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如何提高孩子的口才表達能力

　　表達能力又叫做表現能力或顯示能力，它是指一個人把自己的思想、情感、想法和意圖等，用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達出來，并善于讓他人理解、體會和掌握。以下是小編為大家收集的如何提高孩子的口才表達能力，希望能夠幫助到大家。

如何提高孩子的口才表達能力

　　如何提高孩子的口才表達能力1

　　心理學研究表明：兒童期是發展口語的最佳時期，抓緊這個時期逐步培養孩子養成良好的語言表達習慣，不僅對孩子的學習能力有著很重要的作用，對孩子走向社會的人際交往、學習工作都有著巨大的影響。

　　提高孩子的口才表達能力：孩子問題

　　劉媽媽說：“我的孩子學習挺努力的，成績也很好，就是不懂得怎么表達自己的想法，每次老師讓他介紹一下自己都是結結巴巴的，說了半天都還沒說出他的興趣愛好。”

　　提高孩子的口才表達能力：問題分析

　　“語言是思維的工具”。語言的`水平往往標志著思維的水平。語言發展水平如何是鑒別學生智力高低的一個重要標志。心理學研究表明：兒童期是發展口語的最佳時期，抓緊這個時期逐步培養孩子養成良好的語言表達習慣，不僅對孩子的學習能力有著很重要的作用，對孩子走向社會的人際交往、學習工作都有著巨大的影響。孩子不懂得怎么表達，有以下幾個原因：

　　1.孩子不夠自信，不敢表露自己的觀點。

　　2.孩子性格比較內向，平時羞于開口。

　　3.孩子缺乏口語表達的鍛煉機會。

　　4.孩子的思維與口頭語言能力發展不協調，組織語言跟不上思維速度，說話時表現為語言不連貫，不夠流暢。

　　5.孩子的生活比較單調，對交流話題不熟悉，有一句，答一句，交談時常常是處于被動地回答問題。

　　提高孩子的口才表達能力：方法

　　1.讓孩子把話說完，不要打斷孩子。

　　比如說，一家人去逛街，孩子看到了櫥窗里的巧克力蛋糕，特別想吃，就告訴爸爸媽媽：“我想要吃那個”，并且指著蛋糕，這個時候，家長千萬不能“好為人師”，要等孩子把想說的詞講完，等孩子告訴父母“我要吃那個巧克蛋糕”,爸爸媽媽再予以指點。

　　2.豐富孩子的生活經驗。

　　豐富的生活內容和經驗是孩子語言表達的源泉和基礎，只有具備了豐富的生活經驗與體驗，孩子才會有樂于表達和交流的內容。所以，父母家長為了培養孩子口頭表達能力，可以幫助孩子積累生活經驗，如引導孩子觀察大自然中的日出日落、花香鳥語、春夏秋冬，父母還可以利用圖書、兒歌等形式為孩子提供表達與交流的機會。

　　3.讓孩子復述爸爸媽媽給孩子講的小故事。

　　這種方法在課堂上使用得較多。如老師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節或人物的對話。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。

　　【溫馨提示】

　　孩子說話時，家長需要做到認真傾聽，讓孩子感覺自己的話讓父母感興趣;其次父母平時要為孩子營造一個民主、平等的交流氛圍，使孩子感受語言交流帶來的樂趣。

　　如何提高孩子的口才表達能力2

　　第一，多和孩子討論

　　和孩子說話的時候應該盡量貼近孩子的生活實際，讓孩子有話可說。如果，你平時覺得和孩子無話可說，只能說明你對孩子的了解太少。孩子感興趣的話題y有游戲、動畫片、故事書......可以圍繞某個動畫主角展開討論，你會發現孩子的話匣子一打開就關不上了，滔滔不絕地說個不停。當然，這只是第一步。

　　第二，主題演講

　　演講，以有聲語言主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。在學校、班級里也經常舉辦演講比賽，目的就是培養孩子的口頭表達能力。那么，在家里能不能進行呢？

