考研英語(yǔ)翻譯的復(fù)習(xí)策略和技巧
我們?cè)谶M(jìn)行考研英語(yǔ)的翻譯的復(fù)習(xí)時(shí)，需要掌握好一些策略和技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)翻譯的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)翻譯的復(fù)習(xí)攻略和方法
如何準(zhǔn)備考研翻譯?
答：翻譯總體來(lái)看，是考研英語(yǔ)中最難的部分。說(shuō)它最難，主要是因?yàn)榉g考察的內(nèi)容和要求最多、最高。該部分需考察單詞、語(yǔ)法等基本問(wèn)題，還有句子結(jié)構(gòu)分析、英語(yǔ)背景知識(shí)和中文水平。對(duì)考生的要求最高，所以翻譯的分?jǐn)?shù)不好拿。翻譯其實(shí)是從屬于閱讀理解的，因?yàn)榉g題目是從閱讀理解中摘取的，而這些句子的選擇通常是帶有從句的長(zhǎng)難句，通常也是理解文章大意的關(guān)鍵句子。從近些年的真題中命題者有一個(gè)非常明顯的趨勢(shì)，就是加大了復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和文章的考察力度。這體現(xiàn)在各部分的題型當(dāng)中，尤其以英譯漢部分最為明顯。所以，欲得高分的考生應(yīng)該把更多的精力放在文章長(zhǎng)難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上，再加上一定的應(yīng)試技巧和策略，才能在考研英語(yǔ)中取得高分。
翻譯的過(guò)程有哪些?
答：一是理解。也就是說(shuō)要理解句子中的'詞匯、短語(yǔ)。
二是表達(dá)，表達(dá)是理解的結(jié)果。影響表達(dá)的因素有譯者對(duì)英語(yǔ)原文理解的深度、譯者自身漢語(yǔ)修養(yǎng)的程度、譯者對(duì)英漢兩種語(yǔ)言文化的掌握程度，譯者盡量擺脫原文束縛。
三是校對(duì)、檢查。這步要求比照英語(yǔ)原文和漢語(yǔ)譯文檢查句子是否準(zhǔn)確、通順。
翻譯的核心策略：
答：翻譯核心策略有兩個(gè)——拆分和組合。第一，理解英語(yǔ)原文，拆分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。由于英語(yǔ)語(yǔ)言具有形合特點(diǎn)，就是說(shuō)英語(yǔ)句子無(wú)論多么復(fù)雜，都是通過(guò)一些語(yǔ)法手段和邏輯手段連接起來(lái)的，翻譯前要先通讀句子，注意一邊讀一邊拆分句子結(jié)構(gòu)：主句和從句拆分，主干部分和修飾部分拆分。第二，改變?cè)捻樞颍M合漢語(yǔ)譯文。根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣來(lái)安排翻譯順序，確保翻譯準(zhǔn)確、通順、流暢。這是翻譯基本的策略，另外還有一些具體的操作策略，比如語(yǔ)法翻譯法、句法翻譯法，在此就不再詳述，同學(xué)們可參考唐老師課程。
翻譯臨場(chǎng)技巧：
答：(1)只分析劃線部分
考場(chǎng)上時(shí)間不充裕時(shí)，在整體理解全文意思的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析劃線部分的結(jié)構(gòu)和意義。首先，劃線部分的句子結(jié)構(gòu)一般來(lái)說(shuō)都比較復(fù)雜，如果搞不清楚它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，代詞和所指代的意義。另外，還要特別注意句子中包含的短語(yǔ)和固定結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@往往是考點(diǎn)。要在平時(shí)鍛煉自己很難正確翻譯。在分析劃線部分的句子結(jié)構(gòu)時(shí)，要注意分清哪是主句，哪是從句;哪是句子的主干，哪是枝葉。其次，還要特別注意句子中的抓考點(diǎn)的能力，只認(rèn)真翻譯考點(diǎn)即可，其余單詞的翻譯不用苛求意思的精準(zhǔn)。
(2)時(shí)間來(lái)不及就直譯
翻譯的技巧是綜合運(yùn)用各種翻譯方法將英文的原意忠實(shí)地表達(dá)出來(lái)。但卻存在著兩種方法，有直譯和意譯兩種方法，只是我們很多人都沒(méi)有理解直譯和意譯的區(qū)別。不可能存在絕對(duì)的直譯，因?yàn)楫吘箖煞N語(yǔ)言相差太大，任何直譯都是經(jīng)過(guò)一定變通之后的直譯，但有的人以為這便是意譯，其實(shí)這是錯(cuò)誤的，意譯一般在文學(xué)翻譯中才會(huì)出現(xiàn)。所以呢，在應(yīng)試翻譯中，能直譯出來(lái)的就直譯，有能力的就再調(diào)整下語(yǔ)序，沒(méi)有能力的直譯出來(lái)如果翻譯對(duì)了考點(diǎn)的話，還是給分的。
考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句分析
一、表時(shí)間,可以和時(shí)間狀語(yǔ)從句互換。如：
Studying in the university, he was very popular among his classmates.=
When he studied in the university, he was very popular among his classmates.
Seeing those pictures, she remembered her childhood. =
When she saw those pictures, she remembered her childhood.
二、表原因,可以和原因狀語(yǔ)從句互換。如：
Not knowing her address, I wasn't able to contact her. =
Because I did not know her address, I wasn't able to contact her.
三、表?xiàng)l件,可以和條件狀語(yǔ)從句互換。如：
Walking to work, you will save quite a lot of money.=
If you walk to work, you will save quite a lot of money.
