幼兒園中班體育活動優秀教案過河（通用10篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班體育活動優秀教案過河（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園中班體育活動優秀教案過河 1

　　一、活動目標

　　1、通過情境表演，讓幼兒進一步理解故事的內容，學習交往的語言，發展幼兒的表達能力。

　　2、通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒，培養幼兒團結互助的良好品質。

　　3、以故事提供的線索進行遷移性的講述，發展幼兒思維的發散性、流暢性。

　　二、活動準備

　　（一）物質準備

　　1、小鴨頭飾五個，其他動物頭飾每人一個。

　　2、各種動物的卡片。

　　3、動物的錄像、錄音機、錄音帶。

　　4、布置情境：在戶外布置成一條小河，河里有座斷橋，一塊木牌上寫著“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。

　　（二）知識經驗準備

　　1、課前向幼兒介紹動物特征的有關知識。

　　2、活動前幼兒初步了解故事內容。

　　三、活動過程

　　1、引導幼兒看布置的場地。

　　提問：這是什么地方？橋為什么會斷？橋斷了你用什么辦法過河？

　　2、情境表演，練習交往的語言。

　　老師以媽媽的口吻告訴小朋友，有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節進行表演，鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。

　　3、引導幼兒找出小鴨子的特征：會游泳、身體像船、有翅膀。

　　4、遷移講述。

　　提問：其他動物有什么特點？可以為別人做些什么事情？（引導幼兒從動物的名稱、有什么本領、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述）如小貓捉老鼠，可以成立“消滅老鼠公司”，專門消滅老鼠。

　　5、讓幼兒看動物錄像，找動物圖片自由講述。

　　6、將幼兒分成四個組，比賽講述，看看哪個組講得又快又完整。

　　四、各領域滲透

　　科學：讓幼兒了解各種動物的特征。重點了解動物對人類的好處。

　　介紹人類通過類比法，根據動物的.某種特性創造了很多有用的東西。如：飛機類比小鳥、直升機類比蜻蜓等。

　　社會：鼓勵幼兒用自身的優點去幫助別人。

　　五、生活中滲透鼓勵幼兒去發現自己和同伴的優點。

　　六、環境中滲透將各種動物的卡片布置環境，讓幼兒邊看邊說。

　　七、家庭中滲透讓家長向孩子介紹動物百科知識，了解動物的特征。

　　八、活動評價

　　幼兒園中班體育活動優秀教案過河 2

　　設計意圖：

　　體育活動室內有一根拔河用的繩子，這是當年為親子運動會購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇，經常上前拉拉、摸摸。后來，我們將繩子放到操場上，孩子們開心極了，圍著繩子跳來跳去，創造了許多不同的玩法。根據中班幼兒活潑好動、樂意接受挑戰的特點，我們創設情境，利用繩子設計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。

　　目標：

　　1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

　　2、提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

　　3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

　　準備：

　　1、大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。

　　2、活動前布置好場地。

　　過程：

　　一、小蝌蚪變變變

　　1、我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

　　2、教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。

　　動作如下：

　　（1）身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的.扭動移動身體；

　　（2）蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進；

　　（3）蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；

　　（4）變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。

　　二、青蛙跳田埂

　　1、現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。

　　2、教師用平衡步道作田埂（一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等，如下圖所示），設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下：

　　（1）要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。

　　（2）根據幼兒的活動情況變化難度，也可根據情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當的鼓勵和幫助。

　　（3）用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。（通過本環節，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。）

　　3、幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導（如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了，你怎樣跳過去”等），使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變為助跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。

　　三、青蛙過小河

　　1、青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有許多害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去？

　　2、教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據自己的活動能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學動作完成一定的目標，進一步鍛煉體能。

