教師教育格言(精選420句)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優秀的格言吧，格言作為人們行為規范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，那么什么樣的格言才更具感染力呢？以下是小編整理的教師教育格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發現快樂，與孩子們共享。
2、學情是教學的起點，學生的發展是教學的落點。
3、教育的作用是按一定的社會形式，培養一定的人格，為一定的社會服務。
4、一身正氣兩袖清風，韶華之樹長青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
5、學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。
6、捧著一顆心，不帶半根草去。
7、個人為社會而生，社會為個人而立。
8、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
9、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
10、好的先生，既教書教學生，又教學生學。
11、挫折是人生最寶貴的經驗，否則這個人沒有一定的深度，一帆風順不好。
12、執著杏壇，樂于奉獻。
13、愛拼才愛贏。
14、教有法而無定法，最高級的方法是因材施法。
15、聽課只是看“表”，評課則是明辨是非，聽主講人報告才是知“里”。
16、遠行從近步開始，大事從小事做起。
17、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
18、堅信在每一位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學生的助手。
19、如果你不想給家人留下永遠的傷痛，就請拒絕任何貪欲邪念。
20、間好每一個學生，就是造福每一個家庭。
21、每個教師不僅是個教學工作者，而且是個教育工作者。
22、用真摯的心，去打開學生的心靈；以高尚的德，去影響學生的一生。
23、不是每一次努力都會有收獲，但每一次收獲都必須努力。
24、教會學生學習，使她受益一時；教會學生做人，使她受益一生。
25、沒有英雄的時代，也很難造就一代英雄。
26、自信是潛能的放大鏡。
27、循循善誘，誨人不倦的是老師。
28、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
29、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
30、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
31、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
32、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
33、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
34、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、 喚醒、 鼓舞。
35、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
36、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
37、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
38、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
39、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
40、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
41、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
42、好筍出好竹，好師出好徒。
43、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
44、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
45、甘為學生進步的階梯。
46、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
47、不要簡單地向后進學生說不。
48、博學、 耐心、 寬容，是教師最基本的素質。
49、愛校、 愛生是我們職責。
50、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
51、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱
52、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
53、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
54、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
55、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
56、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
57、真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
58、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
59、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
60、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
61、在人生旅途上，有道德、 智慧與事業相伴，便會風雨無阻、 光耀七彩！
62、在教育百花園中，百花吐艷離不開園丁愛奉獻；在金秋碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心澆灌。
63、在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。
64、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
65、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
66、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
67、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
68、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
69、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
70、用自己行動和自己心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、 獲得成功。
71、用一顆炙熱之心去發現每個孩子閃光點。
72、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
73、用心做事，用愛育人。
74、用心靈去傾聽孩子心聲，用幽默去化解孩子緊張，用激勵去點燃孩子自信，讓孩子在快樂中度過一天。
75、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
76、用我真誠、 執著與愛心，點擊學生智慧鍵盤，啟迪學生美好心靈。
77、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
78、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
79、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
80、用教師智慧點燃學生智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
81、用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
82、用愛心啟迪孩子心靈，用激情點燃孩子智慧。
83、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
84、用愛心、 耐心、 誠心去啟迪孩子純潔的童心。
85、教師要善于發揮學生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗他們的天資，鞏固和鼓勵其優點的一切趨向，并幫助他們發展，同時使他們自己相信其長處。
86、用我們的愛心和誠心去贊美每一個孩子吧!我堅信：憂郁、 自卑將不復存在，每個孩子的眼中都是一片晴空。
87、評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、 建立自信。
88、寬容不是姑息、 放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學生的理解、 尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。
89、健全的人格是二十一世紀的護照，充分發展的個性是民族的寶貴財富。
90、不要一味地贊美雄鷹，因為這樣就會傷害更多的小鳥。
91、對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長的規律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹,就讓他成為棟梁之才。
92、每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。教師應當體會兒童生命的最大豐富和主動性，關注學生成長與發展的每一點進步，幫助學生發現自己、 肯定自己。
93、給孩子一些權利，讓他自己去選擇;給孩子一些機會，讓他自己去體驗;給孩子一點困難，讓他自己去解決;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走。
94、成長需要激勵。面對失敗或成功的結果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，學生最期待教師公正的評價和積極的肯定。教師拿起表揚的武器，就能減少學生失敗后的灰心，增加學生成功后的信心。
95、每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽。
96、成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發展的眼光看學生，用發展的眼光看教師，用發展的眼光看學校。
97、多一把衡量的尺子，就多出一批好學生。
98、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
99、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
100、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
101、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長。
