- 相關推薦
1歲至2歲寶寶如何早教
廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。小編為你整理了1歲至2歲寶寶早教的方法，希望對你有所參考幫助。
一、1到2歲寶寶的發育特點
1-2歲的寶寶在大運動和精細動作方面都有了質的飛躍，熱衷于牙牙學語，對生活中的一切充滿興趣，喜歡模仿。此時期，正是父母帶著寶寶進行早教訓練的黃金時期。
0到3歲是寶寶大腦發育的黃金期，做好早教，能夠有效促進寶寶各項能力的發展。1到2歲的寶寶，比起0到1歲，至少在三個方面有突飛猛進的變化。
1、語言方面
寶寶1歲之后，語言能力發展得很快，他們逐漸可以說一些不完整的句子。
2、行走方面
1歲之前，寶寶以爬為主，慢慢學習站立和行走；而1歲之后，寶寶喜歡上走路，即便老是跌倒，他們也會爬起來繼續走。
3、手部方面
1歲半過后，寶寶非常喜歡用手去感知外部世界。
二、13到18個月寶寶的早教指南
（一）、認知能力訓練
1、觀察力訓練：
分辨大小：用玩具或水果來練習，從中挑出兩個大小相差較大的，讓寶寶來分辨哪個大哪個小。
分辨形狀：找一些不同形狀的玩具或其他東西給寶寶看，告訴他每樣東西是什么形狀，告訴之后讓他來判斷，從而培養他分辨形狀的能力。
分辨顏色：讓寶寶分辨最基本的一些顏色。帶他外出看花、葉子、燈等，告訴他每樣東西的顏色。
2、記憶力訓練：
實物記憶訓練：可用玩具或水果來做練習，拿出一樣給寶寶看，之后把東西收起來，讓他自己去找。
強化記憶訓練：抓住寶寶的胳膊，告訴他這是“胳膊”，用這樣的方式來強化訓練他的記憶力。
（二）、動作能力訓練
行走訓練：和寶寶一起做游戲，來訓練寶寶的行走能力，測試他是否能走得穩當。例如可以教寶寶踢球，先示范給他看，再把球踢給他，教他如何抬腳，如何邊走邊踢。
肢體訓練：把寶寶喜歡的玩具放到較低的位置，讓他走近并彎腰撿起，從而達到訓練他肢體的效果。
手部訓練：帶領寶寶一起搭積木，教他繪畫等，訓練他的手部動作。
（三）、言語能力訓練
問話訓練：帶寶寶到戶外轉轉，看到某樣東西，可以提問寶寶，問“這是什么”，“它是什么顏色的”，“它可以用來做什么”等等之類的問題。寶寶如果答得好，要及時夸獎。
故事訓練：繪聲繪色地講故事給寶寶聽，寶寶喜歡的話，讓寶寶跟著模仿說一兩個句子。
（四）、社交和生活能力訓練
禮貌訓練：告訴寶寶見面要和客人說“你好”，分別要說“再見”。教會寶寶給客人拿吃的，分享玩具給其他小朋友等。
睡眠訓練：睡前為寶寶做好清潔工作，可以講故事給他聽，為他換上舒適的衣服，讓他愉快入睡。
飲食訓練：培養寶寶定時進食，讓他們養成餐前洗手的習慣。
小事訓練：培養寶寶獨立去完成一些小事，比如拿玩具、收玩具，自己脫襪子，戴帽子等等。
三、19到24個月寶寶的早教指南
（一）、認知能力訓練
1、觀察力訓練
(1)方位訓練：和寶寶做游戲時多說方位詞，培養方位意識，比如“積木在盒子里”、“蘋果在你身后”。
(2)數量訓練：用糖果或小的玩具來做練習，把它們分成兩半，問他哪邊多，哪邊少。
2、記憶力訓練
(1)實物訓練：拿出一個水果給寶寶看，讓他看著你把水果藏起來，問他什么東西不見了。
(2)詞匯訓練：寶寶喜歡之前聽過的故事，在講這些故事給他聽的時候，可以在某處停頓下來，問寶寶諸如“之后怎么樣了”的問題。如果覺得問句子太難，也可以在即將說到某個詞的時候停下，讓寶寶自己來補充。
（二）、動作能力訓練
跑步訓練：和寶寶做小游戲，在游戲過程中訓練寶寶的跑步能力，看他是否跑得穩當。
樓梯訓練：和寶寶做上下樓梯的訓練，在過程中要注意他的安全，并多多夸獎他。
手部訓練：一起做手工、搭積木等，訓練寶寶的手。
（三）、言語能力訓練
多帶寶寶去戶外，讓他多看多說。到家后，讓他試著說說在外面看到的人或物。
（四）、社交和生活能力訓練
洗手習慣訓練：經常告訴寶寶飯前便后要洗手，讓他在多次教誨中養成良好習慣。
交流訓練：讓寶寶多說話，多與家人之外的人交流，在寶寶與人交流的過程中，家長要夸獎他做得好的地方，糾正他做得不對的地方。
睡眠訓練：減少白天睡眠次數，盡量控制在1到2次。
飲食訓練：教寶寶如何正確使用筷子、湯匙等。
早教的分類
早教就是早期教育，也可以說成是幼兒時期的教育。指的是0-3歲的孩子的教育，早教現在越來越受到重視。很多關注的重點都在這里。這是繼孩子胎教之后的第二階段的教育，也是孩子出生后的第一階段的教育。這個教育是今后一生教育的基礎。
從分類來講，早教內容分幾個方面，一個是身體運動的能力，一個是動手的能力，一個是語言的能力，一個是交往的能力，還有一個是要養成基本的生活習慣。這些方面，我們并不指望要超前，說2歲達到3歲，3歲達到4歲的水平，是有些超前，但我們不追求。是3歲該掌握的本領應該非常熟練地掌握到手就行了。
早教的方法
早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練，家長要做到“以情為先”、“以養為主、教養結合”，每天至少花一小時與孩子語言交流，與他們在生活和游戲中良好互動等。
專家指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學習者，家長要關注并培養其身體、情感、認知、社會活動能力等。
1、因材施教
進行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應孩子的發展規律進行相關的教育，需要循序漸進，千萬不能操之過急，過早的早期教育開發只能提高家長對孩子的期望值，無端給孩子今后的發展增添壓力。因此建議家長謹慎選擇對孩子的早期教育模式。對寶寶進行多元化智能開發！
2、應以安全第一
進行早期教育過程中，家長或教員應以安全為第一。不可為了達到某個課程目的而不考慮安全隱患。
3、早期教育效率最高的年齡段如下：
出生后6個月是嬰兒學習咀嚼和喂干食物的關鍵年齡，進干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生后9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。
4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。
4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。
5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。
5～6歲是掌握語言詞匯能力的關鍵時期。
【1歲至2歲寶寶如何早教】相關文章：
二歲半寶寶如何早教02-24
5至6個月寶寶早教方法11-14
如何進行1歲寶寶早教02-20
如何教2歲寶寶畫畫09-27
幼兒進行音樂早教的好處11-25
早教的第一步是引導04-18
有關早教老師的工作內容05-29
如何保護寶寶的牙齒09-03
流感寶寶如何護理11-27