　　第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。

　　第二次活動：教師通過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

　　第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。

　　3、幼兒依次游戲，教師根據幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。

　　四、青蛙回池塘

　　1、今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。

　　2、小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。

　　3、簡單點評活動情況，表揚幼兒的勇敢。

　　4、師幼收拾場地，結束活動。

　　幼兒園中班體育活動優秀教案過河 3

　　教學目標：

　　1、在聽聽、看看的過程中，引導幼兒大膽想象和講述故事中的情節和語言。

　　2、激發幼兒互相幫助的美好情感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　教學準備：

　　1、背景圖

　　2、活動圖片：小鳥、烏龜、刺猬、小鴨和木橋各一

　　3、頭飾：蝴蝶6個、青蛙6個、小兔6個、小鴨6個

　　4、立體小房子一座、貓阿姨圖片

　　教學過程：

　　一、 引題：

　　今天，老師又要給小朋友講小動物的故事了，喜歡嗎？看看，故事里有哪些動物呀？（逐一出示小動物圖片）

　　二、 分段講述，啟發幼兒大膽想象故事情節的發展。

　　1、 “......雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：‘今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧！’”

　　提問：

　　（1）你們覺得小動物們會留下來嗎，為什么？

　　（2）寶寶沒回家，媽媽肯定會擔心，會著急，想什么辦法讓媽媽知道呢？

　　師：你們想了那么多的好辦法，貓阿姨說：“我家正好有電話，那你們就打個電話回家吧！”

　　（3）小刺猬首先給媽媽打了電話，他會在電話里怎么說呢？誰愿意學做小刺猬給媽媽打電話。

　　（小烏龜、小鳥依次。幼兒按自己的意思請示媽媽）

　　2、 師繼續講述故事至“刺猬刺猬別著急，請到我的背上來。”

　　提問：你覺得小動物需要小鴨幫忙嗎？為什么？（啟發幼兒討論，幫助幼兒分析）

　　過渡：（故事講到這里停住，留下懸念）讓我們來聽聽故事里的小動物到底是怎么過河的？

　　三、 演示圖片教具，啟發幼兒大膽想象小動物的對話，并講講演演。

　　在故事中提問：

　　1、小鴨對小鳥說：“小鳥小鳥別著急，請到我的背上來。”小鳥會怎么回答？（集體練習對話）

　　2、小鴨看到烏龜會怎么說？ 烏龜會對小鴨怎么說呢？

　　3、小鴨會對刺猬說什么，刺猬又會對小鴨說什么呢？

　　四、 師操作立體教具，幼兒完整欣賞。

　　師：你們喜歡這些可愛的小動物嗎？我把它們請出來跟你們見見面好嗎？大家歡迎！（師從圖片上請下小動物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。）

　　五、 延伸活動：

　　1、提問：你們喜歡小鴨子嗎？為什么？

　　2、師：森林里還有許多小動物要過河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾）讓我們成立一個小鴨船隊來幫助他們，好嗎？

　　（幼兒表演，根據角色不同的本領，創造性地表述對話）

　　教學反思：

　　教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環境和動手動腦的`機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

