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幼兒園大班體育活動探險之旅
美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。下面是小編整理的幼兒園大班體育活動探險之旅，大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育活動探險之旅 1
活動目標：
1、讓幼兒在游戲活動中練習平衡、鉆、攀爬的基本動作;
2、通過活動讓幼兒進一步認識探險活動，在游戲中增強孩子的活動能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
重點、難點：
爬竹梯。
活動過程：
1、聽音樂做熱身活動，教師帶領幼兒活動身體的各個關節(jié)，為游戲做好身體的準備。
2、請幼兒欣賞照片，說說這些照片是在哪里照的，照片中的人在做什么?怎樣做?(照片是在牛魚嘴探險時照的，有鉆、爬、攀登、平衡的動作。)
老師："你去過牛魚嘴風景區(qū)嗎?你參加過探險嗎?在哪里?有哪些項目?"
3、學習探險：
--老師："今天老師也準備帶小朋友去探險，小朋友想不想去呀?那現(xiàn)在我們先來學習一些探險的本領，好不好?今天我們要學習的有過獨木橋、鉆山洞、爬高山。"
--老師："我們先來學習過獨木橋，誰會過呢?"出示平衡木，請一個幼兒出來示范走，請全班幼兒說說他做得對不對，并引導幼兒說出走平衡木的要領(眼睛看著前方，手可以側平舉幫助平衡);全班幼兒排隊走一次，老師從旁指導。
--組織幼兒在放好拱門的地方坐好(拱門下鋪上海棉墊)，老師："現(xiàn)在我們又來到了這個狹窄的山洞前，怎樣才能過去呢?誰來告訴我?"請幼兒說說要怎樣過拱門?(手腳著地爬行，身體不能碰到拱門)，老師帶領幼兒在海棉墊上爬過拱門，并提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個"山洞"就會劃傷我們的身體的'。
--引導幼兒觀察竹梯，說出它的名稱，在哪里見過?有什么作用?
老師："這是什么?你見過嗎?有什么作用?"(竹梯;可以用來搞衛(wèi)生、掛窗簾……)
老師："想不想知道這個竹梯在今天的游戲中有什么作用呢?"(爬高山)
老師："誰會爬這把梯子呢?現(xiàn)在，老師來教大家爬，好不好。你們可要認真學習呀，要不然的話，等一下我們去探險的時候你就會爬不上高山的，OK?"
教師講述攀爬的要領：手腳要協(xié)調，同一方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩(wěn)，上完以后再換另一方向的手和腳。(配班老師示范一次，教師提示幼兒觀察)。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，
請全體幼兒練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協(xié)調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。(梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全)
4、探險之旅：
老師："現(xiàn)在我們就要準備出發(fā)去探險了，小朋友們準備好了沒有?先來檢查自己的鞋子穿好沒有。"
--教師介紹探險線路："今天探險的線路會經(jīng)過獨木橋(平衡木)--鉆山洞(過拱門)--爬高山(爬竹梯)--坐滑道下來(滑梯)"
--引導幼兒討論"探險時的注意事項"。師："現(xiàn)在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么?要怎樣做?"
--教師小結探險之旅要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人;不能爭先恐后，要排隊一個跟一個進行游戲。
--把幼兒分成兩組進行活動，教師從旁指導，糾正幼兒的不足之處，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。
--小結游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。
--再次進行集體游戲1到2次，提醒幼兒注意動作的規(guī)范性。
5、探險比賽：
--在終點插上一面旗子，兩個兩個小朋友進行比賽，先到達終點的幼兒奪下旗子為勝。
6、老師："今天的探險活動就要結束了，小朋友玩得高興嗎?我們清新是漂流、探險之鄉(xiāng)，有空可以叫爸爸、媽媽陪你去嘗試一下，好嗎?"聽音樂做放松活動，游戲結束。
幼兒園大班體育活動探險之旅 2
一、教學目標：
通過探險活動，增強幼兒的身體素質，提高運動能力。
培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。
激發(fā)幼兒對戶外活動的興趣，增進對大自然的熱愛。
二、教學準備：
場地準備：選擇一個寬敞、安全的戶外場地，設置不同難度的障礙物，如獨木橋、攀爬網(wǎng)、平衡木等。
器材準備：計時器、哨子、獎品等。
分組準備：根據(jù)幼兒人數(shù)，分成若干小組，每組4-5名幼兒。
三、教學過程：
熱身活動（5分鐘）
集合隊伍，進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、拉伸等。
教師通過口令和動作示范，引導幼兒積極參與熱身活動。
導入新課（5分鐘）
教師向幼兒介紹探險之旅的主題和規(guī)則，讓幼兒了解活動的目的和玩法。
激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，為接下來的活動做好準備。
探險活動（20分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊長。
教師為每組幼兒設置不同的探險路線，路線上設置不同難度的障礙物。
每組幼兒按照路線進行探險，需要克服障礙物，完成任務。
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和完成任務的情況，給予及時的指導和鼓勵。
團隊合作游戲（10分鐘）
教師組織幼兒進行團隊合作游戲，如接力賽、搬運游戲等。
通過游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和解決問題的'能力。
教師根據(jù)游戲結果，給予獎勵和肯定，激發(fā)幼兒的積極性。
總結反思（5分鐘）
教師組織幼兒進行活動總結，讓幼兒分享自己的感受和收獲。
教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。
教師鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)努力，提高自己的運動能力和團隊協(xié)作能力。
四、注意事項：
活動前要確保場地和器材的安全，避免發(fā)生意外。
活動過程中要關注每個幼兒的身體狀況，避免過度運動導致受傷。
教師要及時給予幼兒指導和鼓勵，讓幼兒在活動中得到成長和進步。
活動結束后要及時整理場地和器材，保持環(huán)境整潔。
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