　　答案是肯定的，可以就一個較小的主題，進行演講。下面給大家提供兩個主題：

　　例1 競選班干部

　　首先，做一個簡要的'自我介紹，其次，講一講自己想競選的職位，再次，講講自己任職后，將如何做好本職工作。

　　例2 “保護環境，人人有責”主題演講

　　演講的時候，儀式感是非常重要的。要給孩子準備一張小凳子，講的時候就站上去，上臺要問好，演講完畢要致謝。

　　有人說，我上臺就緊張。其實，每個人都會緊張。但是，準備得比較充分話，心理的緊張感就會減少，表現自然就會更好一些。

　　如何提高孩子的口才表達能力3

　　一是努力學習和掌握相關的知識。

　　僅口才論口才是遠遠不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說會道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達能力，其實是由多種內在素質綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識及一定的文化修養。為此，可努力學習有關理論及知識、經驗。如學好演講學、邏輯學、論辯學、哲學、社會學、心理學等。

　　二是努力學習和掌握相應的技能、技巧。

　　如在講課、講演時，就要做到：

　　(一)準備充分，寫出講稿，又不照本宣科;

　　(二)以情感人，充滿信心和激情;

　　(三)以理服人，條理清楚，觀點鮮明，內容充實，論據充分;

　　(四)注意概括，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量;

　　(五)協調自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫助說話;

　　(六)表達準確，吐字清楚，音量適中，聲調有高有低，節奏分明，有輕重緩急，抑揚頓挫;

　　(七)幽默生動。恰當地運用設問、比喻、排比等修辭方法及諺語、歇后語、典故等，使語言幽默、生動、有趣;

　　(八)尊重他人，了解聽者的需要，尊重聽者的人格，設身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓人的口吻，注意聽眾反應，及時調整講話。

　　三是積極參加各種能增強口頭表達能力的活動。

　　如演講會、辯論會、班會、討論會、文藝晚會、街頭宣傳、信息咨詢等活動。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學到的知識都盡可能地用自己的話就出來，也有助于提高自己的口頭表達能力。鍛煉口頭表達能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學習，大膽實踐，善于總結及時改進，我們的口頭表達能力一定能不斷提高。

　　應如何提高自己的文字表達能力?

　　文字表達能力，與口頭表達能力一樣，是人們交流思想、表達思想的工具，是學好專業、成就事業的利器。對大學生來說，如果缺乏文字表達能力，不會寫或寫不好讀書筆記、工作總結、實驗報告，特別是畢業論文等，還不能說學好了專業，甚至會影響自己的`事業和今后的前途。

　　口頭表達主要是用語言來影響聽者，口語修辭的好壞，直接影響聽眾的情緒。因此，務必在口語修辭上下些功夫。這就要求語脈要連貫，講話要富于邏輯，推理論證嚴密;語法要符合規范，要有口語特點，要用簡單句;避免復雜句，杜絕病句;詞句要精心修飾，遣詞造句要精心安排，口頭說明清楚、準確，形象生動。

　　可運用比喻、夸張、借代、排比修辭方法，注意運用大眾化語言;發音要標準、吐字清楚，簡明扼要，聲調要有節奏;語言色彩要適合聽眾特點，這樣才具有思想性、邏輯性、趣味性、啟發性，使之達到啟發人、教育人、激動人的目的。恰當的姿態、儀表，是口頭表達成功的主要方式儀表是指人的外表，包括穿著、容貌、風度等，所以，演講時要舉止端正，服裝整潔，彬彬有禮。儀表是演講者給聽眾的第一印象。通過面部的姿態變化來表達感情，有助于表達，能喚起聽眾的思想共鳴。

　　目光是表情的最活躍的因素，是傳神之物，是心靈之窗，最富有感染力，要學會用眼睛說話，來溝通和聽眾之間的感情。動作是指身體姿態和手勢，動作要自然，要適當，能喚起聽者對你的注意，達到預期的目的。此外，在演講中利用懸念這種方法，可吸引聽者注意力，促使他們想象、思維、推理、判斷，加深對演講的理解。

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　　一個人說話的能力水平由眾多因素所左右。

　　首先，內在文化必須由平時諸方面的知識積累，這不是只言片語就教得來的，平時多看多聽多學，自然而然就積累了直接的、間接的見識，這是基礎，所謂“腹中有書氣自華”亦。

　　其次，一個人的品行思想決定了他發言的價值與水平。言語表達內心，心正，身正，言正，再多的知識積累如果所用不當，所言不正，就偏離了我們想表達的思想，必為我們所摒棄。

　　第三，再好的內涵，也得有適當的表達途徑。我們經常看到有些人，才華橫溢學富五車，然而讓他表達，聽者卻不知所云，這就象一個英語閱讀能力超強的人卻不能與英國人交談一般。十分可惜。把好的東西以最佳的方法表達出來，這是何等暢快淋漓的事情啊。