102、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
103、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
104、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
105、嚴，也是一種愛。
106、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
107、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你！
108、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
109、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、 有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種？植物？，讓他們開出獨特、 芬芳的花朵。
110、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
111、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
112、對孩子提出的所有問題，都耐心、 老實地作出回答。
113、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
114、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
115、我是崗位的，崗位未必是我的。
116、愛是橋梁，將孩子、 家長和教師緊密相連，讓我們在愛中行使教育的權力。
117、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
118、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
119、教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。
120、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
121、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
122、帶給每個孩子健康是我最大的心愿。
123、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
124、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
125、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
126、當你看到自己的畫很差時，說明你進步了。
127、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
128、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
129、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
130、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
131、表揚用喇叭，批評用電話。
132、天荒地老，教師的童心不泯。
133、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
134、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
135、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
136、不自滿者受益，不自是者博聞。
137、愛心、 誠心、 細心、 耐心，讓家長放心、 孩子安心。
138、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
139、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、 逞少年之志。
140、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。――陶行知
141、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
142、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�。
143、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
144、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
145、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、 要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
146、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。服務承諾我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂�！囡w
147、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
148、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
149、在平等、 和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
150、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
151、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
152、每一個學生都是好學生。
153、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
154、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
155、我相信，講臺就是鍛煉我、 錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
156、沒有愛，就沒有教育。――蘇霍姆林斯基
157、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
158、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
159、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
160、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
161、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
162、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
163、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
164、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
165、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
166、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
167、一切為了孩子，為了一切孩子。
168、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。――陶行知
169、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
170、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
171、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。――葉圣陶
172、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
173、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
174、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
175、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
176、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
177、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。――葉圣陶
178、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務承諾我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、 付出過、 擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律�！踅鹆�
179、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
180、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
181、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
182、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。――蘇霍姆林斯基
183、首先做研究者，其次才做管理者。
184、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
185、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
186、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
187、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
188、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
189、愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。服務承諾我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
190、了解學生是成功教學的關鍵。
191、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。――盧梭
192、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
193、信賴、 尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
194、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