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　　一、活動目標

　　1、要求幼兒能根據故事的開頭及情節發展，按各種動物的特點創編出各種有趣的、合乎情理的故事結尾。

　　2、通過角色的扮演，發展幼兒的想象力和創造力。

　　3、幫助幼兒懂得當同伴有困難時應熱心幫助的'道理。

　　二、活動準備

　　1、材料準備：

　　（1）“貓醫生過河”的背景圖，貓、大象、牛、鵝、兔子貼絨教具各一個；畫紙人手一張，水彩筆人手一只。

　　（2）貓、大象、牛、鵝、兔子頭飾各一個

　　（3）小藥箱、聽診器、水桶各一個

　　2、知識準備：活動前讓幼兒了解各種動物的特點，即故事中這些動物的自身優勢。

　　三、活動過程

　　（一）出示貓醫生的貼絨教具，通過提問：這是誰呀？你們瞧，它走得匆匆忙忙的，我們一起問問它要去哪里好嗎？借此引起幼兒學習的興趣。

　　（二）出示掛圖，教師運用貼絨教具講述故事內容。

　　（1）提出聽故事的要求：聽一聽故事里有誰？發生了什么事？

　　（2）幼兒聽完故事后回答問題，幫助幼兒理解故事內容。

　　（三）提出疑問讓幼兒分組進行討論，引導幼兒續編故事。

　　（1）幼兒討論：這些小動物都有什么本領？如果你是他們其中的一個你會怎樣幫助貓醫生過河？

　　（2）教師在幼兒討論的過程中幫助幼兒開動腦子，積極思維，啟發幼兒想出最好的過河辦法并把故事結尾編得合情合理。

　　（3）討論后請個別幼兒上來講述自己編的故事結尾，要求幼兒連貫生動地講述。

　　（四）引導幼兒按各種動物的特點創編故事內容并將創編的故事結尾畫下來且在展示臺上進行講述。

　　（五）組織幼兒表演故事，復習鞏固故事內容及創編的內容。

　　（1）請7名幼兒分別戴上不同的動物頭飾，把故事情節及創編的結尾完整地表演一遍。

　　（2）要求幼兒扮演角色時，動作要形象，講話聲音要響亮，富有表情。

　　（六）活動結束：

　　（1）教育幼兒懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。

　　（2）表揚表演得好的幼兒并組織幼兒說一說誰編得好，為什么？

　　四、各領域的滲透

　　（1）社會領域：故事中通過引導幼兒合理的創編來幫助幼兒懂得同伴有困難時應熱心幫助的道理。

　　（2）語言領域：通過創編來幫助幼兒發展其語言表達的完整及流暢性。

　　（3）科學領域：在故事中及討論中幫助幼兒了解各種動物的自身的優勢特點。

　　（4）藝術領域：以繪畫的形式讓幼兒來學習記錄故事的內容。

　　五、生活中滲透：

　　在日常生活中教育幼兒別人遇到困難時互相幫助，學會友好互助。

　　六、環境中滲透：

　　創設與故事內容相關的角色表演區，讓幼兒進行表演創編故事內容。

　　七、家庭中滲透：

　　要求家長配合幫助幼兒學會遇到困難會動腦筋想辦法自己解決問題或求助于他人幫助他。

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　　學習目標

　　1、引導幼兒掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作技巧和正確方法，促進跳躍能力和肢體動作協調發展。

　　2、提高幼兒參與體育活動的自主性和積極性。

　　3、培養幼兒勇敢、大膽，敢于挑戰的意識。

　　活動準備

　　1、大繩一根、鱷魚頭飾一個、平衡步道若干個、沙包若干、筐一個。

　　2、教師課前布置好場地。

　　活動過程

　　活動流程圖：

　　活動過程：

　　（一）情境游戲：“池塘”里的小蝌蚪。

　　教師和幼兒拉著大繩上場，把繩子圍合成一個大圓“池塘”，師生躺在“池塘”里做“小蝌蚪”。教師邊講解邊示范動作，幼兒觀察并跟隨模仿練習，使注意力得以高度集中，身心得到充分舒展，為開展下面的活動創造積極、愉悅的氛圍

　　熱身運動“小蝌蚪變變變”：幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動（動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。）——蝌蚪長出兩條后腿（動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進）——蝌蚪長出兩條前腿（動作方法：四肢匍匐爬行）——變成青蛙跳跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動）。

　　（二）運動游戲：青蛙跳“田埂”

　　游戲方式：教師用步道作田埂，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。

　　通過本環節，使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。

　　規則要求：

　　（1）幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

　　（2）教師根據幼兒的活動情況進行難度變化，也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。

　　（3）教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當的進行鼓勵和幫助。

　　（4）用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。

　　場地一變化一變化二變化三

　　幼兒在教師布置的場地上進行自由活動，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然的由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。

　　（三）高潮游戲：青蛙過“小河”

　　教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的`動作方法完成一定的目標，進一步提高鍛煉身心的效果。

　　第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。

　　第二次活動：增加難度，通過下雨，河水變寬的形式，提高跳過小河的難度。

　　幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

　　第三次活動：增加游戲色彩：河里游來了鱷魚（教師做鱷魚坐在河中）、對面田里有害蟲（沙包替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。

　　幼兒依次進行游戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調節幼兒跳躍的難度。

　　（四）、放松游戲：快樂青蛙回“池塘”

　　1、害蟲捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。把繩子再圍成“池塘”，幼兒當小青蛙在“池塘”里休息嬉戲。

