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怎么提高口頭表達(dá)能力
口頭表達(dá)能力是指用口頭語(yǔ)言來表達(dá)自己的思想、情感，以達(dá)到與人交流的目的的一種能力。下面是小編整理的怎么提高口頭表達(dá)能力，歡迎閱讀！
葉圣陶先生曾說：“所謂語(yǔ)文，語(yǔ)是指口頭語(yǔ)言，文是指書面語(yǔ)言。可見，語(yǔ)文是口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。”在日常生活交往中，人們更多的是使用口頭語(yǔ)言，所以，口頭語(yǔ)言比書面語(yǔ)言起著更直接的、更廣泛的交際作用。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人的口頭表達(dá)能力提出了越來越高的要求。
口頭表達(dá)的技巧主要包括堅(jiān)定信心，配合恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)，注意口語(yǔ)修飾，利用懸念手法，根據(jù)反應(yīng)調(diào)整內(nèi)容等。掌握了這些技巧，才能進(jìn)一步提高口頭表達(dá)的效果。
一是努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)。
僅口才論口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說會(huì)道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達(dá)能力，其實(shí)是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識(shí)及一定的文化修養(yǎng)。為此，可努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。如學(xué)好演講學(xué)、邏輯學(xué)、論辯學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等。
二是努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能、技巧。
如在講課、講演時(shí)，就要做到：
(一)準(zhǔn)備充分，寫出講稿，又不照本宣科;
(二)以情感人，充滿信心和激情;
(三)以理服人，條理清楚，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分;
(四)注意概括，力求用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言傳達(dá)最大的信息量;
(五)協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢(shì)、動(dòng)作，目光、表情幫助說話;
(六)表達(dá)準(zhǔn)確，吐字清楚，音量適中，聲調(diào)有高有低，節(jié)奏分明，有輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫;
(七)幽默生動(dòng)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問、比喻、排比等修辭方法及諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、典故等，使語(yǔ)言幽默、生動(dòng)、有趣;
(八)尊重他人，了解聽者的需要，尊重聽者的人格，設(shè)身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻，注意聽眾反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講話。
三是積極參加各種能增強(qiáng)口頭表達(dá)能力的活動(dòng)。
如演講會(huì)、辯論會(huì)、班會(huì)、討論會(huì)、文藝晚會(huì)、街頭宣傳、信息咨詢等活動(dòng)。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學(xué)到的知識(shí)都盡可能地用自己的話就出來，也有助于提高自己的口頭表達(dá)能力。鍛煉口頭表達(dá)能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，善于總結(jié)及時(shí)改進(jìn)，我們的口頭表達(dá)能力一定能不斷提高。應(yīng)如何提高自己的文字表達(dá)能力?文字表達(dá)能力，與口頭表達(dá)能力一樣，是人們交流思想、表達(dá)思想的工具，是學(xué)好專業(yè)、成就事業(yè)的利器。對(duì)大學(xué)生來說，如果缺乏文字表達(dá)能力，不會(huì)寫或?qū)懖缓米x書筆記、工作總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，特別是畢業(yè)論文等，還不能說學(xué)好了專業(yè)，甚至?xí)绊懽约旱氖聵I(yè)和今后的前途。
