教師的教育格言

教師的教育格言1

　　1.我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。

　　2.我最期盼的是學生的點滴進步

　　3.教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　4.捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。

　　5.踏踏實實做人，認認真真做事。

　　6.在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　7.廣積不如教子，投資宜重教育。

　　8.好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

　　9.冰凍三尺，非一日之寒。

　　10.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　11.愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　12.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　13.我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　14.外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。

　　15.一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

　　16.綻放微笑為了學生，鼓勵表揚為了學生，關懷問候為了學生，讓每個學生都盡享教育的真愛。

教師的教育格言2

　　1.為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。

　　2.教育加贊賞等于教育的平方。

　　3.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　4.含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　5.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　6.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　7.好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

　　8.不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　9.教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　10.踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。

　　11.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　12.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　13.教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

　　14.習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

　　15.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　16.尊重學生，尊重教育，尊重職責。

　　17.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

　　18.工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

　　19.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　20.能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。

　　21.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　22.播種期望，收獲明天！

　　23.家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。

　　24.犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，并非因為他們犯了錯……而是為的要使日后不去再犯。

　　25.沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　26.創新是人類進步的不竭動力！

教師的教育格言3

　　1.為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

　　2.不尊重學生，就是不尊重自己。

　　3.只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。

　　4.高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。

　　5.用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。

　　6.信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

　　7.我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　8.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　10.為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。

　　11.培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

　　12.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　13.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　14.在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

　　15.教師的人格是教育的基石。

　　16.教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

　　17.揚黃牛精神，做平凡工作。

　　18.納百川，容學問，立德行，善人品。

　　19.知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

教師的教育格言4

　　1. 給孩子一個微笑，他（她）將還給你一個燦爛的春天。

　　2. 孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。

　　3. 即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子，只要教育得法，也會獲得不平凡的成績。

　　4. 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

　　5. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　6. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　7. 教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

　　8. 教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。

　　9. 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　10. 每個孩子都是優秀的，在他們身上閃耀著無數個亮點，只有有心的老師才能發現并加以琢磨，使他們發出璀燦的光芒。小學教師教育格言

　　11. 讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。

　　12. 讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。

　　13. 如果教師只愛事業，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業又愛學生，那他是一個完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個心靈獻給孩子》

　　14. 三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。

　　15. 生活著、學習著、思考著、實踐著、快樂著

　　16. 圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　17. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

　　18. 我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克

　　19. 我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利

　　20. 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。小學教師教育格言

　　21. 我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。蘇霍姆林斯基

　　22. 一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！

　　23. 擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。

　　24. 用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

　　25. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　26. 幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

　　27. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　28. 在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。

　　29. 在教育你的孩子時要進行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學好那門最復雜的學科，那就是在你的孩子、你自己和社會中所表現的人性和它的規律。在道德方面，你必須經常發揮你的高尚情感而控制那些較低級的。斯賓塞（英）《教育論》

　　30. 真心且平等地對待每一個孩子。

教師的教育格言5

　　1. 職業道德是做人之本，為師之本。

　　2. 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　3. 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　4. 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　5. 太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　6.人之性，教也；人之情，育也。

　　7. 教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的.親昵溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。

　　8. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　9. 良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　10. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　11. 老老實實做人，認認真真教書。

　　12. 教育難，難就在回到常識。

　　13. 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

　　14. 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　15. 學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。

　　16. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

教師的教育格言6

　　1.愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

　　2.孩子的健康成長，是我們最大的希望。

　　3.孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發展。

　　4.我們的每一個孩子都是好孩子。

　　5.用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　6.首先做研究者，其次才做管理者。

　　7.正是家長的溺愛，教會了學生自私和不孝。

　　8.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

　　9.和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　10.教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。

　　11.愛己之心愛人，律人之心律己。

　　12.心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

　　13.信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

　　14.凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

　　15.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使學生只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　16.愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

教師的教育格言7

　　1.天荒地老，教師的童心不泯。

　　2.在陽光下做人，在風雨中做事。——吳秀瓊

　　3.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　4.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　5.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　6.選擇了遠方，就要風雨兼程。

　　7.古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。

　　8.教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。————陳玉青

　　9.表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

　　10.我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。——居里夫人

　　11.善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。

　　12.習于智長，優與心成。

　　13.愛校、愛生是我們職責。

　　14.力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你！——袁利亞

　　15.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標。——申寶峰

　　16.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　17.了解學生是成功教學的關鍵。

　　18.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

　　19.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　20.教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢艷

　　21.教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。

　　22.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　23.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　24.舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！——李娟

　　25.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。——范奕芳

　　26.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　27.教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

　　28.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　29.心靈塑造的工程師。

　　30.凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內容，陷入一些細節的時候就需要這樣做。——前蘇聯教育家贊可夫：《和教師的談話》

　　31.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心。

　　32.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

　　33.得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。

　　34.在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

　　35.想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　36.教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。——徐志霞

　　37.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　38.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　39.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　40.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

　　41.執著杏壇，樂于奉獻。

　　42.把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。——周曉燕

　　43.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　44.孩子的健康成長，是我們最大的希望。——湯雪萍

　　45.投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波

　　46.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　47.嚴是愛，松是害。

　　48.把一切知識教給一切人。

　　49.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　50.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

教師的教育格言8

　　1、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

　　2、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

　　3、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。

　　4、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。

　　5、為音樂不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發現：每當我試圖用文字或語言來說明一段音樂時，好像是說過了，但又好象說的都不令人滿意。