　　2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。

　　3、幫助教師收拾場地，結束活動。

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　　活動由來：

　　幼兒對看圖說話活動非常感興趣，在此基礎上，我設計了本節教育活動。

　　活動目標：

　　1、情感：引導幼兒仔細觀察圖片，大膽猜想故事情節。

　　2、知識：使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇于嘗試的道理。

　　3、能力：發展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　（一）導入： 出示三張圖片，請幼兒比較三種小動物的高矮，涉及過河問題。

　　（二）活動過程與指導：

　　1、展示課件，教師講述故事提問：

　　（1）老牛說了些什么？ （老牛為什么這樣說？你說小馬會相信老牛的話嗎？）

　　（2）小松鼠說了些什么？（小松鼠為什么要這樣說？他為什么和老牛說的不一樣？你相信誰說的話，為什么？）

　　（3） 你猜小馬是怎么做的？為什么？

　　2、展示課件、聽錄音 提問：

　　（1）老牛說得對嗎？為什么？

　　（2）小松鼠說得對嗎？為什么？

　　（3）馬媽媽對小馬說的什么？小馬最后是怎么做的`？

　　（4）故事講了一個什么道理？

　　3、教師總結：碰到事情要多動腦筋想一想，還要動手去試一試，這樣才能聰明能干。

　　4、幼兒自由看圖講述故事。

　　結束： 進行生活滲透，請幼兒動腦筋試一試制作風標。

　　延伸活動：

　　繼續為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細觀察圖片，大膽講述。

　　戶外活動：

　　體能練習：幼兒廣播體操、武術操。

　　游戲：賣蒜。 自由活動：自選各種球類玩具。

　　安全提示：注意天熱休息。在賣蒜過程中，鉆時不要猛跑，后面的小朋友太危險。

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　　活動要求

　　1、 幼兒能按各種動物的特點編出合理的情節并畫下來

　　2、注意繪畫中動物所處的環境，能夠畫出主次，前后

　　活動準備

　　圖片，幼兒畫過其中的幾種動物，紙，記號筆，蠟筆

　　活動過程

　　一、 學習故事

　　1、 教師講述故事《貓醫生過河》

　　2、 提問

　　1）故事里有誰？

　　2）出示圖片，觀察故事所處的背景。

　　3）貓醫生怎么過河的呢？

　　二、 幼兒續編故事并繪畫

　　1、你認為貓醫生會怎么過河。

　　2、請你將貓醫生過河的情景畫下來。

　　3、請注意貓醫生過河時河邊是什么樣的，河對岸是什么樣的？

　　4、輔導個別幼兒想象繪畫。

　　三、 講述續編故事，介紹作品

　　1、你畫的`貓醫生是怎么過河的？你來介紹一下你的畫。

　　2、你喜歡誰的主意？誰的畫？為什么？

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　　活動目標：

　　1、學習雙腳立定跳遠，提高身體的協調性和靈活性。

　　2、在創設的情境游戲中，通過不同寬度（30cm至60cm）要求的小河，逐步提高技能學習，體驗成功的快樂。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　塑料泡沫墊、口哨、音樂、地墊、小樹教具、水果教具。