　　然而有的人，一輩子也不懂得怎么把自己的意思表達清楚，一輩子也不曉得怎么把自己的才華啊五車啊，抖出來讓大家看看。

　　那么，該從哪些方面來引導孩子，提高孩子的口頭表達能力呢?下面，老師們就教各位家長幾招吧。

　　第一、拋開顧慮。

　　孩子擔心遭受到嘲笑，所以不敢大聲說大聲笑，可以先在家里練習，給孩子信心，當她在家里的表達能力慢慢練起來了，自信自然就有了。家長在家里有時可以和孩子討論，有時辯論，有時見著好的文章，讓她大聲在眾人面前讀出來。

　　第二、試著表達。

　　孩子想說就讓她說，引導她表達自己所見所聞所思。說得多了，也就溜了。比如，看見云彩，孩子會覺得很漂亮，這個時候就可以引導她去表達，云朵是什么樣子的`，為什么漂亮等等，然后，在引導她多留意別人是如何描寫云朵的美麗的。

　　第三、注意儀態。

　　說到這里我想到的是儀態萬千，我們說話時儀態萬千當然是不行的，但是端莊，親和，感染力強，都和我們的儀態脫不開，我們的語氣，手勢，表情，都在溝通中占有重要位置。

　　因此，家長應注意引導孩子口頭表達能力，讓孩子樹立自信，勇敢的表達自己的意思，也要注意孩子說話的語氣等，希望這些對你有所幫助。

　　如何提高孩子的口才表達能力5

　　1.多跟孩子說話

　　很多家長都不知道，孩子學習語言的基礎是模仿，因此，父母首先要多跟孩子說話，讓他們熟悉語言，才能讓孩子對語言保持高度的敏感，這是鍛煉孩子口語表達能力的最初級的步驟。

　　2.一定要讓孩子有話可說

　　盡量尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討，不要脫離孩子的認知范圍，孩子才能“說”出來。想要讓孩子學會口語表達，就一定要調動孩子的積極性，讓孩子感到有話可說，讓孩子的思維充分地活躍起來，因為語言總是跟著思維在運轉。

　　3.讓孩子們多觀察，多討論

　　多觀察各種事物，可以使孩子擴大眼界，增長知識，說話有內容。在孩子觀察時，要引導他們看清楚對象，同時用語言給予指導。如告訴他們事務的名稱和特征，性質，用途及與人們的關系。在這個過程中，要有意識地教給他們一些新的詞匯，教他們正確的發音，還可以向他們提出一些問題，讓他們議論。這樣就會很自然地鍛煉孩戶的口語能力。

　　4.讓孩子充分表達自己的'意愿

　　孩子提出了對一件事情的理解的時候，不管孩子的想法正確與否，結果怎樣，家長都不要抹殺孩子的積極性，因為這是孩子在表達自己的意愿，重要的是讓他“說出來”，而不要在乎他說得“對不對”。

　　5.讓孩子多講，多練

　　語言是在實踐過程中發展的。培養孩子的口語能力，必須讓他們多講多練。這里所說的多練，主要是指讓孩子有更多的機會講述自己的見聞，包括復述聽過的故事、講述圖書的內容，編故事，在日常生活中同別人交談等。應該讓孩子根據自己的認識、掌握的詞匯和語法，創造性地組織語言。

　　總而言之，孩子的口語表達能力是需要家長去著意培養的。孩子擁有了良好的口頭表達能力，在社交中會得心應手。要善于針對自己孩子的生理和心理特點，抓住他的興趣，選擇適當時機，捕捉技巧方法進行語言訓練。但要遵循一項原則：寓教于樂。只有這樣，才可以讓他在輕松自由的狀態下不知不覺地提高語言能力，做到日積月累，潤物無聲！