195、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。――巴特爾
196、用我的真誠、 執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
197、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
198、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。――蘇霍姆林斯基
199、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
200、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
201、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。――蘇霍姆林斯基
202、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
203、教育加贊賞等于教育的平方。
204、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。――蘇霍姆林斯基
205、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
206、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
207、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
208、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
209、熱愛這份幼教工作，用一生的熱情來播撒對孩子們的愛。服務承諾讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
210、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
211、我們的每一個孩子都是好孩子。
212、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
213、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
214、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。――陶行知
215、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
216、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
217、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。――蘇霍姆林斯基
218、愛，是師生間的橋梁。
219、愛崗、 敬業、 肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、 奉獻的根本。
220、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
221、愛生如愛己，教生如教子。
222、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
223、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
224、把一切知識教給一切人。
225、播種期望，收獲明天！
226、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
227、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
228、成功教育的秘密在于熱愛學生、 尊重學生。
229、誠實做人，踏實工作。
230、創新是人類進步的不竭動力！
231、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
232、獨物之教風，以盡匹夫之責。
233、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
234、兒童有本能，關鍵在于如何激發，”教育的真正主體—生命自身“。
235、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
236、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、 有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
237、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
238、放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
239、師也者，教之以事而喻諸德也。
240、內存一個愛，外顯一個笑。
241、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
242、道德準則，只有當它們被學生自己追求、 獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
243、“精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收獲的一天。
244、潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
245、豐富的想象力比書本知識更重要。
246、教育應當培植出活力，使學生向上長。
247、用積極的眼光看待生活；用熱情的態度投入生活；用科學的方法建設生活；用廉潔的作風凈化生活。
248、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
249、認認真真教書，踏踏實實做人。
250、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
251、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
252、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
253、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
254、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
255、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
256、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
257、片言之賜，皆我師也。
258、只要你了解自然之書，當你在這個世界上孤獨的時候，你就不會孤獨。貧窮不是貧窮，挫折來自鼓勵，軟弱來自責任，迷失時指南針。
259、心與心，生活與生活的對話。
260、當你責怪學生太笨的時候，你就該道歉。
261、教師是種子的播種者，學生是花朵的綻放者。
262、教師的教育伴隨學生一生，影響他們的成長和未來。
263、體育不僅培養身體，更塑造個性，亦是學生全面發展的重要組成部分。
264、教師如同行走的燈塔，為學生指引正確的方向。
265、共同努力，創造體育奇跡。
266、用老師的真心換取學生的靈感。
267、力量不是來自于身體，而是來自于知識和教育。
268、用智慧之手塑造未來之星，幼兒教師用心做良師。
269、教師需要不斷反思自己的教學方法，以適應不同學生的個性和需求。
270、勇攀高峰，挑戰自我，體育老師的信念所在。
271、教而導之，博而愛之。
272、教育是一只羽毛，幫助學生飛向夢想的天空。
273、用教師的愛心換取學生的真心。
274、老師的工作不僅是傳授知識，更是塑造學生的品格與人格。
275、以榜樣力量，點燃學生體育夢想之火。
276、在再教育工作中，各種教育方法，公開的和隱蔽的，社會的和私人的，都要有機地結合起來。這種結合產生了人類幸福的和諧。
277、在青少年性教育工作中，我們特別重視女童性教育工作。這是一種培養母性自豪感的教育。
278、順其自然；從容應對；當自滿漠不關心；沮喪時平靜；艱難的曲折是不可避免的；經歷了人生的滄桑。
279、對于一個教師來說，最大的安慰，就是培養出了人，一個有感恩之心的人。
280、發現的起點是一個問題。智者提出正確的問題，愚者提出錯誤的問題。
281、身體是靈魂的容器，體育老師通過運動培養學生堅韌、勇敢和永不言敗的品質。
282、幼兒的微笑是最美的課堂，幼兒教師用愛溫暖他們的童年歲月。
283、健康生活從運動開始，體育老師座右銘。
284、用體育教育培育體質，培養意志，塑造堅強的人格。
285、在我們的心靈之間架起橋梁—平等、尊重、互愛和理解。
286、不斷探索，創新體育教學，為學生帶來更豐富的教育體驗。
287、體育是生命的激情，是活力的源泉，點燃學生的激情，釋放他們的能量。
288、用愛心耕耘運動，用專業點燃希望，用激情點亮人生。
289、執教體育課時刻保持激情，發揮學生的潛力，是體育老師的職責所在。
290、當面對教學中的問題時，好的老師會反思自己，而不是責備學生。
291、用體育的方法教育學生，讓他們修身、齊家、治國、平天下，體育老師樂此不疲。
292、堅持不懈，追求卓越，成就體育教育的夢想。
293、教師需要耐心和毅力，才能開啟學生心靈的大門。
294、師風、潛移默化的影響。
295、歷史鋪就了未來的道路，幼兒教師用知識點亮幼兒的未來。
296、教師應當保持學習的心態，因為只有不斷充實自己，才能更好地指導學生。
297、學生成長是老師最大的快樂！
298、照顧孩子氣，感受真愛并欣賞孩子氣。
299、努力讓每個學生都愛上運動，是體育老師的追求。
300、我愿自己是一片綠葉，給你以清涼！
301、今天的孩子即將成為明天的社會棟梁，教師的責任重大。
302、教師要像火種一樣，點燃學生內心的學習之火。
303、教師需要與時俱進，不斷學習和提升自己的專業能力。
304、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無聲的潤物，我們又能如何解釋春雨。
305、內容、最符合社會發展需要的、最有利于學生發展的優質教學資源應用到課堂教學中，并有機的整合在一起，以促進課堂教學質量的提高。
306、鉆研課程標準與教科書的能力。
307、每個孩子都是優秀的，在他們身上閃耀著無數個亮點，只有有心的老師才能發現并加以琢磨，使他們發出璀燦的光芒。謝偉紅
308、幫師生排憂解難樂做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。
309、荒蕪的沙漠中長不出參天大樹，無德無能的教師難以培養出合格的學生。
310、讓主體選擇，感受選擇。
311、喜歡孩，善待孩。
312、若能青出于藍而勝于藍，吾亦不敢忘桃李之教�！獰o名氏
313、害人之心不能有，防人之心不可無。幫人之心不能無，貪財之心不可有。
314、適合教師的格言座右銘2
315、好的教育，不會因考試而改變，也不會在考試中敗下陣來。
316、一切盡力就好，活得開心就好。
317、教師的真誠會讓學生受益終身！
318、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都就應飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子�，旣惥永�
319、在平凡的生活中追求卓越。
320、無私奉獻，淡泊從容。
321、秋風欲起添衣裳，九月師恩秋水長！
322、柏木修二:“站在講臺上，我努力地扮演著教師的角色，卻忘記了真實的自己�！背鎏帲耗憬虝宋沂裁醋钪匾�
323、三尺講臺銷智慧，一生奉獻譜愛心!
