質中。它是氨基酸在細胞中合成蛋白質的地方。

　　11、原生質：指細胞中的生物質，包括細胞質、細胞核和細胞膜。不包括細胞壁，其主要成分是核酸和蛋白質。例如，植物細胞不是原生質。

　　12、結合水：結合細胞內的其它物質，是細胞結構的組成部分。

　　13、自由水：能自由流動，是細胞內的良好溶劑，參與生化反應，運輸營養物質和代謝廢物。

　　14、無機鹽:大部分存在于離子狀態，細胞中一些復雜化合物的重要成分(如鐵是血紅蛋白的主要成分)保持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐)，保持酸堿平衡，調節滲透壓。

　　15、糖可分為單糖、二糖和多糖。

　　16、單糖：是一種不能水解的糖。葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖在動植物細胞中。

　　17、二糖：水解后可產生兩分子單糖的糖。蔗糖、麥芽糖、乳糖等植物細胞。

　　18、多糖：水解后產生許多單糖的糖。植物細胞中含有淀粉和纖維素（纖維素是植物細胞壁的主要成分）和動物細胞中的糖（包括肝糖和肌糖）。

　　19、可溶性還原糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。

　　20、脫水縮合:氨基酸分子的氨基(-NH2)羧基與另一個氨基酸分子(-COOH)連接，同時失去一分子水。

　　21、肽鍵:連接肽鏈中兩個氨基酸分子的鍵(-NH-CO-)。

　　22、二肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含一個肽鍵。

　　23、多肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。幾種氨基酸被稱為幾肽。

　　24、肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，稱為肽鏈。

　　25、氨基酸:蛋白質的基本成分單位約有20種氨基酸，61種密碼子決定20種氨基酸。氨基酸的結構特征：每個氨基酸分子至少含有一個氨基酸(-NH2)和羧基(-COOH)，還有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如:-NH2和-COOH但不是氨基酸連接在同一碳原子上。R氨基酸的種類不同。

　　26、核酸:最初是從細胞核中提取的，是酸性的，所以叫核酸。核酸是所有生物體(包括病毒)的遺傳物質，對生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成起著極其重要的作用。

　　27、脫氧核糖核酸(DNA)：它是一種核酸，主要存在于細胞核中，是細胞核中的遺傳物質。此外，細胞質中還有少量的線粒體和葉綠體DNA。

　　28、核糖核酸:另一種含有核糖，稱為核糖核酸，簡稱RNA。

　　29、基因自由組合定律的本質是非同源染色體上非等位基因的分離或組合不相互干擾。在減少分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因相互分離，非同源染色體上的等位基因自由組合。

　　30、在育種工作中，人們有目的地將不同生物品種之間的基因重新組合起來，使不同親本的優良基因結合起來，從而創造出對人類有益的新品種。

　　31、決定生物性別的主要方法有兩種:一種是XY類型，另一種是ZW型。

　　32、變異有三種來源：基因突變、基因重組、染色體變異。

　　33、基因突變在生物進化中具有重要意義。它是生物變異的根源，為生物進化提供了原始原料。

　　34、通過有性生殖過程實現的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源。這是生物多樣性形成的重要原因之一，對生物進化具有重要意義。

　　35、生物進化的過程本質上是種群基因頻率變化的過程。

　　36、以自然選擇理論為核心的現代生物進化理論的基本觀點是：種群是生物進化的基本單位，生物進化的本質在于種群基因頻率的變化。突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成過程的三個基本環節。通過它們的綜合作用，種群分化，最終導致新物種的形成。

　　37、光對植物的生理和分布起著決定性的作用。

　　38、生物的生存受到許多生態因素的影響，這些生態因素共同構成了生物的生存環境。生物只有適應環境才能生存。

　　39、生物和環境相互依賴、相互制約、相互影響、相互作用。生物與環境是一個不可分割的統一整體。

　　40、在一定區域內，同一個體形成種群，不同種群形成群落。種群的各種特征、數量的變化和生物群落的結構都與環境中的各種生態因素密切相關。

　　41、生活在各種生態系統中。在不同的生態系統中，生物生態系統中，生物同。然而，各種生態系統在結構和功能上是統一的。

　　42、生態系統中能量的來源是陽光。生產者固定的太陽能總量是流經該生態系統的總能量。這些能量沿著食物鏈（網絡）逐步流動。

　　43、對于一個生態系統來說，抵抗穩定性和恢復穩定性往往是相反的。

　　44、地球上所有的生物都與無機環境一起構成了地球上最大的生態系統——生物圈。

　　45、生物圈的形成是地球理化環境與生物長期相互作用的結果。

　　46、生物圈是地球上生物與環境共同進化的產物，是生物與無機環境相互作用形成的統一整體。

　　47、生物圈的結構和功能長期保持相對穩定，稱為生物穩定。

　　48、從能量的角度來看，持續的太陽能是生物圈保持正常運轉的動力。這是生物圈所依賴的能量基礎。

　　49、生命系統的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統

　　50、細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統是細胞

　　51、光學顯微鏡的操作步驟對光→低倍物鏡觀察→移動視野中心(哪里移動)→高倍物鏡觀察：①只能調整精密焦螺旋；②調整大光圈和凹面鏡。

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