　　如何提高孩子的口才表達能力6

　　一鼓勵孩子把話說完整

　　家長切記要用規范的普通話與孩子說話，并且不要模仿孩子的兒語語氣，如洗手手、寶寶乖之類。孩子說吃糖糖時，家長要立刻糾正，并且要告訴孩子，要把想法說完整。還可以追問，你想吃什么糖?能用一句話把自己要求說清楚嗎?引導孩子學會組織語言，把多種主要信息完整地表達出來，讓別人聽明白。力求口齒清晰，用詞準確，富于表現力。這對孩子逐步養成說完整的話----規范的語言非常重要。家長平時在說話時也盡量說長句，家庭語言不要過于簡單，刻板，要生動幽默些，為孩子提供樣本。

　　二積累詞語，多打比方

　　孩子說---“陽臺上花開了！”家長可以引導“能換一種說法嗎?怎么樣開著呀?像什么?”，“像一只大蝴蝶，很好看”讓孩子學會用比喻。因為，學語言和培養想象力是要同步進行的。用詞盡量豐富多樣，避免語言單調貧乏。譬如，比“好看”更確切的詞以說“漂亮”，“美麗”等。晚上城市廣場的燈亮了，用于形容“燈”的詞有“燈火輝煌”“五顏六色”等。父母要有意識地重復一些新詞語，并把它放在句子中來說，不斷強化鞏固。讓孩子語言一開始就有個高起點。

　　三給孩子播放故事錄音。給孩子講故事

　　比如讓孩子看，童話故事，兒歌童謠，勤學故事，小故事大道理等，每天晚上睡覺前給孩子聽上半個小時。聽完了可以問孩子---魔鬼長什么樣?孩子會說“眼睛象燈籠，嘴巴象山洞”或者和孩子一起嘗試誰講的好。鼓勵孩子開口講故事。這樣孩子不但因為會講故事提高了表訴能力，而且還能幫助孩子在童伴中得到更多人的喜歡，和自信。

　　四多做語言游戲，玩出語言趣味

　　若要進一步發展語言能力，僅靠平時交談還是不夠的。因此，可想方設法利用散步，睡前時間做你一言我一語的語言游戲。譬如，開展家庭成語接龍比賽，演講比賽，語語修飾等。如“風”可以說成“柔和的風”、“涼爽的風”“刺骨的風”等。為了準備成語接龍比賽，為孩子準備好成語詞典，書，孩子就會主動去看，去學，去記憶了。

　　在他心情愉快的時候做以上各種游戲，使他覺得學語言是一項很有趣的事。既鍛練記憶能力、應變能力、想象能力、擴散思維能力、概括能力又培養了他對語言的敏感和興趣。

　　五旅游途中學語言，要求描述的象“真的一樣”

　　精心策劃旅游學習。帶他到戶外游玩，開闊眼界，增長知識，把看到的、聽到的用語言描述出來。比如，孩子喜歡看大海，就有意識的引導他通過“聽、看、觸”，認真觀察海水的顏色、波濤、天空的景色，回家讓他有條理地描述出來，講給媽媽聽，要求“真的一樣".要知道孩子怎樣才能說的真的一樣，如雪白的浪花、轟隆隆的波濤、金色的海岸，顏色、聲音、動態要會描述。這些。家長在出發前要先備課，能說得出東西。否則，走馬觀花的旅游是收獲不大了。這種口頭作文訓練，能養成細心觀察的好習慣，為將來向書面作文過渡打下牢固的基礎。

　　六盡早閱讀過渡，培養閱讀的好習慣是關鍵

　　要真正掌握語言，最好的辦法莫過于閱讀了。閱讀是發展語言能力的'加速器，是提高書面寫作能力的重要途徑。可以每周去一次書城，每次讀一本，買一本。但是，最好要從親子共讀開始，一開始，選擇字少畫多的，接著就是字多畫少的，然后是無畫的拼音書，最后才是無畫無字的書。

　　閱讀是非常重要的，沒有閱讀就沒有個人心靈的成長，就沒有人的精神的發育。家長要指導孩子買書，讓孩子對書的興趣遠遠超過電視、網絡的興趣。

　　總之，培養語言能力的方法多種多樣，家長要善于針對自己孩子的生理和心理特點，抓住他的興趣，選擇適當的時機，捕捉技巧方法進行語言訓練。但要遵循一項原則：寓教于樂，用玩學習的心態來操作。只有這樣，才可以讓他在輕松自由的狀態下不知不覺地提高語言能力，做到日積月累，潤物無聲的佳境！

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