口頭表達(dá)主要是用語(yǔ)言來影響聽者，口語(yǔ)修辭的好壞，直接影響聽眾的情緒。因此，務(wù)必在口語(yǔ)修辭上下些功夫。這就要求語(yǔ)脈要連貫，講話要富于邏輯，推理論證嚴(yán)密;語(yǔ)法要符合規(guī)范，要有口語(yǔ)特點(diǎn)，要用簡(jiǎn)單句;避免復(fù)雜句，杜絕病句;詞句要精心修飾，遣詞造句要精心安排，口頭說明清楚、準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。
可運(yùn)用比喻、夸張、借代、排比修辭方法，注意運(yùn)用大眾化語(yǔ)言;發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚，簡(jiǎn)明扼要，聲調(diào)要有節(jié)奏;語(yǔ)言色彩要適合聽眾特點(diǎn)，這樣才具有思想性、邏輯性、趣味性、啟發(fā)性，使之達(dá)到啟發(fā)人、教育人、激動(dòng)人的目的。恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)、儀表，是口頭表達(dá)成功的主要方式儀表是指人的外表，包括穿著、容貌、風(fēng)度等，所以，演講時(shí)要舉止端正，服裝整潔，彬彬有禮。儀表是演講者給聽眾的第一印象。通過面部的姿態(tài)變化來表達(dá)感情，有助于表達(dá)，能喚起聽眾的思想共鳴。
目光是表情的最活躍的因素，是傳神之物，是心靈之窗，最富有感染力，要學(xué)會(huì)用眼睛說話，來溝通和聽眾之間的感情。動(dòng)作是指身體姿態(tài)和手勢(shì)，動(dòng)作要自然，要適當(dāng)，能喚起聽者對(duì)你的注意，達(dá)到預(yù)期的目的。此外，在演講中利用懸念這種方法，可吸引聽者注意力，促使他們想象、思維、推理、判斷，加深對(duì)演講的理解。
拓展：口頭表達(dá)能力訓(xùn)練法
影響口頭表達(dá)能力的原因
口頭表達(dá)能力的高低，受講話者的思維、思路、掌握的詞匯量、講話時(shí)的心情穩(wěn)定程度影響。
怎樣控制這幾個(gè)影響因素
1.思維和思路
思維敏捷，來自于豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。講話者掌握的知識(shí)越多，講話時(shí)的思維就越活躍、越敏捷，因?yàn)楦鞣N知識(shí)會(huì)使人觸類旁通、左右逢源，毫無思維阻塞的感覺。思路清晰，則來自于對(duì)所要講的事物的熟悉。
2.詞匯量
話是由詞組成的，掌握的詞匯量大，講起話來就可以選擇最準(zhǔn)確、最鮮明、最生動(dòng)的詞語(yǔ)，也不會(huì)出現(xiàn)由于選不到適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)而語(yǔ)塞結(jié)巴。
3.心情穩(wěn)定
一般人在公共場(chǎng)合、大場(chǎng)面，容易因擔(dān)心講不好而心慌，心情鎮(zhèn)定不下來。這主要是由于講得次數(shù)少，多練習(xí)可以慢慢克服。
訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的方法
1.熟悉講話內(nèi)容，創(chuàng)造講話機(jī)會(huì)
講話之前做好準(zhǔn)備，充分熟悉要講的內(nèi)容。在各種場(chǎng)合主動(dòng)地講，而且要多講。比如課堂上踴躍發(fā)言，開小組會(huì)或班會(huì)時(shí)積極發(fā)言，給同學(xué)讀讀報(bào)紙和課文，看完電影、小說或聽過新聞、廣播后主動(dòng)地向同學(xué)復(fù)述情節(jié)內(nèi)容，積極參加學(xué)校舉辦的朗誦會(huì)、講演會(huì)、討論會(huì)等集體活動(dòng)。這樣，思維就會(huì)逐漸敏捷，口齒就會(huì)逐漸伶俐，逐漸適應(yīng)各種陌生的大場(chǎng)面而不講話就心慌。
2.博覽群書，擴(kuò)大知識(shí)面，增加知識(shí)量
無數(shù)事實(shí)證明，一個(gè)從小喜愛閱讀的孩子，其人生觀、世界觀、知識(shí)面、感知力、求知欲、思考能力、表達(dá)能力的形成及處理問題的方式等方面，都會(huì)顯示出明顯的優(yōu)勢(shì)。在博覽群書的過程中，還可以體驗(yàn)更豐富的情感、積累更豐富的知識(shí)，使孩子終身受益。
應(yīng)廣大家長(zhǎng)的要求，本平臺(tái)構(gòu)建一個(gè)家長(zhǎng)互動(dòng)微信群，家長(zhǎng)們可以在微信群共同討論孩子的教育心得體會(huì)，也可以互相認(rèn)識(shí)，結(jié)交跨地區(qū)學(xué)習(xí)伙伴，發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)互助信息、旅游召集信息、筆友征集信息等。
提高孩子口頭表達(dá)能力訓(xùn)練方法
(1)要言之有序，不要語(yǔ)無倫次
“言之有序”就是指說話要有條理，有一定順序。我們說話的目的是讓人聽清楚，聽明白，如果語(yǔ)無倫次.東一句西一句，別人怎么能聽懂呢?