　　6、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。

　　7、音樂學院是學習的最低限度，以后還有生活。作曲家應該學到老，一生磨練技巧，發展、豐富自己對世界的理解，永遠前進、前進。

　　8、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

　　9、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖

　　10、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。

　　11、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。

　　12、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質。

　　13、工作要持之以恒，真誠的藝術家不能借口情緒不佳而束手坐待。

　　14、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。

　　15、以欣賞的眼光看待每一個孩子。

　　16、無怨無悔，問心無愧。

　　17、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。

　　18、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。

　　19、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各種想法，色彩，畫面出現。感覺像回到六十年代末歐洲，但又帶著一點韓風。

　　20、今日的我要超越昨日的我，明日的我要勝過今日的我，以創作出更好的音樂為目標，不斷地超越自己。

教師的教育格言9

　　1、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

　　2、尚師德，講修養；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。

　　3、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

　　4、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。

　　5、人生百年，立于幼學。

　　6、人不能夠瞧不起自己。

　　7、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

　　8、讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。

　　9、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

　　10、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　11、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　12、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　13、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

　　14、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

　　15、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。——袁利亞

　　16、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　17、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

　　18、普及教育是人類最偉大的發現。

　　19、努力把自己當成一個幼兒。

　　20、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　21、你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞

　　22、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉艷

　　23、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　24、每一個學生都是好學生。

　　25、滿腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫育苗新篇。

　　26、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

教師的教育格言10

　　1.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　2.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　3.感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　4.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　5.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　6.一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。

　　7.一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　8.發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

　　9.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

　　10.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　11.我最期盼的是學生的點滴進步。

　　12.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　13.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　14.一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生為師。

　　15.用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　16.生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

　　17.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　18.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　19.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

教師的教育格言11

　　1、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。

　　2、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　3、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　4、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……

　　5、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　6、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　7、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　8、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　9、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！

　　10、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　12、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　13、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　14、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

　　15、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　16、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　17、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　18、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　19、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　21、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。

　　22、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

　　23、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

　　24、教育加贊賞等于教育的平方。

　　25、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　26、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　27、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

　　28、家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

　　29、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　30、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　31、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　32、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　34、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　35、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

教師的教育格言12

　　1、教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實。學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。學習是為了發展個人內在的精神能力，從而在外部現實面前獲得自由。

　　2、學生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得炫耀。

　　3、教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。

　　4、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更好地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。

　　5、如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創造性。中國教育將有問題的學生教得沒有了問題，學生年級越高，問題就越少;美國教育將沒有問題的學生教得會不斷發現問題，學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，學生年級越高，越會突發奇想，富有創意。

　　6、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。比如說，智育是要發展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規范;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。

　　7、教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現機會以及思考的時間。如今學生在課堂上缺少的就是“表現機會”和“思考時間”。

　　8、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。

　　9、如果說“教是為了不教”，那么“學就是為了會學”。

　　10、我國教育的一些優勢(如學生的計算能力強等)，現代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學生的創新能力弱等)，卻是現代技術無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

　　11、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳 交融，并達到教學相長之目的。

　　12、我們自己不先去思考某個對象就來閱讀有關它的文字，會是危險的。當我們閱讀的時候，別人在替我們思考;我們只是在重復別人的心理歷程。如果一個人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會漸漸喪失思考的能力。

　　13、德育應該重視在自然的活動中養成學生的德性，讓學生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。道德的教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師和學生平等的心靈溝通中進行的。

　　14、沒有最好的教師，只有用好的教師。我深信世界上最好的教育，是在不知不覺的談話中獲得的。

　　15、現代教育的主導思想應該是強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級;教育的主要特征應該是人性化、信息化和終身化。

　　16、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展;教育不僅僅是匯報時的總結，評比時的數據，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。

　　17、教學與教育的技巧和藝術就在于使每一個兒童的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習和成功的樂趣。

　　18、什么是教育?教育就是當老師傳授完知識后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變萬化新鮮問題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。

　　19、學校應以人人發展為目標，以人人樂學為特色，以人人成才為最終目的，讓每個學生積蓄成才的力量。

　　20、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對話，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創作的優美動人的詩。

教師的教育格言13

　　1、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

　　2、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。

　　3、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　4、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

　　5、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。

　　6、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

　　7、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。

　　8、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　9、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

　　10、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。

　　11、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

　　12、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　13、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

　　14、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。

　　15、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

　　16、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。

　　17、人之性，教也；人之情，育也。

　　18、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　19、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

　　20、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

教師的教育格言14

　　1.課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。

　　2.課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

　　3.老老實實做人，踏踏實實工作。

　　4.老師的愛是雨天里的一把把小傘，為孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。

　　5.歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。

　　6.良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　7.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　8.沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　9.沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。

　　10.每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

　　11.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　12.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　13.命運之繩定會握在自己手中。

　　14.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

　　15.內存一個愛，外顯一個笑。

　　16.能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。

　　17.你改變不了環境，但可以改變自已。

　　18.培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　19.捧著一顆心，不帶半根草去。

　　20.平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。

　　21. 評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

　　22.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　23.勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

　　24.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　25.傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。

教師的教育格言15

　　1.教師就是要敬業愛生。

　　2.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　3.教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　4.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　5.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

　　6.教師是心靈塑造的最佳工程師。

　　7.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　8.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　9.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　10.教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

　　11.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

　　12.教書育人，功德無量。

　　13.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　14.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　15.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　16.教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。

　　17.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

　　18.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　19.教育是鼓勵個人發展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發現。

　　20.教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　21.教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

　　22.教育無小事，事事須盡力。

　　23.教育應當培植出活力，使學生向上長。

　　24.敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。

　　25.靜心的做老師，盡心的教學生。

【教師的教育格言】相關文章：

教師教育格言07-20

教師教育格言08-04

教師教育格言精選08-01

教師的教育格言09-14

教師教育格言06-02

關于教師的教育格言08-11

美術教師教育格言08-11

美術教師教育格言03-17

美術教師教育格言11-18

教師教育格言摘抄09-04