　　活動過程：

　　一、熱身

　　1、進場，引出情境。

　　2、泡沫墊操。

　　二、基本部分

　　（一）自由探索

　　1、每位幼兒自選一塊30厘米寬的“小河”泡沫拼板，自由選擇場地嘗試跳過“小河”的.方法。

　　2、請個別幼兒示范。

　　（二）教師示范，幼兒學習。

　　1、師分解動作要領：雙腳分開與肩同寬，上體稍前傾，雙膝屈成半蹲準備，雙手擺臂起跳，全蹲落地膝屈，幫助我們站穩。

　　2、幼兒練習立定跳遠的動作，教師個別指導。

　　3、孩子掌握動作要領后，嘗試加寬兩塊泡沫板，滿足幼兒的個體差異。

　　4、將泡沫板拼成一條長長不同寬度的小河進行游戲。

　　（三）綜合游戲《撿果子》

　　1、教師示范游戲玩法，講解游戲規則。

　　2、第一遍游戲：熟悉游戲玩法。

　　3、第二遍游戲：比一比誰在規定的時間內撿的果子多。

　　4、幼兒玩兩遍游戲結束后，師幼小結，游戲結束，感受喜悅。

　　三、放松部分

　　緩沖：請孩子把撿到的果子給聽課的老師看看，圍著場地走一圈。

　　（1）輕音樂的伴奏下，放松身心。

　　（2）收拾器械，帶著成功的滿足回教室。

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　　一、教學目標

　　認知目標

　　讓幼兒了解過河的基本方法和安全注意事項。

　　認識并能說出活動中所使用的體育器材名稱。

　　技能目標

　　鍛煉幼兒的平衡能力和跳躍能力，提高身體協調性。

　　培養幼兒在團隊活動中相互協作、共同完成任務的能力。

　　情感目標

　　培養幼兒勇敢嘗試、不怕困難的精神品質。

　　增強幼兒對體育活動的興趣和熱愛，體驗運動的快樂。

　　二、教學重難點

　　重點

　　掌握過河的正確方法和技巧，包括平穩地走過平衡木、成功跳過障礙物等。

　　培養幼兒在活動中的團隊合作意識。

　　難點

　　幼兒在跳躍過程中保持身體平衡，避免摔倒。

　　引導幼兒積極參與團隊合作，共同解決過河過程中遇到的問題。

　　三、教學方法

　　直觀教學法：通過展示圖片、視頻等資料，讓幼兒直觀地了解過河的場景和方法。

　　示范法：教師親自示范過河的動作和技巧，讓幼兒有一個清晰的模仿對象。

　　游戲教學法：以游戲的形式開展活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和鍛煉。

　　小組合作法：將幼兒分成小組，讓他們在團隊中相互協作，共同完成過河任務。

　　四、教學準備

　　物質準備

　　在操場上設置一條 “小河”，可以用繩子、塑料帶等圍成，河的寬度和長度要適合中班幼兒的活動能力。

　　準備一些平衡木、小墊子、塑料圈等器材，作為過河的工具和障礙物。

　　為每個幼兒準備一個小背包，里面裝有一些小玩具或小零食，作為過河后的獎勵。

　　經驗準備

　　幼兒已經有過一些簡單的體育活動經驗，如跑步、跳躍等。

　　幼兒對水和河流有一定的`認識和了解，知道過河需要小心謹慎。

　　五、教學過程

　　開始部分（約 5 分鐘）

　　教師帶領幼兒進行熱身運動，如跑步、跳躍、伸展等，活動身體各部位關節。

　　教師通過提問的方式，引導幼兒回憶自己見過的河流和過河的方法，激發幼兒的興趣和好奇心。

　　基本部分（約 20 分鐘）

　　將幼兒分成若干小組，每組 4-5 人。每個小組推選一名小組長，負責帶領組員過河。

　　教師在 “小河” 邊指導幼兒進行過河練習，鼓勵幼兒勇敢嘗試，幫助幼兒克服困難。

　　各小組之間可以進行比賽，看哪個小組最先全部過河，激發幼兒的競爭意識和團隊合作精神。

　　教師向幼兒詳細講解過河的方法和技巧，包括如何走過平衡木、如何跳過障礙物等。

　　教師強調過河過程中的安全注意事項，如要排隊過河、不要推擠、要聽從老師的指揮等。

　　講解過河的方法和規則

　　分組練習過河

　　結束部分（約 5 分鐘）

　　教師帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、輕輕拍打身體各部位等，緩解身體疲勞。

　　教師對本次活動進行總結和評價，表揚幼兒在活動中的表現和進步，指出存在的問題和不足，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續努力。