怎樣有順序呢?一般說可按一件事發(fā)展順序說，比如說家里發(fā)生的一件事，可以先說在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)發(fā)生了一件什么事，再按開始怎樣，后來怎樣，結(jié)果怎樣的順序說。如果說自己做的一件事，可以按我先做什么，接著做什么，然后又做什么，最后做成了什么的順序說。還可以按方位、空間位置轉(zhuǎn)換順序說，也可以按先總述再分述的順序說。
(2)要言之有物，不要空洞說教
“言之有物”就是指說話要具體生動(dòng)。少說空泛無味的話。怎樣具體生動(dòng)呢?說話時(shí)要適當(dāng)加以描述。例如：“月亮掛在天空，躲進(jìn)云層。”就不如加上一些形容詞語(yǔ)，比如“月亮有時(shí)高高地掛在天空，有時(shí)悄悄地躲進(jìn)云層。”再如：“我今天高興極了。”不如加上原因，成為“我數(shù)學(xué)得了100分，全班第一，心里有說不出的高興。”或“高興得跳了起來!”所謂具體就是寫清楚景物的形狀大小樣子，寫出人物真實(shí)感受的樣子。
(3)要言之有理.不要說無根據(jù)的話
“言之有理”就是指說話要有中心，有自己的見解，主張和依據(jù)。說話前要想好自己說話的目的，圍繞什么意思和重點(diǎn)說清楚，說明白。不要不分主次，亂說一氣。例如：說我愛媽媽，就要想好我喜愛媽媽的什么優(yōu)點(diǎn)?為什么愛媽媽?怎么愛媽媽?
如果是與別人辨論，就要聽明白對(duì)方的觀點(diǎn)，抓住要點(diǎn)予以反駁。要在關(guān)鍵地方闡明自己的看法。如果是回答別人問題，要聽清問的是什么，回答時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，答案要清晰，不能所答非所問，糊里糊涂說不清。
(4)要練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，不要畏懼發(fā)怵
當(dāng)眾發(fā)言是指在眾人面前講話。這里眾人也許是全家，也許是小組，也許是全班，也許是全校或更多的人。學(xué)會(huì)當(dāng)眾發(fā)言是提高自身能力的需要。
當(dāng)眾發(fā)言首先需要膽量，要勇敢面對(duì)聽眾，不怕說錯(cuò)。最重要的是要能清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，這就需要有好的口才。說話要字正腔圓，聲音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，有一個(gè)節(jié)奏。當(dāng)眾發(fā)言還要注意儀表大方，神態(tài)自然。說話時(shí)要與聽眾有情感和眼神交流，不要死盯一處，而且要避免小動(dòng)作和多余的口頭語(yǔ)。
(5)說話要注意文明禮貌，不要說粗話臟話
講究文明禮貌是中國(guó)傳統(tǒng)美德，我國(guó)是禮儀之邦，最講文明。說話要遵重他人，平等待人，不能強(qiáng)加于人;說話要注意文明用語(yǔ)，要如春風(fēng)送暖不能惡語(yǔ)傷人;說話要自然得體，不說過頭語(yǔ);說話聲音要柔和，不要過高過低。
孩子口頭表達(dá)能力訓(xùn)練方法我就說到這里，家長(zhǎng)注意從以上五個(gè)方面去訓(xùn)練孩子，要求孩子，在方法上，可以靈活多樣創(chuàng)造一些好的方法。比如：讓孩子多讀一些課文、優(yōu)秀作文，多背一些優(yōu)秀詩(shī)歌;鼓勵(lì)孩子課上多舉手發(fā)言，不要怕說錯(cuò)，在家里與孩子多交流，多帶孩子參加一些社交活動(dòng)，與外人多交流，不斷培養(yǎng)孩子的自信心，日久天長(zhǎng)孩子的口頭表達(dá)能力就會(huì)得到提高。
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