二歲半寶寶如何早教

　　導語：早教廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。下面小編教大家二歲半寶寶如何早教，希望對大家有所幫助。

　　二歲半寶寶如何早教 篇1

　　正確認識寶寶的異常表現

　　二歲半寶寶已經開始自己會玩耍了，很多時候會做出我們想不到的事情，這正是孩子天真的做造成的，這種現象，也是寶寶大腦智力發育的外在表象。不過父母對于這些異常表現不要經常干擾寶寶，很多時候父母喜歡拿其他寶寶的長處和自己寶寶對比，其實這是錯誤的，現在寶寶已經能聽懂父母的話，寶寶會執拗的故意給父母做對，從而激發一些小矛盾出來。

　　訓練寶寶解決問題的能力

　　二歲半寶寶已經有了思維的能力，父母可以適當的訓練寶寶自己解決問題來提高思維嫩了個。當寶寶想要高出的玩具的時候，會尋求父母的幫助，這個時候，父母可以問寶寶能不能自己拿下來呢？也可以引導寶寶搬個小板凳來，如果寶寶第一次通過這種方法拿到了玩具，那么，會提高寶寶探索問題和解決問題的熱情。

　　父母如何避免與寶寶的矛盾

　　父母對與寶寶都是有一些期望值的，比如：寶寶喝了200ml的奶，父母認為寶寶應該和300ml等；其實，寶寶的生長發育是順應一定規律的，如果父母沒有正確認識寶寶發育的規律，經常把自己的想法壓制在寶寶身上，會令寶寶有抵抗情緒，這樣會產生很多矛盾。

　　因此，父母應該放下姿態，與寶寶打成一氣，不要讓寶寶認為自己的行為都收到約束，或者父母像個法官一樣嚴肅。同時，要給寶寶一些自由，不要出處限制寶寶的想法，對寶寶沒有傷害的事情，可以放任；如果影響不好的事情，父母還是要馬上制止的，這個時候不要因為寶寶的心情而放松督促。當然，父母更不應該以自己心情的好壞來限制寶寶的行為。

　　寶寶的'情緒是父母情緒的寫照，對這個時候的寶寶來說，父母就是寶寶的一切，父母的情緒寶寶都是很敏感的，而且能夠通過父母的情緒來判斷父母心情的好壞，同時影響了寶寶的情緒，因此，快樂輕松的環境是寶寶心理健康成長的保障。

　　寶寶愛哭鬧是有很多原因引起的，父母只有了解了這些原因，才會知道如何結局問題，很多時候寶寶會因為東西被拿走、自己做不好事情等原因哭鬧；不過，這個時候寶寶還不知道自己會累，寶寶玩的時間久了，自己因為累而不舒服，這個時候，父母要讓那個孩子靜下來，給寶寶講講故事，讓寶寶休息一下就沒有事情了。

　　父母是寶寶學習的榜樣

　　二歲半寶寶的模仿能力很強的，寶寶很多能力和行為都是生活中各種事情的積累，這個時期，父母是寶寶模仿的對象之一，當父母看到寶寶有不滿意的行為的時候，就要反思自己是不是有這種行為，很多父母平時不注意自己的行為，等發現孩子不爽的時候，就開始喋喋不休的嘮叨孩子，其實，隨著寶寶的長大，寶寶也在判斷父母的行為，寶寶更希望父母能理解自己的行為，如果父母這個時候開始把自己的意識強壓給寶寶，寶寶也會有抵觸的情緒；隨著孩子的長大，這種意識上的矛盾就就越來月顯著。因此，父母在寶寶出生的那一刻，就應該規范自己的行為舉止和社會交往、工作敬業等精神。

　　二歲半寶寶如何早教 篇2

　　2歲半寶寶的.早教包括語言性早教、做一些早教活動、培養寶寶認知能力等。

　　1、語言性早教：兩歲半的寶寶正處于智力和語言發展階段，要多給寶寶聽一些兒歌故事，能夠促進寶寶語言發育。

　　2、做一些早教活動：平時讓寶寶做一些獨自上下樓梯的運動，也可以讓寶寶踢球的運動，有助于促進骨骼發育，讓寶寶多到戶外活動，能夠刺激視力和智力發育。

　　3、培養寶寶認知能力：兩歲半的寶寶已經具備了一些認知能力，家長可以讓孩子區分一些顏色、形狀，可以培養寶寶認知能力。

　　二歲半寶寶如何早教 篇3

　　兩歲半寶寶的早教重點是促進智力的開發。家長可以在日常生活中多帶寶寶參與更多的戶外運動，比如學習游泳、踏青等，這樣可以鍛煉寶寶的身體協調能力，更好地促進大腦的生長發育。在早教階段，父母是孩子的第一任老師，因此，父母在孩子面前要以身作則，也要有良好的生活習慣和生活行為，這也是早教的.一部分。

　　兩歲半寶寶的早教內容有哪些：

　　1、對于寶寶的要求，家長可以在某些情況下與寶寶交換“條件”，而不是一味的去滿足寶寶合理或不合理的要求，這樣很容易寵壞孩子，例如，家長答應帶寶寶出去玩，但同時也要寶寶答應自行穿衣，不要家長的幫忙。

　　2、學會放手。父母不要總認為孩子太小，沒有判斷力，如果父母不看開對寶寶的管制，可能會影響孩子的正常成長，家長應以旁觀的態度，在寶寶放錯時，給予適當的指導，教寶寶如何選擇和做。

　　3、教寶寶辨別大小、顏色和形狀。兩歲半的寶寶已能分辨不同的形狀和顏色，在寶寶心中已經形成一定的概念，家長應幫助寶寶對這些概念進行引導。

　　兩歲半寶寶應著重發展哪些方面：

　　1、認知能力：兩歲的寶寶已經具備了一定的認知能力，懂得區分顏色、形狀、音調，甚至是對大人的話語都有一定的判斷，而很多家長卻還覺得寶寶太小，忽略了寶寶認知能力的培養。

　　2、個性的形成：在兩歲左右，寶寶的自我意義逐漸增加，會潛意識的模仿大人的言行，但是這個時候的寶寶對模仿的事物還無法做到篩選，并不知道哪些該學哪些是錯誤的。

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