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小學教師簡短教育格言（精選300句）
在學習、工作或生活中，大家一定沒少看到經典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。那么問題來了，到底什么樣的格言才經典呢？下面是小編為大家整理的小學教師簡短教育格言，希望能夠幫助到大家。
1、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
2、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
3、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
4、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
7、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
11、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
12、好筍出好竹，好師出好徒。
13、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
14、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
15、甘為學生進步的階梯。
16、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
17、不要簡單地向后進學生說不。
18、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
19、愛校、愛生是我們職責。
20、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱
22、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
23、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
24、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
25、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
26、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
27、真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
28、言而有信為人，腳踏實地做事。
29、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
30、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
31、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
32、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
33、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
34、學春蠶，無私奉獻，似蠟燭照亮別人。
35、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
36、心靈塑造的最佳工程師。
37、心靈的溝通勝于知識傳遞。
38、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
39、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
40、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
41、先學會做人，再學會知識。
42、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
43、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。
44、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
45、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
46、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
47、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
48、投入心靈才能聞到生命的醇香！
49、天荒地老，教師的童心不泯。
50、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
51、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
52、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
53、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
54、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
55、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
56、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
57、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
58、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
59、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
60、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
61、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
62、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
63、以德感人，為人師表。
64、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
65、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
66、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
67、循循善誘，誨人不倦的是老師。
68、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
69、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
70、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
71、天荒地老，教師的童心不泯。
72、師德是一面鏡子。
73、認認真真教書，踏踏實實做人。
74、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
75、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
76、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
77、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
78、命運之繩定會握在自己手中。
79、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
80、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
81、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
82、用心做事，用愛育人。
83、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
84、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
85、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
86、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
87、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
88、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
89、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
90、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
91、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
92、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
93、意欲的培養是教育的關鍵。
94、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
95、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
96、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
97、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
98、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
99、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
100、一個優秀的教師要善于發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
101、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
102、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
103、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
104、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
105、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
106、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
107、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
108、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
109、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
110、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
111、在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
112、在教育百花園中，百花吐艷離不開園丁愛奉獻；在金秋碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心澆灌。
113、在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。
114、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
115、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
116、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
117、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
118、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
119、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
120、用自己行動和自己心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
121、用一顆炙熱之心去發現每個孩子閃光點。
122、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
123、用心做事，用愛育人。
124、用心靈去傾聽孩子心聲，用幽默去化解孩子緊張，用激勵去點燃孩子自信，讓孩子在快樂中度過一天。
125、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
126、用我真誠、執著與愛心，點擊學生智慧鍵盤，啟迪學生美好心靈。
127、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
128、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
129、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
130、用教師智慧點燃學生智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
131、用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
132、用愛心啟迪孩子心靈，用激情點燃孩子智慧。
133、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
134、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
135、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
136、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
137、循循善誘，誨人不倦的是老師。
138、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
139、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
140、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
141、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
142、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
143、希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長快樂。
144、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
145、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
146、我愿做鼓蕩著愛與溫暖春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長天空里翅高飛。
147、我愿用我愛心和耐心與孩子產生心靈碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂生命。
148、我愿意用自己雙手為學生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
149、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生心聲，與他們做知心朋友。
150、我愿將自己全部愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
151、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。蘇霍姆林斯基
152、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育真愛。
153、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
154、我們學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因為學生而變得異常美麗；我們教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴。
155、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
156、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
157、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。
158、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利
159、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
160、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
161、外面世界很精彩，孩子世界更可愛，我愿沉浸在孩子內心世界彈撥和諧動人樂章。
162、用愛打開學生心靈窗戶。
163、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
164、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。
165、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放心態去觸摸那一顆顆鮮活童心。
166、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
167、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
168、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
169、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
170、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
171、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
172、一束贊許目光，一次贊許點頭，一個會心微笑，都會傳遞出真誠鼓勵，都能表達出孩子贊美。
173、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
174、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
175、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
176、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
177、一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
178、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
179、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。
180、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
181、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
182、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
183、要想得到一年收獲，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹；要想得到一生收獲，就去育人。
184、要使教學順利有效，必須進行研究。
185、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
186、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
187、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
188、要把陽光灑向教室每個角落。
189、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
190、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
191、老老實實做人，踏踏實實工作。
192、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
193、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
194、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
195、經典名言：教師教育格言，小學教育格言大全經典名言：教師教育格言，小學教育格言大全53、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
196、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
197、教著，感受著；走著，快樂著！
198、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
199、教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
200、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
201、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
202、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
203、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
204、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
205、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
206、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
207、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
208、教師要融于師生的相互理解中。
209、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
210、教師就是要敬業愛生。
211、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
212、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
213、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
214、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
215、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
216、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
217、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
218、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
219、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
220、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
221、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
222、重要的不是思想，而是思想的深度。
223、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
224、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
225、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
226、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
227、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
228、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
229、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
230、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
231、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
232、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
233、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
234、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
235、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
236、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
237、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
238、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
239、有志者，事競成；苦心人，天不負。
240、用真情教書，用真心育人。
241、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
242、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
243、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
244、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
245、時間就是生命。
246、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
247、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
248、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
249、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
250、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
251、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
252、如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風擋雨。
253、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
254、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
255、人之性，教也；人之情，育也。
256、人活著就要快樂。
257、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
258、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
259、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
260、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
261、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
262、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
263、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
264、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
265、培養人就是培養他對前途的希望。
266、納百川，容學問，立德行，善人品。
267、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
268、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
269、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
270、師道既尊，學風自善。
271、教師是人類靈魂的工程師。
272、溫故而知新，可以為師矣。
273、舉世不師，故道益離。
274、愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌。
275、弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。
276、天才可貴，培養天才的泥土更可貴。
277、高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留。
278、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
279、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
280、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。
281、桃李不言，下自成蹊，幾度指引足換滿腔敬意。
282、教書育人始不停，師愛無價記心中。
283、古之圣王，未有不尊師者也。
284、教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設計者。
285、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
286、片言之賜，皆事師也。
287、三尺講臺，鏗鏘背影。
288、養體開智以外，又以德育為重。
289、自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
290、桃李滿天下，師恩如海深。桃李不言，下自成溪。
291、東西南北春常在，唯有師恩留心間。
292、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
293、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
294、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
295、經師易遇，人師難遇。
296、吾愛吾師，吾更愛真理。
297、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。
298、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
299、先立乎其大者，則其小者不能奪也。
300、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。
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