324、教師要融于師生的相互理解中。
325、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
326、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
327、沒有一種方子，是可以包治百病的。沒有一種策略，是一成不變的。
328、獻愛心，創文明，建新功，立大業。
329、以春天般溫暖滋潤愛心，以夏天般火熱燃燒激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般莊嚴堅定信仰。
330、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
331、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
332、師步有云隨，師情唯鶴知。
333、成事在人，謀事也在人...
334、沒有教不好的學生，只有不會教的老師。
335、手執粉筆，解世事代數；胸懷壯志，問人生幾何。
336、清風到處洗凡塵，輕撫三更夜不深。
337、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造。
338、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
339、寄望后來者，成功報師尊。
340、一切為了孩子，為了一切孩子。
341、愛生如子，愛校如家。
342、落其實者思其樹，飲其流者懷其源。
343、對孩子傾注全部身心的愛是事業成功的源泉。
344、我們要善于發現學生的亮點。
345、教棒一根揮上下，講臺三尺度春秋。
346、在水上，鷹能叼魚；在水底，魚可食鷹。在這里，此強彼弱。您善于在最差的學生身上捕捉閃光點，也善于在最好的學生那里發現致命傷。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了棟梁。
347、因此在樹立學生的自主意識的同時，教師應著眼于學生的最近發展區，質疑問難，創設問題情景，并從多角度設計認知性問題，激發學生積極探究，獨立思考，自己解決問題。
348、一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
349、尋找一個感動自己的理由就找到了走進學生的突破口。
350、良好的心理素質，頑強的意志品質。
351、班級就像一個奇怪的家，沒有床，也沒有一日三餐。在這個家里，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個個好動、活潑的孩子；我們能夠一天天健康地成長，都是媽媽的功勞。九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
352、各班的課堂秩序井然，學生學習積極性高，發言踴躍，教師教學認真，教學態度端正，課堂氛圍和諧、民主。
353、教育的精髓就是使人能做以前所不能做的事。
354、一個五千年歷史的偉大國家終于站起來了。它不再是一棵被踐踏的小草，而是一棵青翠的高樹，它不再是那經不起風雨的小燕子，而是一只展翅高飛的雄鷹，它不再是那懦弱的貓和老鼠，而是一只覺醒而咆哮的雄獅。
355、日月星辰盡藏胸中，能上九天；魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。
356、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
357、千眼，看世界;千手，助世界;沒有這樣的福音。
358、一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的！
359、教師最大的欣慰是學生的進步，最大的幸福是把學生送到理想的彼岸。
360、每個孩子都是藝術家，問題是在于一旦長大后如何不失為藝術家！
361、一根尺長教鞭，二目殷切期盼，三番四復教育，五冬六夏無怨，七開八得指導，九變十化如愿；這就是博愛的教師，教師節到了，祝你健康快樂！
362、負責這項工作的老師就像大禹治水，反被堵塞是不可行的，沉重地在疏浚。
363、我們應該對學生的錯誤有更多的理解和同情。
364、愛要涂上愛的顏色，愛是最有效的教育代碼！
365、當學生舞出自我風采，我感到最大的滿足與驕傲。
366、在這個世上還有這樣一群人，他們的愛情隔著千山萬水，他們承受著旁人無法理解的痛苦，只因為他們知道在那個遙遠的城市，有著自己想要的幸福。他們不能陪對方逛街，只好把思念一次一次的寄過去，他們在對方難過時，只能用蒼白得短