　　教師為每個幼兒發放小背包里的獎勵，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　六、教學延伸

　　在美工區，讓幼兒用繪畫、手工等形式表現自己心目中的河流和過河的場景。

　　在語言區，提供一些與河流、過河相關的故事書和圖片，讓幼兒閱讀和講述。

　　在戶外活動時間，繼續組織幼兒進行過河游戲，增加游戲的難度和趣味性。

　　七、注意事項

　　教師要時刻關注幼兒的安全，在過河過程中要及時給予幫助和指導，避免幼兒發生意外事故。

　　活動場地要平整、寬敞，避免有尖銳物品和障礙物，確保幼兒的活動安全。

　　根據幼兒的身體狀況和運動能力，合理調整活動的難度和強度，避免幼兒過度疲勞。

　　鼓勵幼兒積極參與活動，但不要強迫幼兒做自己不愿意做的動作，尊重幼兒的個性和興趣。

　　幼兒園中班體育活動優秀教案過河 10

　　一、教學目標

　　技能目標

　　幼兒能夠掌握跳躍、平衡等基本動作技能，成功通過各種 “小河” 障礙。

　　提高幼兒的身體協調性和靈活性。

　　情感目標

　　培養幼兒勇敢嘗試、不怕困難的品質。

　　增強幼兒的團隊合作意識和競爭意識。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　讓幼兒學會運用不同的方法過河，如跳躍、跨越等。

　　確保幼兒在活動中的安全，正確引導幼兒進行體育活動。

　　教學難點

　　如何引導幼兒自主探索過河的方法，并在活動中遵守規則。

　　提高幼兒在活動中的參與度和積極性。

　　三、教學方法

　　直觀教學法：通過使用實物教具（如墊子、繩子等）來模擬小河，讓幼兒更直觀地理解活動場景。

　　游戲教學法：以游戲的形式開展活動，增加活動的趣味性和吸引力。

　　示范法：教師親自示范正確的動作和方法，引導幼兒學習。

　　小組合作法：將幼兒分組進行活動，培養他們的團隊合作能力。

　　四、教學準備

　　物質準備

　　若干塊墊子、繩子、塑料圈等作為過河的道具。

　　小獎品若干，如貼紙、小玩具等。

　　歡快的背景音樂。

　　場地準備

　　在幼兒園操場上選擇一塊平整、安全的場地，設置好 “小河” 的場景。

　　五、教學過程

　　熱身活動（5 分鐘）

　　教師帶領幼兒進行簡單的熱身操，如頭部運動、肩部運動、腰部運動、腿部運動等，活動全身關節。

　　播放歡快的背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。

　　導入活動（3 分鐘）

　　教師通過講述一個小動物過河的故事，引起幼兒的興趣。

　　提問幼兒：“小朋友們，你們知道小動物是怎么過河的嗎？今天我們也來學習一下如何過河。”

　　講解示范（5 分鐘）

　　教師展示各種過河的道具，并向幼兒介紹它們的使用方法。

　　示范如何用跳躍的方式跨過墊子 “小河”，如何用走平衡木的方式通過繩子 “小河”，如何用鉆的方式穿過塑料圈 “小河” 等。

　　強調活動中的安全注意事項，如不要推擠、要按照順序進行等。

　　幼兒實踐（15 分鐘）

　　將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次嘗試通過不同的 “小河”。

　　教師在旁邊觀察指導，及時糾正幼兒的動作，鼓勵幼兒勇敢嘗試。

　　可以組織小組比賽，看哪個小組的幼兒能夠最快、最安全地通過 “小河”，增強幼兒的競爭意識。

　　放松活動（5 分鐘）

　　教師帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、伸展身體等。

　　對幼兒在活動中的表現進行總結評價，表揚表現優秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續努力。

　　給幼兒發放小獎品，讓他們體驗到成功的喜悅。

　　整理場地（2 分鐘）

　　教師和幼兒一起將活動道具整理歸位，保持場地整潔。

　　六、教學延伸

　　在活動區投放更多的體育器材，如輪胎、積木等，讓幼兒自主探索更多過河的方法。

　　組織幼兒進行戶外拓展活動，如到公園或郊外尋找自然中的. “小河”，并嘗試用學到的方法過河。

　　開展與過河相關的主題繪畫活動，讓幼兒畫出自己心目中的過河場景。

　　七、注意事項

　　確保活動場地的安全，檢查道具是否牢固，避免幼兒在活動中發生意外。

　　根據幼兒的實際情況調整活動難度和強度，滿足不同幼兒的需求。

　　引導幼兒遵守活動規則，培養他們的規則意識和良好的行為習慣。

　　在活動中關注幼兒的情緒變化，及時給予鼓勵和支持。

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