四、表讓步，可以和讓步狀語(yǔ)從句互換。如：
Defeated, he remained a popular boxer. =
Although he was defeated, he remained a popular boxer.
五、表方式，如：
He earns a living driving a truck.
I'm returning you letter as requested.
六、表伴隨，如：
Losing a job is hurting: you don't skip down to the job centre with a song in your heart, delighted at the prospect of doubling your income from the generous state.(考研閱讀真題2014 Text 1)
在這個(gè)句子中，delighted分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)，表示去求職中心的狀態(tài)。
七、表結(jié)果，分詞短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)在考研英語(yǔ)閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)，并作為因果邏輯關(guān)系的考點(diǎn)出現(xiàn)在題干和選項(xiàng)中，請(qǐng)大家一定要注意非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)的這種語(yǔ)法功能。如：
The best lawyers made skyscrapers-full of money, tempting ever more students to pile into law schools. (考研閱讀真題2014 Text 2)
在這句話中，tempting分詞短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)，表示最好的律師掙錢(qián)很多這種現(xiàn)象帶來(lái)的結(jié)果是引起更多學(xué)生考法律學(xué)校。題干中的問(wèn)題是A lot of students take up law as their profession due to，即學(xué)生學(xué)法律專業(yè)的原因是什么，這個(gè)問(wèn)題從上句話中就可以找出答案，是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)回報(bào)的吸引，即選項(xiàng)the attraction of financial rewards。
By offering on-trend items at dirt-cheap prices, Cline argues, these brands have hijacked fashion cycles, shaking an industry long accustomed to a seasonal pace. (考研閱讀真題2013 Text 1)
在這個(gè)句子中，shaking 分詞短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)，表示品牌綁架時(shí)尚圈的后果。
Science and technology would cure all the ills of humanity, leading to lives of fulfillment and opportunity for all. (考研閱讀真題2013 Text 3)
在這個(gè)句子中，leading分詞短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)，表示科技將治愈人類所有疾病后帶來(lái)的結(jié)果。
八.與邏輯主語(yǔ)構(gòu)成獨(dú)立主格，如
Human nature being what it is, most people stick with default settings. (考研閱讀真題2013 Text 2)
在這種結(jié)構(gòu)中，需要注意非謂語(yǔ)動(dòng)詞的主語(yǔ)是其前出現(xiàn)的名詞或名詞短語(yǔ)。Being what it is 的邏輯主語(yǔ)是human nature, 翻譯為人類本性就是這樣。
在考研英語(yǔ)閱讀中，分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)在句中出現(xiàn)的頻率很大，大家需要注意分辨清分詞短語(yǔ)與主句的邏輯關(guān)系，這樣我們才能更好地理清文章結(jié)構(gòu)，進(jìn)而在選擇答案時(shí)能夠做到有的放矢。
考研英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)
首先，沒(méi)有一個(gè)核心詞不認(rèn)識(shí)。
在真題中背單詞，效果就最好的，但有一點(diǎn)大家要注意：考研英語(yǔ)并不要求考生有大量的詞匯儲(chǔ)備，只要求考生能掌握核心詞匯的一次多義、熟詞僻意和衍生詞義，而這些都是可以通過(guò)真題超精讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
第二，沒(méi)有一個(gè)句子是難句。
在備考過(guò)程中，考生如果能夠做到從考研真題中任意挑出一個(gè)句子，就能夠立刻看懂它，并能夠立刻將其翻譯成漢語(yǔ)，那么大家的基本功就十分扎實(shí)了。
第三，全文翻譯，落實(shí)到紙筆。
在掌握了詞匯和難句之后，考生可以嘗試著對(duì)真題文章，尤其是閱讀理解PartA部分進(jìn)行精翻。一方面可以提高自己的翻譯能力，為考研試卷的翻譯部分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)(特別是英語(yǔ)二的同學(xué)，英語(yǔ)二的翻譯部分占據(jù)了整張?jiān)嚲淼?5%);另一方面也可以加深對(duì)文章的理解。但是很多同學(xué)翻譯只停留在“口頭”或“腦海”層面，這樣效果不好，建議大家一定要落實(shí)到紙筆之上，因?yàn)槁鋵?shí)到紙筆對(duì)大家每一個(gè)詞句翻譯的精確程度都是很高的，只有這樣子才能夠不斷夯實(shí)自己詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)。此外，很多同學(xué)翻譯完之后總是感覺(jué)自己的譯文不是很通暢，與參考答案很難對(duì)得上。這是正常的，因?yàn)閰⒖即鸢付际抢蠋煼g的，并且很多地方都是意譯的，考生只要能夠?qū)⑽恼麓笠馀g通順、流暢即可。
第四，透析命題思路，掌握選項(xiàng)規(guī)律，弄懂正確選項(xiàng)為什么對(duì)，錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)。
考研英語(yǔ)的選項(xiàng)設(shè)置理念就是用一些錯(cuò)誤的選項(xiàng)迷惑考生，從而考查考生對(duì)文章的理解和推理判斷能力。因此，考生要不斷地修正自己的做題思路，讓自己的思路和命題專家的思路高度一致;不僅要知道正確選項(xiàng)為什么對(duì)，而且還有弄明白錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)。只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、系統(tǒng)準(zhǔn)備才能夠達(dá)到你的眼里只要正確答案的境界。
因此，在考研閱讀復(fù)習(xí)過(guò)程的基礎(chǔ)階段即暑假之前，考生應(yīng)該仔細(xì)研讀1994—2001年的真題，這八年的真題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，適合基礎(chǔ)階段使用。最后，希望大家充分利用真題，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。
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