367、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的希望之燈；一扇開了很久的窗戶，一扇接受的窗戶。
368、用充滿激勵的語言，引導學生勇敢追求舞蹈的夢想。
369、教師的職責不僅是傳授知識給學生，而且要教他們做人的道理，與學生一起學習，一起成長。
370、每個學生都是一顆舞蹈明珠，我要打磨他們的光芒。
371、在舞蹈的世界里，每一位學生都有屬于自己的篇章。
372、舞蹈教師的責任不止是教技巧，更是給學生帶來自信與快樂。
373、展現每個學生獨特的舞蹈魅力，在舞臺上閃耀。
374、激發學生的創造力，讓他們在舞蹈的世界里自由舞動。
375、愛與耐心，是成為一名舞蹈教師的基石。
376、培養舞蹈的熱愛者，而不止是追求舞蹈的專業人士。
377、學得好需要三年的時間，學得差需要三天的時間。
378、舞臺是我傳授知識的舞臺，也是學生燃燒激情的舞臺。
379、用積極的眼光看待生活；以熱情的態度對待生活；用科學的方法創造生命；用不腐敗的方式凈化你的生活。
380、想看你穿史黛妮的睡裙和內衣~
381、觸碰學生內心最深處的情感，通過舞蹈來表達自己。
382、誠實是教學的基礎，清潔是學習的榜樣。
383、只有當教師成為學生的伙伴，走進學生的內心，他/她才能理解學生的思想，找到合適的方法。
384、特殊的學生，需要特殊的愛，真誠的心，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的鏡子。
385、教誠信，相語以德，相序以恭。
386、在每個舞蹈動作中，都寄托著我對舞者的善意期望。
387、我不是職業的舞蹈家，而是生命的舞者。
388、教育是使每個人在自己的生活空間里成為一個頂天立地的人。
389、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
390、學生沒有老師，猶如生活沒有陽光。沒有學生的老師就像沒有食物的生活。
391、世界上沒有丑陋的舞蹈，只有沒有發現美的眼睛。
392、勵志于每一位學生，點燃他們對舞蹈的熱情。
393、沒有太多的言語，沒有太多的祝福，然而卻讓我體會到父親的那顆熾熱的心，那背影更讓我忘卻了窗外[42字]
394、舞蹈讓我們用肢體訴說，用身姿傳遞愛與美。
395、舞蹈是翅膀，將學生帶向自由與夢想的天空。
396、既然有緣無份，從此擦肩而過，不再留戀，不再付出，不再多說，不再聯系，不再噯味，悄悄離開，從此毫無保留。
397、默默耕耘，助力學生收獲美麗的舞蹈果實。
398、即使歲月流轉，我的舞蹈熱情永不減退。
399、只有通過美德和美德，一個人才能被稱為老師。
400、舞動的瞬間，靈魂與身體完美融合。
401、傾聽每個學生的舞蹈夢想，幫助他們實現成為優秀舞者的目標。
402、與其嘲笑一個學生的明顯缺點，不如表揚他的微小進步。
403、不要讓孩子適應教育，而要讓教育適應孩子。
404、老師的身高決定了學生的身高。
405、你的力量就是你周圍人的力量。
406、教孩子們學會走路，學會說話，是世界上教育孩子的方法。
407、可以滿足，但我的心是清楚的。
408、太陽每天都是新的，孩子們也是。
409、藍色，拿著藍色，藍色在藍色；冰，水，比水還冷。
410、學習鍛煉天性，而學習本身就是由經驗來鍛煉的。
411、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。
412、當這個世界說它要放棄的時候，告訴自己再試一次。
413、在對孩子要求太多的同時，我們也應該盡可能地尊重他們。
414、有時你會感到絕望，但不放棄是解決困難的最好方法！
415、站在三尺講臺上，我們四季耕耘，用一腔熱血，換取永恒的幸福。
416、愛每一個孩子，他們的成長是我的幸福！
417、用我的真誠、執著和愛心，點撥學生智慧的鍵盤，啟迪學生善良的心靈。
418、在未來，你會感謝自己的奮斗。
419、為孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的生命。
420、老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。
【教師教育格言】相關文章：
教師教育的格言05-30
教師的教育格言11-23
美術教師教育格言11-18
教師個人教育格言12-27
關于教師的教育格言11-23
幼兒教師教育格言11-20
教師教育格言640句09-14
教師教育格言精選15篇11-25
小學教師教育格言06-11
教師教育格言300句10-13